2024山东中考化学一轮复习 中考考点研究 第六单元 碳和碳的氧化物（课件）.pptx

1、第六单元碳和碳的氧化物第六单元碳和碳的氧化物 山东山东近近年真题精选年真题精选 考点特训营考点特训营实验突破实验突破纵向实验逐个过纵向实验逐个过1 12 21 13 31.2022潍坊潍坊22(2)题题2分分(2)从原子结构上分析，金刚石从原子结构上分析，金刚石(C)和硅有和硅有相似化学性质的原因是相似化学性质的原因是_。碳单质的性质和用途碳单质的性质和用途(日照日照2考；潍坊考；潍坊4考）考）最外层电子数都是最外层电子数都是4 山东山东近近年真题精选年真题精选因天然金刚石资源稀少，难以满足要求。人们就根据金刚石的组成和因天然金刚石资源稀少，难以满足要求。人们就根据金刚石的组成和结构设法制造金

2、刚石。现有两种制造金刚石的方法，一是以石墨为原料结构设法制造金刚石。现有两种制造金刚石的方法，一是以石墨为原料在高温高压和催化剂的条件下合成；二是在较低温度和压力下用甲烷在高温高压和催化剂的条件下合成；二是在较低温度和压力下用甲烷(CH4)等为原料制造金刚石薄膜。等为原料制造金刚石薄膜。下列说法不正确的是下列说法不正确的是_(写字母序号写字母序号)。A.一种元素可以组成多种性质不同的单质一种元素可以组成多种性质不同的单质B.石墨合成金刚石发生的是物理变化石墨合成金刚石发生的是物理变化C.石墨与金刚石物理性质不同是因为结构不同石墨与金刚石物理性质不同是因为结构不同D.物质的性质在很大程度上决定了

3、物质的用途，但不是唯一的决定因素物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但不是唯一的决定因素B山东其他地市真题精选山东其他地市真题精选2.(2023东营东营10题题4分分)如图为金刚石、石墨和如图为金刚石、石墨和C60的结构模型图，图中小球的结构模型图，图中小球代表碳原子。下列说法不正确的是代表碳原子。下列说法不正确的是()A.原子的排列方式改变，则构成的物质种类改变原子的排列方式改变，则构成的物质种类改变B.相同元素组成的不同物质，在足量的氧气中完全燃烧，产物相同相同元素组成的不同物质，在足量的氧气中完全燃烧，产物相同C.相同元素组成的不同物质，化学性质相同相同元素组成的不同物质，化学性质相

4、同D.在特定的条件下，石墨既可转化为金刚石，也可转化为在特定的条件下，石墨既可转化为金刚石，也可转化为C60C3.2023临沂临沂21(3)题题2分分石墨烯可用机械剥离法从石墨中剥离制得，它石墨烯可用机械剥离法从石墨中剥离制得，它只有一层原子厚度，是目前世界上人工制得的最薄材料。它优异的导电、只有一层原子厚度，是目前世界上人工制得的最薄材料。它优异的导电、导热性和其他奇特性质正激励着科学家们不断去探索。下列关于石墨烯导热性和其他奇特性质正激励着科学家们不断去探索。下列关于石墨烯的说法中，不正确的是的说法中，不正确的是()A.石墨烯是由碳元素组成的单质石墨烯是由碳元素组成的单质B.石墨烯是一种新

5、型金属材料石墨烯是一种新型金属材料C.石墨烯具有还原性石墨烯具有还原性B4.(山东真题组合山东真题组合)碳单质在生产、生活中有很多的应用：碳单质在生产、生活中有很多的应用：(1)使用碳素墨水书写的文字很长时间不变色，是因为使用碳素墨水书写的文字很长时间不变色，是因为_。德州德州2022.18(3)(2)冰箱内放置的活性炭包可去除冰箱内的异味，是由于活性炭具有较强冰箱内放置的活性炭包可去除冰箱内的异味，是由于活性炭具有较强的的_性。性。德州德州2020.17(4)化学性质稳定化学性质稳定吸附吸附碳单质在常温下碳单质在常温下5.(2020潍坊潍坊15题题2分分)利用甲酸利用甲酸(HCOOH)与浓硫

