2024甘肃中考化学一轮复习之中考考点研究 第五单元 化学方程式（课件）.pptx

1、第五单元化学方程式第五单元化学方程式 甘肃近甘肃近年中考真题年中考真题精选精选1 1 实验突破实验突破纵向实验纵向实验逐个过逐个过3 3 考点考点特训特训营营2 21.(真题组合真题组合)判断说法正误：判断说法正误：A.根据质量守恒定律，根据质量守恒定律，1 g氢气和氢气和9 g氧气反应一定生成氧气反应一定生成10 g水。水。(省卷省卷2021.8A)()B.守恒观守恒观某物质含有碳、氢元素，完全燃烧后一定会生成二氧化某物质含有碳、氢元素，完全燃烧后一定会生成二氧化碳和水。碳和水。(兰州兰州2020.18D)()C.守恒观守恒观化学反应前后分子的种类不变。化学反应前后分子的种类不变。(兰州兰州

2、2023.11D)()质量守恒定律的理解与应用质量守恒定律的理解与应用 甘肃近甘肃近年中考真题年中考真题精选精选1 12.(2022兰州兰州15题题2分分)工业上使用黄铁矿工业上使用黄铁矿(主要成分为主要成分为FeS2)经多步反应制经多步反应制取硫酸，其中第一步反应为取硫酸，其中第一步反应为4FeS211O2 2X8SO2，则，则X的化学的化学式为式为()A.FeB.FeO C.Fe2O3D.Fe3O4C3.(2021兰州兰州B卷卷11题题2分分)下图是某化学变化的微观示意图，下图是某化学变化的微观示意图，A、B、C分分别表示不同类别的原子。下列说法正确的是别表示不同类别的原子。下列说法正确的

3、是()A.A微粒构成的物质是该反应的催化剂微粒构成的物质是该反应的催化剂B.该反应中生成物的分子个数比为该反应中生成物的分子个数比为1 1C.反应前后分子和原子的种类均不变反应前后分子和原子的种类均不变D.反应物和生成物中只有一种单质反应物和生成物中只有一种单质B4.(2020兰州兰州24题题2分分)在密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一在密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，在不同时刻测得各物质的质量定条件下发生化学反应，在不同时刻测得各物质的质量(单位为克单位为克)如表如表所示，下列说法不正确的是所示，下列说法不正确的是()A.该反应中，乙是反应物，丙是生成

4、物该反应中，乙是反应物，丙是生成物B.b13C.t2时刻，甲、丙物质质量比为时刻，甲、丙物质质量比为5 32D.若丙、丁的相对分子质量分别是若丙、丁的相对分子质量分别是64、44，则丙、丁的化学计量数之比为，则丙、丁的化学计量数之比为1 1甲甲乙乙丙丙丁丁t045202510t125b41ct256d32C5.(2021兰州兰州15题题2分分)在一定条件下，某反应前后各物质的质量如下表所在一定条件下，某反应前后各物质的质量如下表所示，下列说法不正确的是示，下列说法不正确的是()MN t0时刻的质量时刻的质量/g166450t1时刻的质量时刻的质量/g1248a9t2时刻的质量时刻的质量/g00

5、49bA.b36B.t1时刻，时刻，M和和N的质量比为的质量比为3 1C.该反应中，该反应中，和和 的化学计量系数之比为的化学计量系数之比为1 1D.反应前后，元素和原子的种类均不变反应前后，元素和原子的种类均不变答案：答案：C MN t0时刻的质量时刻的质量/g166450t1时刻的质量时刻的质量/g1248a9t2时刻的质量时刻的质量/g0049b6.2020省卷省卷13(3)题题1分分(3)救治：为救治病人，需要提供救治：为救治病人，需要提供氧气。氧烛能持续放出高纯氧气，其主要成分发生如下反应：氧气。氧烛能持续放出高纯氧气，其主要成分发生如下反应：2NaClO3=2X3O2，X的化学式为

