2024福建中考化学一轮复习 微专题7 中和反应及反应后成分的探究（课件）.pptx

1、微专题微专题7 7中和反应及反应中和反应及反应后成分的探究后成分的探究 专题精讲专题精讲1 1 跟踪训练跟踪训练2 2一、中和反应一、中和反应1.表达式：表达式：_ 盐盐_2.实质：酸中的实质：酸中的_与碱中的与碱中的_结合生成结合生成_，即，即HOH=H2O。酸酸 碱碱 水水 H(或氢离子或氢离子)OH(或氢氧根离子或氢氧根离子)H2O(或水分子或水分子)3.应用：农业：改良土壤的酸碱性，如应用：农业：改良土壤的酸碱性，如_；工业：处理工厂废水，如用熟石灰处理酸性废水；印染厂的废水呈碱工业：处理工厂废水，如用熟石灰处理酸性废水；印染厂的废水呈碱性，加入稀硫酸进行中和；性，加入稀硫酸进行中和；

2、医药：用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多；医药：用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多；生活实际：如在蚊虫叮咬处，可以涂一些含碱性物质的溶液生活实际：如在蚊虫叮咬处，可以涂一些含碱性物质的溶液(如肥皂如肥皂水水)以减轻痛痒。以减轻痛痒。用熟石灰改良酸性土壤用熟石灰改良酸性土壤二、中和反应的验证及反应后成分的探究二、中和反应的验证及反应后成分的探究1.实验原理实验原理部分中和反应的反应过程中没有明显现象，无法确定是否发生反应或反部分中和反应的反应过程中没有明显现象，无法确定是否发生反应或反应是否完全，因此可以借助酸碱指示剂来判断反应的发生。应是否完全，因此可以借助酸碱指示剂来判断反应的发生。2.实验药品：实

3、验药品：氢氧化钠溶液、稀盐酸、无色酚酞溶液氢氧化钠溶液、稀盐酸、无色酚酞溶液3.实验操作、现象及结论实验操作、现象及结论(1)在烧杯中加入约在烧杯中加入约 5 mL稀氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，溶液变稀氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，溶液变为为_色；色；(2)然后用胶头滴管逐滴滴加稀盐酸，并不断用玻璃棒搅拌，出现然后用胶头滴管逐滴滴加稀盐酸，并不断用玻璃棒搅拌，出现_现象，说明酸碱发生了化学反应，反应的化学方现象，说明酸碱发生了化学反应，反应的化学方程式为程式为_。红红 烧杯中烧杯中溶液由红色变为无色溶液由红色变为无色 HClNaOH=NaClH2O4.微观实质微观实质该反应的微观实质是酸

4、中的该反应的微观实质是酸中的_与碱中的与碱中的_结合生成水分子，即结合生成水分子，即HOH=H2O。氢离子氢离子(或或H)氢氧根离子氢氧根离子(或或OH)5.实验过程中的实验过程中的pH曲线的分析曲线的分析以氢氧化钠溶液和稀盐酸的反应为例以氢氧化钠溶液和稀盐酸的反应为例 图图1 图图2(1)曲线类型判断曲线类型判断图图1中，中，A点点pH_7，可判断出在未反应前溶液呈，可判断出在未反应前溶液呈_(填填“酸酸”或或“碱碱”)性；性；B点点pH_7，表示，表示_；C点点pH_7，由此可判断出该反应是将，由此可判断出该反应是将_(填试剂名称，后同填试剂名称，后同)加入加入_中，同理可判断图中，同理可

5、判断图2是将是将_加入加入_中。中。图图1 图图2(或大于或大于)碱碱(或等于或等于)稀盐酸和氢氧化钠恰好完全反应稀盐酸和氢氧化钠恰好完全反应(或小于或小于)稀盐酸稀盐酸 氢氧化钠溶液氢氧化钠溶液 氢氧化钠溶液氢氧化钠溶液 稀盐酸稀盐酸图像图像图图1图图2A点点_M点点_B点点_C点点_ 图图1 图图2 NaOHNaOH、NaClNaClHCl、NaClHClHCl、NaClNaClNaOH、NaCl(2)曲线上各点对应溶液中的溶质判断曲线上各点对应溶液中的溶质判断6.反应后溶液中溶质成分的判断及检验反应后溶液中溶质成分的判断及检验以氢氧化钠溶液和稀盐酸的反应为例，且已加入无色酚酞溶液以氢氧化