6、酸制备与浓硫酸制备CO，并用如下实，并用如下实验装置验证验装置验证CO的有关性质。已知：的有关性质。已知：HCOOH COH2O下列说下列说法不正确的是法不正确的是()A.操作时，先点燃乙处酒精灯，再滴操作时，先点燃乙处酒精灯，再滴加加HCOOHB.装置丙的作用是防止倒吸装置丙的作用是防止倒吸C.装置丁既可检验装置丁既可检验CO2，又可收集，又可收集COD.随着反应进行，浓硫酸浓度降低，产生随着反应进行，浓硫酸浓度降低，产生CO气体速率减小气体速率减小一氧化碳和二氧化碳一氧化碳和二氧化碳(日照、潍坊均日照、潍坊均4考考)=浓硫酸浓硫酸606080 80 A山东其他地市真题精选山东其他地市真题精

7、选6.(山东真题组合，多选山东真题组合，多选)下列有关碳和碳的化合物说法中，错误的是下列有关碳和碳的化合物说法中，错误的是()A.一氧化碳和二氧化碳组成元素相同，化学性质相同一氧化碳和二氧化碳组成元素相同，化学性质相同(菏泽菏泽2021.5D)B.CO具有还原性，可以用来冶炼金属具有还原性，可以用来冶炼金属(临沂临沂2020.12B)C.碳在氧气中燃烧一定生成二氧化碳碳在氧气中燃烧一定生成二氧化碳(临沂临沂2020.12C)D.自然界消耗自然界消耗CO2的主要途径是植物的光合作用的主要途径是植物的光合作用(临沂临沂2020.12D)AC7.(2020临沂临沂25题题5分分)化学课堂上学生探究了

8、如图所示的几个实验：化学课堂上学生探究了如图所示的几个实验：(1)图图1实验中，蜡烛熄灭的原因是实验中，蜡烛熄灭的原因是_。(2)图图2实验中，使紫色干花实验中，使紫色干花(用石蕊溶液浸泡过用石蕊溶液浸泡过)变红的物质是变红的物质是_(填填化学式化学式)。(3)图图3实验中，滴入氢氧化钠浓溶液后，可观察到的实验现象是实验中，滴入氢氧化钠浓溶液后，可观察到的实验现象是_，发生反应的化学方程式是发生反应的化学方程式是_。烧杯内氧气耗尽烧杯内氧气耗尽H2CO3气球胀大气球胀大2NaOHCO2=Na2CO3H2O8.(2020青岛青岛26题题6分分)实验是进行科学探究的重要方式。同学们设计实实验是进行

9、科学探究的重要方式。同学们设计实验探究二氧化碳的性质，请你参与探究并填空。验探究二氧化碳的性质，请你参与探究并填空。【实验记录与分析实验记录与分析】实验一实验一实验二实验二实验三实验三实验操作实验操作(迅速拧紧两迅速拧紧两个瓶盖个瓶盖，振荡振荡)实验一实验一实验二实验二实验三实验三实验现象实验现象蜡烛火焰蜡烛火焰_软塑料瓶变瘪程度软塑料瓶变瘪程度较大的是较大的是_(选选填填“甲甲”或或“乙乙”)干石蕊纸花不变干石蕊纸花不变色色，湿石蕊纸花湿石蕊纸花变红色变红色实验结论实验结论二氧化碳的密度比二氧化碳的密度比空气大；空气大；二氧化碳二氧化碳既不能燃烧既不能燃烧，也不能也不能支持燃烧支持燃烧二氧化

10、碳能与氢氧二氧化碳能与氢氧化钠发生反应化钠发生反应_由下而上依次熄灭由下而上依次熄灭乙乙二氧化碳能与二氧化碳能与水反应生成一水反应生成一种酸性物质种酸性物质【反思与拓展反思与拓展】(1)依据实验一的结论，写出二氧化碳的一条重要用途依据实验一的结论，写出二氧化碳的一条重要用途_。(2)由实验二的结论分析得出：实验室中保存氢氧化钠要注意由实验二的结论分析得出：实验室中保存氢氧化钠要注意_。(3)在设计上述三组对比实验时，都只改变一个影响因素，保持其他因素在设计上述三组对比实验时，都只改变一个影响因素，保持其他因素不变，这是运用了科学探究中不变，这是运用了科学探究中_的方法。的方法。灭火灭火密封保存

