2024成都中考语文备考多文本阅读 （课件）.pptx

1、考点考点精讲练精讲练2 21 1阅读能力辅导阅读能力辅导七七、(2023(2023成都成都)()(成都地域成都地域)阅读下面的文章，完成阅读下面的文章，完成1 13 3题。题。(10(10分分)甲百年风流华西坝甲百年风流华西坝成都南门外有一个叫成都南门外有一个叫“华西坝华西坝”的地方的地方。若向成都人打听它若向成都人打听它，他他们准会热情又自豪地回答你们准会热情又自豪地回答你：晓得晓得，晓得晓得。华西坝原为前蜀皇帝王建的蜀宫别苑华西坝原为前蜀皇帝王建的蜀宫别苑。19071907年年，华西协合大学临华西协合大学临时管理部在这里购买土地作为校址时管理部在这里购买土地作为校址。19101910年年，

2、华西协合大学正式开学华西协合大学正式开学。于是于是，学校所在的这片平坦开阔之地就被称为学校所在的这片平坦开阔之地就被称为“华西坝华西坝”。阅读能力阅读能力辅导辅导坝因校而名坝因校而名，校依坝而建校依坝而建。英国建筑家因地制宜英国建筑家因地制宜，设计的校园中设计的校园中西合璧西合璧：青砖黑瓦与拱廊浮雕相得益彰青砖黑瓦与拱廊浮雕相得益彰，绿窗红门和如茵草色相映成趣绿窗红门和如茵草色相映成趣。随着校园的扩大与环境的美化随着校园的扩大与环境的美化，华西坝成了成都人向往的胜地华西坝成了成都人向往的胜地。“柳塘柳塘压雪压雪”“”“晚钟荷影晚钟荷影”等美景更是被成都人津津乐道等美景更是被成都人津津乐道。时至

3、今日时至今日，华西坝华西坝依然保持网红打卡地的热度依然保持网红打卡地的热度。抗战时期抗战时期，金陵大学金陵大学、燕京大学等高校先后迁至华西坝燕京大学等高校先后迁至华西坝。华西协华西协合大学与它们联合办学合大学与它们联合办学：校舍共享校舍共享，课程共建课程共建，行政共管行政共管。一时间一时间，华华西坝大师云集西坝大师云集，灿若星河灿若星河。陈寅恪陈寅恪、朱光潜朱光潜、李约瑟李约瑟、海明威等都曾在海明威等都曾在此设坛授课此设坛授课。这段厚重的办学历史为华西坝的发展注入独特的文化基因这段厚重的办学历史为华西坝的发展注入独特的文化基因。中华人民共和国成立后中华人民共和国成立后，经过重组经过重组，华西协

4、合大学改建为四川医华西协合大学改建为四川医学院学院。2020世纪世纪8080年代年代，学校更名为华西医科大学学校更名为华西医科大学，20002000年并入四川大学年并入四川大学。百余年过去百余年过去，如今的华西坝已是四川大学华西校区如今的华西坝已是四川大学华西校区。作为享誉世界的医作为享誉世界的医学高地学高地，“华西坝华西坝”这个名字在时光流逝中承续着历史给予的风流这个名字在时光流逝中承续着历史给予的风流。(有删改有删改)乙叩问华西坝乙叩问华西坝华西坝得名不过百余年华西坝得名不过百余年，就由成都南门外的普通乡村化身为蜚声就由成都南门外的普通乡村化身为蜚声中外的文化地标中外的文化地标，令人赞叹之

5、余令人赞叹之余，也引人思索也引人思索：这种变化给了我们怎样这种变化给了我们怎样的启示的启示？“兼容并包兼容并包”方能脱颖而出方能脱颖而出。华西协合大学的办学者一直以华西协合大学的办学者一直以“兼兼容并包容并包”为办学思想为办学思想，在主动接纳现代文化时在主动接纳现代文化时，又坚守传统精粹又坚守传统精粹：校园校园中西合璧中西合璧，教师中外皆聘教师中外皆聘，课程博观约取课程博观约取，教学双语并重等教学双语并重等。这种这种“兼兼容并包容并包”的思想的思想，爆发出了强劲的生命力和创造力爆发出了强劲的生命力和创造力，让华西坝吸引了世让华西坝吸引了世人的目光人的目光，引领着时代文化的风潮引领着时代文化的风

6、潮。“敢为人先敢为人先”才可创新发展才可创新发展。华西协合大学引入牛津华西协合大学引入牛津、剑桥的管剑桥的管理体制和哈佛的课程体系理体制和哈佛的课程体系，讲授西方现代医学讲授西方现代医学、药学等药学等，率先在中国西率先在中国西部高校实行男女合校部高校实行男女合校，延聘中外名家授课讲学延聘中外名家授课讲学在那个保守的年代在那个保守的年代，开此先河需要极大勇气开此先河需要极大勇气，但正是这份但正是这份“敢为人先敢为人先”，给华西坝带来了持给华西坝带来了持续的创新和发展续的创新和发展。华西坝带给人们的启示远不止于此华西坝带给人们的启示远不止于此。今天今天，这些宝贵的经验仍将这些宝贵的经验仍将在成都的