6、钠溶液和稀盐酸的反应为例，且已加入无色酚酞溶液NaClHCl、NaCl 碳酸盐碳酸盐(或或活泼金属或活泼金属或金属氧化物金属氧化物)NaCl、NaOH 1.(2023杭州杭州)取稀盐酸与氢氧化钠反应后的溶液进行实验。下列能说明取稀盐酸与氢氧化钠反应后的溶液进行实验。下列能说明稀盐酸、氢氧化钠恰好都完全反应的是稀盐酸、氢氧化钠恰好都完全反应的是()A.加硝酸银溶液，有白色沉淀生成加硝酸银溶液，有白色沉淀生成B.加氢氧化镁固体，固体全部溶解加氢氧化镁固体，固体全部溶解C.加酚酞试液，溶液显红色加酚酞试液，溶液显红色D.测定溶液的测定溶液的pH，刚好显中性，刚好显中性 D2.(2022三明三明6月质

7、检月质检)电导率是衡量溶液导电能力大小的物理量，在相同电导率是衡量溶液导电能力大小的物理量，在相同条件下，电导率与离子浓度条件下，电导率与离子浓度(单位体积内的离子数单位体积内的离子数)成正比，利用数据传成正比，利用数据传感技术测定溶液电导率可辅助探究复分解反应。对如图所示实验分析不感技术测定溶液电导率可辅助探究复分解反应。对如图所示实验分析不正确的是正确的是()A.电导率减小是由于溶液中离子数量逐渐减少电导率减小是由于溶液中离子数量逐渐减少B.M点时点时NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应溶液与稀盐酸恰好完全反应C.N点时溶液中的离子数大于点时溶液中的离子数大于P点点D.该实验证明溶液中始终含有

8、带电的粒子该实验证明溶液中始终含有带电的粒子 A3.(2022福建节选福建节选)请将下列实验报告补充完整。请将下列实验报告补充完整。实验内容实验内容现象现象说明、解释或结论说明、解释或结论(2)酸与碱发生中和反应。酸与碱发生中和反应。i.取少量稀取少量稀NaOH溶液于试管中，滴入溶液于试管中，滴入2滴酚酞溶液，再逐滴加入稀盐酸，边滴滴酚酞溶液，再逐滴加入稀盐酸，边滴边振荡，至溶液的颜色恰好变为无色。边振荡，至溶液的颜色恰好变为无色。ii.往上述无色溶液中再滴入往上述无色溶液中再滴入1滴稀滴稀NaOH溶液，观察现象。溶液，观察现象。步骤步骤ii中观中观察到察到_。步骤步骤i中中“边滴边振边滴边振

9、荡荡”的目的是的目的是_。溶液溶液由无色变由无色变为红色为红色 使反使反应充分进行应充分进行(或使或使反应物充分混合反应物充分混合)4.将将X溶液逐滴滴入溶液逐滴滴入Y溶液中，在滴加过程中，溶液中，在滴加过程中，Y溶液的溶液的pH变化情况如变化情况如图所示。图所示。(1)表格中符合这种变化情况的是表格中符合这种变化情况的是_(填写编号填写编号)组，理由是组，理由是_。(2)处于图中处于图中m点时，溶液中的溶质为点时，溶液中的溶质为_。溶液溶液A组组B组组C组组D组组X盐酸盐酸盐酸盐酸氢氧化钙氢氧化钙氢氧化钙氢氧化钙Y氢氧化钙氢氧化钙水水盐酸盐酸水水 C 开始时开始时Y溶液溶液的的pH7，一定是

10、盐酸，逐滴滴加，一定是盐酸，逐滴滴加X溶液时，混合溶液的溶液时，混合溶液的pH由小变大，由小变大，最终最终pH7，则，则X溶液是溶液是pH大于大于7的溶液，即氢氧化钙溶液的溶液，即氢氧化钙溶液 HCl和和CaCl25.图图1是小刚向盛有氢氧化钠溶液的烧杯中滴加稀盐酸是小刚向盛有氢氧化钠溶液的烧杯中滴加稀盐酸的实验操作图，请回答下列问题：的实验操作图，请回答下列问题：(1)实验中酚酞溶液的作用是实验中酚酞溶液的作用是_。(2)证明氢氧化钠和稀盐酸恰好完全反应时，观察到的现象是证明氢氧化钠和稀盐酸恰好完全反应时，观察到的现象是_，该反应属于，该反应属于_(填基本反应类型填基本反应类型)。图图1 帮

