2024中考化学试题研究 第一部分 成都中考考点研究 第十单元 酸和碱 (课件).pptx

1、第十单元酸和碱第十单元酸和碱 考点特训营考点特训营2 2 纵横过实验纵横过实验 纵向实验逐个过纵向实验逐个过3 31 1 成都成都1010年真题子母题年真题子母题+2+2年诊断检测年诊断检测命题点命题点2常见酸和碱的性质常见酸和碱的性质(10年年10考考)课标要求2022课标课标2011课标课标以盐酸、硫酸、氢氧化钠和氢以盐酸、硫酸、氢氧化钠和氢氧化钙为例，通过实验探究氧化钙为例，通过实验探究认识认识酸、碱的主要性质和用途。酸、碱的主要性质和用途。认识认识常见常见酸碱的主要性质和用途酸碱的主要性质和用途，知道酸碱的腐蚀性知道酸碱的腐蚀性。初步学会常见酸碱溶液的稀释方法初步学会常见酸碱溶液的稀释

2、方法。学生必做实验及实践活动：学生必做实验及实践活动：常常见见酸、碱的化学性质。酸、碱的化学性质。完成基础的学生实验：酸、碱的化完成基础的学生实验：酸、碱的化学性质。学性质。【内容要求】【内容要求】2022课标课标2011课标课标跨学科实践活动：探究土壤酸碱性对跨学科实践活动：探究土壤酸碱性对植物生长的影响。植物生长的影响。(新增新增)【学业要求】【学业要求】能通过实验说明酸和碱的主要性质，并能用化学方程式表示。能通过实验说明酸和碱的主要性质，并能用化学方程式表示。能举例说明物质性质的广泛应用及性质与用途的关系；能利用常见物能举例说明物质性质的广泛应用及性质与用途的关系；能利用常见物质的性质，

3、分析、解释一些简单的化学现象和事实。质的性质，分析、解释一些简单的化学现象和事实。能说明必做实验的基本思路与方法，分析实验实施的合理性，能体现能说明必做实验的基本思路与方法，分析实验实施的合理性，能体现严谨求实、敢于质疑的科学态度。严谨求实、敢于质疑的科学态度。能基于必做实验形成的探究思路与方法，结合物质的组成及变化等相能基于必做实验形成的探究思路与方法，结合物质的组成及变化等相关知识，分析解决真实情境中的简单实验问题。关知识，分析解决真实情境中的简单实验问题。能运用研究物质性质的一般思路与方法，从物质类别的视角，能运用研究物质性质的一般思路与方法，从物质类别的视角，依据中依据中和反应等，初步

4、预测酸和碱的主要性质，设计实验方案，分析、解释有和反应等，初步预测酸和碱的主要性质，设计实验方案，分析、解释有关的实验现象，进行证据推理，得出合理的结论。关的实验现象，进行证据推理，得出合理的结论。能基于真实问题情境，依据常见物质的性质，初步分析和解决相关的能基于真实问题情境，依据常见物质的性质，初步分析和解决相关的综合问题。综合问题。考情分析考情分析考情分析考查点考查点年份年份题号题号分值分值考查内容考查内容常见的酸常见的酸(10年年2考考)201716(1)第一空第一空1盐酸中的阳离子符号书写盐酸中的阳离子符号书写201610C0.75 稀释浓硫酸操作的正误判断稀释浓硫酸操作的正误判断(酸

5、入水酸入水)酸的物理性质酸的物理性质(10年年2考考)202219(5)1浓硫酸的吸水性浓硫酸的吸水性(装置装置B的作用的作用)202019(5)1浓硫酸的吸水性浓硫酸的吸水性(未知试剂的判断未知试剂的判断)酸的酸的化学化学性质性质 酸与碱、盐酸与碱、盐反应反应(10年年3考考)202312C0.75证明稀硫酸与氢氧化钠溶液反应的证明稀硫酸与氢氧化钠溶液反应的实验方法实验方法(测测pH)202019(4)第一空第一空1稀硫酸与碳酸钙反应的现象稀硫酸与碳酸钙反应的现象考情分析考情分析考查点考查点年份年份题号题号分值分值考查内容考查内容酸的酸的化学化学性质性质 酸与碱、盐酸与碱、盐反应反应(10年

6、年3考考)2018 19(1)(2)3鸡蛋与盐酸反应时，冒出气泡的原因鸡蛋与盐酸反应时，冒出气泡的原因(化学方程式书写化学方程式书写)、下沉的原因、下沉的原因酸与金属单酸与金属单质、金属氧质、金属氧化物反应化物反应(10年年5考考)202317(2)第一空第一空1稀盐酸与铁片、铝片反应比较两者的金稀盐酸与铁片、铝片反应比较两者的金属活动性属活动性202112B0.75一步转化一步转化(判断判断)：Zn ZnSO4 ZnCl2201918(2)2铁与稀硫酸反应的化学方程式书写铁与稀硫酸反应的化学方程式书写201718(5)2硫酸除铁锈的化学方程式书写硫酸除铁锈的化学方程式书写稀稀H2SO4BaC