7、城市建设中发挥积极作用在成都的城市建设中发挥积极作用。(有删改有删改)文本助读文本助读第一步明确对象第一步明确对象看清标题信息，结合文章内容，可以看出看清标题信息，结合文章内容，可以看出_。_。两文均以两文均以“华西坝华西坝”为话题为话题甲文是说明性的，乙文是议论性的甲文是说明性的，乙文是议论性的第二步把握文脉第二步把握文脉(1)(1)抓关键句抓关键句(小标题句、统领句、过渡句、总结句等小标题句、统领句、过渡句、总结句等)。(2)(2)抓段中各层间的关系语抓段中各层间的关系语(关联词、序号词、时空词等关联词、序号词、时空词等)。注意标点：如段内冒号等。注意标点：如段内冒号等。注意指代词的指代内

8、容：逢指代词往前找，一般紧贴的就是指代的内容。注意指代词的指代内容：逢指代词往前找，一般紧贴的就是指代的内容。请你用上述把握文脉的方法，理清甲乙两文的文脉。请你用上述把握文脉的方法，理清甲乙两文的文脉。甲文甲文第段：第段：_。第段：第段：_。第段：第段：_。第段：第段：_。第段：第段：_。引出说明对象引出说明对象华西坝华西坝介绍华西坝名字的由来介绍华西坝名字的由来介绍华西坝中西合璧的美丽校园介绍华西坝中西合璧的美丽校园介绍华西坝的办学历史介绍华西坝的办学历史介绍华西坝重组后的变化介绍华西坝重组后的变化乙文乙文第段：第段：_。第段：第段：_。第段：第段：_。第段：第段：_。引出论述话题：这种变化

9、给了我们怎样的启示引出论述话题：这种变化给了我们怎样的启示介绍华西坝介绍华西坝“兼容并包兼容并包”带来的影响带来的影响介绍华西坝介绍华西坝“敢为人先敢为人先”带来的影响带来的影响再次强调华西坝宝贵经验的重要性再次强调华西坝宝贵经验的重要性第三步多文整合第三步多文整合在读懂单篇文本的基础上，整体把握多篇。在读懂单篇文本的基础上，整体把握多篇。(1)(1)明确共同话题明确共同话题。甲乙两文的共同话题是：。甲乙两文的共同话题是：_。(2)(2)明确每篇的角度明确每篇的角度。甲乙两文的角度分别是。甲乙两文的角度分别是_。(3)(3)明确多篇间的逻辑关系明确多篇间的逻辑关系。甲乙两文的逻辑关系是。甲乙两

10、文的逻辑关系是_。华西坝华西坝 甲文从甲文从“华西坝华西坝”百年发百年发展历程的角度说明，乙文从展历程的角度说明，乙文从“华西坝华西坝”文化内涵的角度论述文化内涵的角度论述递进关系递进关系1 1.华西坝依靠什么成为华西坝依靠什么成为“蜚声中外的文化地标蜚声中外的文化地标”？请结合两文内容分条？请结合两文内容分条作答。作答。(4(4分分)2.2.甲乙两文相互关联，两文开头都引出对象，二者所引对象是否相同？甲乙两文相互关联，两文开头都引出对象，二者所引对象是否相同？请结合内容简要说明。请结合内容简要说明。(3(3分分)【答案】【答案】(4(4分分)中西合璧的美丽校园；厚重的办学历史；中西合璧的美丽

11、校园；厚重的办学历史；“兼容并兼容并包包”的思想；的思想；“敢为人先敢为人先”的勇气。的勇气。(每点每点1 1分分)【答案】【答案】(3(3分分)不同不同(1(1分分)。甲文开头引出的是说明对象。甲文开头引出的是说明对象“华西坝华西坝”(1”(1分分)，乙文开头引出的是论述话题乙文开头引出的是论述话题“这种变化给了我们怎样的启示这种变化给了我们怎样的启示”(1”(1分分)。3.3.如果将甲乙两文按序组合成一篇新的文章，下面哪一项更适合放在甲乙如果将甲乙两文按序组合成一篇新的文章，下面哪一项更适合放在甲乙两文之间，作为二者的衔接句？请作出选择并结合两文简述理由。两文之间，作为二者的衔接句？请作出

12、选择并结合两文简述理由。(3(3分分)A.A.我们既要走近华西坝，还要走进华西坝。我们既要走近华西坝，还要走进华西坝。B.B.我们既要叩问华西坝，还要了解华西坝。我们既要叩问华西坝，还要了解华西坝。C.C.我们既要欣赏华西坝，还要建设华西坝。我们既要欣赏华西坝，还要建设华西坝。【答案】【答案】(3(3分分)选选A(1A(1分分)。“走近华西坝走近华西坝”承接甲文对华西坝百年发展历承接甲文对华西坝百年发展历程的介绍程的介绍(1(1分分)，“走进华西坝走进华西坝”引出乙文对华西坝文化内涵的论述引出乙文对华西坝文化内涵的论述(1(1分分)。(也可从排除也可从排除B B、C C两项的角度作答两项的角度

