欧内斯特海明威《老人与海》导读读书分享会.pptx

1、影响孩子一生的影响孩子一生的读读本本BOOKS THAT AFFECT A CHILDBOOKS THAT AFFECT A CHILDS LIFES LIFE老人与海 读书分享老师：XXX阅读经典名家名作 感受大师情怀这位孤独的老人，总是独自划着船在墨西哥湾流中捕鱼。已经过了84天，但他仍然一无所获。在起初的40天里，有个男孩一直跟在他身边，但在那之后见老人仍然一无所获，男孩的父母便告诉他说，这个老人肯定是走了背运，而且倒霉透顶，于是男孩就被迫去了另一条船上。The Old Man And The Old Man And The SeaThe Sea老人与海老人与海 美美 海明威海明威此处添

2、加与标题相关并符合整体的描述，语言描述尽量简洁生动壹阅读必知目 录此处添加与标题相关并符合整体的描述，语言描述尽量简洁生动贰走进作品此处添加与标题相关并符合整体的描述，语言描述尽量简洁生动叁精段品读此处添加与标题相关并符合整体的描述，语言描述尽量简洁生动肆拓展阅读The Old Man And The Old Man And The SeaThe Sea老人与海老人与海 美美 海明威海明威此处添加与标题相关并符合整体的描述，语言描述尽量简洁生动壹阅读必知阅读必阅读必知知作者简作者简介介作家简介欧内斯特海明威，美国作家、记者，“迷惘的一代”作家中的代表人物，20世纪最著名的小说家之一。他以文坛硬

3、汉著称。其作品蕴含勇敢、直率、坚定的独立精神，代表美利坚民族精神，在美国文学史乃至世界文学史上都占有重要地位。海明威一生获奖颇多，其中老人与海先后获得普利策奖和诺贝尔文学奖。2001年，海明威的太阳照样升起与永别了，武器被美国现代图书馆列为“20世纪100部最佳英文小说”。世界文学史上，浑身散发传奇感的作家，美国作家、记者欧内斯特海明威自是赫然在列。他出生在美国芝加哥。父亲是医生，爱好打猎、钓鱼，母亲则爱好音乐。从童年时他就深受父亲影响，并且这些爱好伴随了他一生。阅读必阅读必知知作者简作者简介介二十世纪的两次世界大战中，海明威不甘寂寞的身影，他拥有过勋章，同时他还拥有了几百处的伤疤和身体里无法

4、取出的弹片。19531953年年该书又荣获第五十四届诺贝尔文学奖，殊荣无比他创作的老人与海获普利策奖19541954年年他体现的是美国精神和“硬汉”精神从文学成就上来看从文学成就上来看代表作有太阳照样升起永别了，武器丧钟为谁而鸣老人与海等他著名的“冰山原理”以简单蕴深意，提倡的“站着写作”的“电报式”行文风格，以简洁、精炼和直接、明快语言叙述故事塑造人物从创作来看从创作来看19611961年年有过四次婚史，美国“迷惘的一代”的代表人物，文坛硬汉却用钟爱的猎枪终结了自己的辉煌，因为他衰老、病痛、迷惘和可怕的抑郁症，所以他的墓志铭是:恕我不能站起来。欧内斯特海明威几乎没有哪个美国人比欧内斯特海明威

5、对美国人民的感情和态度产生过更大的影响。美国美国第三十五任总统约翰第三十五任总统约翰肯尼迪肯尼迪海明威是个意志非常顽强的人，也是一个孤独的奋斗者。其这个老人象征着我们在生活当中一切的无名的人物，这是海明威非常伟大的地方，他关注到了一个卑微的、弱小的老人，在面对困难的时候，迸发出的巨大的强大的力量。康康震震(北京师范大学文学院教授、博士生导师北京师范大学文学院教授、博士生导师)由于他精湛的小说艺术这在其近著老人与海中有充分表现同时还由于他对当代文体的影响。获获诺贝尔文学奖时的诺贝尔文学奖时的评语评语名家眼中的作者阅读必阅读必知知名家眼中的作者名家眼中的作者The Old Man And The

