高考文言文特殊句式(ppt).pptx

1、最新版高中语文教学最新版高中语文教学 【精品课件精品课件】 常见文言文句式常见文言文句式: 文言句式文言句式 判断句判断句 倒装句倒装句 被动句被动句 省略句省略句 宾语前置宾语前置 定语后置定语后置 主谓倒置主谓倒置 状语后置状语后置 （定语）定语）主语主语 状语状语 谓语谓语（定语）（定语）宾语宾语 宾语前置宾语前置(介宾）介宾） 定语后置定语后置 定语后置定语后置 主谓倒置主谓倒置 状语后置状语后置 1 1、亚父者、亚父者, ,范增也。范增也。 2 2、沛公军霸上。、沛公军霸上。 3 3、沛公安在？、沛公安在？ 4 4、而身死国灭，为天下笑。、而身死国灭，为天下笑。 5 5、会于西河外渑

2、池。会于西河外渑池。 6 6、吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。、吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。 7 7、君幸于赵王，故燕王欲结于君。君幸于赵王，故燕王欲结于君。 8 8、古之人不余欺也古之人不余欺也 。 9 9、荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也、荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也. . 特殊句式初体验特殊句式初体验 判断句判断句 省略句省略句 宾语前置句宾语前置句 “为“为(所）所）”被动”被动句句 状语后置状语后置句句/ /承前省主语的省略句承前省主语的省略句 “于”字表被动“于”字表被动 “于字表”被动、“于字表”被动、 “于”状语“于”状语后置句后置句 否定句的宾语否定句

3、的宾语前置句前置句 定语后置句定语后置句、文意被动、文意被动句句、“也”字表判断句、“也”字表判断句 （归顺槽操的荆州民众，是被曹操强大的军队（归顺槽操的荆州民众，是被曹操强大的军队 所逼，不是心甘情愿的。）所逼，不是心甘情愿的。） 找出它们的特点找出它们的特点 大王来何操？大王来何操？ 沛公安在？沛公安在？ 客何为者客何为者? ? “何操”何操” “操何”操何” “安在”安在” “在安”在安” “何为”何为” “为何”为何” 句式的特点：句式的特点： 1 1、都是、都是疑问句疑问句； 2 2、疑问代词疑问代词分别是“分别是“何何”“安安”“谁谁”，它们分别作，它们分别作 “操”“在”“为”“

4、操”“在”“为”的的宾语宾语 3 3、宾语都、宾语都前置前置了。了。 规律一：规律一：疑问句中，疑问句中， 疑问代词（疑问代词（何何、谁、谁、 孰、胡、曷、恶、安、孰、胡、曷、恶、安、 焉、焉、奚奚等）作宾语，等）作宾语， 宾语往往前置。宾语往往前置。 找出它们的特点找出它们的特点 忌不自信。忌不自信。 未之有也。未之有也。 古之人不余欺也！古之人不余欺也！ 是以后世无传焉，臣未之闻也是以后世无传焉，臣未之闻也。 “不自信”不自信” “不信自”不信自” “未之有”未之有” “未有之”未有之” “不余欺”不余欺” “不欺余”不欺余” 句子的特点：句子的特点： 1 1、都是、都是否定句否定句， 2

5、 2、代词代词分别是“分别是“自自”“”“之之”“”“余余” “之之” ，它们分别，它们分别 作作“信”“有”“欺”“闻”“信”“有”“欺”“闻”的宾语的宾语， 3 3、宾语都前置、宾语都前置。 规律规律二二：否定否定句中句中代词代词 作作宾语宾语时，宾语时，宾语前置前置。 “未未之之闻”闻” “未闻之未闻之” 找出它们的特点找出它们的特点 1 1、句读之不知，惑之不解。、句读之不知，惑之不解。 2 2、何陋之有？、何陋之有？ 3 3、唯利是图、唯利是图。唯才是举。唯才是举。 4 4、唯、唯余马首是瞻。余马首是瞻。 1 1、句读、句读之之不知，惑不知，惑之之不解。不解。 2 2、何陋、何陋之之

6、有？有？ 3 3、唯唯利利是是图图。唯唯才才是是举。举。 4 4、唯唯余马首余马首是是瞻。瞻。 规律三：规律三： 用用 “是是”或”或“之之”把”把 宾语提到动词前，以宾语提到动词前，以 突出强调宾语。这时突出强调宾语。这时 的“的“是是”或”或“之之”只只 是宾语前置的是宾语前置的标志标志， 没有实在意义没有实在意义。 1 1、何以何以战战? ? 规律四：规律四：介宾结构，介宾结构， 介词的宾语有时会置介词的宾语有时会置 于介词前，形成介词于介词前，形成介词 的宾语前置。的宾语前置。 3 3、项王项伯、项王项伯东东向向坐；亚父坐；亚父南南向向坐坐。 “何以何以” “以何以何” “谁与谁与”

