2024沈阳中考化学二轮专题突破 奇妙的二氧化碳（课件）.pptx

1、 奇妙的二氧化碳奇妙的二氧化碳 沈阳近沈阳近年真题及拓展年真题及拓展1 1 考点特训营考点特训营2 2 实验突破实验突破纵向实验逐个过纵向实验逐个过3 3 2024 2024备考冲刺备考冲刺4 4二氧化碳的性质与用途二氧化碳的性质与用途(10年年8考考)1.(2022沈阳沈阳7题题1分分)下列关于二氧化碳的说法，错误的是下列关于二氧化碳的说法，错误的是()A.二氧化碳常用于灭火二氧化碳常用于灭火B.干冰可用于人工降雨干冰可用于人工降雨C.二氧化碳是植物光合作用的原料之一二氧化碳是植物光合作用的原料之一D.二氧化碳可用块状石灰石和稀硫酸大量制取二氧化碳可用块状石灰石和稀硫酸大量制取D 沈阳近沈阳

2、近年真题及拓展年真题及拓展2.(2023沈阳沈阳10题题1分分)能证明某无色无味气体是能证明某无色无味气体是CO2的操作及现象是的操作及现象是()选项选项实验操作实验操作实验现象实验现象A将燃着的木条伸入集气瓶将燃着的木条伸入集气瓶木条燃烧更旺木条燃烧更旺B将带火星的木条伸入集气瓶将带火星的木条伸入集气瓶木条复燃木条复燃C将气体通入澄清石灰水将气体通入澄清石灰水石灰水变浑浊石灰水变浑浊D将气体通入蒸馏水中将气体通入蒸馏水中有气泡逸出有气泡逸出C3.2021沈阳沈阳16(1)(2)题题3分分认识二氧化碳的性质认识二氧化碳的性质(1)根据实验一中的现象可以得出根据实验一中的现象可以得出CO2具有的

3、物理性质是具有的物理性质是_。(2)实验二中干燥的紫色石蕊纸花实验二中干燥的紫色石蕊纸花_(填填“变变”或或“不变不变”)红。要证明红。要证明CO2能与水反应，能与水反应，还需要进行的操作是还需要进行的操作是_。实验一实验一实验二实验二密度比空气大密度比空气大不变不变将纸花喷水后放入盛有二将纸花喷水后放入盛有二氧化氧化碳的集气瓶中碳的集气瓶中(3)实验一可以得出二氧化碳具有的化学性质是实验一可以得出二氧化碳具有的化学性质是_。(4)意外现象意外现象若倾倒二氧化碳时下层的蜡烛先熄灭，继续倾倒发现上层若倾倒二氧化碳时下层的蜡烛先熄灭，继续倾倒发现上层的蜡烛没有熄灭，你认为可能的原因是的蜡烛没有熄灭

4、，你认为可能的原因是_(写一条写一条)。实验一实验一实验二实验二不燃烧也不支持燃烧不燃烧也不支持燃烧二氧化碳未收集满二氧化碳未收集满(合理即可合理即可)二氧化碳的实验室制法二氧化碳的实验室制法(10年年6考考)4.(真题组合真题组合)下图是实验室制取气体的常用装置，请回下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题：答下列问题：(1)实验室用实验室用A、B装置制取装置制取CO2时，选用的固体药品名称：时，选用的固体药品名称：_，加入的液体药品液面高度应该在，加入的液体药品液面高度应该在_(填填A装置中的装置中的“a”或或“b”)处，处，请写出该反应的化学方程式：请写出该反应的化学方程式：_。若

5、将。若将A、B装置换成装置换成A、C装置，还可用于制取的一种气体是装置，还可用于制取的一种气体是_。2023.16(2)CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2大理石大理石(或石或石灰石灰石)bH2(或氢气或氢气)(2)若用若用E装置检验二氧化碳，应在其中装入适量的装置检验二氧化碳，应在其中装入适量的_，出现，出现_现象时，证明有二氧化碳产生。现象时，证明有二氧化碳产生。2023.22(2)(3)碳酸钙粉末和稀盐酸反应、木炭燃烧、高温煅烧石灰石都能生成二氧碳酸钙粉末和稀盐酸反应、木炭燃烧、高温煅烧石灰石都能生成二氧化碳，比较说明实验室制化碳，比较说明实验室制取二氧化碳选用大理石和稀盐酸的原因

6、取二氧化碳选用大理石和稀盐酸的原因_。73 g质量分数为质量分数为10%的稀盐酸与足量大理石反应的稀盐酸与足量大理石反应(其中杂质不溶于水也不与盐酸反应其中杂质不溶于水也不与盐酸反应)，生成二氧化碳的质量为生成二氧化碳的质量为_ g。辽宁辽宁2021.14(3)澄清石灰水澄清石灰水浑浊浑浊反应反应速率适中，便于收集气体，常温下即可发生反应速率适中，便于收集气体，常温下即可发生反应4.45.(2023辽宁辽宁14题节选题节选7分分)化学实验是进行科学探究的重要方式。化学实验是进行科学探究的重要方式。(说明：说明：NaHCO3饱和溶液的作用是吸收氯化氢气体；装置气密性良好；饱和溶液的作用是吸收氯化