7、l2溶液溶液考情分析考情分析考查点考查点年份年份题号题号分值分值考查内容考查内容酸的酸的化学化学性质性质 酸与金属单质、金属酸与金属单质、金属氧化物反应氧化物反应(10年年5考考)201518(4)2制取硫酸铝的化学方程式书写制取硫酸铝的化学方程式书写其他其他(10年年2考考)201812D0.75测测pH鉴别稀盐酸与稀硫酸鉴别稀盐酸与稀硫酸201612C0.75用木条检验浓硫酸的腐蚀性用木条检验浓硫酸的腐蚀性常见的碱常见的碱(10年年3考考)20216B0.75生石灰加热食品生石灰加热食品201715(2)1生石灰的作用生石灰的作用16(1)第二空第二空1氢氧化钠的俗称氢氧化钠的俗称2015

8、18(2)第一空第一空1氢氧化铝的化学式书写氢氧化铝的化学式书写考情分析考情分析考查点考查点年份年份题号题号分值分值考查内容考查内容碱的物理性质碱的物理性质 201817(1)2根据现象判断氢氧化钙的性质根据现象判断氢氧化钙的性质(微溶于水微溶于水)碱的碱的化学化学性质性质 碱与非金碱与非金属氧化物属氧化物反应反应(10年年5考考)202118(1)2用石灰浆不用石灰水吸收用石灰浆不用石灰水吸收CO2的原因；的原因；SO2和和CO2混合气体中加入石灰浆后生混合气体中加入石灰浆后生成固体的成分成固体的成分201916(1)(3)4碱具有相似化学性质的原因；可做某些碱具有相似化学性质的原因；可做某

9、些干燥剂的碱干燥剂的碱(NaOH固体固体)；氢氧化钙溶；氢氧化钙溶液检验二氧化碳的化学方程式书写液检验二氧化碳的化学方程式书写考情分析考情分析考查点考查点年份年份题号题号分值分值考查内容考查内容碱的碱的化学化学性质性质 碱与非金碱与非金属氧化物属氧化物反应反应(10年年5考考)201817(3)第二空第二空2二氧化碳通入澄清石灰水中发生反应的化学二氧化碳通入澄清石灰水中发生反应的化学方程式书写方程式书写201719(2)第二空第二空2氢氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式书写氢氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式书写20161913二氧化碳与氢氧化钠溶液是否反应的探究二氧化碳与氢氧化钠溶液是否反应的探

10、究考情分析考情分析考查点考查点年份年份题号题号分值分值考查内容考查内容碱的碱的化学化学性质性质 碱与酸、碱与酸、盐反应盐反应(10年年5考考)202312C0.75证明稀硫酸与氢氧化钠溶液反应的实验方法证明稀硫酸与氢氧化钠溶液反应的实验方法(测测pH)考情分析考情分析考查点考查点年份年份 题号题号 分值分值考查内容考查内容碱的碱的化学化学性质性质 碱与酸、盐反碱与酸、盐反应应(10年年5考考)2018143一步转化：一步转化：判断：氧化物为判断：氧化物为SO2、X只能是硫酸、可能只能是硫酸、可能有沉淀生成、属于复分解反应有沉淀生成、属于复分解反应17(1)2根据现象判断氢氧化钙的性质根据现象判

11、断氢氧化钙的性质(能与盐酸反应能与盐酸反应)考情分析考情分析考查点考查点年份年份题号题号分值分值考查内容考查内容碱的化碱的化学性质学性质 碱与酸、碱与酸、盐反应盐反应(10年年5考考)2017123能鉴别氢氧化钠、氢氧化钙溶液的物质能鉴别氢氧化钠、氢氧化钙溶液的物质(K2CO3)2015 14AB1.5硫酸铜与氢氧化钠反应的现象判断、硫酸铜硫酸铜与氢氧化钠反应的现象判断、硫酸铜与氯化钡反应的化学方程式书写与氯化钡反应的化学方程式书写201418(2)1石灰浆的作用石灰浆的作用(除去烟气中含有的除去烟气中含有的SO2、HCl)1913石灰石与稀盐酸反应生成二氧化碳的质量和石灰石与稀盐酸反应生成二

12、氧化碳的质量和体积的测定体积的测定考情分析考情分析【考情总结】【考情总结】1.考查物质：硫酸、盐酸、氢氧化钠、氢氧化钙。考查物质：硫酸、盐酸、氢氧化钠、氢氧化钙。2.考查内容及特点：考查内容及特点：(1)酸的物理性质：均考查浓硫酸的吸水性。酸的物理性质：均考查浓硫酸的吸水性。酸的化学性质：酸分别与碱酸的化学性质：酸分别与碱(NaOH)、盐、盐(CaCO3)、金属单质、金属单质(Fe、Al、Zn)、金属、金属氧化物氧化物(Fe2O3)反应；浓硫酸的腐蚀性。反应；浓硫酸的腐蚀性。其他：盐酸中阳离子符号的书写、浓硫酸稀释操作的正误判断。其他：盐酸中阳离子符号的书写、浓硫酸稀释操作的正误判断。(2)碱