13、作答)八八、(20222022成都成都)()(传统文化传统文化)阅读下面文章，完成阅读下面文章，完成1 13 3题。题。(10(10分分)文章详见学生用书文章详见学生用书 P81P81文章解构1.1.传统节日受到喜爱的原因有哪些？请结合两文内容，分点概括。传统节日受到喜爱的原因有哪些？请结合两文内容，分点概括。(3(3分分)2.2.甲乙两文开头都引用端午民谣，作用有何异同？请简要分析。甲乙两文开头都引用端午民谣，作用有何异同？请简要分析。(4(4分分)【答案】【答案】(3(3分分)传统节日习俗丰富，传统节日文化内涵丰厚，增加了人们传统节日习俗丰富，传统节日文化内涵丰厚，增加了人们喜欢的新的过节

14、方式。喜欢的新的过节方式。【答案】【答案】(4(4分分)同：点出端午的几种习俗同：点出端午的几种习俗(1(1分分)；以有趣的民谣作为开头，；以有趣的民谣作为开头，增强可读性增强可读性(1(1分分)。异：甲文中，引出说明对象异：甲文中，引出说明对象“中华民族的传统节日中华民族的传统节日”，也说明传统节日，也说明传统节日习俗丰富习俗丰富(1(1分分)；乙文中，引发对传统节日；乙文中，引发对传统节日“打开打开”方式的论述方式的论述(1(1分分)。3.3.下面这句话作为结尾段，更适合放入甲乙两文中的哪一篇？请作出判下面这句话作为结尾段，更适合放入甲乙两文中的哪一篇？请作出判断并根据文章简要分析。断并根

15、据文章简要分析。(3(3分分)中华民族的传统节日在漫漫历史长河里，散发着永恒的魅力。中华民族的传统节日在漫漫历史长河里，散发着永恒的魅力。【答案】【答案】(3(3分分)甲文甲文(1(1分分)。甲文围绕说明对象。甲文围绕说明对象“中华民族的传统节日中华民族的传统节日”，介绍其习俗、文化内涵，表现其魅力。这句话写传统节日有魅力，与甲介绍其习俗、文化内涵，表现其魅力。这句话写传统节日有魅力，与甲文更匹配文更匹配(2(2分分)。九九、(2021(2021成都成都)阅读下面文章，完成阅读下面文章，完成1 13 3题。题。(10(10分分)文章详见学生用书文章详见学生用书 P82P82文章解构1.1.今年

16、的三星堆考古今年的三星堆考古“热热”是哪些条件促成的？请结合两文内容，分点是哪些条件促成的？请结合两文内容，分点加以概括。加以概括。(4(4分分)2.2.甲乙两文都以今年同一热点考古事件开头，两文的第一段是否可以交甲乙两文都以今年同一热点考古事件开头，两文的第一段是否可以交换？请结合内容，简要分析。换？请结合内容，简要分析。(3(3分分)【答案】【答案】(4(4分分)众多且精美的文物，巨大的历史文化价值，接地气的考古传众多且精美的文物，巨大的历史文化价值，接地气的考古传播方式，人们对精神追求的注重和对传统文化的关注。播方式，人们对精神追求的注重和对传统文化的关注。(每点每点1 1分分)【答案】

17、【答案】(3(3分分)不能互换不能互换(1(1分分)。甲文通过热点考古事件中的出土文物，。甲文通过热点考古事件中的出土文物，引出本文的说明对象引出本文的说明对象“三星堆三星堆”(1”(1分分)；乙文通过热点考古事件中不同以；乙文通过热点考古事件中不同以往的考古传播形式，引发对往的考古传播形式，引发对“三星堆热三星堆热”的深入论述的深入论述(1(1分分)。3.3.如果要将这两篇文章编入有关如果要将这两篇文章编入有关“三星堆三星堆”的图书，它们适合一起放入的图书，它们适合一起放入下面哪一章节？请作出选择并简述理由。下面哪一章节？请作出选择并简述理由。(3(3分分)A.A.诗意三星堆诗意三星堆B.B

18、.魅力三星堆魅力三星堆C.C.故事三星堆故事三星堆【答案】选【答案】选B(1B(1分分)。甲文由表及里介绍了三星堆考古成果的巨大价值，。甲文由表及里介绍了三星堆考古成果的巨大价值，这是三星堆具有魅力的内在条件这是三星堆具有魅力的内在条件(1(1分分)；乙文由浅入深论述了；乙文由浅入深论述了“三星堆热三星堆热”的重要原因，这是展现三星堆魅力的外在条件的重要原因，这是展现三星堆魅力的外在条件(1(1分分)。考点考点1 1筛选整合信息筛选整合信息（1010年年3 3考）考）考点考点精讲练精讲练思 维 导 图 串 方 法思 维 导 图 串 方 法考点考点2 2比较题比较题（1010年年3 3考）考）比