7、氢气体；装置气密性良好；其他连接装置略其他连接装置略)实验一氧气的实验室制取实验一氧气的实验室制取(1)写出图中标号写出图中标号a仪器的名称：仪器的名称：_。(2)用用A、C装置制取氧气，所需药品是装置制取氧气，所需药品是_。过氧化氢溶液和二氧化锰过氧化氢溶液和二氧化锰锥形瓶锥形瓶实验二制取较纯净的实验二制取较纯净的 CO2并探究其性质并探究其性质【药品准备】【药品准备】将将30 g质量分数为质量分数为36%的浓盐酸稀释为的浓盐酸稀释为9%的稀盐酸的稀盐酸(3)计算加入水的体积为计算加入水的体积为_mL。(水的密度为水的密度为1.0 g/cm3)(4)配制稀盐酸时所需仪器有配制稀盐酸时所需仪器

8、有_(填序号填序号)。量筒量筒玻璃棒玻璃棒蒸发皿蒸发皿胶头滴管胶头滴管烧杯烧杯托盘天平托盘天平90【操作步骤】【操作步骤】步骤一：在步骤一：在A装置中加入足量石灰石，依次连接装置中加入足量石灰石，依次连接A、B、C装置，再向装置，再向A中加入适量的稀盐酸。一段时间后，中加入适量的稀盐酸。一段时间后，经检验经检验A、B装置内的装置内的空气已排净。空气已排净。步骤二：待步骤二：待A中反应停止后，拆下中反应停止后，拆下C装置，再将装置，再将D装置与装置与A、B连接，关连接，关闭活塞闭活塞K，_(补全实验步骤补全实验步骤)，在，在D中收集中收集实验所需的较纯净的实验所需的较纯净的CO2。向长颈漏斗中加

9、入适量稀盐酸向长颈漏斗中加入适量稀盐酸步骤三：打开活塞步骤三：打开活塞K，用一支，用一支50 mL注射器从注射器从D中缓慢抽取中缓慢抽取20 mL CO2，关闭关闭K，再抽取，再抽取20 mL滴有紫色石蕊溶液的水溶液，用橡皮塞堵住注射滴有紫色石蕊溶液的水溶液，用橡皮塞堵住注射器的针孔，轻轻振荡观察到的现象器的针孔，轻轻振荡观察到的现象：_。注射器活塞向前移动，紫色石蕊注射器活塞向前移动，紫色石蕊溶液变成红色溶液变成红色【问题交流】【问题交流】步骤一中能充分证明步骤一中能充分证明A、B装置内的空气已排净的可靠方装置内的空气已排净的可靠方法是法是_。【后续探究】【后续探究】将燃着的木条放在将燃着的

10、木条放在C中集气瓶口，木条熄灭中集气瓶口，木条熄灭(或检验或检验C中已收集满中已收集满二氧化碳二氧化碳)【特别提醒】其余试题详见微专题【特别提醒】其余试题详见微专题13化合反应和分解反应的判断化合反应和分解反应的判断(10年年4考考)6.(2021包头改编包头改编)手机使用的锂手机使用的锂(Li)电池是新型的高能电池是新型的高能电池，以质量轻、电池，以质量轻、电容量大而受到重视。某种锂电池的总反应可表示为电容量大而受到重视。某种锂电池的总反应可表示为LiMnO2=LiMnO2，该反应的基本类型为，该反应的基本类型为()A.化合反应化合反应 B.分解反应分解反应C.置换反应置换反应 D.复分解反

11、应复分解反应A7.(2021扬州改编扬州改编)下列属于分解反应的是下列属于分解反应的是()A.3Fe2O2 Fe3O4B.NH4Cl NH3 HClC.BaCl2K2SO4 =BaSO42KClD.ZnCuSO4 =CuZnSO4B一、自然界中的二氧化碳及影响一、自然界中的二氧化碳及影响二氧化碳二氧化碳的循环的循环呼吸呼吸光合光合二氧化碳与人体健康二氧化碳与人体健康：二氧化碳本身没有毒性，但当空气中的二氧化碳超：二氧化碳本身没有毒性，但当空气中的二氧化碳超过正常含过正常含量时，会对人体产生有量时，会对人体产生有害的影响。所以在人群密集的地方应该注意害的影响。所以在人群密集的地方应该注意_。在进

12、。在进入久未开启的菜窖、干涸的深井和深洞底部之前，必须先做入久未开启的菜窖、干涸的深井和深洞底部之前，必须先做_温室温室效应效应概念：大气中概念：大气中_等气体含量升高导致地球表面平均气温上升等气体含量升高导致地球表面平均气温上升加剧的原因加剧的原因及防治措施及防治措施化石燃料的大化石燃料的大量燃烧量燃烧防治防治减少使用减少使用_等化石燃料等化石燃料开发新能源，如开发新能源，如_等等森林资源的减少森林资源的减少 防治：大力植树造林，禁止乱砍滥伐等防治：大力植树造林，禁止乱砍滥伐等二氧化碳二氧化碳(或或CO2)煤、石油、天然气煤、石油、天然气太阳能、氢能、地热能太阳能、氢能、地热能(合理即可合理