13、的物理性质：考查氢氧化钙的溶解性。碱的物理性质：考查氢氧化钙的溶解性。碱的化学性质：碱分别与非金属氧化物碱的化学性质：碱分别与非金属氧化物(SO2、CO2)、酸、酸(H2SO4、HCl)、盐、盐(CaCO3、K2CO3)反应。反应。溶液的酸碱性和溶液的酸碱性和pH(10年年8考考)1.(2022成都成都8题题3分分)部分水果及饮料的部分水果及饮料的pH如下：如下：下列说法正确的是下列说法正确的是()A.西瓜汁显碱性西瓜汁显碱性 B.橘子汁中滴入酚酞，溶液变红橘子汁中滴入酚酞，溶液变红C.苏打水显酸性苏打水显酸性 D.胃酸过多的人应该少饮柠檬水胃酸过多的人应该少饮柠檬水成都成都1010年真题子母

14、题年真题子母题2 2年诊断检测年诊断检测命题点命题点1 1D2.(成都真题组合成都真题组合)根据图文回答下列问题。根据图文回答下列问题。(1)汽水的汽水的pH是是2.24.9，呈，呈_(填填“酸酸”“碱碱”或或“中中”)性。性。2017成都成都15(1)题题1分分(2)如图在自制汽水的配料中，柠檬酸溶液的如图在自制汽水的配料中，柠檬酸溶液的pH_7(填填“”)，能使紫色石蕊溶液变能使紫色石蕊溶液变_色。色。2014成都成都15(2)题题2分分红红酸酸 常见酸和碱的性质常见酸和碱的性质(10年年10考考)3.(2020成都成都13题题3分分)饮食过量，胃酸会大量分泌，以致消化不良。为缓饮食过量，

15、胃酸会大量分泌，以致消化不良。为缓解该症状，下列药剂不适宜的是解该症状，下列药剂不适宜的是()A.氢氧化铝氢氧化铝 B.氯化钠氯化钠 C.碳酸镁碳酸镁 D.碳酸氢钠碳酸氢钠4.(2017成都成都12题题3分分)能用于鉴别氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液的物质是能用于鉴别氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液的物质是 ()A.HCl B.KNO3 C.K2CO3 D.FeCl3命题点命题点2 2BC5.2017成都成都15(2)题题1分分纸袋内的生石灰的作用是纸袋内的生石灰的作用是_。6.2017成都成都16(1)题题2分分盐酸溶液中阳离子符号是盐酸溶液中阳离子符号是_，氢氧化钠的俗，氢氧化钠的俗称是称是_(写一

16、种写一种)。烧碱烧碱(或苛性钠或火碱或苛性钠或火碱)作干燥剂作干燥剂H7.(2016成都成都12C改编改编0.75分分)判断下列说法是否正确判断下列说法是否正确(正确的在括号内打正确的在括号内打“”，错误的打，错误的打“”)用木条蘸少量浓硫酸，可验证浓硫酸有腐蚀性用木条蘸少量浓硫酸，可验证浓硫酸有腐蚀性()8.(2019成都成都16题节选题节选4分分)氢氧化钠、氢氧化钙是两种常见的碱。氢氧化钠、氢氧化钙是两种常见的碱。(1)它们有一些相似的化学性质，其原因是溶液中都含有它们有一些相似的化学性质，其原因是溶液中都含有_。(2)可作某些气体干燥剂的是可作某些气体干燥剂的是_。(3)用氢氧化钙溶液检

17、验二氧化碳，反应的化学方程式为用氢氧化钙溶液检验二氧化碳，反应的化学方程式为_。Ca(OH)2CO2=CaCO3H2OOHNaOH固体固体2 2年诊断检测年诊断检测9.(2022锦江区二诊锦江区二诊)某同学以氢氧化钙为主题，绘制了某同学以氢氧化钙为主题，绘制了“多彩碱世界多彩碱世界”的的思维导图思维导图(如图如图)。下列说法正确的是。下列说法正确的是()A.实现实现，是选用氢氧化钙溶液与石蕊溶液作用，是选用氢氧化钙溶液与石蕊溶液作用B.实现实现，若选用，若选用FeCl3溶液，反应的化学方程式为：溶液，反应的化学方程式为：2FeCl33Ca(OH)2=2Fe(OH)33CaCl2C.实现实现，可

18、选用，可选用CuO、CuCl2溶液、溶液、CuSO4溶液与氢氧化钙溶液发生反应溶液与氢氧化钙溶液发生反应D.实现实现，可选用，可选用CO2、Na2CO3溶液、溶液、MgCl2溶液与氢氧化钙溶液发生反应溶液与氢氧化钙溶液发生反应【答案】【答案】D 中和反应及其应用中和反应及其应用(10年年6考考)10.(2022成都成都13题题3分分)实验小组用图实验小组用图1装置探究稀氢氧化钠溶液与稀盐酸装置探究稀氢氧化钠溶液与稀盐酸能否反应，测得数据如图能否反应，测得数据如图2。下列说法正确的是。下列说法正确的是()命题点命题点3 3图图1图图2A.烧杯中只能盛放稀氢氧化钠溶液烧杯中只能盛放稀氢氧化钠溶液B

