2024四川中考化学一轮复习 第六单元 碳和碳的氧化物（课件）.pptx

1、第六单元碳和碳的氧化物第六单元碳和碳的氧化物 考点特训营考点特训营2 2 四川近年中考真题精选四川近年中考真题精选1 11.(绵阳、宜宾真题组合绵阳、宜宾真题组合)判断下列说法的正误。判断下列说法的正误。(1)用作新型电池电极材料的石墨烯与金刚石组成元素相同用作新型电池电极材料的石墨烯与金刚石组成元素相同(2022绵阳绵阳1B)()(2)用活性炭吸附装修材料释放的甲醛，可以减小居室污染用活性炭吸附装修材料释放的甲醛，可以减小居室污染(2023绵阳绵阳3C)()碳单质的性质及用途碳单质的性质及用途(绵阳绵阳6考，宜宾考，宜宾4考考)(3)石墨与石墨与C60硬度不同，原因是碳原子排列方式不同硬度不

2、同，原因是碳原子排列方式不同(2023宜宾宜宾3A)()(4)制糖工业中常用活性炭脱色制白糖，说明活性炭可与有色物质发生化制糖工业中常用活性炭脱色制白糖，说明活性炭可与有色物质发生化学反应学反应(2023绵阳绵阳7C)()(5)铅笔芯粉放入钥匙孔会使开锁灵活自如，原因是石墨具有润滑作用铅笔芯粉放入钥匙孔会使开锁灵活自如，原因是石墨具有润滑作用(2021绵阳绵阳4C)()2.2022南充南充12(2)题题1分分竹炭是用三年以上的高山毛竹为原料，在隔绝空竹炭是用三年以上的高山毛竹为原料，在隔绝空气的条件下经过近千度高温烧制而成的一种碳。竹炭质地坚硬，具有疏气的条件下经过近千度高温烧制而成的一种碳。

3、竹炭质地坚硬，具有疏松多孔的结构，有很强的松多孔的结构，有很强的_能力，能净化空气和消除异味。能力，能净化空气和消除异味。3.2022成都成都15(1)题题2分分烤焦的食物表面呈烤焦的食物表面呈_色，说明这些食物中含有色，说明这些食物中含有_元素。元素。吸附吸附黑黑碳碳(或或C)4.2023成都成都15(1)题题4分分C60的发现使人类了解到一个全新的碳世界。的发现使人类了解到一个全新的碳世界。C60属于属于_(填填“单质单质”或或“化合物化合物”)。C60这种物质是由这种物质是由_(填填“分子分子”或或“原子原子”)构成。构成。C60与金刚石、石墨具有相似的与金刚石、石墨具有相似的_(填填“

4、化学化学”或或“物理物理”)性质。性质。足球可由橡胶制成。橡胶属于足球可由橡胶制成。橡胶属于_(填填“无机无机”或或“有机有机”)物。物。单质单质分子分子化学化学有机有机5.(绵阳、宜宾真题组合绵阳、宜宾真题组合)判断下列说法的正误。判断下列说法的正误。(1)将燃着的镁条伸入将燃着的镁条伸入CO2中，镁条继续燃烧，说明中，镁条继续燃烧，说明CO2能支持镁条燃烧能支持镁条燃烧(2021绵阳绵阳4D)()(2)工业上炼铁利用的是工业上炼铁利用的是CO的可燃性的可燃性(2023宜宾宜宾9B)()一氧化碳和二氧化碳一氧化碳和二氧化碳(绵阳、宜宾均绵阳、宜宾均3考考)6.(2023宜宾宜宾4题题2分分)

5、关于二氧化碳的说法中错误的是关于二氧化碳的说法中错误的是()A.实验室收集二氧化碳可用向下排空气法实验室收集二氧化碳可用向下排空气法B.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊C.实验室制备二氧化碳可选用盐酸和大理石实验室制备二氧化碳可选用盐酸和大理石D.二氧化碳可用于灭火二氧化碳可用于灭火A7.2023绵阳绵阳24(3)题题3分分用如图装置可以制造十分有趣的用如图装置可以制造十分有趣的“化学喷泉化学喷泉”。将胶头滴管中的将胶头滴管中的NaOH溶液挤进圆底烧瓶时，很快看到溶液挤进圆底烧瓶时，很快看到长导管顶端产生长导管顶端产生“喷泉喷泉”现象。烧瓶中发生反应的化学现象。烧瓶中发