6、的化学式为_。该反应属于基本反应类型中的该反应属于基本反应类型中的_。NaClO3属于属于_(填填“化合物化合物”或或“氧化物氧化物”)，其，其Cl的化合价为的化合价为_。推断反应中推断反应中X的化学式的理论依据是的化学式的理论依据是_。NaCl分解反应分解反应化合物化合物5 化学反应前后原子的种类和数目化学反应前后原子的种类和数目 均不变均不变7.(2023金昌金昌16题题2分分)2022年我国又发射了多颗北斗卫星，对全球导航中年我国又发射了多颗北斗卫星，对全球导航中的新技术进行验证。发射卫星的火箭常用的燃料是肼的新技术进行验证。发射卫星的火箭常用的燃料是肼(N2H4)，发生反应，发生反应的

7、化学方程式为：的化学方程式为：2N2H4X3 N24H2O，则，则X的化学式是的化学式是()A.N2O4 B.O2 C.NO2 D.NOA8.(2022甘南州甘南州12题题2分分)植物的光合作用可表示为：二氧化碳水植物的光合作用可表示为：二氧化碳水 淀粉氧气。根据以上信息，得出的有关淀粉的推论正确的是淀粉氧气。根据以上信息，得出的有关淀粉的推论正确的是()A.只含碳、氢元素只含碳、氢元素B.含有碳、氢、氧三种元素含有碳、氢、氧三种元素C.含有碳、氢元素，可能含有氧元素含有碳、氢元素，可能含有氧元素D.无法确定无法确定光照光照C9.(2021梧州梧州)一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器

8、中发生一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中发生反应，测得反应前后各物质的质量如图所示，图中反应，测得反应前后各物质的质量如图所示，图中x、y分别表示乙和丙分别表示乙和丙的质量。下列说法错误的是的质量。下列说法错误的是()A.反应后甲的质量分数是反应后甲的质量分数是8%B.x的取值范围：的取值范围：0 x 40C.y 30时，生成物只有一种时，生成物只有一种D.参加反应的甲与丁的质量比为参加反应的甲与丁的质量比为2 1B10.(2023兰州兰州21A)判断下列实验能否达到相应的实验目判断下列实验能否达到相应的实验目的的()质量守恒定律的验证质量守恒定律的验证(兰州兰州2023.21A)

9、实验目的：验证质量守恒定律实验目的：验证质量守恒定律(1)白磷燃烧的现象为白磷燃烧的现象为_，发生反应的化学，发生反应的化学方程式为方程式为_。(2)实验过程中，气球的作用：一是实验过程中，气球的作用：一是_；二是起密封作用。；二是起密封作用。产生大量白烟，放出大量的热产生大量白烟，放出大量的热平衡气压平衡气压4P5O2 2P2O5实验目的：验证质量守恒定律实验目的：验证质量守恒定律(3)反应前称量的物质有反应前称量的物质有_(填序号，下同填序号，下同)，反应后称量的，反应后称量的物质有物质有_，反应前后质量不变的物质有，反应前后质量不变的物质有_。(假设假设白磷完全反应白磷完全反应)玻璃管玻

10、璃管 锥形瓶锥形瓶 细沙细沙 白磷白磷 锥形瓶内空气锥形瓶内空气 气球气球五氧化二磷五氧化二磷(4)从微观角度分析，化学反应一定遵守质量守恒定律的原因是从微观角度分析，化学反应一定遵守质量守恒定律的原因是_。反应前反应前 后原子的种类、数目及质量不变后原子的种类、数目及质量不变11.(2022省卷省卷8题题2分分)下列化学方程式书写正确的是下列化学方程式书写正确的是()A.2H2O2=2H2OB.2NaOHH2SO4=Na2SO4H2OC.2Fe6HCl=2FeCl33H2D.2KMnO4 K2MnO4MnO2O2化学方程式的书写化学方程式的书写(甘肃甘肃5年年5考，兰州考，兰州5年年5考考)