11、密封保存控制变量控制变量9.2021烟台烟台17(2)、(3)题题6分分2020年年9月中国宣布：力争月中国宣布：力争CO2的排放在的排放在2030年前实现碳达峰，年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。新能源的开发、年前实现碳中和。新能源的开发、CO2的的“捕集捕集”与利用成为当前研究的热点。与利用成为当前研究的热点。(2)CO2的的“捕集捕集”。下图是一种利用。下图是一种利用NaOH溶液溶液“捕集捕集”CO2的主要技术的主要技术流程。流程。“捕集室捕集室”中发生反应的化学方程式是中发生反应的化学方程式是_。“捕集室捕集室”中采用喷淋方式加入中采用喷淋方式加入NaOH溶液，其优点是溶液，其优

12、点是_ _。整个设计流程中，可以循环利用的物质是整个设计流程中，可以循环利用的物质是_(写化学式写化学式)。CO22NaOH=Na2CO3H2O接触面积接触面积NaOH、CaO增大与二氧化碳的增大与二氧化碳的(3)CO2的利用。的利用。在高温高压下，在高温高压下，CO2和和NH3可以合成尿素可以合成尿素CO(NH2)2，同时生成水。，同时生成水。该反应中参加反应的该反应中参加反应的CO2与与NH3的分子个数比是的分子个数比是_。1 2超临界超临界CO2是指温度与压强达到一定值时，是指温度与压强达到一定值时，CO2形成气态与液态交融形成气态与液态交融在一起的流体。研究发现超临界在一起的流体。研究

13、发现超临界CO2流体和水相似，溶解能力强，被誉流体和水相似，溶解能力强，被誉为为“绿色环保溶剂绿色环保溶剂”。下列关于超临界。下列关于超临界CO2流体的说法正确的是流体的说法正确的是_(填填序号序号)。A.它是混合物它是混合物 B.它的化学性质与普通二氧化碳相同它的化学性质与普通二氧化碳相同C.它的分子不再运动它的分子不再运动 D.它可代替许多有害、有毒、易燃的溶剂它可代替许多有害、有毒、易燃的溶剂BD10.(2021潍坊潍坊4题题2分分)碳达峰是指我国承诺在碳达峰是指我国承诺在2030年前，二氧化碳的排年前，二氧化碳的排放不再增长；碳中和是指到放不再增长；碳中和是指到2060年，采取各种方式

14、抵消自身产生的二年，采取各种方式抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳零排放。下列措施不利于碳达峰和碳中氧化碳排放量，实现二氧化碳零排放。下列措施不利于碳达峰和碳中和的是和的是()A.鼓励民众植树造林鼓励民众植树造林B.加大煤和石油的使用加大煤和石油的使用C.培育氢燃料电池汽车产业培育氢燃料电池汽车产业D.循环利用循环利用CO2制造合成燃料、尿素等物质制造合成燃料、尿素等物质温室效应和低碳生活温室效应和低碳生活(日照、潍坊均日照、潍坊均2考考)B11.(2022潍坊潍坊15题题2分分)如图是自然界中碳、氧循环简图如图是自然界中碳、氧循环简图(X为为H2CO3，Y为为C6H12O6)。下列说

15、法不正确的是。下列说法不正确的是()A.图一中的转化图一中的转化1是酸雨形成的主要原因是酸雨形成的主要原因B.图二中可实现有机物与无机物的相互转化图二中可实现有机物与无机物的相互转化C.绿色植物通过光合作用，将太阳能转化成化学能绿色植物通过光合作用，将太阳能转化成化学能D.碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定A12.(2023德州德州7题题2分分)下面是某同学在制取二氧化碳时选用的实验装置或下面是某同学在制取二氧化碳时选用的实验装置或操作方法，其中正确的是操作方法，其中正确的是()二氧化碳的实验室制取二氧化碳的实验