6、生反应的化学方程式是方程式是_。若将烧。若将烧瓶内的瓶内的CO2换成下列四种气体中的换成下列四种气体中的_仍可产生仍可产生“喷泉喷泉”现象现象(填序号填序号)。A.SO2 B.H2 C.CO D.HClCO22NaOH=Na2CO3H2OAD8.(2022乐山乐山18题题2.5分分)“我是碳族的大女儿，让大地充满生机，让地球我是碳族的大女儿，让大地充满生机，让地球因我而温暖；我调皮可爱，钻进石灰水，搅得人家不安宁；我藏在汽水因我而温暖；我调皮可爱，钻进石灰水，搅得人家不安宁；我藏在汽水里，小朋友喝了直打嗝。里，小朋友喝了直打嗝。”这里叙述中的这里叙述中的“我我”是指是指()A.二氧化碳二氧化碳

7、 B.氧气氧气C.氮气氮气 D.稀有气体稀有气体A9.(2021雅安雅安8题题3分分)下列关于二氧化碳和一氧化碳的描述，完全正确的下列关于二氧化碳和一氧化碳的描述，完全正确的是是()A.组成：组成：CO2、CO均由碳元素和氧元素组成均由碳元素和氧元素组成B.性质：性质：CO2、CO密度均大于空气密度均大于空气C.用途：用途：CO2可用于人工降雨；可用于人工降雨；CO可用于气体肥料可用于气体肥料D.危害：危害：CO2会导致酸雨；会导致酸雨；CO会引起雾霾会引起雾霾A10.(2023甘孜州甘孜州16题题2分分)CO、CO2和和CaCO3的转化关系如图所示。下列的转化关系如图所示。下列说法错误的是说

8、法错误的是()A.可通过物质的还原性实现可通过物质的还原性实现B.可通过物质的可燃性实现可通过物质的可燃性实现C.可通过与澄清石灰水反应实现可通过与澄清石灰水反应实现D.可通过分解反应实现可通过分解反应实现B11.(2023攀枝花攀枝花22题题3分分)CO2能使润湿的蓝色石蕊试纸变红，原因是能使润湿的蓝色石蕊试纸变红，原因是_(用化学方程式表示用化学方程式表示)。若用如图装置证明：使。若用如图装置证明：使蓝色石蕊试纸变红的物质是碳酸，不是水，也不是二氧化碳。有以下操蓝色石蕊试纸变红的物质是碳酸，不是水，也不是二氧化碳。有以下操作，应采取的操作顺序是作，应采取的操作顺序是_(填序号，其中可重复填

9、序号，其中可重复使用使用)。从从b端通端通N2打开分液漏斗活塞，向广口瓶中滴加适量水打开分液漏斗活塞，向广口瓶中滴加适量水从从a端通端通CO2将干燥的蓝色石蕊试纸放入广口瓶中将干燥的蓝色石蕊试纸放入广口瓶中CO2H2O=H2CO312.(2023德阳德阳20题题10分分)某兴趣小组同学设计并进行了如下图所示实验探某兴趣小组同学设计并进行了如下图所示实验探究究CO2的相关性质。为避免盐酸挥发出的的相关性质。为避免盐酸挥发出的HCl对实验的干扰，选用稀硫对实验的干扰，选用稀硫酸与碳酸钠反应制取酸与碳酸钠反应制取CO2。(1)写出装置写出装置A中仪器中仪器a的名称的名称_。分液漏斗分液漏斗(2)实验

