初中道德与法治新人教版七年级上册1.2.1 认识自己教学课件2024秋.pptx

1、 俗话说：俗话说：“尺有所短，寸尺有所短，寸有所长有所长”，每个人都有自己的，每个人都有自己的优点，也有自己的不足，人无优点，也有自己的不足，人无完人，我们应该全面认识自己。完人，我们应该全面认识自己。导导 入入1.2.1 1.2.1 认识自己认识自己010102020303正确认识自己的意义正确认识自己的意义认识自己的途径认识自己的途径如何正确对待他人的评价？如何正确对待他人的评价？阅读教材思考下列问题阅读教材思考下列问题曾子曾子 了解他人和了解自己都是智慧，了解他人和了解自己都是智慧，而要看到自己，则需要有以他人为鉴而要看到自己，则需要有以他人为鉴的能力。所以了解自己要比了解他人的能力。所

2、以了解自己要比了解他人难，了解自己比了解他人更胜一筹。难，了解自己比了解他人更胜一筹。从视频中我们可以看出，认识自己的重要性是什么？从视频中我们可以看出，认识自己的重要性是什么？正确认识自己，可以促进自我发展。正确认识自己，可以促进自我发展。生活观察生活观察 每人拿一张白纸，用文字每人拿一张白纸，用文字或图画等形式描绘自己，然后或图画等形式描绘自己，然后折起来，收集在一起。折起来，收集在一起。自画像自画像 每人从中抽出一张折叠的每人从中抽出一张折叠的自画像，猜一猜这是谁的自画自画像，猜一猜这是谁的自画像并说明理由。谈谈你对这位像并说明理由。谈谈你对这位同学的印象和看法，其他同学同学的印象和看法

3、，其他同学可以补充。可以补充。猜一猜猜一猜 你对自己了解多少？你的自画像被同学猜出来了吗？你对自己了解多少？你的自画像被同学猜出来了吗？为什么我们要正确认识自己？为什么我们要正确认识自己？正确认识自己，准确把握自己的禀正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。更好地认识和改造外部世界。一、为什么要一、为什么要正确认识自己？正确认识自己？（正确认识自己的重要性）正确认识自己的重要性）小结小结一、瘦弱的

4、一、瘦弱的 强壮的强壮的 个子高高的个子高高的 胖乎乎的胖乎乎的 苗条的苗条的二、活泼的二、活泼的 自信的自信的 果断的果断的 热心的热心的 孤独的孤独的 有毅力的有毅力的三、课代表三、课代表 班级的班级的“开心果开心果”妈妈的妈妈的“好帮手好帮手”生理状况生理状况心理特征心理特征社会关系社会关系认识自己的途径？认识自己的途径？我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。1.1.以上是甲、乙两位同学通过以上是甲、乙两位同学通过 评的方式来认识自己。他们评的方式来认识自己。他们对自己的评价恰当吗？对自己的评价恰当吗？甲：我是同学甲甲：我是同学甲 乙：我

5、是同学乙乙：我是同学乙甲：我头脑灵活甲：我头脑灵活 乙：我思维单一乙：我思维单一甲：我的学习好甲：我的学习好 乙：我的成绩差乙：我的成绩差甲：我身体强壮甲：我身体强壮 乙：我身弱体虚乙：我身弱体虚甲：我开朗合群甲：我开朗合群 乙：我寂寞孤僻乙：我寂寞孤僻甲：我十全十美甲：我十全十美 乙：我一无是处乙：我一无是处甲：我骄傲，我看自己是一朵花甲：我骄傲，我看自己是一朵花 乙：我自卑，我看自己豆腐渣乙：我自卑，我看自己豆腐渣同学甲和同学乙同学甲和同学乙 自自他他2.2.这是甲、乙两位同学通过这是甲、乙两位同学通过 评的方式来认识自己。评的方式来认识自己。甲：我觉得你也挺好的甲：我觉得你也挺好的 乙：

6、我却觉得你浮夸乙：我却觉得你浮夸不同的人对不同的人对“我我”的评价各不相同，究竟哪一个才是真正的的评价各不相同，究竟哪一个才是真正的“我我”？“我我”该如何对待这些评价？该如何对待这些评价？在不同人的眼里，我有所不同。数学老师在不同人的眼里，我有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功；有同学说我性格内向，也有同学说习很用功；有同学说我性格内向，也有同学说我性格外向；在邻居眼里我勤快又礼貌、在家我性格外向；在邻居眼里我勤快又礼貌、在家人眼里我却有点小懒惰，还有些小脾气；爸爸人眼里我却有点小懒惰，还有些小脾气；爸爸说我已经长大，妈妈

7、却说我还小。在这么多的说我已经长大，妈妈却说我还小。在这么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我我”。探究与分享探究与分享“我我”该如何对待这些评价？该如何对待这些评价？正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。态度态度方法方法A.A.用心聆听用心聆听 B.B.注重沟通注重沟通C.C.勇于面对勇于面对 D.D.理性应对理性应对 我的确时常在解我的确时常在解剖别人，但却更严格剖别人，但却更严格的解剖自己。的解剖自己。鲁迅鲁迅 李世民说

