沪科版九年级全一册物理第十七章第一节-磁是什么教案.docx
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1、教案:沪科版九年级全一册物理第十七章第一节磁是什么一、教学内容1. 磁体的概念:磁铁、磁石等具有吸引铁磁性物质的性质的物体。2. 磁极的定义:磁体上磁性最强的部分,分为南极和北极。3. 磁性的产生:磁体内部微观粒子的排列有序产生的现象。4. 磁性的表示:用磁感线来表示磁体周围的磁场分布。5. 磁性的应用:磁铁在日常生活中的应用,如指南针、磁卡等。二、教学目标1. 让学生了解磁体的概念,能够识别磁极,理解磁性的产生和表示方法。2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力,提高学生的科学素养。3. 培养学生对物理学科的兴趣,激发学生探索自然现象的欲望。三、教学难点与重点重点:磁体的概念、磁极的定义
2、、磁性的产生和表示方法。难点:磁感线的绘制方法,磁性的应用。四、教具与学具准备教具:磁铁、磁石、铁钉、幻灯片、黑板。学具:学生用书、笔记本、铅笔。五、教学过程1. 实践情景引入:让学生观察周围环境中具有磁性的物体,如磁卡、指南针等,引发学生对磁性的好奇心。2. 知识讲解:通过幻灯片和板书,讲解磁体的概念、磁极的定义、磁性的产生和表示方法。3. 例题讲解:以指南针为例,讲解指南针的工作原理,引导学生理解磁感线的概念。4. 随堂练习:让学生绘制一个简单的磁感线图,巩固对磁感线理解。5. 课堂互动:让学生分组讨论磁性在日常生活中的应用,分享各自的发现。六、板书设计板书内容:磁是什么1. 磁体的概念2
3、. 磁极的定义3. 磁性的产生4. 磁性的表示磁感线5. 磁性的应用七、作业设计1. 请用简洁的语言描述磁体的概念。答案:磁体是一种具有吸引铁磁性物质的性质的物体,如磁铁、磁石等。2. 请画出一个小磁针的磁感线图,并标注出南极和北极。3. 结合生活实际,举例说明磁性的应用。答案:磁卡、磁盘、磁性挂钩等。八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课学生对磁性的理解和应用有了基本的认识,但在磁感线的绘制方面仍有待提高。在今后的教学中,应加强学生对磁感线绘制方法的指导。2. 拓展延伸:引导学生探究磁体间的相互作用规律,进一步深入了解磁性的本质。重点和难点解析:磁感线的绘制方法磁感线是用来表示磁体周围
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