19、较题一般考查两个文本的比较题一般考查两个文本的写作方法写作方法、写作目的写作目的等。具体维度有：语等。具体维度有：语言言(严密严密、准确准确、生动生动、形象形象等等)；顺序与结构；顺序与结构(是否能够调是否能够调、换换、删等删等)；方法方法(说明方法和论证方法说明方法和论证方法)；信息筛选；标题；信息筛选；标题(拟拟、辨辨、换换)语言语言对象对象/论点论点。具体考点方法见。具体考点方法见课时课时1 1说明文阅读说明文阅读、课时课时2 2议论文阅读议论文阅读。思 维 导 图 串 方 法思 维 导 图 串 方 法课时针对练课时针对练3 3十十、(2023(2023河南河南)(传统文化传统文化、社会

20、主义先进文化社会主义先进文化)()(单单一说明类一说明类)阅读下面的文章，完成阅读下面的文章，完成1 13 3题。题。(1(12 2分分)文章详见学生用书文章详见学生用书 P84P84文章解构1.1.下列对文本一和文本二的理解和分析，下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确不正确的一项是的一项是(3(3分分)()()A.A.文本一第段画横线处的语句说明了温度对文本一第段画横线处的语句说明了温度对DNADNA存储时间长短的影响。存储时间长短的影响。B.B.目前目前DNADNA无法取代常规存储载体，因为它写入和读取速度慢且耗资巨大。无法取代常规存储载体，因为它写入和读取速度慢且耗资巨大。C.C.文

21、本二用作比较等方法来说明文本二用作比较等方法来说明DNADNA相较于传统存储载体的优势与劣势。相较于传统存储载体的优势与劣势。D.D.两个文本都围绕两个文本都围绕DNADNA这一新型存储载体，阐述了它存储的原理和步骤。这一新型存储载体，阐述了它存储的原理和步骤。【解析】文本一主要介绍了【解析】文本一主要介绍了DNADNA这一新型存储载体的存储原理和步骤，以这一新型存储载体的存储原理和步骤，以及如何从严重断裂和降解的及如何从严重断裂和降解的DNADNA样本中读取信息；文本二则主要介绍了样本中读取信息；文本二则主要介绍了DNADNA存储的优势和不足，并未介绍其原理和步骤。存储的优势和不足，并未介绍

22、其原理和步骤。D D项理解和分析不正确，项理解和分析不正确，故选故选D D项。项。D D2.2.同学们在梳理文本一的结构时有两种不同意见，你认为哪一种更合理，同学们在梳理文本一的结构时有两种不同意见，你认为哪一种更合理，请简要分析。请简要分析。(5(5分分)【分析说明结构及思路分析说明结构及思路】A.A./B.B./【答案】【答案】(5(5分分)A)A项合理。因为文本一段用科幻电影引出天津大学的项合理。因为文本一段用科幻电影引出天津大学的研究成果，进而明确本文的说明内容研究成果，进而明确本文的说明内容DNADNA可用来存储敦煌壁画数字图可用来存储敦煌壁画数字图像；第段解释像；第段解释DNADN

23、A可作为存储载体的原因；第段具体解释敦煌壁可作为存储载体的原因；第段具体解释敦煌壁画能画能“变身变身”DNA”DNA并被成功读取、恢复原样的步骤。并被成功读取、恢复原样的步骤。A A项正体现了这一写项正体现了这一写作思路。作思路。(选选A A项项1 1分，解说分，解说4 4分，意思对即可。共分，意思对即可。共5 5分。如果选择分。如果选择B B项，能项，能合理解说，最高可给合理解说，最高可给3 3分分)3.3.文本二说明了文本二说明了DNADNA存储的两个优势，请从文本一中各找一个例子来佐证存储的两个优势，请从文本一中各找一个例子来佐证它们。它们。(4(4分分)【把握说明对象及特征把握说明对象

24、及特征】【答案】【答案】(4(4分分)“)“存储密度大存储密度大”示例：文本一说示例：文本一说DNADNA比细胞还小得多，比细胞还小得多，却能记录纷繁复杂的人类基因组信息，这说明却能记录纷繁复杂的人类基因组信息，这说明DNADNA作为存储载体，体积小作为存储载体，体积小容量大，可以证明容量大，可以证明DNADNA存储密度大的优势。一根头发附带的存储密度大的优势。一根头发附带的DNADNA信息就信息就能复原生命体的所有遗传信息，说明能复原生命体的所有遗传信息，说明DNADNA虽小，存储的信息量却很大，这虽小，存储的信息量却很大，这能佐证它存储密度大的优势。能佐证它存储密度大的优势。(任举一例即可

25、任举一例即可)“具有持久性具有持久性”示例：文本一说大自然中的示例：文本一说大自然中的DNADNA能存储亿万年来的生物能存储亿万年来的生物遗传信息，这表明遗传信息，这表明DNADNA存储具有持久性的优势。天津大学团队的实验研存储具有持久性的优势。天津大学团队的实验研究发现，存入究发现，存入DNADNA中的壁画信息在合适的温度条件下可保存上万年，这一中的壁画信息在合适的温度条件下可保存上万年，这一研究成果可佐证研究成果可佐证DNADNA存储具有持久性的优势。存储具有持久性的优势。(任举一例即可任举一例即可)()(符合题目符合题目要求，意思对即可。每个优势要求，意思对即可。每个优势2 2分，共分，