6、Old Man And The SeaThe Sea老人与海老人与海 美美 海明威海明威此处添加与标题相关并符合整体的描述，语言描述尽量简洁生动贰走进作品走近作走近作品品 人物图人物图解解马诺林（一个热爱他，跟他一起学习捕鱼的孩子）次要人物次要人物一个关心他的露台酒吧老板马丁（经常给他食物）一群打鱼人（尊敬他但永远不能理解他）圣地亚哥主要人物主要人物圣地亚哥走近作走近作品品 人物概人物概览览老人瘦削憔悴，脖子后面皱纹遍布，脸上满是褐色的斑点，沿着两颊向下蔓延。由于经常用绳子拉大鱼，他的手上有不少深沟般的疤痕，但都是旧伤，它们就像是毫无生机的沙漠中被侵蚀的地表。老人全身上下都透着沧桑，但那双眼晴

7、除外。那是如海水一般蔚蓝的眼睛，目光中满是快乐和坚韧。外貌外貌特征特征孤独、乐观、坚韧、毅力顽强、冷静理智、绝不轻易妥协性格性格要点要点1.“或许我并没有自己想的那么健壮，”老人说，“但我有很多捕鱼的诀窍和坚忍的毅力。”2.“事情一旦太完美了就不会长久的。”他想。3.“不过人并不是为失败而生的！”他说，“人可以被摧毁，但是不能被打败！”个性个性语言语言圣地亚哥是位平凡到极致的老人，他总是“孤独”地“独自划着船在墨西哥湾流中捕鱼”。他“瘦削憔悴，脖子后面皱纹遍布，脸上满是褐色的斑点”，“全身上下都透着沧桑”，只有那双眼睛“满是快乐和坚韧”。这些外貌描述展现给我们个乐观而孤独，沧桑而衰老的老渔夫形

8、象。形象形象解读解读出海捕鱼、捕获一只大马林鱼，与大鱼相持两天三夜，杀大鱼回程、与群鲨搏斗、回渔港人生人生经历经历马诺林这是个纯真、善良又善解人意的孩子。文中虽然并未描绘小男孩的长相，仅仅在文末出现了小男孩看见捕鱼归来的老人的疲惫和伤痕时，忍不住会流眼泪的形象，但通过文中描述的小男孩做的事情，一个可爱、倔强而有主见，内心也有点硬气的小男孩也活脱脱出现在读者的脑海里。所以，文字简短的一部老人与大海的一个故事，却栩栩如生塑造了鲜活的人物形象。这次，他看到老人在重重地呼吸，然后他又看到了老人的双手，眼泪便夺眶而出。过了一会儿，男孩悄悄走出棚屋，打算给老人拿些咖啡来。一路上他的眼泪止不住地往下流。勤快

9、、善良、懂得照顾他人、崇拜英雄、有理想1.“还是披着毛毯吧，”男孩说，“只要有我在，就不能让你饿着肚子出海。2.“别这样！”男孩说，“男子汉就得这样做。”3.“去他的什么运气吧。”男孩说道，“我会让你走运的。”。走近作走近作品品 人物概人物概览览外貌外貌速览速览人物人物经历经历个性个性语言语言形象形象解读解读形象形象解读解读照顾老人出海照顾回家的老人全书大事记走近作走近作品品 人物概人物概览览连续84天没有捕到鱼的记录开端开端第85次出海发展发展中午大鱼吞了鱼饵大鱼拖着老人的船一路向北老人追捕大鱼。他缺少食物、右手受伤，左手不时抽筋、小船随时会被大鱼拽翻，但他穷追不舍终，以惊人的毅力、经验拖垮

10、了大鱼，全程历时两天两夜。高潮高潮结局结局回程遭遇五波鲨鱼。疲倦的老人为保卫自己的劳动所得，和各路鲨鱼搏斗，但最终大鱼的肉被鲨鱼蚕食鲸吞。拖着大鱼的鱼骨回港。渔港的人们看见大鱼骨的各种反应。The Old Man And The Old Man And The SeaThe Sea老人与海老人与海 美美 海明威海明威此处添加与标题相关并符合整体的描述，语言描述尽量简洁生动叁精段品读老人和男孩从停靠在岸边的小船爬到岸上时，男孩说道：“圣地亚哥，我赚了些钱，我又可以跟你去打鱼了。”男孩喜欢这个老人，因为他教会了自己打鱼的方法。“不行。不行。”老人老人回应回应道，道，“你跟的船运气你跟的船运气不错，