10、中装置实验中装置B内浓硫酸的作用是内浓硫酸的作用是_。(3)对比装置对比装置C与与D中的实验现象，观察到干花不变色，湿花变红色，可中的实验现象，观察到干花不变色，湿花变红色，可得出结论得出结论(用化学方程式表达用化学方程式表达)_。干燥气体干燥气体H2OCO2=H2CO3(4)持续通入持续通入CO2，观察到装置，观察到装置E中的现象为中的现象为_。(5)依据装置依据装置F中观察到点燃的蜡烛由低到高依次熄灭，可得出中观察到点燃的蜡烛由低到高依次熄灭，可得出CO2的性的性质有质有_。澄清石灰水先变浑浊后变澄清石灰水先变浑浊后变不能燃烧也不支持燃烧，密度比空气大不能燃烧也不支持燃烧，密度比空气大澄清

11、澄清13.微型实验微型实验(2021盐城节选盐城节选)用如图装置进行用如图装置进行CO2的部分性质实验：的部分性质实验：将干燥的紫色石蕊试纸放在将干燥的紫色石蕊试纸放在_(填填“a”或或“d”)处，并与处，并与b处现象对比，处现象对比，可说明可说明CO2能与水反应；能与水反应；c处发生反应的化学方程式为处发生反应的化学方程式为_。创新考法创新考法aCO2Ca(OH)2=CaCO3H2O14.(四川其他地市真题组合四川其他地市真题组合)实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题：列问题：(1)实验室制取二氧化碳反应的化学方程式为实验室制取二氧化碳反应的化学

12、方程式为_。连接仪器后，先。连接仪器后，先_，再加药品。，再加药品。CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2检验装置气密性检验装置气密性(2)若要组装一套实验室制取二氧化碳的装置，可选择图中的若要组装一套实验室制取二氧化碳的装置，可选择图中的_；检；检验二氧化碳是否收集满的方法是验二氧化碳是否收集满的方法是_。BC 将燃着的木条放于集气瓶瓶口，若木将燃着的木条放于集气瓶瓶口，若木条熄灭，则已收集满条熄灭，则已收集满15.创新装置创新装置(2021枣庄节选枣庄节选)某兴趣小组通过以下实验探究气体的制取某兴趣小组通过以下实验探究气体的制取方法和性质。方法和性质。已知：白色的无水硫酸铜与水反应生成

13、蓝色的硫酸铜晶体；浓硫酸具有已知：白色的无水硫酸铜与水反应生成蓝色的硫酸铜晶体；浓硫酸具有吸水性。吸水性。创新考法创新考法(1)小华同学设计的实验装置小华同学设计的实验装置(如图如图1)，既可用于制取气体，又可用于验，既可用于制取气体，又可用于验证物质性质。证物质性质。.当打开当打开K1、关闭、关闭K2时，利用、装置可直接进行的实验是时，利用、装置可直接进行的实验是_(填字母填字母)。A.过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气B.锌与稀硫酸反应制取氢气锌与稀硫酸反应制取氢气图图1 1A.实验实验中制得的气体不纯。小明同学认为杂质可能为水蒸气，这是科中制得的气体不纯

14、。小明同学认为杂质可能为水蒸气，这是科学探究中的学探究中的_。A.提出问题提出问题 B.做出假设做出假设C.进行实验进行实验 D.获得结论获得结论打开打开K2、关闭、关闭K1，利用、装置来验证，利用、装置来验证产生的气体中含水蒸气，此时仪器甲中盛产生的气体中含水蒸气，此时仪器甲中盛放的物质是放的物质是_，可以观察到的现象是，可以观察到的现象是_。B无水硫酸铜无水硫酸铜白色粉末变成蓝色白色粉末变成蓝色图图1 1.仪器甲具有多种用途仪器甲具有多种用途(如图如图2)，小亮同学利用它制氧气并验证氧气性，小亮同学利用它制氧气并验证氧气性质：质：实验过程中观察到的现象为实验过程中观察到的现象为_。对反应后