11、D12.2021兰州兰州16(2)题题1分分(2)工业上通常是在高温条件下，在氩气保护的工业上通常是在高温条件下，在氩气保护的环境中，用四氯化钛环境中，用四氯化钛(TiCl4)与金属镁反应获得钛和氯化镁，该反应的化与金属镁反应获得钛和氯化镁，该反应的化学方程式为学方程式为_。TiCl42Mg Ti2MgCl2Ar13.2020兰州兰州26(2)题题3分分生活中的很多物质与化学密切相关。生活中的很多物质与化学密切相关。(2)兰州已兰州已进入进入“地铁时代地铁时代”。地铁施工产生的废水可用活性炭处理，这是利用了活地铁施工产生的废水可用活性炭处理，这是利用了活性炭的性炭的_性；地铁使用了大量材料，其

12、中玻璃的制备原理之一是：性；地铁使用了大量材料，其中玻璃的制备原理之一是：用石灰石和石英用石灰石和石英(SiO2)在高温下反应生成硅酸钙在高温下反应生成硅酸钙(CaSiO3)和一种温室气和一种温室气体，试写出该反应的化学方程式体，试写出该反应的化学方程式_。吸附吸附CaCO3SiO2 CaSiO3CO2B14.(2020金昌金昌22题题2分分)下列化学方程式书写错误的是下列化学方程式书写错误的是()A.在空气中点燃镁带：在空气中点燃镁带：2MgO2 2MgOB.用稀盐酸除铁锈：用稀盐酸除铁锈：FeO2HCl=FeCl2H2OC.用锌粒和稀硫酸制氢气：用锌粒和稀硫酸制氢气：ZnH2SO4=ZnS

13、O4H2D.用氯酸钾和二氧化锰制氧气：用氯酸钾和二氧化锰制氧气：2KClO3 2KCl3O215.(2021怀化怀化)下列化学方程式与所属基本反应类型对应不正确的是下列化学方程式与所属基本反应类型对应不正确的是()A.H2CO3=H2OCO2 分解反应分解反应B.HClNaOH=NaClH2O 复分解反应复分解反应C.FeFe2(SO4)3=3FeSO4 化合反应化合反应D.3COFe2O3 2Fe3CO2 置换反应置换反应基本反应类型基本反应类型(省卷省卷5年年5考，兰州考，兰州5年年5考考)D16.(2021兰州兰州22题题5分分)向向40.0 g BaCl2溶液中滴加一定溶质质量分数的溶

14、液中滴加一定溶质质量分数的Na2CO3溶液，实验过程中产生沉淀的质量与加入溶液，实验过程中产生沉淀的质量与加入Na2CO3溶液的质量关溶液的质量关系如下图所示：系如下图所示：(1)生成沉淀的质量是生成沉淀的质量是_g。(2)恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量分数恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量分数是多少？是多少？(写出计算过程写出计算过程)化学方程式的计算化学方程式的计算(省卷省卷5年年5考，兰州考，兰州5年年5考考)(2)解解：设生成氯化钠的质量为：设生成氯化钠的质量为xBaCl2Na2CO3=BaCO32NaCl 197 117 19.7 g x x11.7 g 反应后所得溶液中溶质

15、质量分数为反应后所得溶液中溶质质量分数为 100%10%答答：恰好完全反应时，所得溶液中溶质质量分数为：恰好完全反应时，所得溶液中溶质质量分数为10%。117=19719.7gx11.7g40.0g+96.7g-19.7g(1)19.717.(2021省卷省卷17题题6分分)我国化学家侯德榜创立了侯氏制碱法，为世界制我国化学家侯德榜创立了侯氏制碱法，为世界制碱工业作出了杰出贡献。在实际生产的产品碳酸钠中会混有少量的氯化碱工业作出了杰出贡献。在实际生产的产品碳酸钠中会混有少量的氯化钠。现有纯碱样品，为测定该样品中碳酸钠的质量分数，称取样品钠。现有纯碱样品，为测定该样品中碳酸钠的质量分数，称取样品