11、还是不错，还是不要过来了。不要过来了。”“但你还记得那次吗？我们87天里都没有打到一条鱼，而之后三周里，我们每天都能抓到孩大鱼。”“记得。”老人说道，“我明白，你离开并不是因为你这句语言描写很巧妙。看似老人口就回绝了小男孩的话，但细细品味不难看出，老人只是因为自己运气欠好，劝小男孩听他父母的话，这反而是对小男孩真正的关心。1名师解读1精段品精段品读读名师解名师解读读不相信我。”“爸爸硬让我走，我必须得服从，因为我还没有长大。”“我我知道，这知道，这很正常。很正常。”老人说老人说。“他对我们信心不大。他对我们信心不大。”“不错。不错。”老人老人说，说，“但我们对自己但我们对自己有信心，对有信心，

12、对吗？吗？”“是的。是的。”男孩男孩应道，应道，“我想请你到那个露台酒店喝我想请你到那个露台酒店喝杯杯啤酒，行啤酒，行吗？之后吗？之后我们再把这些打鱼的东西搬回家。我们再把这些打鱼的东西搬回家。”“当然可以。当然可以。”老人老人说，说，“我们来场渔夫和渔夫之间我们来场渔夫和渔夫之间的对话。的对话。”他们来到露台酒店。尽管这里有很多渔夫拿老人的遭遇开玩笑但老人并不在这段话，写出了老人与小男孩之间的默契，表现了一对忘年交互相理解，互相鼓励的情形。22精段品精段品读读名师解名师解读读意。还有一些年长的渔夫，看老人的眼神中满是哀叹。但他们依然表情自然，仅仅客气地谈论着洋流和他们的渔线下到海里的深度，接

13、连几天的万里晴空，以及海上打鱼时的所见所闻。打到鱼的渔夫们已经把捕到的马林鱼内脏清理打到鱼的渔夫们已经把捕到的马林鱼内脏清理干净，干净，然后然后将鱼平铺在两条木板上。每块木板都由两个人抬将鱼平铺在两条木板上。每块木板都由两个人抬着，着，二二人一端。他们迈着摇晃的人一端。他们迈着摇晃的步伐，将步伐，将鱼送到收鱼鱼送到收鱼站，之后，站，之后，会会有冷藏车将它们运到哈瓦那的市场。捕到鲨鱼的渔夫们有冷藏车将它们运到哈瓦那的市场。捕到鲨鱼的渔夫们已将它们运到海湾另已将它们运到海湾另一边，在一边，在那里的鲨鱼那里的鲨鱼加工厂加工厂内，人们内，人们将鲨鱼吊在滑车将鲨鱼吊在滑车上，掏上，掏出出肝脏，割肝脏，割

14、去去鱼翅，除去表皮，并鱼翅，除去表皮，并将鱼肉切成将鱼肉切成条状，以条状，以备备腌制。腌制。此段用精炼而写实的语言再现了渔港的生活状态，同时又借助简洁的动作描写，将渔夫把鱼送到收鱼站的状态、渔夫们加工鲨鱼的过程明了地表现了出来。33精段品精段品读读名师解名师解读读每逢东风刮起，一股鱼腥气便会从海湾另一边的鲨鱼加工厂飘过来。但是今天，风向转回北风后慢慢停了，只能隐隐约约闻到一丝味道。露台酒馆上阳光和煦，令人心情愉快。“圣地亚哥。”男孩唤道。“嗯。”老人应了一声。他正拿着酒杯，沉浸在对多年前往事的回忆里。“我明天去给你弄些沙丁鱼吧。”“不，你还是打棒球吧，我还划得动船，况且罗杰里奥会撒网的。”“我