19、.图图2不能证明反应是放热反应不能证明反应是放热反应C.60 s时溶液中溶质只有氯化钠时溶液中溶质只有氯化钠D.实验证明氢氧化钠与盐酸能反应实验证明氢氧化钠与盐酸能反应图图1图图2【答案】【答案】D10.1 变图像变图像时间时间pH曲线曲线利用图利用图1装置重新进行实验，并将温度传感器换为装置重新进行实验，并将温度传感器换为pH传感器监测溶液传感器监测溶液pH的变化情况，测得数据如图的变化情况，测得数据如图3。下列分析正确的是。下列分析正确的是()A.向向b点时的溶液中加入酚酞溶液一定呈红色点时的溶液中加入酚酞溶液一定呈红色图图3图图1B.c点时的溶液能与纯碱发生反应点时的溶液能与纯碱发生反应

20、C.ab过程中溶液的碱性逐渐增强过程中溶液的碱性逐渐增强D.ac过程中生成的氯化钠不断增加过程中生成的氯化钠不断增加图图3【答案】【答案】B图图111.(2023成都成都12C改编改编0.75分分)判断下列说法是否正确判断下列说法是否正确(正确的在括号内打正确的在括号内打“”，错误的打，错误的打“”)为证明稀硫酸与氢氧化钠溶液反应，可采用取样，滴加稀硫酸至为证明稀硫酸与氢氧化钠溶液反应，可采用取样，滴加稀硫酸至pH基基本不变的方法本不变的方法()12.(2015成都成都17题题8分分)用氢氧化钠溶液、稀盐酸和酚酞溶液，按如图步用氢氧化钠溶液、稀盐酸和酚酞溶液，按如图步骤进行实验。骤进行实验。回

21、答下列问题：回答下列问题：(1)无色溶液无色溶液A是是_，仪器，仪器C的名称是的名称是_。(2)实验中滴入酚酞溶液的目的是实验中滴入酚酞溶液的目的是_。(3)实验中反应的化学方程式是实验中反应的化学方程式是_。通过酚酞溶液的颜色变化判断稀盐酸通过酚酞溶液的颜色变化判断稀盐酸和氢氧化钠溶液是否发生反应和氢氧化钠溶液是否发生反应NaOHHCl=NaClH2O氢氧化钠氢氧化钠(或或NaOH)溶液溶液酒精灯酒精灯(4)步骤步骤的操作名称是的操作名称是_，当出现较多固体时应，当出现较多固体时应_。(5)实验步骤和两次使用了滴管，用完后需要洗涤的是实验步骤和两次使用了滴管，用完后需要洗涤的是_(填填“”或

22、或“”)。停止加热，停止加热，用余热蒸干剩余液体用余热蒸干剩余液体蒸发结晶蒸发结晶13.(2017成都成都16题节选题节选7分分)(1)向稀氢氧化钠溶液中滴入酚酞溶液。当滴向稀氢氧化钠溶液中滴入酚酞溶液。当滴入稀盐酸至完全中和时，溶液的颜色变化是入稀盐酸至完全中和时，溶液的颜色变化是_。(2)根据化学方程式计算，含根据化学方程式计算，含HCl 7.3 g的稀盐酸可中和氢氧化钠的质量为的稀盐酸可中和氢氧化钠的质量为多少？多少？溶液由红色变为无色溶液由红色变为无色(2)解：解：设含设含HCl 7.3 g的稀盐酸可中和氢氧化钠的质量为的稀盐酸可中和氢氧化钠的质量为xNaOHHCl=NaClH2O 4

23、0 36.5 x 7.3 g x8 g答答：含：含HCl 7.3 g的稀盐酸可中和氢氧化钠的质量为的稀盐酸可中和氢氧化钠的质量为8 g。4036573gx.2 2年诊断检测年诊断检测14.(2022锦江区二诊改编锦江区二诊改编)用温度传感器测定相同浓度盐酸、相同浓度氢用温度传感器测定相同浓度盐酸、相同浓度氢氧化钠溶液在实验过程中的温度变化情况，得到如图所示的三条曲线。氧化钠溶液在实验过程中的温度变化情况，得到如图所示的三条曲线。下列说法错误的是下列说法错误的是()实验实验：50 mL稀盐酸与稀盐酸与50 mL氢氧化钠溶液混合氢氧化钠溶液混合(曲线曲线a)实验实验：50 mL稀盐酸与稀盐酸与50

24、 mL蒸馏水混合蒸馏水混合(曲线曲线b)实验实验：50 mL氢氧化钠溶液与氢氧化钠溶液与50 mL蒸馏水混合蒸馏水混合(曲线曲线c)A.分析实验分析实验、曲线，说明酸、碱溶液稀释都是放热反应曲线，说明酸、碱溶液稀释都是放热反应B.增加实验增加实验、的目的是与实验的目的是与实验进行对比，排除干扰进行对比，排除干扰C.28 s时，向实验时，向实验的混合溶液中加入酚酞溶液，溶液呈无色的混合溶液中加入酚酞溶液，溶液呈无色D.实验实验的化学方程式为：的化学方程式为：HClNaOH=NaClH2O，属于中和反，属于中和反应应【答案】【答案】A化学性质碱与指示剂作用氢氧化钠氢氧化钙与酸反应与某些非金属氧化物

