接力版四年级下册英语Lesson 12 Do you have a pen 说课案.doc

1、Lesson12 do you have a pen？ 说课稿说课稿 Hello teachers. Today my lesson presentation is about lesson 12 do you have a pen？老师们，你们好。今天我要进行说课的内容是四年级 下册，Lesson12 do you have a pen？ Look listen and say. 本课时为义务教育出版社英语三年级起点，四年级下册 Lesson 12 Do you have a pen? 第一课时的内容。要求学生掌握 1 个新单词 sweater 及句型 Do you have ? 及其肯否定

2、回答，Yes, I do. / No, I dont. 课本中出现的有关物品的单词之前已经学过。三年级下册中学 生也已经学习了 I have 句型。因此，本课教学目标设计如下： 首先是知识目标： （1）能听、说、认读单词 sweater。 （2） 能够听懂、 会说句型 Do you have ? 并作肯否定回答， Yes, I do. / No, I dont. 其次是能力目标： （1）能准确模仿本课录音中的内容。 （2） 能够在图片或情景的帮助下运用句型 Do you have ? 并作肯否 定回答，Yes, I do. / No, I dont.。 最后是情感态度，文化知识，学习策略 （1

3、）学生乐于用英语交流。 （2）培养学生合作学习的能力。 （3）培养学生观察和思考的能力，引导学生形成英语思维意识。 重点难点： 首先是重点： （1）能听、说、认读单词 sweater。 （2） 能够听懂、 会说句型 Do you have ? 并作肯否定回答， Yes, I do. / No, I dont. 难点是： 句型在实际情境中的灵活运用。 接下来是教学过程： Part 1. Warm up. 首先，进行游戏 Sharp eyes，出示 8 幅图片，里面展示的是学生 比较熟悉的单词，让学生快速反应，迅速说出单词，为后面句型的练 习做好铺垫。 接下来让学生利用身边的学习用品练习已知句型：

4、What do you have? I have 另外，热身环节还要让学生动起来，所以接下来的 Lets do 环节让学生们利用已知单词及句型复习原来学过内容。 活动前要求学 生准备好相应的学习用品，采用一问一答的形式，前三句女生问，男 生答，后三句男生问，女生答，在问答的同时，让学生举起相应的学 习用品这个环节的设计主要为后面学习做好铺垫。（其中，eraser 这 个单词前需要用冠词 an，用红色标出，引起学生注意。） (演示 Lets do) 接下来是 Part 2. Presentation. You have a lot of things. And me too. Look! Sho

5、w a box to the students and say: Can you guess what I have? You can use this sentence: Do you have a/an? 呈现新句型后，教师先领读，然后再让学生猜，因为答案是新单词， 所以学生很难猜到，此时，老师用双手交叉的姿势引出新句型的否定 回答，No, I dont. 让学生先来感知新学内容。 学生猜完后，老师呈现答案，引出本课的新词“sweater”。采用领读、 接读等方法练习发音，强调 ea 字母组合的发音，并举例 bread，让学 生发现规律，在这两个单词中字母组合 ea 的发音都为/e/，同时

6、再列 举学生已经学过的三个单词 sea, tea, teacher，先让学生自己读一读， 说说发现了什么，然后老师进行总结，在这三个单词中 ea 的字母组 合都发/i：/，告诉学生相同的字母组合在不同的单词里的发音是不同 的。 接下来， 做一个 Guessing game. 让学生用新句型来猜猜图片中的卡通 形象有什么物品。用 Yes, I do. 或 No, I dont. 来作答，第一幅图片 重点处理，老师再领读新句型和肯否定回答。后面几幅图片，让学生 独立来猜即可。 下面紧接着让学生做一个 Pair work. 对刚刚学习的新句型进行操练 并进行展示。 接下来呈现文本前，根据文本内容设计

7、两个问题让学生边听边找答 案。听完后，找学生回答。 之后让学生跟读课文，Lets repeat.并分小组表演对话内容。Lets act. 表演完毕，设计 Lets sing 环节，让学习变得更加有趣。 Step 3: Practice 在操练环节，主要设计了几个选择题来考查学生对新知的掌握情况。 可用智慧教室完成。 Step 4: Development and extension 此部分教学结合上一单元的知识点， 结合生活实际， 让学生自选难度， 寻找伙伴，完成新对话！ Make a new dialogue. 之后进行展示。 最后， 升华主题， Be polite and helpful to others. 待人有礼， 助人为乐！待人有礼， 助人为乐！ Step 5： Homework 1. Read after the tape for 5 times. (跟读课文录音 5 遍。) 2. Make a new dialogue. (仿照课文编一个对话。) So much for today, thank you for listening. Bye-bye.