13、即可)通风换气通风换气灯火试验灯火试验一、自然界中的二氧化碳及影响一、自然界中的二氧化碳及影响二、氧化碳的性质及制法二、氧化碳的性质及制法二氧二氧化碳化碳的性的性质及质及应用应用物理性质：通常情况下，二氧化碳是一种无色物理性质：通常情况下，二氧化碳是一种无色、无气味的气体，密度比空、无气味的气体，密度比空 气气_，_溶于水溶于水化学化学性质性质1.一般情况下，既不燃烧，一般情况下，既不燃烧，_(详见实验突破栏目详见实验突破栏目)2.与水反应：与水反应：_(写化学方程式，下同写化学方程式，下同)(详见实详见实 验突破栏目验突破栏目)【温馨提示】【温馨提示】碳酸不稳定，受热易分解碳酸不稳定，受热易

14、分解_大大能能也不支持燃烧也不支持燃烧CO2H2O=H2CO3H2CO3 H2OCO2化学方程式化学方程式_应用：实验室吸收或除去二氧化碳应用：实验室吸收或除去二氧化碳化学化学性质性质3.与与可溶可溶性碱性碱反应反应氢氧化钙氢氧化钙溶液溶液(澄清澄清石灰水石灰水)化学方程式化学方程式_现象：现象：_应用：实验室检验二氧化碳应用：实验室检验二氧化碳氢氧化钠溶液氢氧化钠溶液CO2Ca(OH)2=CaCO3H2OCO22NaOH=Na2CO3H2O应用：应用：灭火灭火光合作用的原料光合作用的原料干冰常用于人工降雨、制造舞台云雾效果干冰常用于人工降雨、制造舞台云雾效果作化工产品原料作化工产品原料二氧化

15、碳的实验室制法二氧化碳的实验室制法(详见实验突破栏目详见实验突破栏目)澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊二氧二氧化碳化碳的性的性质及质及应用应用二、氧化碳的性质及制法二、氧化碳的性质及制法三、化合反应和分解反应三、化合反应和分解反应化合化合反应反应概念：由概念：由_生成生成_的反应表达式：的反应表达式：ABC特点：多变一特点：多变一概念：由概念：由_生成生成_的反应的反应表达式：表达式：ABC特点：一变多特点：一变多分解分解反应反应两种或两种以上的物质两种或两种以上的物质一种新物质一种新物质一种物质一种物质两种或两种以上新物质两种或两种以上新物质1.请写出化学请写出化学式：式：A_2.请写出化学

16、方程式请写出化学方程式_COCO2 CO2(合理即可合理即可)2CO2 2CO(合理即可合理即可)CCO2 2CO2COO2 2CO2(合理即可合理即可)_(实验室可用于检验二氧化碳实验室可用于检验二氧化碳)_(实验室用于制取二氧化碳实验室用于制取二氧化碳)_ _Ca(OH)2CO2=CaCO3H2OCaCO32HCl=CaCl2H2OCO2CO2H2O=H2CO3H2CO3 H2OCO2小实验满分练小实验满分练4.二氧化碳与水反应二氧化碳与水反应2021.16(2)(1)图图1：打开一个汽水瓶的盖子，有大量气泡冒出，塞上带导管的橡皮：打开一个汽水瓶的盖子，有大量气泡冒出，塞上带导管的橡皮塞塞

17、(导管口不能插入汽水中导管口不能插入汽水中)，轻轻振荡汽水瓶。，轻轻振荡汽水瓶。请解释打开汽水瓶盖时，有大量气泡冒出的请解释打开汽水瓶盖时，有大量气泡冒出的原因原因_。图图1沪教上沪教上 图图213 P42压强减小，二氧化碳溶解度减小压强减小，二氧化碳溶解度减小观察到试管中液体观察到试管中液体_，说明二氧化碳能与水反应生成，说明二氧化碳能与水反应生成_(填填“酸性酸性”或或“碱性碱性”)物质，该反应属于物质，该反应属于_(填基本反应类型填基本反应类型)。(2)图图2：加热图：加热图1实验后试管中的溶液，观察到溶液由实验后试管中的溶液，观察到溶液由_色逐渐变为色逐渐变为_色，说明色，说明_，发生

18、反应的化学方程式为，发生反应的化学方程式为_。图图1图图2沪教上沪教上 图图213 P42沪教上沪教上 图图214 P42变红变红酸性酸性化合反应化合反应碳酸不稳定，受热易分解碳酸不稳定，受热易分解红红紫紫H2CO3 H2OCO25.倾倒二氧化碳倾倒二氧化碳2021.16(1)(1)实验实验1：向烧杯中加入一些白醋后，首先观察到：向烧杯中加入一些白醋后，首先观察到的现象是有的现象是有_产生，纯碱逐渐减少，过一段时产生，纯碱逐渐减少，过一段时间会观察到间会观察到_。(2)实实验验2：将两个燃着的小木条放在导管口的上下：将两个燃着的小木条放在导管口的上下两端，观察到的现象是两端，观察到的现象是_(