26、共4 4分分)拓展设问拓展设问4.4.请结合上述材料内容，针对请结合上述材料内容，针对DNADNA存储的不足，提出几条改进建议。存储的不足，提出几条改进建议。【答案】通过序列重建算法解决【答案】通过序列重建算法解决DNADNA长期存储产生的断裂和降解问题。长期存储产生的断裂和降解问题。提升提升DNADNA的读取速度和写入速度。寻找有效途径降低的读取速度和写入速度。寻找有效途径降低DNADNA写入和读取写入和读取信息的成本。信息的成本。十一十一、(2023(2023高新区二诊高新区二诊)()(美育美育)()(单一议论类单一议论类)阅读下面的文章，完成阅读下面的文章，完成1 13 3题。题。(1(

27、10 0分分)文章详见学生用书文章详见学生用书 P85P85文章解构1.1.两位美学大师都围绕两位美学大师都围绕“发现美发现美”加以论述。请结合作者观点，解释文加以论述。请结合作者观点，解释文中加点的词。中加点的词。(3(3分分)【理解重要词句的含义理解重要词句的含义】美学家讲究美学家讲究“心理距离心理距离”和和“静观静观”。以以“无所为而为无所为而为”的精神态度去欣赏它们的形象的精神态度去欣赏它们的形象。心理距离：心理距离：_无所为而为：无所为而为：_ 在审美时，与现实人生保持一定的距离，才能客观冷静地在审美时，与现实人生保持一定的距离，才能客观冷静地观察事物，发现事物的美。观察事物，发现事

28、物的美。在审美时，不抱功利心，不持实用的态度看事物，才能在审美时，不抱功利心，不持实用的态度看事物，才能发现事物本身的美。发现事物本身的美。2.2.(对接教材对接教材教材课文教材课文)甲文论述了甲文论述了“移情移情”的审美心理。请从下列选的审美心理。请从下列选项中选出一个项中选出一个“移情移情”的句子，试作分析。的句子，试作分析。(3(3分分)【补写补写、分析论据分析论据】A.A.庄子曰庄子曰：“鲦鱼出游从容鲦鱼出游从容，是鱼之乐也是鱼之乐也。”(”(庄子庄子)B.“B.“感时花溅泪感时花溅泪，恨别鸟惊心恨别鸟惊心。”(”(杜甫春望杜甫春望)C.“C.“不识庐山真面目不识庐山真面目，只缘身在此

29、山中只缘身在此山中。”(”(苏轼题西林壁苏轼题西林壁)【答案】【答案】(3(3分分)示例一：示例一：A(1A(1分分)分析：庄子感到快乐，所以看见鱼的时候，分析：庄子感到快乐，所以看见鱼的时候，就把这种快乐转移到鱼身上，觉得鱼也是快乐的，此为就把这种快乐转移到鱼身上，觉得鱼也是快乐的，此为“移情移情”(2”(2分分)。示例二：示例二：B(1B(1分分)分析：杜甫眼见残破的长安城，感叹时局，怅恨离别，所分析：杜甫眼见残破的长安城，感叹时局，怅恨离别，所以眼见花儿也在流泪，鸟儿也为之心惊，此时诗人与花鸟已成一体以眼见花儿也在流泪，鸟儿也为之心惊，此时诗人与花鸟已成一体(物我合物我合一一)，花鸟是诗

30、人情感传递的凭借，此为，花鸟是诗人情感传递的凭借，此为“移情移情”(2”(2分分)。3.3.有人说，甲乙选文的作者都有有人说，甲乙选文的作者都有“诗人诗人”气质，也有气质，也有“学者学者”风范。请风范。请结合选文谈谈你的见解结合选文谈谈你的见解。(4(4分分)【谈观点、看法】【谈观点、看法】【答案】【答案】(4(4分分)示例一：诗人气质：甲文作者引用诗句来阐述如何发现美，示例一：诗人气质：甲文作者引用诗句来阐述如何发现美，乙文作者善于从现实寻常的风景中发现诗意的美，均充满感性乙文作者善于从现实寻常的风景中发现诗意的美，均充满感性(2(2分分)。学者。学者风范：甲文作者探究发现深度的美所应具备的

31、心理条件，乙文作者从生活风范：甲文作者探究发现深度的美所应具备的心理条件，乙文作者从生活中的现象探究如何发现美并得出结论，逻辑严密，充满理性中的现象探究如何发现美并得出结论，逻辑严密，充满理性(2(2分分)。示例二：两文在论述中，均体现出示例二：两文在论述中，均体现出“诗人的感性诗人的感性”和和“学者的理性学者的理性”(1”(1分分)。“移情移情”审美心理本身就带有感性的主观色彩和诗意美审美心理本身就带有感性的主观色彩和诗意美(1(1分分)；而；而“发现美发现美要保持心理距离，要静观，要无所为而为要保持心理距离，要静观，要无所为而为”则体现出客观冷静的推断逻辑，则体现出客观冷静的推断逻辑，充满

