第3课 桂花雨-2023-2024学年五年级语文上册同步分层作业设计系列（统编版）.docx

1、第3课 桂花雨 分层作业学校:_姓名：_班级：_考号：_一、读拼音，写词语。 po ch chnro hng zhu wn zhng gobng fn f gn jn ln j 二、读句子，用“”选择加点字的正确读音或括号里正确的字。（1）桂花盛（shngchng）开的时候，不说香（飘漂）十里，至少前后十几家（领邻）居，没有不浸（jnqn）在桂花香里的。（2）桂花摇落（lul）以后，挑（tiotio）去小枝小叶，（洒晒）上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。三、同音字组词。（1）jn 沉( ) 远( ) 使( ) ( )心（2）go ( )点 牙( ) 羊( ) (

2、 )兴（3）ch 检( ) 喝( ) 观( ) 找( )四、照样子，加偏旁变成新字，再组词。例：罗 箩 （箩筐） 羔 ( ) 并 ( )波 ( ) 董 ( )佥 ( )五、读一读，想一想，根据意思选择恰当的词语填空。欣赏 姿态 盛开 香飘十里（1） ：即姿势，样儿；态度，气度。（2） ：指享受美好的事物，领略其中的情趣。（3） ：指（花）茂盛地开放。（4） ：形容香气浓郁或香气传得非常远。六、选择恰当的关联词填在括号里。无论都 不是而是虽然但是 只要就因为所以1我喜欢的( )梅花，( )桂花。2( )不来台风，我( )可以收几大箩。3小时候，我( )对什么花，( )不懂得欣赏。4( )摇花对我

3、来说是件大事，( )我总是缠着母亲要摇桂花。5桂花( )小小的，很不起眼，( )它的香气却很迷人。七、按要求写句子。1桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（将画线部分改为肯定句） 2桂花不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。（仿写句子） 不开花时， ；开花时， 。3用词语的不同意思造句。（1）新鲜：没有变质，没有枯萎的。少见的；稀罕。 （2）成熟：果实成长到可收获的程度。事物发展到完善的程度。 八、课文直通车。（1）课文桂花雨是 写的一篇优美散文。文章以 为线索，回忆了作者童年时代的“ ”和“ ”，表达了作者 之情。（

4、2）作者喜爱桂花，喜欢它迷人的 。桂花盛开，香气四溢；摇落桂花，如 飘下；泡茶、 ，四季飘香。文章字里行间弥漫着作者淡淡的 情怀和对故乡美好生活的回忆。九、阅读课内片段，完成练习。桂花雨（节选）摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全

5、年，整个村子都浸在桂花的香气里。我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。1概括选文第段的主要内容。 2画线句中的“浸”字韵味悠长，它好在哪里？ 3“枝摇花落乐心头”，摇啊摇啊，桂花落下来了，落到你的肩上，落到你的手上你的脑海里出现了一幅怎样的画面？试着写下来吧。 4本文抒发的感情是什么？为什么不直接表达，而说思念童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”呢？ 十、课外阅读。 故乡的冻

6、梨（节选）余平故乡人做冻梨一般选用大白梨，做法也非常简单，只需把买来的大白梨洗净擦干，放在室外存储。在天寒地冻的故乡，只要冻上三四天，大白梨就变成外皮黑色的冻梨了。吃冻梨时要有耐性，如同心急吃不了热豆腐一样，若心急也一样品不出冻梨味。直接把冻梨拿着吃，咬在嘴里的梨像块冰，含也不是，咽也不是，嚼也不是，吐也不是。故乡人吃前都会把冻梨放到盛水的盆中化冻，他们把化冻叫成“缓”。待表面厚厚的冰层逐渐软化，再去除冰碴儿，冻梨此时已经软了。缓透了的冻梨果肉软滑，果汁甘甜，特别是饭后吃上几口，颇为惬意。多年前离开了故乡去南方生活，每到冬天我就愈发怀念故乡冻梨的美味。我曾多次试着把大白梨放在冰箱的冷冻室，可这

7、样做出来的冻梨不是在故乡风霜雨雪中完成蜕变的，吃在嘴里，虽说也绵软甘甜，但味道就是没有故乡的冻梨地道。原来，人的记忆可能会模糊、黯淡，但是人的味蕾永远不会欺骗和背叛，因为味蕾深处是故乡。1请你用简短的词语概括每段的主要内容： 、 、 。2作者在冰箱里做冻梨，可是味道没有故乡的地道，这到底是为什么呢？ 3选文中的“冻梨”牵绊着“我”的味蕾，牵绊着“我”对故乡的思念之情。在你的生活中、记忆里，一定也有这样的事物，试着简单写一写。 十一、阅读下面有关桂花的资料，完成练习。桂花，也称木樨，常绿灌木或小乔木，质坚皮薄，叶子呈椭圆形，花小，白色或暗黄色，有特殊的香气。在中国古代咏花诗词中数量非常可观，深受

8、中国人喜爱，被视为传统名花。1从资料中我知道桂花（ ）A是中国人喜爱的传统名花。 B在我国北方也有分布。2我能写出连续两句有关桂花的诗词： 参考答案【基础巩固】一、泡茶缠绕 杭州完整 糕饼 吩咐赶紧邻居 二、（1）shng飘邻jn（2）lutio晒三、浸 近 劲 尽 糕 膏 羔 高 查 茶 察 茬四、糕 糕点 饼 饼干 婆 外婆 懂 懂得 捡 捡起五、姿态 欣赏 盛开 香飘十里六、1不是 而是2.只要 就 3.无论 都 4.因为 所以 5.虽然 但是七、1.都浸在桂花香里。 2.荷花 只见到绿油油的荷叶 亭亭玉立的荷花便开满了池塘 3. （1）摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。 网上购物已经不算新

9、鲜事了。 （2）成熟的稻穗沉甸甸的。 时机已经成熟，不用再犹豫了。八、琦君 桂花香 摇花乐 桂花雨 对家乡亲人和童年美好生活的眷恋 香气 雨 做糕饼 思乡 【能力提升】课内阅读九、1主要写“我”和母亲摇桂花的情景。 2“浸”字把无形的花香写得可感可触，桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做糕饼也同样香气弥漫。充分表现了香气带来的效果，使人立刻想象到一个温馨而又美丽的画面，感受到作者对桂花的喜爱。 3展现了又香又美的桂花像雨一样纷纷扬扬落在人们身上的唯美画面。 4本文抒发了对故乡和亲人的思念以及对童年生活无比怀念的感情。作者是借助桂花这一具体的事物抒发自己的思乡怀旧之情，把这种情感寄托在充满回忆的童年事物中，让读者读起来回味无穷。课外阅读十、1做冻梨 吃冻梨 思故乡 2因为在冰箱里做出来的冻梨不是在故乡风霜雨雪中完成蜕变的。这样写表达了作者对家乡的思念之情。 3缙云爽面。每当我看到路旁的“缙云爽面馆”，我就会想到那外观细如丝、白如玉，麦香扑鼻、爽滑劲道的缙云面，想起了缙云，想起了老家的亲人。【拓展延伸】十一、1A 2人闲桂花落，夜静春山空。