19、填填“上上”或或“下下”)端端小木条先熄灭。小木条先熄灭。(3)通过上述实验可知二氧化碳的一个用途是通过上述实验可知二氧化碳的一个用途是_。实验实验1沪教上沪教上T6改编改编P46实验实验2创新实验创新实验气泡气泡蜡烛熄灭蜡烛熄灭下下灭火灭火6.验证呼吸能产生二氧化碳验证呼吸能产生二氧化碳(1)图图1：向盛有空气和人体呼出气体的集气瓶：向盛有空气和人体呼出气体的集气瓶中各滴入等体积、等浓度的饱和澄清石灰水，中各滴入等体积、等浓度的饱和澄清石灰水，观察到观察到_，说明人体呼出气体中的，说明人体呼出气体中的CO2含量比含量比空气中的高，空气中的高，实验时滴加同体积同浓度的澄实验时滴加同体积同浓度的

20、澄清石灰水的目的是清石灰水的目的是_。图图1沪教上沪教上T9改编改编P46A中无明显现象，中无明显现象，B中的澄清石灰水中的澄清石灰水变浑浊变浑浊控制变量单一控制变量单一A中石灰水的作用是中石灰水的作用是_。实验实验2创新实验创新实验B装置中的球形干燥管的作用是装置中的球形干燥管的作用是_。经多次呼吸操作后，经多次呼吸操作后，_(填填“A”或或“B”)中澄清石灰中澄清石灰水变浑浊，说明人体呼出气体中的水变浑浊，说明人体呼出气体中的CO2含量比空气中含量比空气中的高。的高。图图2实验弥补了图实验弥补了图1实验气体样品实验气体样品_不同的不同的缺陷，能更严谨地进行实验。缺陷，能更严谨地进行实验。除

21、去空气中二氧化碳，并验证空气中二氧化碳含除去空气中二氧化碳，并验证空气中二氧化碳含量较低量较低起缓冲作用，起缓冲作用，防止液体吸入口中防止液体吸入口中B收集方法收集方法(2)图图2为改进的探究人体呼出气体中二氧化碳含量的组合装置：为改进的探究人体呼出气体中二氧化碳含量的组合装置：重难实验突破重难实验突破二氧化碳的实验室制法二氧化碳的实验室制法(10年年6考考)1.实验药品实验药品(10年年4考考)_。2.反应原理反应原理(10年年3考考)反应的化学方程式为反应的化学方程式为_。CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2稀盐酸、大理石稀盐酸、大理石(或石灰石或石灰石)3.实验装置实验装置 发生装

22、置发生装置收集装置收集装置装置装置固液常温型固液常温型向上排空气法向上排空气法选择依据选择依据反应物状态为反应物状态为_，反应条件为反应条件为_密度比空气密度比空气_、_溶于溶于水且与水反应的性质水且与水反应的性质固体与液体固体与液体常温常温大大能能 发生装置发生装置收集装置收集装置装置装置固液常温型固液常温型向上排空气法向上排空气法注意事项注意事项长颈漏斗需伸入液面以下，目的长颈漏斗需伸入液面以下，目的是是_导管需伸入集气瓶底部，导管需伸入集气瓶底部，目的是目的是_形成液封，防止生成的气体沿形成液封，防止生成的气体沿长颈漏斗逸出长颈漏斗逸出排尽瓶中的空气排尽瓶中的空气4.验满和检验验满和检验

23、2022.22(2)验满方法验满方法_检验方法检验方法将气体通入澄清石灰水中，若将气体通入澄清石灰水中，若_，则证明气体是二氧化碳则证明气体是二氧化碳将燃着的木条放在集气瓶瓶口，如果木条熄灭，将燃着的木条放在集气瓶瓶口，如果木条熄灭，则证明二氧化碳已收集满则证明二氧化碳已收集满澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊5.药品的选择药品的选择(2022.7D)(1)用块状大理石制取二氧化碳时不用稀硫酸的原因：用块状大理石制取二氧化碳时不用稀硫酸的原因：_。(2)不用浓盐酸的原因：浓盐酸易不用浓盐酸的原因：浓盐酸易_，生成的二氧化碳中会混有氯，生成的二氧化碳中会混有氯化氢气体，使制得的气体不纯。化氢气体，

24、使制得的气体不纯。(3)不用碳酸钠不用碳酸钠(或碳酸钾或碳酸钾)的原因：粉末的原因：粉末状固体与稀盐酸接触面积大，反状固体与稀盐酸接触面积大，反应剧烈，不利于反应的控制和气体的收集。应剧烈，不利于反应的控制和气体的收集。稀硫酸与碳酸钙稀硫酸与碳酸钙生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在块状大理石表面阻碍反应的进行生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在块状大理石表面阻碍反应的进行挥发挥发6.装置的拓展装置的拓展(1)多功能瓶收集二氧化碳多功能瓶收集二氧化碳多功能瓶收集二氧化碳，气体应从多功能瓶收集二氧化碳，气体应从_(填填“a”或或“b”)端进入。端进入。【温馨提示】多功能瓶的使用详见微专题【温馨提示】多功能瓶的使

25、用详见微专题13a(2)二氧化碳体积的测定二氧化碳体积的测定如图，测得的量筒内水的体积即为如图，测得的量筒内水的体积即为生成生成CO2 的体积，植物油的作用是的体积，植物油的作用是_；植物油上方的空气对测量结果；植物油上方的空气对测量结果_(填填“会会”或或“不会不会”)造成影响。造成影响。防止二氧化碳溶于水或与水反应防止二氧化碳溶于水或与水反应不会不会7.气体的净化与干燥气体的净化与干燥(1)如图，为制取一瓶纯净、干燥的如图，为制取一瓶纯净、干燥的CO2，所选用装置的导管接口从左到，所选用装置的导管接口从左到右正确的连接顺序为发生装置接右正确的连接顺序为发生装置接_、_接接_、_接接_、_接