32、理性充满理性(2(2分分)。故两位作家既有。故两位作家既有“诗人诗人”气质，也有气质，也有“学者学者”风范。风范。示例三：两文选取的论据既有富有诗意的诗歌和感性的事例，又有客观的示例三：两文选取的论据既有富有诗意的诗歌和感性的事例，又有客观的事例和理性的推断事例和理性的推断(2(2分分)，论证思路多从演绎到归纳，逻辑严密，充满理性，论证思路多从演绎到归纳，逻辑严密，充满理性，故两位作家既有故两位作家既有“诗人诗人”气质，也有气质，也有“学者学者”风范风范(2(2分分)。示例四：两文多选用诗歌和形象的事例来阐述示例四：两文多选用诗歌和形象的事例来阐述“如何发现美如何发现美”，充满感性，充满感性的

33、文采的文采/诗意美，故作家有诗意美，故作家有“诗人诗人”气质气质(2(2分分)；两文也多以冷静态度，来；两文也多以冷静态度，来推断发现美的不同路径，论据充分，逻辑严密，使选文又充满理性，故也推断发现美的不同路径，论据充分，逻辑严密，使选文又充满理性，故也有有“学者学者”风范风范(2(2分分)。十二十二、(2023(2023成都黑白卷成都黑白卷)()(传统文化传统文化)()(说明说明议论议论)阅读下面的文章，完阅读下面的文章，完成成1 13 3题。题。(1(10 0分分)文章详见学生用书文章详见学生用书 P87P87文章解构1.1.汉服汉服“热热”起来的原因有哪些？请结合两文内容，分点概括。起来

34、的原因有哪些？请结合两文内容，分点概括。(3(3分分)【筛选整合信息筛选整合信息】2.2.甲乙两文在突出汉服的特点时都运用了引用这一手法，请找出来并简甲乙两文在突出汉服的特点时都运用了引用这一手法，请找出来并简要分析。要分析。(4(4分分)【比较题比较题】【答案】【答案】(3(3分分)汉服可以使穿着者更加优雅和自信；汉服具有浓郁的中国汉服可以使穿着者更加优雅和自信；汉服具有浓郁的中国特色；新时代对中华优秀传统文化的重视程度提高。特色；新时代对中华优秀传统文化的重视程度提高。【答案】【答案】(4(4分分)甲文引用老子中甲文引用老子中“甘其食，美其服，安其居，乐其甘其食，美其服，安其居，乐其俗俗”

35、，说明服饰在中华儿女心中具有重要地位，是幸福的标准之一；乙，说明服饰在中华儿女心中具有重要地位，是幸福的标准之一；乙文引用春秋左传文引用春秋左传正义中对正义中对“夏夏”和和“华华”的解释，论述了汉服的的解释，论述了汉服的华丽之美，及其在历史上的重要地位。华丽之美，及其在历史上的重要地位。3.3.下面是小蓉同学做的下面是小蓉同学做的“汉服体系发展史汉服体系发展史”的学习笔记，甲乙两文分别的学习笔记，甲乙两文分别适合作为哪个时期的材料？请作出选择并简析理由。适合作为哪个时期的材料？请作出选择并简析理由。(3(3分分)【比较题比较题】汉服的诞生汉服的诞生(黄帝时期黄帝时期)意义定型并广泛传播意义定型

36、并广泛传播(先秦两汉时期先秦两汉时期)繁繁荣并广泛传播荣并广泛传播(隋唐时期隋唐时期)重新发展并广泛传播重新发展并广泛传播(明代明代)快速消亡快速消亡，逐逐渐退出人们生活渐退出人们生活(清代清代)开始复兴开始复兴(近现代近现代)【答案】【答案】(3(3分分)甲文适合放在先秦两汉时期，乙文适合放在近现代甲文适合放在先秦两汉时期，乙文适合放在近现代(1(1分分)。甲文主要说的是汉服从周代开始形成完善的系统，并阐述其作用，乙文甲文主要说的是汉服从周代开始形成完善的系统，并阐述其作用，乙文主要是对进入新时代以后汉服主要是对进入新时代以后汉服“热热”起来的冷静思考起来的冷静思考(2(2分分)。十三十三、

37、(成都地域成都地域)()(说明说明议论议论)阅读下面的文章，完成阅读下面的文章，完成1 13 3题。题。(1(10 0分分)文章详见学生用书文章详见学生用书 P88P88文章解构1.1.甲乙两文相互关联，两文开头都引出对象，二者所引对象是否相同？甲乙两文相互关联，两文开头都引出对象，二者所引对象是否相同？请结合文章简要作答。请结合文章简要作答。(3(3分分)【比较题】【比较题】【答案】【答案】(3(3分分)不同不同(1(1分分)。甲文引出说明对象。甲文引出说明对象“糖画糖画”的由来的由来(1(1分分)，乙，乙文引发论点文引发论点“糖画糖画”传承面临的困境是不容忽视的传承面临的困境是不容忽视的(