11、助判断稀盐酸和氢氧化钠是否发生反应帮助判断稀盐酸和氢氧化钠是否发生反应 溶液恰好由溶液恰好由红色变为无色红色变为无色 复分解反应复分解反应(3)并非所有的中和反应都无明显现象，某些酸和碱反应不需要滴加指示并非所有的中和反应都无明显现象，某些酸和碱反应不需要滴加指示剂也能证明反应发生，请写出一组符合条件的试剂剂也能证明反应发生，请写出一组符合条件的试剂_。(4)创新设问创新设问(2023海南改编海南改编)小刚做该实验时将稀盐酸加入氢氧化钠溶小刚做该实验时将稀盐酸加入氢氧化钠溶液后，振荡，最后滴加液后，振荡，最后滴加2滴酚酞溶液，振荡，溶液不变色，小明据此判滴酚酞溶液，振荡，溶液不变色，小明据此判

12、断酸和碱恰好完全反应。小丁认为他的结论不一定正确，原因是断酸和碱恰好完全反应。小丁认为他的结论不一定正确，原因是_。请在小刚实验的基础上，设计实验操作。请在小刚实验的基础上，设计实验操作验证酸和碱发生了反应验证酸和碱发生了反应_。若盐酸若盐酸过量，加入酚酞溶液也不变色过量，加入酚酞溶液也不变色 向反应后的试管中滴加向反应后的试管中滴加1滴氢氧化钠溶液，观察滴氢氧化钠溶液，观察溶液是否变色溶液是否变色 稀盐酸和氢氧化铜稀盐酸和氢氧化铜(或稀硫酸和氢氧化钡溶液等或稀硫酸和氢氧化钡溶液等)(5)数字化实验数字化实验(2023丽水丽水)如图如图2是用数字采集器和计算机探究稀盐酸和是用数字采集器和计算机

13、探究稀盐酸和氢氧化钠反应过程中，溶液的氢氧化钠反应过程中，溶液的pH及温度变化关系，结合曲线分析：及温度变化关系，结合曲线分析：胶头滴管中的试剂是胶头滴管中的试剂是_，150秒时烧杯中溶液中含有的溶秒时烧杯中溶液中含有的溶质是质是_。烧杯中溶液的温度升高的原因是烧杯中溶液的温度升高的原因是_。稀盐酸稀盐酸 NaCl和和HCl盐酸与氢氧化钠反应放出热量，溶液温度逐渐上升盐酸与氢氧化钠反应放出热量，溶液温度逐渐上升图图26.创新实验创新实验(2022连云港改编连云港改编)用变色硅胶验证反应有水生成。用变色硅胶验证反应有水生成。【查阅资料】【查阅资料】.变色硅胶吸水后由蓝色变为红色。变色硅胶吸水后由

14、蓝色变为红色。.无水醋酸与氢氧化钠反应生成醋酸钠和水。无水醋酸与氢氧化钠反应生成醋酸钠和水。【实验】小组同学在老师的指导下，进行如图所示的三个实验。【实验】小组同学在老师的指导下，进行如图所示的三个实验。【讨论与交流】【讨论与交流】(1)证明无水醋酸与氢氧化钠反应有水生成的现象是证明无水醋酸与氢氧化钠反应有水生成的现象是_。(2)小芳认为【实验】不严密，还应补充的实验是小芳认为【实验】不严密，还应补充的实验是_。(3)实验过程中，观察到丙的实验过程中，观察到丙的U形管内液面左低右高，出现该现象的原因形管内液面左低右高，出现该现象的原因可能是无水醋酸与氢氧化钠反应时放热或可能是无水醋酸与氢氧化钠

15、反应时放热或_。甲、甲、乙中变色硅胶无明显变化，丙中变色硅胶由蓝色变为红色乙中变色硅胶无明显变化，丙中变色硅胶由蓝色变为红色 用同样的装置，将小试用同样的装置，将小试管中的试剂换为醋酸钠固体与变色硅胶管中的试剂换为醋酸钠固体与变色硅胶 氢氧化钠固体溶于水放热氢氧化钠固体溶于水放热7.数字化实验数字化实验(2023黄石节选黄石节选)某班同学在做某班同学在做“某些酸、碱、盐之间是否某些酸、碱、盐之间是否发生反应发生反应”的探究实验时发现，酸碱之间的反应，往往没有明显的现象。的探究实验时发现，酸碱之间的反应，往往没有明显的现象。那么，如何判断酸碱发生了化学反应呢？那么，如何判断酸碱发生了化学反应呢？

16、【提出问题】如何判断酸、碱溶液发生了化学反应？【提出问题】如何判断酸、碱溶液发生了化学反应？【实验药品】一定质量分数的稀盐酸、一定质量分数的氢氧化钠溶液【实验药品】一定质量分数的稀盐酸、一定质量分数的氢氧化钠溶液(稀稀)、酚酞溶液、蒸馏水、酚酞溶液、蒸馏水【实验探究】【实验探究】(1)乙小组进行了以下三个实验，并用温度传感器测定实验过程中的温度乙小组进行了以下三个实验，并用温度传感器测定实验过程中的温度变化情况，得到了如图所示的三条曲线。变化情况，得到了如图所示的三条曲线。实验实验1：50 mL稀盐酸与稀盐酸与50 mL氢氧化钠溶液混合氢氧化钠溶液混合(曲线曲线a)；实验实验2：50 mL稀盐