26、收集装置。接收集装置。cdabef(2)装置中药品的作用装置中药品的作用饱和饱和NaHCO3溶液溶液_。AgNO3溶液溶液_。浓浓H2SO4_。除去氯化氢气体除去氯化氢气体检验氯化氢气体是否除尽检验氯化氢气体是否除尽除去水蒸气除去水蒸气(或干燥二氧化碳或干燥二氧化碳)8.装置的创新装置的创新(1)与原发生装置相比以上，装置的优点是与原发生装置相比以上，装置的优点是_。(2)若用图若用图D装置制取二氧化碳，使反应停止的操作是装置制取二氧化碳，使反应停止的操作是_。可随时控制反应的发生与停止可随时控制反应的发生与停止向上提起铜丝，向上提起铜丝，使小布袋位于液面以上使小布袋位于液面以上更多气体制取试

27、题详见微专题更多气体制取试题详见微专题13例例如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题：如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题：(提示：硫提示：硫酸钙微溶于水酸钙微溶于水)(1)(2021自贡自贡)实验室制取气体时，下列因素中不需要考虑的是实验室制取气体时，下列因素中不需要考虑的是_(填大填大写字母写字母)。A.药品容易获得，能生成所要制取的气体药品容易获得，能生成所要制取的气体B.反应条件易于控制，反应速率适中反应条件易于控制，反应速率适中C.操作简便易行，安全可靠，节能环保操作简便易行，安全可靠，节能环保D.所要制取气体的颜色和气味所要制取气体的颜色和气味D(2)仪器仪器a的

28、名称是的名称是_。(3)实验室要制取大量的二氧化碳，应选用的发生装置是实验室要制取大量的二氧化碳，应选用的发生装置是_(填序号填序号)，反应的化学方程式为反应的化学方程式为_。(4)收集收集CO2应选择的装置是应选择的装置是_，收集完后用玻璃片的，收集完后用玻璃片的_(填填“光光滑面滑面”或或“磨砂面磨砂面”)盖好集气瓶。盖好集气瓶。锥形瓶锥形瓶磨砂面磨砂面BCaCO32HCl=CaCl2H2OCO2E(5)意外现象意外现象对集气瓶中收集到的二氧化碳进行验满时，发现木条很难对集气瓶中收集到的二氧化碳进行验满时，发现木条很难熄灭，其原因可能是熄灭，其原因可能是_(写一条写一条)。导管没有伸到集气

29、瓶底部，使收集到的二氧化碳导管没有伸到集气瓶底部，使收集到的二氧化碳气体不纯气体不纯(合理即可合理即可)(6)(2021衡阳衡阳)若用若用G装置收集二氧化碳，气体应从装置收集二氧化碳，气体应从_(填填“b”或或“c”)端进端进气，若用盛有澄清石灰水的气，若用盛有澄清石灰水的G装置检验二氧化碳时，却没有出现浑浊，装置检验二氧化碳时，却没有出现浑浊，可能的原因是可能的原因是_(写一条写一条)。所用盐酸浓度所用盐酸浓度较大较大(合理即可合理即可)bG(7)实验方案设计实验方案设计(2021山西山西)制得二氧化碳后，请你设计实验方案，验制得二氧化碳后，请你设计实验方案，验证该气体的一个化学性质：证该气

30、体的一个化学性质：_。【从。【从实验操作、实验操作、实验现象、实验现象、实验实验原理原理(用化学方程式表示用化学方程式表示)、实验结论四个方面进行简述。】实验结论四个方面进行简述。】将将CO2气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，反应的原理是变浑浊，反应的原理是CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O，说明，说明CO2能与能与Ca(OH)2反应反应(合理即可合理即可)创新考法创新考法(8)装置原理装置原理(2021东营东营)用用H装置制取二氧化碳，关闭开关，多孔隔板装置制取二氧化碳，关闭开关，多孔隔板处依次观察到的现象是处依次观察到的现象是_(用字母用字母对如图

31、所示现象进行排序对如图所示现象进行排序)。“多孔隔板处放大图多孔隔板处放大图”(9)数字化实验数字化实验按下表进行实验，取等质量的大理石加入足量酸中按下表进行实验，取等质量的大理石加入足量酸中(杂杂质不与酸反应质不与酸反应)，产生二氧化碳体积随时间变化曲线如图所示：，产生二氧化碳体积随时间变化曲线如图所示：实验编号实验编号药品药品块状大理石、块状大理石、10%H2SO4溶液溶液块状大理石、块状大理石、7%HCl溶液溶液大理石粉末、大理石粉末、7%HCl溶液溶液图中丙对应实验图中丙对应实验_(填填“”“”“”“”或或“”“”)。不用甲对应的药品，。不用甲对应的药品，理由是理由是_。反应过于剧烈，