16、室制取(日照、潍坊均日照、潍坊均2考考)D13.(2020潍坊潍坊25题题10分分)如图如图AH是实验室制取某些常见气体的装置示是实验室制取某些常见气体的装置示意图。请完成下列相关问题。意图。请完成下列相关问题。(1)写出图中仪器的名称写出图中仪器的名称_；(2)实验室要制取一瓶干燥的氧气所选择的装置是实验室要制取一瓶干燥的氧气所选择的装置是_(填序号填序号)；水槽水槽AG(3)实验室制备实验室制备CO2的化学方程式为的化学方程式为_，若用装置若用装置H收集收集CO2气体，产生的气体应从气体，产生的气体应从_(填填“a”或或“b”)端通入；端通入；(4)用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，选取装置用

17、石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，选取装置C或或D相对于装置相对于装置B在操作在操作方面的优势为方面的优势为_；若选择装置；若选择装置D用双氧水和二氧用双氧水和二氧化锰制备氧气，能否体现该优点化锰制备氧气，能否体现该优点_(填填“能能”或或“否否”)；CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2a能控制反应的发生和停止能控制反应的发生和停止否否(5)用排水法与排空气法收集用排水法与排空气法收集CO2及相关性质的比较及相关性质的比较(分别用体积相同的分别用体积相同的2个集气瓶收集个集气瓶收集)。已知：向收集满已知：向收集满CO2的集气瓶内倒入等体积适量澄清石灰水，并振荡。的集气瓶内倒入等体积适量澄清石灰

18、水，并振荡。二氧化碳纯度越高，澄清石灰水先变浑浊后变澄清的时间越短。二氧化碳纯度越高，澄清石灰水先变浑浊后变澄清的时间越短。比较项目比较项目排水法排水法向上排空气法向上排空气法收集方法可行收集方法可行性分析性分析CO2气体生成和从水面气体生成和从水面逸出的速率远大于其溶逸出的速率远大于其溶解和与水反应的速率。解和与水反应的速率。_，且且不与空气发生反应。不与空气发生反应。收集过程分析收集过程分析集满现象：集满现象：_。“验满验满”分析：因气体无色分析：因气体无色，是是否集满难确定否集满难确定，即便用燃着的即便用燃着的木条移近容器口熄灭木条移近容器口熄灭，也难以也难以证明空气完全排尽。证明空气完

19、全排尽。石灰水变浑浊石灰水变浑浊又变澄清所需又变澄清所需时间分析时间分析时间较短。时间较短。时间较长。时间较长。二氧化碳密度比空气大二氧化碳密度比空气大有大气泡冒出有大气泡冒出集气瓶瓶口集气瓶瓶口由上述实验可得结论：由上述实验可得结论：二氧化碳可用排水法或向上排空气法收集；二氧化碳可用排水法或向上排空气法收集；与排空气法相比，排水法的优点是与排空气法相比，排水法的优点是_。收集的气体较纯净收集的气体较纯净山东其他地市真题精选山东其他地市真题精选14.(山东真题组合山东真题组合)化学是一门以实验为基础的自然科学。化学是一门以实验为基础的自然科学。实验室有以下装置：实验室有以下装置：(1)仪器仪器

20、a的名称的名称_，仪器，仪器b的名称的名称_。东营东营2021.18(1)分液漏斗分液漏斗集气瓶集气瓶(2)用装置用装置C制二氧化碳时，关闭开关，多孔隔板处依次观察到的现象是制二氧化碳时，关闭开关，多孔隔板处依次观察到的现象是_(用字母用字母c、d、e对如图所示现象进行排序对如图所示现象进行排序)。东营东营2021.18(3)edc(3)若用装置若用装置G收集二氧化碳，气体应从收集二氧化碳，气体应从_(填填“m”或或“n”)端进端进入。入。淄博淄博2020.20(1)(4)实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置都可选用实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置都可选用B装置的原因是装置的原因是_。装置中使