25、反应与某些盐反应酸和碱（浓）盐酸（浓）硫酸酸化学性质与指示剂作用与活泼金属反应与某些金属氧化物反应与某些盐反应与碱反应思维导图碱酸溶液的酸碱性和pH酸和碱的中和反应pHpH与溶液酸碱性的关系应用考点特训营考点特训营一、溶液的酸碱性和一、溶液的酸碱性和pH酸碱酸碱指示剂指示剂紫色石蕊溶液：遇酸性溶液变紫色石蕊溶液：遇酸性溶液变_色，遇碱性溶液变色，遇碱性溶液变_色，遇中性溶液为色，遇中性溶液为 紫色紫色无色酚酞溶液：遇酸性溶液为无色酚酞溶液：遇酸性溶液为_色，遇碱性溶液变色，遇碱性溶液变_色，遇中性溶液色，遇中性溶液 为无色为无色红红蓝蓝不变不变红红测定溶液的测定溶液的pH(详见详见第一单元第一

26、单元)pH与溶液酸碱性的关系与溶液酸碱性的关系一、溶液的酸碱性和一、溶液的酸碱性和pH_性增强性增强 _性性 _性增强性增强酸酸中中碱碱应用应用了解土壤的酸碱性，提供土壤改良的依据了解土壤的酸碱性，提供土壤改良的依据测定雨水的测定雨水的pH(pH_的雨水称为酸雨的雨水称为酸雨)，判断空气的污染情况，判断空气的污染情况测定人体内或排出的液体的测定人体内或排出的液体的pH，了解人体健康状况等，了解人体健康状况等5.6二、酸二、酸定义：定义：在水溶液中解离时产生的阳离子全部是在水溶液中解离时产生的阳离子全部是_的化合物，即酸的化合物，即酸H 酸根离子酸根离子H(或氢离子或氢离子)常见常见的酸的酸物质

27、物质浓盐酸浓盐酸浓硫酸浓硫酸化学式化学式_色、态、味色、态、味无色、有无色、有_的液体的液体无色、无味、粘稠的油状液体无色、无味、粘稠的油状液体特性特性易易_，打开瓶盖产生，打开瓶盖产生_不易挥发；不易挥发；_性，可干燥性，可干燥O2、CO2、H2等；腐蚀性等；腐蚀性(脱水性脱水性)；溶解；溶解时放热时放热HClH2SO4刺激性刺激性挥发挥发白雾白雾吸水吸水二、酸二、酸常见常见的酸的酸浓硫酸的稀释浓硫酸的稀释(详见详见第一单元第一单元)其他常见的酸：醋酸其他常见的酸：醋酸(CH3COOH)也叫乙酸；硝酸也叫乙酸；硝酸(HNO3)化学性化学性质质(“酸酸五条五条”)与指示剂作用：能使紫色石蕊溶液

28、变与指示剂作用：能使紫色石蕊溶液变_色；不能使无色酚酞溶液变色色；不能使无色酚酞溶液变色红红与金属与金属反应反应通式：酸活泼金属通式：酸活泼金属盐氢气盐氢气举例：举例：FeH2SO4=_(补全化学方程式，下同补全化学方程式，下同)FeSO4H2与金属氧与金属氧化物反应化物反应举例举例二、酸二、酸化学性化学性质质(“酸酸五条五条”)通式：酸金属氧化物通式：酸金属氧化物盐水盐水6HClFe2O3=_，(用途：用途：_)H2SO4CuO=_，现象：现象：_2FeCl33H2O除铁锈除铁锈CuSO4H2O固体逐渐溶解，溶液由无色变为蓝色固体逐渐溶解，溶液由无色变为蓝色与碱反应与碱反应通式：酸碱通式：酸

29、碱盐水盐水举例：举例：HClNaOH=_；Cu(OH)2H2SO4=_NaClH2OCuSO42H2O二、酸二、酸化学性化学性质质(“酸酸五条五条”)与盐与盐反应反应举例举例通式：酸某些盐通式：酸某些盐新酸新盐新酸新盐2HClCaCO3=_，现象：现象：_H2SO4Na2CO3=_检验检验 ：H2SO4BaCl2=_检验检验Cl：HClAgNO3=_CaCl2H2OCO2固体逐渐溶解，有气泡产生固体逐渐溶解，有气泡产生Na2SO4H2OCO22-4SOAgClHNO3BaSO42HCl现象：现象：_有白色沉有白色沉淀产生淀产生总结：不同酸具有通性的原因总结：不同酸具有通性的原因_；不同；不同

30、酸具有个性的原因：酸具有个性的原因：_在水溶液中解离出的阳离子都是在水溶液中解离出的阳离子都是H不同酸溶液中的酸根离子不同不同酸溶液中的酸根离子不同二、酸二、酸用途用途盐酸：用于金属表面除锈、制造药物等；人体胃液中含有盐酸，可帮助消化盐酸：用于金属表面除锈、制造药物等；人体胃液中含有盐酸，可帮助消化硫酸：用于生产化肥、农药和金属表面除锈等；浓硫酸具有吸水性，实验室硫酸：用于生产化肥、农药和金属表面除锈等；浓硫酸具有吸水性，实验室 常用做干燥剂常用做干燥剂醋酸：可用作调味品；也可除去水壶中的水垢醋酸：可用作调味品；也可除去水壶中的水垢三、碱三、碱常见常见的碱的碱定义：定义：在水溶液中解离时产生的