32、不利于收集二氧化碳反应过于剧烈，不利于收集二氧化碳1.(九上九上P59 T1改编改编)下列有关二氧化碳的说法错误的是下列有关二氧化碳的说法错误的是()A.二氧化碳不能燃烧二氧化碳不能燃烧B.二氧化碳有毒，不能供给呼吸二氧化碳有毒，不能供给呼吸C.二氧化碳可用于制汽水二氧化碳可用于制汽水D.二氧化碳不属于空气污染物二氧化碳不属于空气污染物B 2024 2024备考冲刺备考冲刺2.(九上九上P45 T1改编改编)以下有关二氧化碳的实验操作过程中，只发生物理以下有关二氧化碳的实验操作过程中，只发生物理变化的是变化的是()A.通入紫色石蕊试液中通入紫色石蕊试液中 B.通入澄清石灰水中通入澄清石灰水中C

33、.通入氢氧化钠溶液中通入氢氧化钠溶液中 D.加压、降温制成干冰加压、降温制成干冰3.(九上九上P45 T3改编改编)实验室用双氧水制氧气和大理石与盐酸反应制二氧实验室用双氧水制氧气和大理石与盐酸反应制二氧化碳相比较，不正确的是化碳相比较，不正确的是()A.反应都不需要加热反应都不需要加热 B.反应原理都是分解反应原理都是分解反应反应C.可以用相同的发生装置可以用相同的发生装置 D.可以用相同的收集装置可以用相同的收集装置DB1.引起温室效应的气体引起温室效应的气体是是()A.二氧化碳二氧化碳 B.二氧化硫二氧化硫 C.氮气氮气 D.氧气氧气2.(2021台州台州)1774年，法国化学家拉瓦锡在

34、加热氧化汞时，制得并命名年，法国化学家拉瓦锡在加热氧化汞时，制得并命名了氧气。加热氧化汞发生的化学反应为了氧气。加热氧化汞发生的化学反应为2HgO 2HgO2，该反应，该反应属于属于()A.化合反应化合反应 B.分解反应分解反应 C.置换反应置换反应 D.复分解反应复分解反应AB3.(2021贵港改编贵港改编)图中图中 和和 分别表示不同元素的原子，根据图示推断，分别表示不同元素的原子，根据图示推断，该反应属于该反应属于()A.分解反应分解反应 B.化合反应化合反应C.复分解反应复分解反应 D.置换反应置换反应B4.(2021柳州柳州)对于二氧化碳的排放，我国提出力争于对于二氧化碳的排放，我国

35、提出力争于2030年前达到峰值，年前达到峰值，于于2060年前实现碳中和。下列做法符合这一主题的是年前实现碳中和。下列做法符合这一主题的是()A.露天焚烧垃圾露天焚烧垃圾 B.多开燃油汽车多开燃油汽车C.大量植树造大量植树造林林 D.工厂废气直接排放工厂废气直接排放C5.下列实验或现象不能说明二氧化碳的密度比空气大的是下列实验或现象不能说明二氧化碳的密度比空气大的是()6.一定条件下，能与二氧化碳反应的是一定条件下，能与二氧化碳反应的是()A.一氧化碳一氧化碳 B.氧气氧气C.木炭木炭 D.氧化铜氧化铜BC7.(2021南京改编南京改编)某兴趣小组的同学对二氧化碳的制取和相关性质进行某兴趣小组

36、的同学对二氧化碳的制取和相关性质进行探究。探究。【气体制取】【气体制取】实验室用大理石与稀盐酸实验室用大理石与稀盐酸(12)制取二氧化碳，稀盐酸制取二氧化碳，稀盐酸(12)是指浓盐酸是指浓盐酸与水按体积比与水按体积比12进行混合所得的盐酸。已知所用浓盐酸中溶质的质量进行混合所得的盐酸。已知所用浓盐酸中溶质的质量分数为分数为37%，密度为，密度为1.19 g/cm3；水的密度为；水的密度为1 g/cm3。计算所得稀盐酸。计算所得稀盐酸中溶质的质量分数中溶质的质量分数_(计算结果保留一位小数计算结果保留一位小数)。13.8%【实验探究】【实验探究】用实验证明碳酸型饮料用实验证明碳酸型饮料(如汽水如

37、汽水)中含有二氧化碳。中含有二氧化碳。兴趣小组同学用如图所示的装置进行实验：打开汽水瓶盖，立即塞上带兴趣小组同学用如图所示的装置进行实验：打开汽水瓶盖，立即塞上带导管的橡皮塞，将导管另导管的橡皮塞，将导管另端伸入装有试剂的试管中。甲、乙两位同学端伸入装有试剂的试管中。甲、乙两位同学分别用不同的试剂进行实验。分别用不同的试剂进行实验。甲同学在试管中加入少量澄清石灰水，观察到试管内甲同学在试管中加入少量澄清石灰水，观察到试管内_，由此得到结论：该汽水中含有二氧化碳。，由此得到结论：该汽水中含有二氧化碳。乙同学在试管中加入乙同学在试管中加入_溶液，观察到溶液变色，乙溶液，观察到溶液变色，乙同学认为也

