沪粤版九年级物理上册：12.2热量与热值学案.docx

1、沪粤版九年级物理上册：12.2 热量与热值 学案一、教学内容1. 热量的概念：热量是热能的转移量，用符号Q表示，单位是焦耳(J)。2. 热量计算：热量计算公式Q=cmt，其中c是物质的比热容，m是物质的质量，t是温度变化量。3. 热值的定义：热值是指单位质量的某种燃料完全燃烧放出的热量，用符号q表示，单位是J/g。4. 燃料的热值计算：燃料的热值计算公式q=Q/m，其中Q是燃料完全燃烧放出的热量，m是燃料的质量。二、教学目标1. 让学生理解热量的概念，掌握热量计算公式，能够运用热量计算解决实际问题。2. 让学生掌握热值的定义和计算方法，能够正确计算不同燃料的热值。3. 通过本节课的学习，培养学

2、生对物理知识的兴趣，提高学生的科学素养。三、教学难点与重点1. 教学难点：热量计算公式的运用，热值的计算。2. 教学重点：热量与热值的概念，热量计算公式和热值计算公式的掌握。四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、黑板、粉笔。2. 学具：教材、笔记本、计算器。五、教学过程1. 实践情景引入：以烧水为例，让学生观察水温的变化，引出热量的概念。2. 热量计算：讲解热量计算公式Q=cmt，通过例题演示如何运用公式计算热量。3. 热值定义：讲解热值的定义，通过例题演示如何计算燃料的热值。4. 课堂练习：布置随堂练习题，让学生运用热量和热值的知识解决实际问题。5. 板书设计：热量计算公式Q=cmt

3、，热值计算公式q=Q/m。6. 作业设计：计算燃料的热值，找出生活中的热值实例，解释热量的传递过程。六、板书设计热量计算公式：Q=cmt热值计算公式：q=Q/m七、作业设计 0.5kg的木炭完全燃烧放出的热量是多少？ 1.2kg的汽油完全燃烧放出的热量是多少？2. 题目：找出生活中的热值实例，解释热量的传递过程。八、课后反思及拓展延伸本节课通过实际例子引入了热量和热值的概念，通过讲解和练习让学生掌握了热量计算公式和热值计算公式。但在教学过程中，对于热量的传递过程的讲解还不够详细，可以在课后进行拓展延伸，让学生进一步了解热量的传递原理。同时，可以布置一些额外的作业，让学生运用所学知识解决实际问题

4、，提高学生的应用能力。重点和难点解析一、热量计算公式的运用热量计算公式Q=cmt是物理学中描述热量变化的基本公式。其中，Q表示热量，单位为焦耳(J)；c表示物质的比热容，单位为J/(kg)；m表示物质的质量，单位为kg；t表示温度变化量，单位为。1. 确定物质的比热容：不同物质的比热容不同，学生需要查阅相关资料或教材，掌握常见物质的比热容值。2. 准确测量物质质量和温度变化量：在实验或实际问题中，学生需要准确测量物质的质量以及温度变化量，以便于计算热量。3. 注意温度变化量的正负：在计算热量时，温度升高时t为正，温度降低时t为负。学生需要根据实际情况判断温度变化量的正负。4. 运用热量计算公式

5、进行计算：将已知数值代入公式Q=cmt，计算出热量。二、热值的计算热值是指单位质量的某种燃料完全燃烧放出的热量，用符号q表示，单位是J/g。燃料的热值计算公式q=Q/m，其中Q是燃料完全燃烧放出的热量，m是燃料的质量。1. 确定燃料的热值：不同燃料的热值不同，学生需要查阅相关资料或教材，掌握常见燃料的热值值。2. 准确测量燃料质量：在实验或实际问题中，学生需要准确测量燃料的质量，以便于计算热值。3. 计算燃料完全燃烧放出的热量：学生需要了解燃料完全燃烧的条件，根据实际情况计算燃料完全燃烧放出的热量。4. 运用热值计算公式进行计算：将已知数值代入公式q=Q/m，计算出燃料的热值。通过对热量计算公

6、式和热值计算公式的运用，学生可以更好地理解物理学中的热量概念，并能够运用所学知识解决实际问题。在教学过程中，教师应当注重引导学生掌握这两个难点，通过举例、讲解、练习等方式，帮助学生巩固知识点，提高解题能力。同时，教师还应当鼓励学生进行课后拓展，查阅相关资料，了解不同物质和燃料的比热容和热值，以便在实际问题中更好地运用所学知识。本节课程教学技巧和窍门1. 语言语调：在讲解热量和热值的概念时，教师应使用清晰、简洁的语言，语调要生动、富有感染力。对于一些关键概念和公式，可以适当放慢语速，加强语气，以便学生更好地理解和记忆。2. 时间分配：合理分配课堂时间，确保每个部分都有足够的讲解和练习时间。例如，

7、可以预留一部分时间用于讲解热量计算公式的运用和热值的计算，同时也要给学生足够的练习时间，以便及时巩固所学知识。3. 课堂提问：在讲解过程中，教师可以适时提问学生，引导学生积极参与课堂讨论。例如，在讲解热量计算公式时，可以提问学生：“谁能告诉我，如何计算热量？”或者“大家在生活中有没有遇到过需要计算热量的情况？”通过提问，可以激发学生的思考，加深对知识点的理解。4. 情景导入：在引入热量和热值的概念时，教师可以使用情景导入的方法，以实际生活中的例子引发学生的兴趣。例如，可以讲述一个关于烹饪的故事，描述煮饭时如何控制火候，使食物煮熟而不糊焦，从而引出热量和热值的概念。5. 举例讲解：在讲解热量计算公式和热值计算公式时，教师可以结合具体的例子进行讲解。例如，可以通过讲解烧水的过程，解释热量的传递和计算方法。同时，可以使用图表、图片等辅助教具，帮助学生更直观地理解知识点。6. 互动环节：在课堂上，教师可以设计一些互动环节，让学生参与进来，共同探索热量和热值的概念。例如，可以组织一个小实验，让学生亲自测量不同物质的热量变化，从而加深对热量计算公式的理解。7. 作业设计：在布置作业时，教师可以设计一些与生活实际相关的问题，让学生运用所学知识解决。例如，可以让学生计算一顿饭的热量，或者分析某种燃料的热值。通过这样的作业，可以培养学生的应用能力。