16、6 g，放入放入40 g水中使其完全溶解，再加入稀盐酸水中使其完全溶解，再加入稀盐酸26.2 g，恰好完全反应，气体，恰好完全反应，气体全部逸出，得到氯化钠的不饱和溶液全部逸出，得到氯化钠的不饱和溶液70 g。请计算。请计算(写出简要的计算过程写出简要的计算过程)：(1)生成二氧化碳的质量。生成二氧化碳的质量。(2)样品中碳酸钠的质量。样品中碳酸钠的质量。(3)反应后所得溶液中溶质的质量分数反应后所得溶液中溶质的质量分数(计算结果精确到计算结果精确到0.1%)。解：解：(1)根据质量守恒定律可知，反应前后物质的总质量不变，反应前的根据质量守恒定律可知，反应前后物质的总质量不变，反应前的质量为：

17、质量为：6 g40 g26.2 g72.2 g，反应后溶液的质量为，反应后溶液的质量为70 g，则相差，则相差的质量就是生成气体的质量，即：的质量就是生成气体的质量，即：72.2 g70 g2.2 g。(2)设参加反应的碳酸钠的质量为设参加反应的碳酸钠的质量为x，生成的氯化钠的质量为，生成的氯化钠的质量为yNa2CO32HCl=2NaClH2OCO2 106 117 44 x y 2.2 g x5.3 g y5.85 g则样品中碳酸钠的质量为则样品中碳酸钠的质量为5.3 g。106=442.2gx117=442.2gy(3)反应后所得溶液中溶质为氯化钠，氯化钠有两种来源，一种是样品中反应后所得

18、溶液中溶质为氯化钠，氯化钠有两种来源，一种是样品中含有的，质量为含有的，质量为6 g5.3 g0.7 g，一种是碳酸钠和盐酸反应生成的氯化，一种是碳酸钠和盐酸反应生成的氯化钠，质量为钠，质量为5.85 g。则反应后溶质的质量为。则反应后溶质的质量为5.85 g0.7 g6.55 g。溶液。溶液的质量为的质量为70 g，则反应后所得溶液中溶质的质量分数为，则反应后所得溶液中溶质的质量分数为 100%9.4%。6.55g70g化学方程式化合反应分解反应置换反应复分解反应意义书写“质”“量”内容理解验证应用思维导图基本反应类型化学方程式质量守恒定律化学方程式简单计算一、质量守恒定律一、质量守恒定律质

19、量总和质量总和质量总和质量总和内容：内容：参加化学反应的各物质的参加化学反应的各物质的_等于反应后生成的各物质的等于反应后生成的各物质的_适用范围：适用范围：只适用于所有的只适用于所有的化学变化化学变化，只适用于，只适用于质量质量守恒，不包括体积、分子数目守恒，不包括体积、分子数目 等守恒等守恒实质：实质：分子分子 原子原子 新分子新分子 新物质新物质分裂分裂构成构成聚集聚集理解理解六个六个“一一定不变定不变”微观：原子的微观：原子的_、_、_不变不变宏观：物质的宏观：物质的_、_、元素质量不变、元素质量不变两个两个“一一定改变定改变”微观：微观：_一定改变一定改变宏观：宏观：_一定改变一定改

20、变两个两个“可可能改变能改变”_可能改变可能改变_可能改变可能改变种类种类数目数目质量质量质量总和质量总和元素种类元素种类分子的种类分子的种类物质的种类物质的种类分子数目分子数目元素化合价元素化合价一、质量守恒定律一、质量守恒定律应用应用(省省卷卷5考，考，兰州兰州5考考)a.确定化学反应中某物质的化学式确定化学反应中某物质的化学式(依据：化学反应前后各原子种类、数目依据：化学反应前后各原子种类、数目 不变不变)b.确定反应中的化学计量数确定反应中的化学计量数(依据：化学反应前后各原子的数目不变依据：化学反应前后各原子的数目不变)c.推断物质的元素组成推断物质的元素组成(依据：依据：_)d.解