38、能得到甲同学的结论。同学认为也能得到甲同学的结论。澄清澄清石灰水变浑浊石灰水变浑浊紫色石蕊紫色石蕊【评价反思】【评价反思】兴趣小组的同学对甲、乙两名同学的实验方案进行评价。兴趣小组的同学对甲、乙两名同学的实验方案进行评价。(1)丙同学认为甲同学的方案比较合理，其试管中发生反应的化学方程式丙同学认为甲同学的方案比较合理，其试管中发生反应的化学方程式为为_。CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O(2)丁同学质疑乙同学的方案不够严密，认为也可能是丁同学质疑乙同学的方案不够严密，认为也可能是该该汽水中的柠檬酸随气体进入试管，而引起溶液变色，汽水中的柠檬酸随气体进入试管，而引起溶液变色，兴趣小组的同学针

39、对丁同学提出的质疑进行了如下探兴趣小组的同学针对丁同学提出的质疑进行了如下探究：究：查阅资料：柠檬酸为无色晶体，易溶于水和酒精；常温稳定，熔点查阅资料：柠檬酸为无色晶体，易溶于水和酒精；常温稳定，熔点153 ，熔化后沸腾前分解，分解温度约为，熔化后沸腾前分解，分解温度约为175；柠檬、柑橘等水果；柠檬、柑橘等水果中含有柠檬酸。中含有柠檬酸。乙同学在自己实验的基础上，未增加任何试剂，接着进行了一步实验乙同学在自己实验的基础上，未增加任何试剂，接着进行了一步实验操作，该操作是操作，该操作是_，可观察到，可观察到_，该反应的化学方程式为，该反应的化学方程式为_。可以确认不是因为柠檬可以确认不是因为柠

40、檬酸而引起溶液的变色。酸而引起溶液的变色。将试管中变红的石蕊试液加热煮沸将试管中变红的石蕊试液加热煮沸加热后加热后溶液中产生气泡，石蕊试液由红色变成紫色溶液中产生气泡，石蕊试液由红色变成紫色H2CO3 H2OCO28.跨学科跨学科某同学收集一些家庭装修时废弃的大理石碎片，并设计了如某同学收集一些家庭装修时废弃的大理石碎片，并设计了如下图示的装置来制取并模拟自然界中二氧化碳循环，据图回答下列问题：下图示的装置来制取并模拟自然界中二氧化碳循环，据图回答下列问题：(1)用装置用装置A制取二氧化碳时大理石放在制取二氧化碳时大理石放在_中，用该装置中，用该装置制取二氧化碳的优点是制取二氧化碳的优点是_。

41、带孔塑料小药瓶带孔塑料小药瓶可随时控制反应的发生和停止可随时控制反应的发生和停止(2)实验组装实验组装B、C、D装置制取干燥的二氧装置制取干燥的二氧化碳，则化碳，则C装置选择的是装置选择的是_(填填“甲甲”或或“乙乙”)，C中的物质是中的物质是_(填物质名称填物质名称)。乙乙浓硫酸浓硫酸(3)为制得为制得CO2的水溶液，的水溶液，CO2应从装置应从装置E的的_(填填“m”或或“n”)端通入。端通入。(4)将将CO2的水溶液转移至烧杯，并组装装置如图的水溶液转移至烧杯，并组装装置如图F所示，置于阳光下一所示，置于阳光下一段时间，观察到有气泡产生，检验该气体的方法是段时间，观察到有气泡产生，检验该

42、气体的方法是_。m将带火星的木条伸将带火星的木条伸入收集到的气体中，观察木条是否复燃入收集到的气体中，观察木条是否复燃(5)为测定大理石中碳酸钙的含量，取为测定大理石中碳酸钙的含量，取25 g大理石，逐渐加入稀盐酸，充大理石，逐渐加入稀盐酸，充分反应后，测得剩余固体质量与加入稀盐酸的质量关系如下图所示分反应后，测得剩余固体质量与加入稀盐酸的质量关系如下图所示(已已知杂质不参与反应，也不溶于水知杂质不参与反应，也不溶于水)，请计算：，请计算：该大理石中碳酸钙的质量分数是该大理石中碳酸钙的质量分数是_。25 g大理石与稀盐酸恰好完全反应时，生大理石与稀盐酸恰好完全反应时，生成成CO2的质量为的质量

43、为_ g。80%8.89.化学的基本特征是研究和创造物质。试从科学家的视角认化学的基本特征是研究和创造物质。试从科学家的视角认识二氧化碳：识二氧化碳：(1)分类角度：分类角度：CO2_(填填“属于属于”或或“不属于不属于”)氧化物。氧化物。(2)组成角度：组成角度：CO2中碳元素的质量分数为中碳元素的质量分数为_(精确到精确到0.1%)。属于属于27.3%(3)转化角度：我国研制的一种新型催化剂可将转化角度：我国研制的一种新型催化剂可将CO2和和H2转化为转化为X和水，和水，若用若用“”“”表示氢原子，表示氢原子，“”“”表示氧原子，表示氧原子，“”“”表示碳原子，表示碳原子，该反应的微观示意

44、图如图该反应的微观示意图如图1：图图1X的化学式为的化学式为_。该反应实现了从无机物到该反应实现了从无机物到_(填物质类别填物质类别)之间的转化。之间的转化。CH4O有机物有机物(4)性质角度：如图性质角度：如图2为验证二氧化碳性质的实验装置：为验证二氧化碳性质的实验装置：图图2玻璃管玻璃管A内充满了二氧内充满了二氧化碳气体化碳气体(已检查装置气密性已检查装置气密性)，注射器，注射器B内吸取了内吸取了一定量的浓氢氧化钠溶液，广口瓶一定量的浓氢氧化钠溶液，广口瓶C中盛有一定量浓盐酸中盛有一定量浓盐酸(实验开始前止实验开始前止水夹水夹K处于关闭状态处于关闭状态)。实验开始，将注射器中浓氢氧化钠溶液