15、的固体残渣对反应后的固体残渣(二氧化锰二氧化锰)进行回收，你认为需要用到的一种操作进行回收，你认为需要用到的一种操作是是_。【链接】更多试题详见微专题【链接】更多试题详见微专题4图图2产生大量气泡，带火星的棒香剧烈燃烧产生大量气泡，带火星的棒香剧烈燃烧过滤过滤16.(2021自贡自贡12题题2分分)今年两会期间，今年两会期间，碳中和成为热词。碳中和是指通碳中和成为热词。碳中和是指通过节能减排、植树造林等形式，抵消二氧化碳或温室气体的排放，达到过节能减排、植树造林等形式，抵消二氧化碳或温室气体的排放，达到相对零排放。下列说法错误的是相对零排放。下列说法错误的是()A.二氧化碳的大量排放会加剧温室

16、效应二氧化碳的大量排放会加剧温室效应B.生态园林建设有利于吸收二氧化碳生态园林建设有利于吸收二氧化碳C.加大石油、煤、天然气等能源的开采使用，有利于碳中和加大石油、煤、天然气等能源的开采使用，有利于碳中和D.采用合适的技术将含碳温室气体转换为含碳固体，是科学研究的方向采用合适的技术将含碳温室气体转换为含碳固体，是科学研究的方向 之一之一 二氧化碳对生活和环境的影响二氧化碳对生活和环境的影响(宜宾宜宾2021.16)C17.(2022乐山乐山21题题2.5分分)我市某中学环境监测兴趣小组的同学对不同时我市某中学环境监测兴趣小组的同学对不同时段、不同区域的空气中二氧化碳的含量进行了测定。下面是他们

17、监测到段、不同区域的空气中二氧化碳的含量进行了测定。下面是他们监测到的部分数据：的部分数据：测定区域测定区域测定时段测定时段抽测次数抽测次数 空气中空气中CO2的含量的含量(平均值平均值)城市绿心城市绿心中午中午12 0013 0050.029%城市绿心城市绿心清晨清晨7 008 0050.028%有关说法中，不正确的是有关说法中，不正确的是()A.同学们在研究中应用了分类比较的方法同学们在研究中应用了分类比较的方法B.大量植树造林有利于降低空气中二氧化碳含量大量植树造林有利于降低空气中二氧化碳含量C.空气中二氧化碳含量在不同地域都是相同的空气中二氧化碳含量在不同地域都是相同的D.多次抽测并取

18、平均值可有效避免测定的偶然性多次抽测并取平均值可有效避免测定的偶然性测定区域测定区域测定时段测定时段抽测次数抽测次数 空气中空气中CO2的含量的含量(平均值平均值)繁华闹市区繁华闹市区中午中午12 0013 0050.039%繁华闹市区繁华闹市区清晨清晨7 008 0050.032%C碳和碳的碳和碳的氧化物氧化物化学性质化学性质C60石墨金刚石木炭、活性炭（主要成分为碳单质）稳定性可燃性还原性思维导图思维导图碳单质碳单质碳的氧碳的氧化物化物一一氧氧化化碳碳物理性质用途二二氧氧化化碳碳化学性质用途制取物理性质CO2对生活和环境的影响化学性质一、碳单质一、碳单质物理性质物理性质及用途及用途金刚石金

19、刚石物理性质：无色透明、正八面体形状的固体。天然物理性质：无色透明、正八面体形状的固体。天然 存在最存在最_的物质的物质用途：可用于裁玻璃、切割大理石、作钻探机钻头、用途：可用于裁玻璃、切割大理石、作钻探机钻头、作装饰品等作装饰品等石墨石墨物理性质：深灰色，有金属光泽、不透明的鱼鳞片状物理性质：深灰色，有金属光泽、不透明的鱼鳞片状 固体，质固体，质_，有滑腻感，有滑腻感，_性良好性良好用途：可用于制造铅笔芯、石墨电极等用途：可用于制造铅笔芯、石墨电极等硬硬软软导电导电物理性质物理性质及用途及用途C60：由：由_构成，形似足球，结构稳定。构成，形似足球，结构稳定。有可能广泛应有可能广泛应 用于超