21、用分液漏斗的优点是。装置中使用分液漏斗的优点是_。青岛青岛2022.26(2)m都可都可可以控制液体的滴加速率，从而控制反应速率可以控制液体的滴加速率，从而控制反应速率以是常温下固体和液体反应制取气体以是常温下固体和液体反应制取气体(5)实验室制得的二氧化碳中常混有少量的实验室制得的二氧化碳中常混有少量的HCl和水蒸气，兴趣小组同学和水蒸气，兴趣小组同学欲用下图装置净化、检验、最后收集一瓶干燥的二氧化碳，则欲用下图装置净化、检验、最后收集一瓶干燥的二氧化碳，则H中应盛中应盛放的试剂名称是放的试剂名称是_，反应的化学方程式为，反应的化学方程式为_，J中应盛放的试剂是中应盛放的试剂是_。饱和碳酸氢

22、钠溶液饱和碳酸氢钠溶液=NaClH2OCO2浓硫酸浓硫酸HClNaHCO3【温馨提示】更多题详见微专题【温馨提示】更多题详见微专题5常见碳常见碳单质单质物理性质：无色透明、正八面体形状的固体物理性质：无色透明、正八面体形状的固体，天天 然存在的最然存在的最_的物质的物质用途：可用于裁玻璃、切割大理石、作装饰品、用途：可用于裁玻璃、切割大理石、作装饰品、作钻探机钻头等作钻探机钻头等一、碳单质一、碳单质金刚石金刚石石墨石墨物理性质：深灰色，质物理性质：深灰色，质_，有滑腻感和良好，有滑腻感和良好 的的_性性用途：可用于制造铅笔芯、石墨电极等用途：可用于制造铅笔芯、石墨电极等C60：由：由_构成，形

23、似足球，常用于超导、催化、材构成，形似足球，常用于超导、催化、材 料、医学及生物等领域料、医学及生物等领域物理性质差物理性质差异大的原因异大的原因_硬硬软软导电导电C60分子分子碳原子的排碳原子的排列方式列方式不同不同物理性质：疏松多孔，具有很强的物理性质：疏松多孔，具有很强的_用途：可用于吸附色素、异味等物理性质差异用途：可用于吸附色素、异味等物理性质差异木炭、活性木炭、活性炭炭(主要成分主要成分为碳单质为碳单质)吸附性吸附性化学性质化学性质 和用途和用途稳定性：常温下，碳的化学性质稳定性：常温下，碳的化学性质_(最外层电子数为最外层电子数为 4)，如我国古代用墨，如我国古代用墨(用炭黑等制

24、成用炭黑等制成)书写或绘制书写或绘制 的字画能够保存很长时间而不变色的字画能够保存很长时间而不变色化学性质相化学性质相似的原因似的原因_可可燃燃性性充分燃烧：充分燃烧：_(填写化学方程式，后同填写化学方程式，后同)不充分燃烧：不充分燃烧：_ 不活泼不活泼都是由碳元都是由碳元素组成的素组成的CO2 CO22CO2 2CO用途用途:_作燃料作燃料一、碳单质一、碳单质还还原原性性与二氧化碳反应：与二氧化碳反应：_与氧化铜反应：与氧化铜反应：_现象现象:_与氧化铁反应与氧化铁反应:_现象现象:_CCO2 2COC2CuO 2CuCO2黑色固体变为红色黑色固体变为红色3C2Fe2O3 4Fe3CO2红棕

25、色粉末变为黑色红棕色粉末变为黑色用途用途:_冶炼冶炼金属金属用途：用途：_化化学学性性质质 和和用用途途化学方程式：化学方程式：_(点燃前先点燃前先_)现象：产生蓝色火焰，放出热量，生成能使澄清石灰水变现象：产生蓝色火焰，放出热量，生成能使澄清石灰水变 _的气体的气体二、一氧化碳二、一氧化碳物理性质物理性质：_色色_味的气体，味的气体，_溶于水，密度比空气略小溶于水，密度比空气略小可可燃燃性性无无无无难难检验纯度检验纯度作燃料作燃料2COO2 2CO2浑浊浑浊与与CuO反应：反应：_(填写化学方程式，后同填写化学方程式，后同)现象：现象：_与与Fe2O3(赤铁矿的主要成分赤铁矿的主要成分)反应