45、全部推入。实验开始，将注射器中浓氢氧化钠溶液全部推入A中，振荡后打开止水夹中，振荡后打开止水夹K，可看，可看到到的现象是的现象是_(至至少写出两点少写出两点)C中液体倒吸入玻璃管中，中液体倒吸入玻璃管中，玻璃管中有气泡产生玻璃管中有气泡产生(合理即可合理即可)其中发生反应的其中发生反应的化学方程式为化学方程式为_。(任写一个即可任写一个即可)图图22NaOHCO2=Na2CO3H2O(或或Na2CO32HCl=2NaClH2OCO2)10.(2021烟台节选烟台节选)2023年年9月中国宣布：力争月中国宣布：力争CO2的排放在的排放在2030年前实年前实现现“碳达峰碳达峰”，2060年前实现年

46、前实现“碳中和碳中和”。新能源的开发、。新能源的开发、CO2的的“捕集捕集”与与利用成为当前研究的热点。利用成为当前研究的热点。(1)氢能源开发。氢能源开发。2021年年4月科技部与山东省签署月科技部与山东省签署“氢进万家氢进万家”科技示范工程。科技示范工程。氢气作为新能源的优点是氢气作为新能源的优点是_(答一条答一条)。燃烧产物无污染燃烧产物无污染(或热值高，可用水制得等或热值高，可用水制得等)光伏发电可为电解水制氢气提供电能。光伏发电用到的高纯硅可用光伏发电可为电解水制氢气提供电能。光伏发电用到的高纯硅可用SiO2和碳在高温条件下反应制取，同时生成一种可燃性气体。和碳在高温条件下反应制取，

47、同时生成一种可燃性气体。该反应的该反应的化学方程式是化学方程式是_。某种镁铝合金是一种储氢材料。制取该合金通常在真空中熔炼而非空某种镁铝合金是一种储氢材料。制取该合金通常在真空中熔炼而非空气中熔炼的原因气中熔炼的原因是是_。SiO22C Si2CO防止金属镁、铝高温时被空气中的氧气氧化防止金属镁、铝高温时被空气中的氧气氧化(2)CO2的的“捕集捕集”。下图是一种利用。下图是一种利用NaOH溶液溶液“捕集捕集”CO2的主要技术流程。的主要技术流程。“捕集室捕集室”中采中采用喷淋方式加入用喷淋方式加入NaOH溶液，其优点是溶液，其优点是_。整个设计流程中，可以循环利用的物质是整个设计流程中，可以循

48、环利用的物质是_(写化学式写化学式)。增大与二氧化增大与二氧化碳的接触面积，使反应更充分碳的接触面积，使反应更充分NaOH、CaO(3)CO2的利用。的利用。在高温高压下，在高温高压下，CO2和和NH3可以合成尿素可以合成尿素CO(NH2)2，同时生成水。，同时生成水。该反应中参加反应的该反应中参加反应的CO2与与NH3的分子个数比是的分子个数比是_。12超临界超临界CO2是指温度与压强达到一定值时，是指温度与压强达到一定值时，CO2形成气态与液态交融形成气态与液态交融在一起的流体。研究发现超临界在一起的流体。研究发现超临界CO2流体和水相似，溶解能力强，被誉流体和水相似，溶解能力强，被誉为为

49、“绿色环保溶剂绿色环保溶剂”。下列关于超临界。下列关于超临界CO2流体的说法正确的流体的说法正确的_是是(填填序号序号)。A.它是混合物它是混合物 B.它的化学它的化学性质与普通二氧化碳相同性质与普通二氧化碳相同C.它的分子不再运动它的分子不再运动 D.它可代替许多有害、有毒、易燃的溶剂它可代替许多有害、有毒、易燃的溶剂BD11.(2021河南改编河南改编)某同学用下图装置某同学用下图装置(铁架台等略去铁架台等略去)制取、干燥制取、干燥CO2，并探究并探究CO2的性质。的性质。(1)A装置能控制反应的发生和停止，请简述使反应停止的原理：装置能控制反应的发生和停止，请简述使反应停止的原理：_。关

50、闭弹关闭弹簧夹，液体被压回长颈漏斗，与固体脱离，反应停止。簧夹，液体被压回长颈漏斗，与固体脱离，反应停止。(2)B装置中可能发生反应的化学方程式为装置中可能发生反应的化学方程式为_。(3)证明证明CO2与水发生了反应的实验现象为与水发生了反应的实验现象为_。NaHCO3HCl=NaClH2OCO2D中干燥紫石蕊试纸不变色，中干燥紫石蕊试纸不变色，E中湿润紫色石蕊试纸变红中湿润紫色石蕊试纸变红(4)制取制取CO2后的酸性废液需处理后再排放；除去后的酸性废液需处理后再排放；除去CO2常采用碱液吸收法。常采用碱液吸收法。检验某废液是否呈酸性，可选用的一种试剂检验某废液是否呈酸性，可选用的一种试剂(或