17、酸与稀盐酸与50 mL蒸馏水混合蒸馏水混合(曲线曲线b)；实验实验3：50 mL氢氧化钠溶液与氢氧化钠溶液与50 mL蒸馏水混合蒸馏水混合(曲线曲线c)。结合实验目的分析，增加实验结合实验目的分析，增加实验2、实验、实验3的目的是的目的是_。对比三条曲线，可以得到如下结论：氢氧化钠溶液和稀盐酸一定发生对比三条曲线，可以得到如下结论：氢氧化钠溶液和稀盐酸一定发生了化学反应。酸碱中和反应是了化学反应。酸碱中和反应是_反应反应(填填“放热放热”或或“吸热吸热”)。【交流与反思】【交流与反思】(2)甲小组认为，通过实验探究甲小组认为，通过实验探究(1)得出得出“中和反应是放热反应中和反应是放热反应”的

18、结论不的结论不严谨，应该补充严谨，应该补充_实验。实验。盐酸、氢氧化钠溶液稀盐酸、氢氧化钠溶液稀释时也会放出少量热，作对照实验释时也会放出少量热，作对照实验 放热放热 一个其他酸和碱的中和反应一个其他酸和碱的中和反应8.(2023湘潭节选湘潭节选)我国制碱工业先驱侯德榜发明了我国制碱工业先驱侯德榜发明了“侯氏制碱法侯氏制碱法”，为纯，为纯碱和氮肥工业技术的发展作出了杰出的贡献。纯碱的用途非常广泛，某碱和氮肥工业技术的发展作出了杰出的贡献。纯碱的用途非常广泛，某化学兴趣小组的同学对它产生了浓厚的兴趣，设计了如图两个实验，并化学兴趣小组的同学对它产生了浓厚的兴趣，设计了如图两个实验，并对反应后试管

19、中残留废液进行探究。对反应后试管中残留废液进行探究。【实验【实验1】往一支盛有碳酸钠溶液的试管中滴加】往一支盛有碳酸钠溶液的试管中滴加无色酚酞溶液，观察到溶液变成无色酚酞溶液，观察到溶液变成_色。色。【实验【实验2】往另一支盛有碳酸钠溶液的试管中滴加】往另一支盛有碳酸钠溶液的试管中滴加稀盐酸，观察到的现象是稀盐酸，观察到的现象是_。同学们对实验同学们对实验2反应后的废液中溶质成分进行探究。反应后的废液中溶质成分进行探究。【提出问题】废液中所含溶质是什么？【提出问题】废液中所含溶质是什么？红红 有气泡产生有气泡产生【作出猜想】猜想一：废液中的溶质可能是【作出猜想】猜想一：废液中的溶质可能是NaC

20、l、HCl猜想二：废液中的溶质可能是猜想二：废液中的溶质可能是NaCl、Na2CO3猜想三：废液中的溶质可能是猜想三：废液中的溶质可能是_【设计实验】同学们为验证猜想，设计了如下实验：【设计实验】同学们为验证猜想，设计了如下实验：方案一：方案一：实验操作与现象实验操作与现象反应方程式反应方程式实验结论实验结论小芳取少量废液于试管中，滴加小芳取少量废液于试管中，滴加澄清石灰水，有白色沉淀产生澄清石灰水，有白色沉淀产生_猜想二正确猜想二正确 NaCl Ca(OH)2Na2CO3=CaCO32NaOH方案二：小明取少量废液于试管中，滴加几滴无色酚酞溶液，发现溶液方案二：小明取少量废液于试管中，滴加几滴无色酚酞溶液，发现溶液不变红色，小明认为猜想一正确。不变红色，小明认为猜想一正确。【进行讨论】同学们一致认为小明的实验结论不正确，理由是【进行讨论】同学们一致认为小明的实验结论不正确，理由是_。【进行总结】分析反应后溶液中溶质成分，除要考虑生成物外，还需考【进行总结】分析反应后溶液中溶质成分，除要考虑生成物外，还需考虑虑_。废液中只废液中只含氯化钠时，氯化钠溶液显中性，也不能使无色酚酞溶液变色含氯化钠时，氯化钠溶液显中性，也不能使无色酚酞溶液变色反应物是否过量反应物是否过量