20、导、催化、材料用于超导、催化、材料 医学、生物学等领域医学、生物学等领域木炭、活性木炭、活性炭炭(主要成分主要成分为碳单质为碳单质)物理性质：疏松多孔，具有很强的物理性质：疏松多孔，具有很强的_用途：可用于吸附色素、异味等用途：可用于吸附色素、异味等物理性质差异物理性质差异大的原因是大的原因是_分子分子吸附性吸附性碳原子的排列碳原子的排列方式不同方式不同一、碳单质一、碳单质金刚石金刚石石墨石墨化学性质化学性质及用途及用途常温下，化学性质常温下，化学性质_，如用墨汁书写的字画长时间不易褪色如用墨汁书写的字画长时间不易褪色可燃性可燃性(与与 氧气反应氧气反应)充分燃烧：充分燃烧：_(写化学方程式，

21、下同写化学方程式，下同)不充分燃烧：不充分燃烧：_用途：用途：_还原性还原性(与与某些氧化某些氧化物反应物反应)与二氧化碳反应：与二氧化碳反应：_与氧化铜反应：与氧化铜反应：_ 现象：现象：_与氧化铁反应：与氧化铁反应：_ 现象：现象：_用途：用途：_不活泼不活泼作燃料作燃料黑色粉末逐渐变为红色黑色粉末逐渐变为红色红色粉末逐渐变为黑色红色粉末逐渐变为黑色冶炼金属冶炼金属2CO2 2COCO2 CO23C2Fe2O3 4Fe3CO2C2CuO 2CuCO2CCO2 2CO一、碳单质一、碳单质二、一氧化二、一氧化碳碳(CO)物理性质物理性质：_、_的气体，的气体，_溶于水，密度比空气略小溶于水，密

22、度比空气略小化学化学性质性质可燃性：能与氧气反应：可燃性：能与氧气反应：_(写化学方程式，下同写化学方程式，下同)，用途：用途：_还原性：能与金还原性：能与金属氧化物反应属氧化物反应与氧化铜：与氧化铜：_与氧化铁：与氧化铁：_用途：用途：_毒性：易与血液中的毒性：易与血液中的_结合，使其失去携氧能力，造成生物体内缺氧，结合，使其失去携氧能力，造成生物体内缺氧，严重时会危及生命严重时会危及生命无色无色无味无味难难作燃料作燃料冶炼金属冶炼金属血红蛋白血红蛋白2COO2 2CO2COCuO CuCO23COFe2O3 2Fe3CO2三、二氧化三、二氧化碳碳(CO2)物理性质物理性质：_、_的气体、的

23、气体、_溶于水、密度比空气溶于水、密度比空气_；固态二氧化碳俗称；固态二氧化碳俗称 _，升华时吸热升华时吸热化学化学性质性质不燃烧不燃烧也不支也不支持燃烧持燃烧现象：如图现象：如图1所示倾倒所示倾倒 CO2 时时 _结论：结论：CO2_(化学性质化学性质)且且_(物理性质物理性质)无色无色无味无味能能大大干冰干冰下层蜡烛先熄灭下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭上层蜡烛后熄灭不燃烧也不支持燃烧不燃烧也不支持燃烧密度比空气大密度比空气大图图1现象：如图现象：如图2所示将所示将 CO2 通入紫色石蕊通入紫色石蕊 溶液后溶液后_化学方程式：化学方程式：_结论：结论：_【特别提醒特别提醒】碳酸不稳定，受热易

24、分解】碳酸不稳定，受热易分解(H2CO3 H2O+CO2)三、二氧化三、二氧化碳碳(CO2)化学化学性质性质与水与水反应反应紫色石蕊溶液紫色石蕊溶液CO2H2O=H2CO3二氧化碳与水反应生成的碳酸呈酸性二氧化碳与水反应生成的碳酸呈酸性变为红色变为红色图图2化学化学性质性质与碱与碱反应反应澄清石灰水澄清石灰水 Ca(OH)2溶溶液液化学方程式：化学方程式：_现象：现象：_应用：实验室常用于应用：实验室常用于_二氧化碳二氧化碳氢氧化钠溶氢氧化钠溶液液(如图如图3)化学方程式：化学方程式：_现象：现象：_应用：实验室常用于应用：实验室常用于_二氧化碳二氧化碳与碳反应：与碳反应：_ (化学方程式化学