15、想去，就算不能一起捕鱼，也能做个帮手。”精段品精段品读读名师解名师解读读“你都请我喝啤酒了，”老人说，“你已经长大了。”“你第一次领我上船时，我几岁？”“五岁。你记得五岁。你记得吗？当时吗？当时我拖上来的那条鱼力气太我拖上来的那条鱼力气太大，大，差点儿差点儿把船撞把船撞碎碎了，而了，而你也险些你也险些送命。送命。”“我我记得，那记得，那鱼的尾巴鱼的尾巴砰砰砰砰拍拍着，船着，船的横梁都被的横梁都被打断。而且我还记得你用棍子打鱼的声音。那时你把我猛打断。而且我还记得你用棍子打鱼的声音。那时你把我猛地推向堆放着湿渔线的地推向堆放着湿渔线的船头，我船头，我感到整个船都在剧烈的感到整个船都在剧烈的摇摇晃

16、，同时晃，同时又听到你用棍子又听到你用棍子打鱼，那打鱼，那声音就像砍树一样。我声音就像砍树一样。我全身都是甜甜的血腥味。全身都是甜甜的血腥味。”“你你真能记得真能记得吗？还是吗？还是因为我刚刚跟你提到因为我刚刚跟你提到过？过？”“从我们一起打鱼从我们一起打鱼起，所有起，所有的事情我都能的事情我都能记得。记得。”通过两人的对话，可以看出这一老一小之间的友谊，他们曾一起捕鱼，经历过了很多难忘的经历。44精段品精段品读读名师解名师解读读老人看着孩子。此刻，他此刻，他那双历经风吹日晒而依然自那双历经风吹日晒而依然自信的眼睛里透着怜爱信的眼睛里透着怜爱。“可惜你不是我的孩子，不然我一定带你出去赌上一把。

17、”他说，“你是属于你爸爸妈妈的，况且你现在跟的船运气不错。”“我去弄些沙丁鱼吧？而且我还知道到哪儿去找四条鱼饵。”“我这有今天没用上的，我把它们放在盒子里腌了。”“我给你找四条新鲜的。我给你找四条新鲜的。”“一条一条就好。就好。”老人说。此刻他的表情更加充满了希老人说。此刻他的表情更加充满了希望和自信。如同微风吹起望和自信。如同微风吹起时，新时，新一波的希望和信心随之一波的希望和信心随之升升通过对老人眼神的刻画，展现了老人的内心世界，他很理解、疼爱小男孩。5这段对话表现了小男孩对老人的照顾和关心。65精段品精段品读读名师解名师解读读6起。起。“两条。两条。”男孩男孩说。说。“好好吧，两吧，两条

18、。条。”老人老人答应答应了，了，“难道你是去难道你是去偷？偷？”“我我倒是倒是想，想，”男孩男孩答道，答道，“不过这些是我买来不过这些是我买来的。的。”“谢谢你！”老人说。他是个心思单纯的人，也不想知道自己何时变得如此谦卑。但他明白自己确实已经如此并且并不因此感到没面子，况且这也没有真正损害他的尊严。精段品精段品读读名师解名师解读读老渔夫圣地亚哥第八十四天捕鱼归来，仍然是空船回港，小男孩照例来帮他收抬船具，于是一老一少两个人就有了这段“渔夫和渔夫之间的对话”。这段对话起于小男孩要求跟老人出去捕鱼，而老人并没有同意，终结于小男孩对老人的第二天出海前的各种叮咛。精炼的对话描写，不仅展现出小男孩对老

19、人生活中一点一滴的细致照料，还刻画出了他对老入的崇敬，这从小男孩“从我们一起打鱼起，所有的事情我都能记得”这句话能充分表现出来。而老人对小男孩则是一种内心深处的依恋和“怜爱”。赏析点睛精段品精段品读读赏析点赏析点睛睛The Old Man And The Old Man And The SeaThe Sea老人与海老人与海 美美 海明威海明威此处添加与标题相关并符合整体的描述，语言描述尽量简洁生动肆拓展阅读几问懂名著海明威的作品中有一系列的“硬汉”形象，这些硬汉来自不同的职业，有的是拳击手，有的是猎人，有的是斗牛士，有的是战士，等等。这些人物都来自社会下层，他们都拥有坎坷的人生，不仅屡屡受挫，