8、：李世民说：“以铜为镜，可以以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失。正衣冠；以人为镜，可以明得失。”唐太宗善于听从大臣的批评和见解，唐太宗善于听从大臣的批评和见解，魏征直谏魏征直谏200200多次直陈他的过失。多次直陈他的过失。唐太宗在晚年也反省自己晚年过度唐太宗在晚年也反省自己晚年过度奢侈糜烂的错误。奢侈糜烂的错误。他人评价他人评价自我评价自我评价1.1.通过对自我的全面分析来认通过对自我的全面分析来认识自己；识自己；2.2.通过他人的评价来认识自己；通过他人的评价来认识自己；3.3.在生活实践中认识自己。在生活实践中认识自己。二、我们可以通过二、我们可以通过哪些哪些途径认识自己呢？途径

9、认识自己呢？小结小结课堂小结课堂小结PARTPART 03.03.认认识识自自己己通过对自我的全面分析来认识自己通过对自我的全面分析来认识自己意义意义途经途经通过他人的评价来认识自己通过他人的评价来认识自己在生活实践中认识自己在生活实践中认识自己增强自信，促进发展，促进交往，正确处理关系，增强自信，促进发展，促进交往，正确处理关系，更好地认识和改造外部世界更好地认识和改造外部世界课堂检测课堂检测PARTPART 04.04.1.1.小森成绩优异，但在班干部竞选中却落选了。他总结自己落选的小森成绩优异，但在班干部竞选中却落选了。他总结自己落选的原因是平时参与班级事务的积极性不高，于是主动作出改变

10、，积极原因是平时参与班级事务的积极性不高，于是主动作出改变，积极帮助同学，为班级建设出谋划策，渐渐得到了同学们的认可。小森帮助同学，为班级建设出谋划策，渐渐得到了同学们的认可。小森的做法（的做法（）可促进自己与他人的交往可促进自己与他人的交往 可以使自己不再遭遇失败可以使自己不再遭遇失败只是为了彰显自己的个性只是为了彰显自己的个性 有助于增强对自己的信心有助于增强对自己的信心A.A.B.B.C.C.D.D.B B2.2.认识自己很重要，我们可以通过不同途径和角度来认识自己。对此，以下分认识自己很重要，我们可以通过不同途径和角度来认识自己。对此，以下分析正确的是析正确的是 ()我身高我身高175

11、175厘米，体重厘米，体重6565千克，柔韧性好千克，柔韧性好从心理特征来认识自己从心理特征来认识自己 我是父母的我是父母的“开心果开心果”、老师的好帮手、老师的好帮手从社会关系中来认识自己从社会关系中来认识自己 在同桌眼里，我的成绩比他优异，但自律能力不及他在同桌眼里，我的成绩比他优异，但自律能力不及他通过他人的评价通过他人的评价来认识自己来认识自己 深入田间体验劳动，我意识到自己的动手能力需提升深入田间体验劳动，我意识到自己的动手能力需提升在生活实践中认在生活实践中认识自己识自己A.A.B.B.C.C.D.D.B B3.3.三国时期，东吴能武不能文的武将吕蒙听了孙权的劝告后，三国时期，东吴

12、能武不能文的武将吕蒙听了孙权的劝告后，发奋读书学习。一段时间后，都督鲁肃来视察吕蒙的防地。吕发奋读书学习。一段时间后，都督鲁肃来视察吕蒙的防地。吕蒙就对蜀防备的事情讲得有条有理，还写了一份建议书给鲁肃，蒙就对蜀防备的事情讲得有条有理，还写了一份建议书给鲁肃，鲁肃很惊讶。吕蒙说道：鲁肃很惊讶。吕蒙说道：“士别三日，即更刮目相待。士别三日，即更刮目相待。”这个这个故事启示我们（故事启示我们（）认识自己是一个过程认识自己是一个过程 学习能够让我们检视自己学习能够让我们检视自己他人的评价一定听从他人的评价一定听从 要不断发展自己、完善自己要不断发展自己、完善自己A.A.B.B.C.C.D.D.B B

13、“认识你自己！认识你自己！”是约公元前是约公元前4 4世纪，古希腊思想家、哲世纪，古希腊思想家、哲学家学家、教育家苏格拉底刻在希腊圣城德尔斐神殿上的一句著教育家苏格拉底刻在希腊圣城德尔斐神殿上的一句著名箴言，它用一种直截了当的方式，告诫世人，要认识人的名箴言，它用一种直截了当的方式，告诫世人，要认识人的本质，认识自己的特性和真正价值，增强做人的信心。本质，认识自己的特性和真正价值，增强做人的信心。通过本课的学习，让我们明白了，事实上，也只有把通过本课的学习，让我们明白了，事实上，也只有把“自己自己”的问题弄明白，才能明确人生的方向和目标，担起的问题弄明白，才能明确人生的方向和目标，担起人生的使命和责任，过上正常健康的生活，做一个能够把握人生的使命和责任，过上正常健康的生活，做一个能够把握自我、拥有自我、实现自我的明白人。自我、拥有自我、实现自我的明白人。师生共勉师生共勉