38、1(1分分)。2.2.下面【链接材料】是一首关于糖画的诗，更适合放入甲乙两文中的哪下面【链接材料】是一首关于糖画的诗，更适合放入甲乙两文中的哪一篇？请作出选择并说明理由。一篇？请作出选择并说明理由。(3(3分分)【比较题比较题】【链接材料链接材料】一勺糖丝飞写快，龙蛇花鸟画糖卖。儿童欢喜画中糖，民一勺糖丝飞写快，龙蛇花鸟画糖卖。儿童欢喜画中糖，民俗传承糖中画俗传承糖中画。【答案】【答案】(3(3分分)甲文甲文(1(1分分)。甲文说明了。甲文说明了“糖画糖画”深受小太子的喜爱、街深受小太子的喜爱、街头小贩制作头小贩制作“糖画糖画”的过程，以及的过程，以及“糖画糖画”的传承，与【链接材料】相的传承

39、，与【链接材料】相吻合吻合(2(2分分)。3.3.文章提到文章提到“开拓出一条民俗文化的传承和发展的康庄大道开拓出一条民俗文化的传承和发展的康庄大道”，对此，对此，你对糖画的传承有什么好的建议？请结合两文内容，简要概括。你对糖画的传承有什么好的建议？请结合两文内容，简要概括。(4(4分分)【筛选整合信息筛选整合信息】【答案】【答案】(4(4分分)优化糖画制作过程，保证食品卫生安全。注重糖画经优化糖画制作过程，保证食品卫生安全。注重糖画经济价值与文化价值的融合，不断创新其表现手法。加强对糖画技术的济价值与文化价值的融合，不断创新其表现手法。加强对糖画技术的宣传，以增强公众的文化认同感。开设专业的

40、糖画技术课程，大力培宣传，以增强公众的文化认同感。开设专业的糖画技术课程，大力培养糖画的接班人。养糖画的接班人。(每点每点1 1分分)十四十四、(成都地域成都地域社会主义先进文化社会主义先进文化)()(说明说明议论议论)阅读下面的文章，完成阅读下面的文章，完成1 13 3题。题。(1(10 0分分)文章详见学生用书文章详见学生用书 P89P89文章解构1.1.东安湖体育公园在哪些方面体现了乙文所说的东安湖体育公园在哪些方面体现了乙文所说的“中国智造中国智造”？请分条？请分条概述。概述。(3(3分分)【筛选整合信息筛选整合信息】【】【理解重要词语的含义理解重要词语的含义】【答案】【答案】(3(3

41、分分)工匠智慧。东安湖体育公园凭借科技与文化的完美结合，工匠智慧。东安湖体育公园凭借科技与文化的完美结合，用用1254012540块梯形彩釉玻璃拼出总面积约块梯形彩釉玻璃拼出总面积约2700027000平方米的平方米的“太阳神鸟太阳神鸟”；智能系统。智能系统。3030多项智能应用系统，极大地提升了观众的现场体验。多项智能应用系统，极大地提升了观众的现场体验。(答答出工匠智慧出工匠智慧2 2分，智能系统分，智能系统1 1分。意思对即可分。意思对即可)2.2.请联系上下文内容，在甲乙两处填上恰当的句子。请联系上下文内容，在甲乙两处填上恰当的句子。(4(4分分)【把握中心论把握中心论点与分论点点与分

42、论点】【甲甲】_【乙乙】_【答案】【答案】(4(4分分)示例：平凡中彰显不凡坚守中引领创新示例：平凡中彰显不凡坚守中引领创新3.3.如果你要根据这两篇文章，做一期关于如果你要根据这两篇文章，做一期关于“大运会大运会”的专题报告，可以的专题报告，可以选择哪一个主题？请简述理由。选择哪一个主题？请简述理由。(3(3分分)【比较题比较题】A.A.大运会背后的智能科技大运会背后的智能科技B.B.大运会背后的中国智慧大运会背后的中国智慧C.C.大运会背后的大国工匠大运会背后的大国工匠【答案】【答案】(3(3分分)C(1)C(1分分)。理由：甲文中总面积约。理由：甲文中总面积约2700027000平方米的

43、平方米的“太阳神太阳神鸟鸟”，龙泉驿本土企业生产的铝材，东安湖体育公园智能化系统，都是，龙泉驿本土企业生产的铝材，东安湖体育公园智能化系统，都是精益求精、一丝不苟、追求卓越，能够精益求精、一丝不苟、追求卓越，能够“吃透吃透”技术的大国工匠所取得技术的大国工匠所取得的成果；乙文主要论述了的成果；乙文主要论述了“大国工匠大国工匠”的责任与使命。故选的责任与使命。故选C(2C(2分分)。拓展设问拓展设问4.(4.(创新设问创新设问开放性开放性)讨论环节，老师提出讨论环节，老师提出“甲文运用了哪些说明方法甲文运用了哪些说明方法”的问题，请你写出其中一种，并举例说明其在文中的作用，与同学进行的问题，请你

44、写出其中一种，并举例说明其在文中的作用，与同学进行讨论。【讨论。【分析说明方法及作用分析说明方法及作用】【答案】示例一：列数字。第段列举【答案】示例一：列数字。第段列举“12540”“270“12540”“270万万”等数字，具等数字，具体准确地说明了主体育场上体准确地说明了主体育场上“太阳神鸟太阳神鸟”的规模之大。的规模之大。示例二：作比较。第段将体育场屋盖钢结构和埃菲尔铁塔的总用钢量示例二：作比较。第段将体育场屋盖钢结构和埃菲尔铁塔的总用钢量进行比较，突出强调了建设体育场的工程量之大。进行比较，突出强调了建设体育场的工程量之大。5.5.甲文是否可以作为乙文的论述材料？请你判断并说明理由。【