20、而且生活贫因，但是，难能可责的是，这些硬汉都拥有旺盛的体能，绝不服输，越挫越勇，凭借自己的顽强意志力，始终有尊严地活着。即使面临死亡威胁，他们也不屈不挠，无所畏惧，绝不妥协。就如同书中塑造的老渔夫，他的身体机能虽然衰老了，与一头大出自己几十倍的马林鱼抗衡，可以轻易被打垮，但在精神上，他却永远是个强者，正是凭借着强大的精神力的支撑，他顽强地和这条大鱼以及鲨鱼群相持了几天，虽然最后只是带回了大鱼书中塑造的硬汉形象有什么特别之处？书中塑造的硬汉形象有什么特别之处？拓展阅拓展阅读读 几问懂名著几问懂名著的骨头，但虽败犹荣。老渔夫这个硬汉的特别之处：这个普通劳动者，没有脱离人们的生活，也没有遥不可及，而

21、是更加生活化，更加有血有肉。不仅如此，这个形象用智慧和毅力化解困境，此外还具有哲理意义，象征了人类面对生存的最完美的态度。结合文章结合文章结尾，你结尾，你认为老渔夫到底是失败者还是成功者？认为老渔夫到底是失败者还是成功者？老渔夫是位坚毅刚强的老人。在世俗的眼光看来，他也许是一个失败者，但在作者笔下，他却是一个不向命运低头的英雄，无论在怎样的环境里，凭着勇气、毅力和智慧捍卫尊严。他是一个成功者，一位真正的英雄。拓展阅拓展阅读读 几问懂名著几问懂名著“狮子”意象在作品中反复出现，有助于深化主题。狮子是勇敢、自信坚强的象征。老人正是在狮子身上汉取力量，最终战胜了大马林鱼。“狮子狮子”的意象贯穿于整部

22、小说的的意象贯穿于整部小说的始终，对此始终，对此如何理解？如何理解？海明威关于硬汉形象最经典的名言就是老人与海中的那句“人可以被摧毁，但是不能被打败！”。关于硬汉关于硬汉形象，海明威形象，海明威在本文中说过什么名言？在本文中说过什么名言？拓展阅拓展阅读读 几问懂名著几问懂名著一、结构上的单纯性，人物少到不能再少，情节不枝不蔓，主人公性格单一而鲜明。二、避免过多使用形容词，特别是华丽的辞藻，尽量采用直截了当的叙述和生动简短的对话，因此，他的语言风格形成了句子简短，语汇准确生动的特点。人们称海明威的作品具有人们称海明威的作品具有“电报式电报式”风格。在风格。在老人与海老人与海中，这种中，这种特点有

23、哪特点有哪些体现？些体现？拓展阅拓展阅读读 几问懂名著几问懂名著真题链接1.老人与海的主人公名叫作圣地亚哥，但小说称呼他为“圣地亚哥”仅四处，以“老人”称呼他却有214处，结合人物形象简要分析作者这样写的用意。()()()2.下列关于名著的表述，不正确的一项是（）。A.三国演义第九十一回“祭泸水汉相班师，伐中原武侯上表”中，“武侯”即诸葛亮。B.简爱中女主人公自尊、独立性格的形成，是与她童年的幸福生活分不开的。C.草房子中杜小康经历了狐独的放鸭之旅，觉得自己“长大了，坚强了”。D.老人与海通过塑造圣地亚哥的形象，讴歌了人类面对苦难时坚不可摧的精神力量。拓展阅拓展阅读读 真题链真题链接接影响孩子一生的影响孩子一生的读读本本BOOKS THAT AFFECT A CHILDBOOKS THAT AFFECT A CHILDS LIFES LIFE读书好 好读书 读好书老师：XXX阅读经典名家名作 感受大师情怀这位孤独的老人，总是独自划着船在墨西哥湾流中捕鱼。已经过了84天，但他仍然一无所获。在起初的40天里，有个男孩一直跟在他身边，但在那之后见老人仍然一无所获，男孩的父母便告诉他说，这个老人肯定是走了背运，而且倒霉透顶，于是男孩就被迫去了另一条船上。