26、：反应：_现象现象：_与与Fe3O4(磁铁矿的主要成分磁铁矿的主要成分)反应：反应：_COCuO CuCO2还还原原性性毒性：极易与血液中的毒性：极易与血液中的_结合使之失去携氧能力，造成人体缺氧结合使之失去携氧能力，造成人体缺氧(煤气煤气 中毒中毒)黑色固体变为红色黑色固体变为红色红棕色粉末变为黑色红棕色粉末变为黑色血红蛋白血红蛋白3COFe2O3 2Fe3CO24COFe3O4 3Fe4CO2用途用途：_冶炼冶炼金属金属化化学学性性质质与与碱碱反反应应一般情况下，不燃烧也不支持燃烧一般情况下，不燃烧也不支持燃烧与水反应与水反应(写化学方程式，后同写化学方程式，后同)：_；碳酸不稳定易；碳酸

27、不稳定易 分解分解_物理性质物理性质：无色无味的气体，：无色无味的气体，_溶于水，密度比空气溶于水，密度比空气_，固态二氧化碳叫做，固态二氧化碳叫做 _三、三、二氧化碳二氧化碳化学方程式化学方程式：_应用应用:_与澄清石与澄清石灰水反应灰水反应与氢氧化钠与氢氧化钠溶液反应溶液反应化学方程式化学方程式：_应用应用:_能能大大干冰干冰CO2H2O=H2CO3H2CO3=CO2H2OCO2Ca(OH)2=CaCO3H2O实验室检验二氧化碳实验室检验二氧化碳2NaOHCO2=Na2CO3H2O吸收或除去二氧化碳吸收或除去二氧化碳与碳反应：化学方程式为与碳反应：化学方程式为_参与光合作用参与光合作用【总

28、结总结】a.二氧化碳本身没有毒性，但二氧化碳不能供给呼吸。在进入久未开二氧化碳本身没有毒性，但二氧化碳不能供给呼吸。在进入久未开 启的菜窖、干涸的深井和深洞底部之前，必须先做启的菜窖、干涸的深井和深洞底部之前，必须先做_；b.CO和和CO2的化学性质不同的原因：的化学性质不同的原因：_灯火试验灯火试验分子构成不同分子构成不同CCO2 2CO制取制取工业制取：高温煅烧石灰石，化学方程式为工业制取：高温煅烧石灰石，化学方程式为_实验室制取实验室制取(详见微专题详见微专题5)CaCO3 CaOCO2三、三、二氧化碳二氧化碳用途用途：用于灭火；光合作用的原料：用于灭火；光合作用的原料(气体肥料气体肥料

29、)；化工产品的原料；干冰可作制冷剂，；化工产品的原料；干冰可作制冷剂，常用于人工降雨常用于人工降雨固体由黑色变红色固体由黑色变红色(或固体由红棕色变成黑色与上一空对应或固体由红棕色变成黑色与上一空对应)依据依据：两种气体的性质不同：两种气体的性质不同四、四、CO 与与 CO2 的的 鉴别与除杂鉴别与除杂鉴别鉴别方法方法通入澄清石灰水中，能使澄清石灰水变浑浊的是通入澄清石灰水中，能使澄清石灰水变浑浊的是_通入紫色石蕊溶液中，变红的是通入通入紫色石蕊溶液中，变红的是通入_的溶液的溶液通过灼热的通过灼热的_，能证明是，能证明是CO的现象是的现象是_点燃，能燃烧的是点燃，能燃烧的是_CO2CO2氧化铜

30、氧化铜(或氧化铁或氧化铁)CO互为杂质互为杂质时的除杂时的除杂方法方法(括号括号内为杂质内为杂质)CO2(CO)：通过灼热的氧化铜，发生反应的化学方程式为：通过灼热的氧化铜，发生反应的化学方程式为 _CO(CO2)方法一：通入足量方法一：通入足量_溶液后再通过溶液后再通过_方法二：通过足量灼热的方法二：通过足量灼热的_NaOH浓硫酸浓硫酸炭粉炭粉 COCuO CuCO2减少使用减少使用_开发新能源，开发新能源，如如_等等低碳生活低碳生活指日常生活所耗用的能量要尽量减少，从而降低指日常生活所耗用的能量要尽量减少，从而降低_的排放量的排放量化石燃料的大量燃烧化石燃料的大量燃烧防治防治森林资源的减少