31、阴离子全部是在水溶液中解离时产生的阴离子全部是_的化合物，即碱的化合物，即碱 金属离子金属离子(或铵根离子或铵根离子)OH物质物质氢氧化钠氢氧化钠氢氧化钙氢氧化钙化学式化学式_ _俗名俗名 _、_、_、_物理性质物理性质 白色固体，白色固体，_溶于水，溶解时溶于水，溶解时_热热 白色粉末状固体，白色粉末状固体，_溶于水溶于水腐蚀性腐蚀性有较强的腐蚀性，易吸收水分而潮解有较强的腐蚀性，易吸收水分而潮解有腐蚀性有腐蚀性OH(或氢氧根离子或氢氧根离子)NaOHCa(OH)2火碱火碱烧碱烧碱苛性钠苛性钠熟石灰熟石灰消石灰消石灰易易放放微微三、碱三、碱常见常见的碱的碱物质物质氢氧化钠氢氧化钠氢氧化钙氢氧

32、化钙用途用途用于生产肥皂、造纸、纺织等工用于生产肥皂、造纸、纺织等工业；生活中用于除油污；作气体业；生活中用于除油污；作气体干燥剂等干燥剂等作建筑材料；作建筑材料；_；配制农药波尔多液；石灰浆用于配制农药波尔多液；石灰浆用于吸收吸收_等等改良酸性土壤改良酸性土壤酸性气体酸性气体【特别提醒】【特别提醒】氧化钙：俗称氧化钙：俗称_，白色固体，能与水反应生成氢氧化钙，白色固体，能与水反应生成氢氧化钙，该反应的化学方程式为该反应的化学方程式为_，反应过程中，反应过程中_(填填 “吸收吸收”或或“放出放出”)热量，因此氧化钙可作干燥剂热量，因此氧化钙可作干燥剂其他常见的碱：其他常见的碱：KOH、Ba(O

33、H)2、NH3H2O(氨水氨水)、Cu(OH)2等等生石灰生石灰CaOH2O=Ca(OH)2放出放出与非金与非金属氧化属氧化物反应物反应举例举例三、碱三、碱化学性质化学性质(“碱四条碱四条”)与指示剂作用：能使紫色石蕊溶液变与指示剂作用：能使紫色石蕊溶液变_色；无色酚酞溶液变色；无色酚酞溶液变_色色蓝蓝红红通式：碱非金属氧化物通式：碱非金属氧化物盐水盐水_(实验室检验实验室检验CO2)，现象：现象：_2NaOHCO2=_(实验室吸收实验室吸收CO2)Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊Na2CO3H2O探究二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应探究二氧化碳与氢氧化钠溶液

34、的反应(详见微专题详见微专题10)与酸与酸反应反应举例举例三、碱三、碱化学性质化学性质(“碱四条碱四条”)通式：碱酸通式：碱酸盐水盐水 2NaOHH2SO4=_Cu(OH)22HCl=_，现象：现象：_Na2SO42H2OCuCl22H2O固体逐渐溶解，溶液由无色变为蓝色固体逐渐溶解，溶液由无色变为蓝色三、碱三、碱与盐与盐反应反应举例举例化学性质化学性质(“碱四条碱四条”)通式：可溶通式：可溶(或微溶或微溶)性碱可溶性盐性碱可溶性盐新碱新盐新碱新盐Ca(OH)2Na2CO3=_，现象：现象：_Ca(OH)2CuSO4=_(配制农药波尔配制农药波尔 多液多液)，现象：，现象：_CaCO32NaO

35、H有白色沉淀生成有白色沉淀生成Cu(OH)2CaSO4有蓝色沉淀生成有蓝色沉淀生成总结：不同碱具有通性的原因总结：不同碱具有通性的原因_；不同碱具有个性的原因是不同碱具有个性的原因是_在水溶液中解离出的阴离子都是在水溶液中解离出的阴离子都是OH不同碱溶液中的阳离子不同不同碱溶液中的阳离子不同四、酸和碱的中和反应四、酸和碱的中和反应定义：定义：_作用生成作用生成_的反应的反应表达式：表达式：酸碱酸碱盐水盐水酸碱中和反应酸碱中和反应(详见纵横过实验详见纵横过实验)酸和碱酸和碱盐和水盐和水应用应用农业：改良土壤的酸碱性，如用熟石灰改良酸性土壤农业：改良土壤的酸碱性，如用熟石灰改良酸性土壤工业：处理工