21、释反应前后物质的质量变化及用质量差确定某一物质的质量解释反应前后物质的质量变化及用质量差确定某一物质的质量(依据：依据：化学反应前后化学反应前后，反应物和生成物的总质量不变反应物和生成物的总质量不变)质量守恒定律的验证质量守恒定律的验证(详见实验突破实验详见实验突破实验5)化学反应前后元素种类不变化学反应前后元素种类不变一、质量守恒定律一、质量守恒定律二、基本反应类型二、基本反应类型(省卷省卷5考，兰州考，兰州5考考)反应类型反应类型概念概念表达式表达式特征特征_由两种或两种以上物质生成另一种由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应物质的反应ABC多变一多变一_由一种反应物生成两种或两种以上由

22、一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应其他物质的反应CAB一变多一变多_由一种单质与一种化合物反应生成由一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应另一种单质和另一种化合物的反应ABCACB单换单单换单_由两种化合物互相交换成分由两种化合物互相交换成分，生成生成另外两种化合物的反应另外两种化合物的反应ABCDADCB 双交换双交换，价不变价不变化合反应化合反应分解反应分解反应置换反应置换反应复分解反应复分解反应注意：注意：a.复分解反应发生的条件是生成物复分解反应发生的条件是生成物中有中有_或或_或或_ b.复分解反应中的酸与碱作用生成盐和水的反应又称中和反应复分解反应中的酸

23、与碱作用生成盐和水的反应又称中和反应，但中和反应不是基但中和反应不是基 本反应类型本反应类型沉淀沉淀气体气体水水二、基本反应类型二、基本反应类型(省卷省卷5考，兰州考，兰州5考考)三、化学方程式三、化学方程式定义定义：用用_来表示来表示_的式子的式子意意义义“质质”：表示反应物、生成物及反应条件表示反应物、生成物及反应条件“量量”宏宏观：表示反应中各物质之间的质量比观：表示反应中各物质之间的质量比微观：表示反应中各种粒子之间的数目比微观：表示反应中各种粒子之间的数目比化学式化学式化学反应化学反应书写书写(省省卷卷5考，考，兰州兰州5考考)原则：以原则：以_为基础为基础(如化学式、反应条件错误如

24、化学式、反应条件错误)，遵循遵循_定定 律律(如未配平如未配平)步骤步骤注意：注意：反应前无气体反应前无气体，反应后的气体生成物需标反应后的气体生成物需标“”“”；溶液中；溶液中 的反应如果反应前无固体的反应如果反应前无固体，反应后的固体生成物需标反应后的固体生成物需标“”客观事实客观事实质量守恒质量守恒化学式化学式配平配平条件条件状态状态等号等号三、化学方程式三、化学方程式书写书写(省省卷卷5考，考，兰州兰州5考考)配平配平步骤步骤举例举例(磷燃烧磷燃烧)第第1步步：找出组成最复杂物质的化学式：找出组成最复杂物质的化学式PO2 P2O5第第2步步：令找出化学式的系数为：令找出化学式的系数为1

25、PO2 1P2O5第第3步步：配平其余各元素原子数目，：配平其余各元素原子数目，“”改为改为“=”2PO2=1P2O5第第4步步：通分，将分数化整：通分，将分数化整4P5O2=2P2O552三、化学方程式三、化学方程式书写书写(省省卷卷5考，考，兰州兰州5考考)应用应用会写学过的化学方程式；会写学过的化学方程式；会判断化学方程式的正误；会判断化学方程式的正误；根据信息写化学方程式；根据信息写化学方程式；会推断未知物化学式；会推断未知物化学式；由微观反应示意图写化学方程式；由微观反应示意图写化学方程式；三、化学方程式三、化学方程式四、化学方程式简单计算四、化学方程式简单计算(省卷省卷5考，兰州考

26、，兰州5考考)计算依据计算依据：质量守恒定律质量守恒定律答题模板答题模板(以求以求3.6 g H2O通电分解可以得到通电分解可以得到O2的质量为例的质量为例)：步骤步骤示例示例答题细则答题细则设设：根据题意设未知数：根据题意设未知数解解：设：设3.6 g H2O通电分解通电分解可以得到可以得到O2的质量为的质量为x细则细则1：设未知数时不带：设未知数时不带单位单位写写：正确书写化学方程式：正确书写化学方程式2H2O 2H2O2细则细则2：化学方程式要配平：化学方程式要配平找找：找出已知量、未知量：找出已知量、未知量的关系的关系 3632 3.6 g x细则细则3：已知量应为纯净物：已知量应为纯