31、森林资源的减少防治：大力植树，禁止乱砍滥伐防治：大力植树，禁止乱砍滥伐温室效应温室效应化石燃料化石燃料太阳能、风能太阳能、风能(合理即可合理即可)CO2自然界中二氧化碳的循环自然界中二氧化碳的循环：五、五、CO2 对生活和环境的影响对生活和环境的影响光合作用光合作用产生原因产生原因判断下列说法的正误。判断下列说法的正误。金刚石、石墨、金刚石、石墨、C60都是由碳原子直接构成的物质。都是由碳原子直接构成的物质。()石墨转化成金刚石属于化学变化。石墨转化成金刚石属于化学变化。()冬天用煤炉取暖时在煤炉旁放一盆水，可以防止煤气中毒。冬天用煤炉取暖时在煤炉旁放一盆水，可以防止煤气中毒。()C60是由是

32、由C60分子构成的。分子构成的。煤气的主要成分为一氧化碳，一氧化碳难溶于水，不能达到目的。煤气的主要成分为一氧化碳，一氧化碳难溶于水，不能达到目的。将燃着的木条伸入集气瓶中，若木条熄灭，则证明收集的气体是将燃着的木条伸入集气瓶中，若木条熄灭，则证明收集的气体是CO2。()检验检验CO2用澄清石灰水，吸收用澄清石灰水，吸收CO2用用NaOH溶液。溶液。()除去除去CO2中混有的少量中混有的少量CO时，可用点燃的方法。时，可用点燃的方法。()氮气等气体也不支持木条燃烧，木条熄灭不能证明收集的气体是二氧氮气等气体也不支持木条燃烧，木条熄灭不能证明收集的气体是二氧化碳。化碳。CO2不燃烧也不支持燃烧，

33、混有少量不燃烧也不支持燃烧，混有少量CO时，时，CO不能被点燃。不能被点燃。二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红，是因为二氧化碳显酸性。二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红，是因为二氧化碳显酸性。()进入久未开启的菜窖前需做灯火试验是因为菜窖中含有大量有毒的进入久未开启的菜窖前需做灯火试验是因为菜窖中含有大量有毒的CO2。()通入二氧化碳后紫色石蕊溶液变红，是因为二氧化碳与水反应生成的碳通入二氧化碳后紫色石蕊溶液变红，是因为二氧化碳与水反应生成的碳酸显酸性。酸显酸性。二氧化碳本身无毒，由于其不支持呼吸，所以进入久未开启的菜窖前需二氧化碳本身无毒，由于其不支持呼吸，所以进入久未开启的菜窖前需做灯火试验。做灯火试

34、验。以以CO2为中心的转化为中心的转化1.请写出下列物质的化学式：请写出下列物质的化学式：A._；B._。Na2CO3 C_；_；_；_；_；_；CO2 CO2(合理即可合理即可)=点燃点燃2CO2 2CO(合理即可合理即可)=点燃点燃CCO2 2CO=高温高温2COO2 2CO2(合理即可合理即可)=点燃点燃CO2Ca(OH)2=CaCO3H2OCaCO32HCl=CaCl2CO2H2O(合理即可合理即可)2.请写出图中涉及的化学方程式请写出图中涉及的化学方程式_；_；_；_；_；_。Na2CO32HCl=2NaClCO2H2O(与与1中答案对应中答案对应)CO22NaOH=Na2CO3H2

35、O(与与1中答案对应中答案对应)Na2CO3Ca(OH)2=CaCO32NaOH(与与1中答案对应中答案对应)CO2H2O=H2CO3H2CO3=H2OCO2CH42O2 CO22H2O=点燃点燃二氧化碳的性质实验二氧化碳的性质实验(日照日照3考；潍坊考；潍坊2考考)1.探究二氧化碳的密度探究二氧化碳的密度(1)实验实验1：将左右盘各放有一个空烧：将左右盘各放有一个空烧杯的托盘天平调节平衡，向左侧烧杯杯的托盘天平调节平衡，向左侧烧杯中倾倒二氧化碳气体，天平指针向中倾倒二氧化碳气体，天平指针向_(填填“左左”或或“右右”)倾斜。倾斜。左左(2)实验实验2：已调节至杠杆平衡。向右侧纸桶中倾倒二氧化