45、甲文是否可以作为乙文的论述材料？请你判断并说明理由。【补写补写、分析论据分析论据】【答案】可以。甲文中工匠们在东安湖体育公园拼出【答案】可以。甲文中工匠们在东安湖体育公园拼出“太阳神鸟太阳神鸟”、对、对主体育场的屋面构造以及智能化系统的应用等成功案例正是乙文论述的主体育场的屋面构造以及智能化系统的应用等成功案例正是乙文论述的“匠心匠心”与与“工匠精神工匠精神”，体现了乙文，体现了乙文“技能成才，技能报国技能成才，技能报国”的论点。的论点。十五十五、(成都地域成都地域社会主义先进文化社会主义先进文化)()(说明说明议论议论)阅读下面的文章，完成阅读下面的文章，完成1 13 3题。题。(1(10

46、0分分)文章详见学生用书文章详见学生用书 P91P91文章解构1.1.结合两文作答，成都新型显示产业欣欣向荣的原因是什么？结合两文作答，成都新型显示产业欣欣向荣的原因是什么？(4(4分分)【筛筛选整合信息选整合信息】【答案】【答案】(4(4分分)一批新型显示领域核心技术在成都取得突破；成都构一批新型显示领域核心技术在成都取得突破；成都构建起新型显示产业链；一批显示领域优秀人才在成都汇聚；成都大建起新型显示产业链；一批显示领域优秀人才在成都汇聚；成都大力扶持新型显示产业。力扶持新型显示产业。2.2.甲乙两文都以甲乙两文都以“世界显示产业大会世界显示产业大会”开头，二者作用有何不同？请结开头，二者

47、作用有何不同？请结合文章内容简要分析。合文章内容简要分析。(3(3分分)【比较题比较题】【答案】【答案】(3(3分分)甲文开头说明了甲文开头说明了“世界显示产业大会世界显示产业大会”第二次落地成都的第二次落地成都的原因，并引出了下文对原因，并引出了下文对“成都在成都在20222022年世界显示产业大会后的一年来取年世界显示产业大会后的一年来取得的成绩得的成绩”的说明；乙文开头论述了的说明；乙文开头论述了“成都要抓住世界显示产业大会带成都要抓住世界显示产业大会带来的机遇来的机遇”，引出了，引出了“成都该如何抓住世界显示产业大会带来的机遇成都该如何抓住世界显示产业大会带来的机遇”这一论题。这一论题

48、。3.(3.(创新设问创新设问情境化情境化)校报开设校报开设“成都科技成都科技”版块，打算将甲乙两文进版块，打算将甲乙两文进行刊登，在选择契合文章内容的栏目时，校报负责人小蓉拿不定主意，行刊登，在选择契合文章内容的栏目时，校报负责人小蓉拿不定主意，请你帮她匹配，并说明理由。请你帮她匹配，并说明理由。(3(3分分)【比较题比较题】栏目栏目A.A.显示无处不在显示无处不在 创享未来世界创享未来世界 栏目栏目B.B.以以“屏屏”为径，与世界创享未来为径，与世界创享未来【答案】【答案】(3(3分分)甲文对应栏目甲文对应栏目A A，乙文对应栏目，乙文对应栏目B(1B(1分分)。理由：甲文说明。理由：甲文

49、说明了成都在新型显示产业领域取得的成效，属于创享未来世界的过程，符了成都在新型显示产业领域取得的成效，属于创享未来世界的过程，符合栏目合栏目A A；乙文论述了；乙文论述了“世界显示产业大会世界显示产业大会”会为成都带来机遇，且在第会为成都带来机遇，且在第段呼吁了段呼吁了“与时代同与时代同屏屏、与世界共振、与世界共振”，符合栏目，符合栏目B(2B(2分分)。拓展设问拓展设问4.4.请结合文章内容，分析乙文第段画线句的论证方法及表达效果。请结合文章内容，分析乙文第段画线句的论证方法及表达效果。【分析论证方法及作用分析论证方法及作用】【答案】运用了举例论证，列举了【答案】运用了举例论证，列举了“极米

50、科技极米科技”“”“成都辰显光电有限公成都辰显光电有限公司司”等开发出创新技术的例子，正面论证了等开发出创新技术的例子，正面论证了“创新是引领发展的第一动创新是引领发展的第一动力力”的论点，增强了文章的说服力。的论点，增强了文章的说服力。十六十六、(劳育劳育)()(说明说明议论议论)阅读下面的文章，完成阅读下面的文章，完成1 13 3题。题。(1(10 0分分)文章详见学生用书文章详见学生用书 P92P92文章解构1.1.我们为什么要进行劳动教育？请结合两文，分条作答。我们为什么要进行劳动教育？请结合两文，分条作答。(4(4分分)【筛选整筛选整合信息合信息】【答案】【答案】(4(4分分)在劳动