27、净物的质量且应带单位的质量且应带单位步骤步骤示例示例答题细则答题细则列：列出比例式列：列出比例式细则细则4：等式两边化学意义：等式两边化学意义应相同应相同求：求出未知数求：求出未知数x3.2 g细则细则5：计算结果要带：计算结果要带单位单位答：简明地写出答案答：简明地写出答案答：答：3.6 g H2O通电分解可通电分解可以得到以得到O2的质量为的质量为3.2 g。36323.6 gx四、化学方程式简单计算四、化学方程式简单计算(省卷省卷5考，兰州考，兰州5考考)判断下列说法的正误，正确的请在括号内判断下列说法的正误，正确的请在括号内打打“”，错误的请打，错误的请打“”。1.任何变化都遵守质量守

28、恒定律。任何变化都遵守质量守恒定律。()2.化学反应前后分子的总数目一定相等。化学反应前后分子的总数目一定相等。()3.某化合物在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水，则该化合物中一定含某化合物在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水，则该化合物中一定含有碳、氢、氧三种元素。有碳、氢、氧三种元素。()4.分解反应一定有单质生成。分解反应一定有单质生成。()5.置换反应中一定有元素化合价的改变。置换反应中一定有元素化合价的改变。()6.置换反应有单质生成，但有单质生成的反应不一定是置换反应。置换反应有单质生成，但有单质生成的反应不一定是置换反应。()7.由两种化合物反应生成另外两种化合物的反应一定是复分解反应

29、。由两种化合物反应生成另外两种化合物的反应一定是复分解反应。()1.验证质量守恒定律的条件和要求验证质量守恒定律的条件和要求(1)必须发生化学反应。必须发生化学反应。(2)反应现象明显反应现象明显(有利于判断反应的发生有利于判断反应的发生)。(3)有气体参加或生成的反应，应在密闭容器中进行。有气体参加或生成的反应，应在密闭容器中进行。空气中氧气含量的测定空气中氧气含量的测定(兰州兰州5年年5考考)2.实验方案设计实验方案设计实验实验方案方案方案一方案一方案二方案二方案三方案三反应反应原理原理_(用用化学方程式表示，后同化学方程式表示，后同)_4P5O2 2P2O5FeCuSO4=FeSO4Cu

30、Na2CO32HCl=2NaClCO2H2O实验实验现象现象方案一方案一方案二方案二方案三方案三红磷燃烧，产生大红磷燃烧，产生大量量_，放出大量，放出大量的热。气球先的热。气球先_，后后_，天平平衡，天平平衡铁钉表面有铁钉表面有_色固色固体附着，溶液的蓝色体附着，溶液的蓝色变浅，天平平衡变浅，天平平衡烧杯中有烧杯中有_产生，产生，天平不平衡天平不平衡实验实验结论结论参加反应的各物质的质量总和参加反应的各物质的质量总和_(填填“大大于于”“等于等于”或或“小于小于”)反应反应后生成的各物质后生成的各物质的质量总和的质量总和该方案不能验证质量该方案不能验证质量守恒定律，该反应守恒定律，该反应_(填

31、填“遵守遵守”或或“不不遵守遵守”)质量守恒定律质量守恒定律白烟白烟胀大胀大变瘪变瘪红红气泡气泡等于等于遵守遵守3.实验反思实验反思(针对方案一针对方案一)(1)锥形瓶中要铺一层细沙，其目的是锥形瓶中要铺一层细沙，其目的是_。(2)气球的作用有：调节锥形瓶内压强，起缓冲作用；起气球的作用有：调节锥形瓶内压强，起缓冲作用；起_作用，防作用，防止实验时锥形瓶内外的物质发生交换。止实验时锥形瓶内外的物质发生交换。防止红磷燃烧使锥形瓶底部受热防止红磷燃烧使锥形瓶底部受热 不均匀而炸裂不均匀而炸裂密封密封(3)实验中气球形状变化的原因：红磷燃烧放出热量，使瓶内气体温度升实验中气球形状变化的原因：红磷燃烧