36、碳气体，发现：已调节至杠杆平衡。向右侧纸桶中倾倒二氧化碳气体，发现_(填填“左左”或或“右右”)侧纸桶下沉。侧纸桶下沉。(3)由这两个实验可知：二氧化碳的密度由这两个实验可知：二氧化碳的密度_(填填“”“”“”“”“”或或“”)7。使水和二氧化碳充分接触使水和二氧化碳充分接触塑料瓶变瘪塑料瓶变瘪二氧化碳能溶于水且与水反应，使瓶内二氧化碳能溶于水且与水反应，使瓶内压强减小压强减小4.与水反应与水反应日照日照2023.15(2)；潍坊；潍坊2022.14B.实验一实验一：将紫色石蕊溶液染成的干燥纸花，做如下处理：将紫色石蕊溶液染成的干燥纸花，做如下处理：(1)实验中观察到的现象是：实验中观察到的现

37、象是：A中纸花变红，中纸花变红，B、C中纸花中纸花_，D中中纸花变红色。纸花变红色。(2)A、B纸花对比可知，酸能使紫色石蕊溶液变纸花对比可知，酸能使紫色石蕊溶液变_色，色，B、C纸花与纸花与D纸花对比可知，能使紫色石蕊溶液变红的物质是二氧化碳与水反应生纸花对比可知，能使紫色石蕊溶液变红的物质是二氧化碳与水反应生成的酸性物质，该反应的化学方程式为成的酸性物质，该反应的化学方程式为_。(3)该实验中应用的思想方法是该实验中应用的思想方法是_。不变色不变色红红CO2H2O=H2CO3控制变量法控制变量法.实验二实验二：(1)试管试管A、B是一组对照实验，实验中需控制是一组对照实验，实验中需控制_一

38、致。一致。(2)将将CO2通入试管通入试管B中，可观察到中，可观察到_，产生该现，产生该现象的原因是象的原因是_。(3)再将试管再将试管B加热，实验现象是加热，实验现象是_。加入蒸馏水的体积、紫色加入蒸馏水的体积、紫色溶液由紫色变为红色溶液由紫色变为红色 二氧化碳与水反应生成二氧化碳与水反应生成的碳酸显酸性的碳酸显酸性溶液由红色逐渐变为紫色溶液由红色逐渐变为紫色石蕊溶液的滴数石蕊溶液的滴数5.与碱反应与碱反应(日照日照2023.7A；潍坊；潍坊2023.18)(1)如图如图1，将，将CO2通入澄清石灰水中通入澄清石灰水中,观察到的现象是观察到的现象是_，反应的化学方程式为反应的化学方程式为_。

39、该反应在实。该反应在实验室中的一种用途是验室中的一种用途是_。图图1澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O检验二氧化碳检验二氧化碳(2)如图如图2，将集满二氧化碳的两支试管分别倒扣在水和氢氧化钠溶液中，将集满二氧化碳的两支试管分别倒扣在水和氢氧化钠溶液中，可观察到的现象是可观察到的现象是_，据此可得出二氧化碳能与氢氧化钠反应，反应的化学方程式为据此可得出二氧化碳能与氢氧化钠反应，反应的化学方程式为_。图图2试管中液面都上升且氢氧化钠溶液中试管液面上升较高试管中液面都上升且氢氧化钠溶液中试管液面上升较高2NaOH=Na2CO3H2OCO2(3)如图如图3，向集气瓶中滴加氢氧化钠浓溶液，观察到的现象为，向集气瓶中滴加氢氧化钠浓溶液，观察到的现象为_，若要利用该装置证明二氧化碳与氢氧化钠溶液发生了反应，可以向集气若要利用该装置证明二氧化碳与氢氧化钠溶液发生了反应，可以向集气瓶内反应后的溶液中加入足量瓶内反应后的溶液中加入足量_(填试剂名称填试剂名称)。图图3小气球变瘪小气球变瘪稀盐酸稀盐酸(合理即可合理即可)