36、业废水，如用熟石灰处理酸性废水工业：处理工业废水，如用熟石灰处理酸性废水医疗：如用含氢氧化镁医疗：如用含氢氧化镁Mg(OH)2、氢氧化铝、氢氧化铝Al(OH)3的药物治疗胃酸过多症的药物治疗胃酸过多症日常生活：如蚊虫叮咬后涂抹肥皂水、牙膏等日常生活：如蚊虫叮咬后涂抹肥皂水、牙膏等微点诊断微点诊断下列说法正确的是下列说法正确的是_。能使无色酚酞溶液变红的溶液一定是碱溶液能使无色酚酞溶液变红的溶液一定是碱溶液将某固体加入稀盐酸中观察到有气泡产生，则该固体一定为活泼金属将某固体加入稀盐酸中观察到有气泡产生，则该固体一定为活泼金属碱能与非金属氧化物反应，因此氢氧化钠可以吸收一氧化碳气体碱能与非金属氧化

37、物反应，因此氢氧化钠可以吸收一氧化碳气体氢氧化钙、氢氧化钠均能用来改良酸性土壤氢氧化钙、氢氧化钠均能用来改良酸性土壤氢氧化钠固体易吸水潮解，可用于干燥二氧化碳氢氧化钠固体易吸水潮解，可用于干燥二氧化碳碱中一定含有氢、氧和金属元素碱中一定含有氢、氧和金属元素pH7的溶液一定是酸性溶液的溶液一定是酸性溶液pH7的溶液一定是碱的溶液的溶液一定是碱的溶液碱性溶液中加水稀释会导致碱性溶液中加水稀释会导致pH增大增大 生成盐和水的反应一定是中和反应生成盐和水的反应一定是中和反应【答案】【答案】构建物质网络构建物质网络一、常见酸一、常见酸(HCl、H2SO4)的化学性质的化学性质(“酸五条酸五条”)1.请写

38、出下列物质的化学式请写出下列物质的化学式(填一种即可填一种即可)甲：甲：_ 乙：乙：_ 丙：丙：_2.写出化学方程式写出化学方程式_Zn2HCl=ZnCl2H2ZnH2SO4=ZnSO4H2AgNO3Fe2O3NaOH_Fe2O36HCl=2FeCl33H2OFe2O33H2SO4=Fe2(SO4)33H2O_NaOHHCl=NaClH2O 2NaOHH2SO4=Na2SO42H2O_Na2CO32HCl=2NaClH2OCO2Na2CO3H2SO4=Na2SO4H2OCO2 _H2SO4BaCl2=BaSO42HClAgNO3HCl=AgClHNO3二、常见碱二、常见碱NaOH、Ca(OH)

39、2的化学性质的化学性质(“碱四条碱四条”)1.请写出下列物质的化学式请写出下列物质的化学式(填一种即可填一种即可)甲：甲：_乙：乙：_Na2CO3CO22.写出化学方程式写出化学方程式_CO22NaOH=Na2CO3H2OCO2Ca(OH)2=CaCO3H2O_HClNaOH=NaClH2O(或或H2SO42NaOH=Na2SO42H2O)2HClCa(OH)2=CaCl22H2O或或H2SO4Ca(OH)2=CaSO42H2O_Ca(OH)2Na2CO3=CaCO32NaOH2NaOHCuSO4=Cu(OH)2Na2SO4Ca(OH)2CuSO4=Cu(OH)2CaSO4纵横过实验纵横过实验

40、 纵向实验逐个过纵向实验逐个过小实验满分练小实验满分练 酸、碱的化学性质酸、碱的化学性质2018.17(1)(2)(3)1.常见酸的性质常见酸的性质(1)观察到有气泡产生的孔穴是观察到有气泡产生的孔穴是_(填数字填数字)。实验实验1 1人教下人教下P54图图107改编改编1、6(2)孔穴孔穴2中发生反应的化学方程式为中发生反应的化学方程式为_。(3)孔穴孔穴3中溶液变红，则甲溶液是中溶液变红，则甲溶液是_。(4)孔穴孔穴4可观察到的现象是可观察到的现象是_。人教下人教下P54图图107改编改编Fe2O33H2SO4=Fe2(SO4)33H2O有白色沉淀产生有白色沉淀产生紫色石蕊溶液紫色石蕊溶液

41、(5)孔穴孔穴5无明显现象，若要证明孔穴无明显现象，若要证明孔穴5中发生了化学反应，请你设计一个中发生了化学反应，请你设计一个实验验证实验验证_。先向孔穴先向孔穴5中滴加适量的酚酞溶液，再向其中滴加稀硫酸，若中滴加适量的酚酞溶液，再向其中滴加稀硫酸，若观察到溶液由红色变为无色，说明孔穴观察到溶液由红色变为无色，说明孔穴5中发生了化学反应中发生了化学反应人教下人教下P54图图107改编改编2.常见碱的化学性质常见碱的化学性质(1)图图1观察到溶液变为蓝色，得出的结论是观察到溶液变为蓝色，得出的结论是_。(2)图图2观察到的现象是观察到的现象是_。人教下人教下P56探究改编探究改编溶液由红色变为无

42、色溶液由红色变为无色氢氧化钠溶液显碱性氢氧化钠溶液显碱性(3)图图3观察到的现象是观察到的现象是_，可得出，可得出氢氧化钙能与氢氧化钙能与_(填填“金属氧化物金属氧化物”或或“非金属氧化物非金属氧化物”)反应。反应。(4)图图4中发生反应的化学方程式为中发生反应的化学方程式为_。人教下人教下P56探究改编探究改编2NaOHCuCl2=Cu(OH)22NaCl澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊(或有白色沉淀生成或有白色沉淀生成)非金属氧化物非金属氧化物通过酸碱化学性质的实验，构建出探究通过酸碱化学性质的实验，构建出探究物质性质物质性质的方法如下：的方法如下：(5)迁移应用迁移应用醋酸属于醋酸属于_