32、放出热量，使瓶内气体温度升高，压强增大，所以气球高，压强增大，所以气球_，又因为红磷燃烧消耗，又因为红磷燃烧消耗_，使瓶内压，使瓶内压强强_，故气球变瘪，冷却后变得更瘪。，故气球变瘪，冷却后变得更瘪。(4)实验中，若红磷用量不足，对实验的结果有无影响，并说明理由实验中，若红磷用量不足，对实验的结果有无影响，并说明理由_。胀大胀大氧气氧气减小减小 无无 影响，装置内发生了化学反应且反应前后物质总质量未发生改变影响，装置内发生了化学反应且反应前后物质总质量未发生改变4.装置的评价与改进装置的评价与改进(1)改进原因：方案三装置改进原因：方案三装置敞敞口放置，反应有气体逸出。口放置，反应有气体逸出。

33、(2)改进思路改进思路(天平装置已省略，只改进左盘天平装置已省略，只改进左盘)更换药品：换成不会产生气体的药品。如图更换药品：换成不会产生气体的药品。如图1所示，将方案三左盘中所示，将方案三左盘中的碳酸钠粉末换为硝酸银溶液，反应的的碳酸钠粉末换为硝酸银溶液，反应的现象为现象为_。更换装置：不更换药品，更换为密闭更换装置：不更换药品，更换为密闭装置，防止气体逸出。如图装置，防止气体逸出。如图2所示。所示。图图1图图2有白色沉淀生成有白色沉淀生成 2NaOHCuSO4=Cu(OH)2 Na2SO4(1)实验一将氢氧化钠溶液滴入硫酸铜溶液中观察到的现象是实验一将氢氧化钠溶液滴入硫酸铜溶液中观察到的现

34、象是_，发生反应的化学方程式为，发生反应的化学方程式为_，一段时间后，再把锥形瓶放回天平，一段时间后，再把锥形瓶放回天平左盘，最后天平左盘，最后天平_(填填“平衡平衡”或或“不平衡不平衡”)。例例 某兴趣小组设计如下实验验证质量守恒定律。某兴趣小组设计如下实验验证质量守恒定律。实验一实验一淀生成淀生成平衡平衡有蓝色沉有蓝色沉(2)实验二中同学们观察到反应前后天平平衡，但小柯同学认为该实验不实验二中同学们观察到反应前后天平平衡，但小柯同学认为该实验不能直接用于验证质量守恒定律，请分析原因能直接用于验证质量守恒定律，请分析原因_。(3)(2021铁岭铁岭)实验三实验三_(填填“能能”或或“不能不能

35、”)用于验证质量守恒定律，在用于验证质量守恒定律，在此过程中燃烧掉的蜡烛质量此过程中燃烧掉的蜡烛质量_(填填“大于大于”“小于小于”或或“等于等于”)生成的二氧生成的二氧化碳和水蒸气的总质量。化碳和水蒸气的总质量。实验二实验二实验三实验三稀硫酸与氯化钠溶液不反应稀硫酸与氯化钠溶液不反应不能不能小于小于(4)创新实验创新实验为了进一步验证质量守恒定律，某同学又设计了实验四：为了进一步验证质量守恒定律，某同学又设计了实验四：在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端分别绕上在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端分别绕上10 cm长的粗铜丝，并使长的粗铜丝，并使玻璃棒保持水平。然后，用酒精灯给左边一端铜丝加热玻璃棒保持水平。然后，用酒精灯给左边一端铜丝加热12分钟。分钟。冷却后观察到的现象是冷却后观察到的现象是_。该实验方案该实验方案_(填填“能能”或或“不能不能”)用来验证用来验证质量质量守恒定律。守恒定律。创新创新考法考法 长玻璃棒长玻璃棒a端铜丝变黑，端铜丝变黑，且向下倾斜且向下倾斜不能不能实验四实验四