25、方程式)Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊检验检验2NaOHCO2=Na2CO3H2O形成喷泉形成喷泉吸收吸收(或除去或除去)CO2C 2CO三、二氧化三、二氧化碳碳(CO2)用途用途：可用于灭火；作气体肥料、化工产品的原料可用于灭火；作气体肥料、化工产品的原料(生产尿素、纯碱等生产尿素、纯碱等)；干冰干冰(固态固态 CO2)可作制冷剂，常用于人工降雨可作制冷剂，常用于人工降雨制取制取工业制取：高温煅烧石灰石，化学方程式为工业制取：高温煅烧石灰石，化学方程式为_实验室制取实验室制取(详见微专题详见微专题4)CO2 对生对生活和环境活和环境的影响的影响自然界中

26、二氧化碳的循环：自然界中二氧化碳的循环：CO2 O2绿色植物的光合作用绿色植物的光合作用人、动植物的呼吸作用及化石燃料的燃烧等人、动植物的呼吸作用及化石燃料的燃烧等CaCO3 CaOCO2三、二氧化三、二氧化碳碳(CO2)温室效应温室效应_含量增多含量增多加剧原因加剧原因CO2 对生对生活和环境活和环境的影响的影响a.化石燃料的化石燃料的 大量燃烧大量燃烧 减缓措施减缓措施减少使用减少使用_开发新能源，开发新能源，_等等b.森林资源的减少森林资源的减少 减缓措施：大力植树造林，减缓措施：大力植树造林，禁止乱砍滥伐禁止乱砍滥伐低碳生活低碳生活概念：日常生活所耗用的能量要尽量减少，从而降低概念：日

27、常生活所耗用的能量要尽量减少，从而降低 _的排放，即一种节能减排的方式的排放，即一种节能减排的方式日常做法：如用旧报纸制铅笔杆；推广使用清洁能源；日常做法：如用旧报纸制铅笔杆；推广使用清洁能源；减少含碳燃料的使用；提倡纸张双面使用；减少含碳燃料的使用；提倡纸张双面使用；尽量使用公共交通工具；使用节能灯泡等尽量使用公共交通工具；使用节能灯泡等CO2(或二氧化碳或二氧化碳)化石燃料化石燃料太阳能太阳能(或风或风能等能等)CO2(或二氧化碳或二氧化碳)三、二氧化三、二氧化碳碳(CO2)下列说法正确的是下列说法正确的是_。金刚石、石墨和金刚石、石墨和C60都是直接由碳原子构成的碳单质都是直接由碳原子构

28、成的碳单质金刚石和石墨的相互转化属于化学变化金刚石和石墨的相互转化属于化学变化二氧化碳有毒，含量过高会致人死亡二氧化碳有毒，含量过高会致人死亡将二氧化碳通入紫色石蕊溶液后溶液变红，说明二氧化碳显酸性将二氧化碳通入紫色石蕊溶液后溶液变红，说明二氧化碳显酸性将燃着的木条伸入集气瓶中，若木条熄灭，证明该气体是二氧化碳将燃着的木条伸入集气瓶中，若木条熄灭，证明该气体是二氧化碳冬季用煤炉取暖时，在室内放一盆水可以防止一氧化碳中毒冬季用煤炉取暖时，在室内放一盆水可以防止一氧化碳中毒可以用点燃的方法除去可以用点燃的方法除去CO2中混有的少量中混有的少量CO1.请写出图中字母所代表物质的化学式请写出图中字母所代表物质的化学式a._b._2.请写出图中涉及的化学方程式请写出图中涉及的化学方程式_COCO2CO2 CO2_2COO2 2CO22CO2 2COCCO2 2COCO2Ca(OH)2=CaCO3H2O_CaCO32HCl=CaCl2CO2H2OH2CO3=H2OCO2CO2H2O=H2CO3Na2CO32HCl=2NaClCO2H2OCO22NaOH=Na2CO3H2O