43、(填填“酸酸”“碱碱”或或“盐盐”)，能和，能和_(填物质类别填物质类别)发生化学反应，请选择一种具体物质设发生化学反应，请选择一种具体物质设计实验，验证与其对应的化学性质计实验，验证与其对应的化学性质_(写实验操作及现象写实验操作及现象)。金属单质、金属金属单质、金属氧化物、盐、碱氧化物、盐、碱20222022课标课标实验探究思路与方法实验探究思路与方法 将醋酸滴入盛有碳酸钠溶液的试管将醋酸滴入盛有碳酸钠溶液的试管中，有气泡产生，证明其能与盐发生化学反应中，有气泡产生，证明其能与盐发生化学反应酸酸 酸碱中和反应酸碱中和反应(10年年5考考)重难实验突破重难实验突破实验实验2 2【实验现象和结

44、论】【实验现象和结论】(1)向稀氢氧化钠溶液中加入无色酚酞溶液时，观察到向稀氢氧化钠溶液中加入无色酚酞溶液时，观察到_。(2)向含有酚酞的稀氢氧化钠溶液中滴加向含有酚酞的稀氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸，当观察到稀盐酸，当观察到_，说明氢氧化钠与稀，说明氢氧化钠与稀盐酸发生了反应。盐酸发生了反应。图图1溶液由红色变为无色溶液由红色变为无色 溶液由无色变为溶液由无色变为红色红色 如图如图1所示是实验课上甲组进行酸碱中和反应的实验所示是实验课上甲组进行酸碱中和反应的实验操作图。请回答下列问题：操作图。请回答下列问题：图图1【反应原理】【反应原理】(3)写出上述实验中发生反应的化学方程式写出上述实验中发生

45、反应的化学方程式_。HClNaOH=NaCl H2O【微观实质】【微观实质】(4)结合图结合图2可知，中和反应的微观实质是酸中的可知，中和反应的微观实质是酸中的_(填化学符号，后填化学符号，后同同)与碱中的与碱中的_结合生成结合生成_。图图2H2OHOH新考法新考法(5)意外现象分析意外现象分析乙组在进行实验时发现了一些异常现象，请你一起乙组在进行实验时发现了一些异常现象，请你一起参与分析：参与分析：小刚在做该实验前忘记加入酚酞溶液，实验过程中再加酚酞溶液，发小刚在做该实验前忘记加入酚酞溶液，实验过程中再加酚酞溶液，发现溶液未变色，能否证明二者恰好完全反应，并说明理由现溶液未变色，能否证明二者

46、恰好完全反应，并说明理由_。小红实验时将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，观察到有气泡冒出，可能小红实验时将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，观察到有气泡冒出，可能的原因是的原因是_。氢氧化钠已经变质氢氧化钠已经变质 不能，酚酞不能，酚酞在酸性溶液中也不变色，此时可能盐酸过量在酸性溶液中也不变色，此时可能盐酸过量小王将烧杯改为试管，边滴加稀盐酸边振荡试管，待溶液变色符合恰小王将烧杯改为试管，边滴加稀盐酸边振荡试管，待溶液变色符合恰好反应的状态时，测得溶液好反应的状态时，测得溶液pHI2，可证，可证明氢氧化钠和盐酸发生了反应明氢氧化钠和盐酸发生了反应试剂试剂蒸馏水蒸馏水稀盐酸稀盐酸NaOH溶液溶液NaCl溶液溶

47、液电流强度电流强度/mA约为约为00.090.090.09解题有策略第第(7)题题实验方案的设计实验方案的设计2023.16(3)成都考法：根据已给结论，设计实验验证金属活动性。成都考法：根据已给结论，设计实验验证金属活动性。解题对策如下：解题对策如下：第第1步：明确实验目的步：明确实验目的 验证稀盐酸和氢氧化钠发生反应。验证稀盐酸和氢氧化钠发生反应。解题有策略第第2步：选择合理的化学药品步：选择合理的化学药品 两份两份10 mL NaOH溶液、溶液、10 mL NaCl溶溶液、液、10 mL稀盐酸。稀盐酸。第第3步：设计实验方案步：设计实验方案将将10 mL NaCl溶液、溶液、10 mL稀盐酸分别加入稀盐酸分别加入10 mL NaOH溶液，测其混合后的导电性。溶液，测其混合后的导电性。第第4步：记录现象和数据。步：记录现象和数据。第第5步：分析得到结论。步：分析得到结论。试剂试剂蒸馏水蒸馏水稀盐酸稀盐酸NaOH溶液溶液NaCl溶液溶液电流强度电流强度/mA约为约为00.090.090.09命题趋势命题趋势新考法分析新考法分析五育五育2023重庆重庆A卷卷13题题(劳育劳育)、连云港、连云港36题题(体育体育)请完成精练本习题请完成精练本习题