7、“与谁与谁” 2 2、微斯人，吾、微斯人，吾谁与谁与归？归？ “东向东向” “向东向东” 4 4、不然、不然，籍，籍何以何以至此？至此？ “何以”何以” “以何”以何” 一是一是疑问句疑问句中，疑问中，疑问代词作宾语代词作宾语时，宾语前置。时，宾语前置。 二是二是否定否定句中，句中，代词作宾语时，宾语前置代词作宾语时，宾语前置。 三是三是用用“之之”或或“是是”把宾语提取到动词前，以把宾语提取到动词前，以 突出强调宾语突出强调宾语。这时的。这时的“之之”“”“是是”只是宾语前只是宾语前 置的标志，没有实在意义。置的标志，没有实在意义。 四是四是介词宾语介词宾语，也放在介词的前面。，也放在介词的

8、前面。 动词可以带宾语，介词也可以带宾语。宾语前动词可以带宾语，介词也可以带宾语。宾语前 置有以下几种情况。置有以下几种情况。 1 1、下列句子中，、下列句子中，与其他句式不同的一项与其他句式不同的一项： （ ） A A、豫州今欲何至？、豫州今欲何至？ B B、童子何知？、童子何知？ C C、若事之不济，此乃天也。、若事之不济，此乃天也。 DD、固一世之雄也，而今安在哉？、固一世之雄也，而今安在哉？ E E、臣实不才，又敢谁怨？、臣实不才，又敢谁怨？ C C 2 2、下列句子与其他三项、下列句子与其他三项不同的是不同的是： （ ） A A、城中皆不之觉城中皆不之觉 B B、时人莫之许也、时人莫

9、之许也 C C、人马烧溺死者甚众、人马烧溺死者甚众 D D、未之多见也未之多见也 C C 1 1、（、（ ） A A 子何恃而往？子何恃而往？ B B 虽我之死，有子存焉。虽我之死，有子存焉。 C C 唯才是举。唯才是举。 D D 尔何知？尔何知？ B 选出下列各组中选出下列各组中不是宾语前置不是宾语前置的句子的句子 选出下列各句中选出下列各句中不是不是宾语前置的句子宾语前置的句子 1 1、（、（ ） A A 之二虫又何知？之二虫又何知？ B B 卿欲何言？卿欲何言？ C C 安得广厦千万间。安得广厦千万间。 D D 与言皇上无权与言皇上无权, ,君未之信。君未之信。 C 文言文中，定语的位置

10、一般也在中心词前边，但有时文言文中，定语的位置一般也在中心词前边，但有时 为了突出中心词的地位，强调定语所表现的内容，或为了突出中心词的地位，强调定语所表现的内容，或 使语气流畅，往往把定语放在中心词之后，并用使语气流畅，往往把定语放在中心词之后，并用“者者” 结句。结句。 计未定，求计未定，求人人可可使报秦使报秦者者。 廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传 客客有吹洞箫有吹洞箫者者，依歌而和之，依歌而和之 赤壁赋赤壁赋 楚人楚人有涉江有涉江者者。 刻舟求剑刻舟求剑 太子及太子及宾客宾客知其事知其事者者 荆轲刺秦王荆轲刺秦王 1 1、用、用 “者者”表示。表示。中心词中心词+ +定语定语+ +者者”式

11、结构式结构 、用“之”把形容词定语后置。中心词中心词+ +之之+ +定定 语语”式式结构结构 蚓无蚓无爪牙爪牙之之利，利，筋骨筋骨之之强；强； 劝学劝学 居居庙堂庙堂之之高高则忧其民，处则忧其民，处江湖江湖之之远远则忧则忧其其君君 岳阳楼岳阳楼记记 无无丝竹丝竹之之乱耳，乱耳，无无案牍案牍之之劳形劳形 陋室铭陋室铭 高高余冠余冠之之岌岌岌岌兮兮, ,长长余佩余佩之之陆离陆离 离骚离骚 马马之之千里千里者者 马说马说 石石之之铿然有声铿然有声者者 石钟山记石钟山记 僧僧之之富富者者不能不能至至 蜀之二僧蜀之二僧 3 3、中心词、中心词+ +之之+ +定语定语+ +者者式结构式结构 持白璧持白璧一

12、双一双，欲献项王；玉斗，欲献项王；玉斗一双一双，欲与亚父，欲与亚父鸿门宴鸿门宴 项羽兵项羽兵四十万四十万，沛公兵，沛公兵十万十万： 鸿门宴鸿门宴 通计一舟，为人通计一舟，为人五五，为窗，为窗八八：核舟记核舟记 比至陈，车比至陈，车六七百乘六七百乘，骑，骑千余千余，卒，卒数万人数万人。 一食或尽粟一食或尽粟一石一石 马说马说 铸以为铸以为金人金人十二十二。 4 4、数量词作定语常后置。、数量词作定语常后置。 定 语 后 置 定 语 后 置 小小 结结 、用“之”把形容词定语后置。 4 4、数量词作定语常后置。、数量词作定语常后置。 1 1、用、用“者者”表示。表示。中心词中心词+ +定语定语+

13、+者者”式结构式结构 3 3、中心词、中心词+ +之之+ +定语定语+ +者者式结构式结构 介宾短语后置（状语后置）介宾短语后置（状语后置） 在现代汉语里，介词结构常常放在动词前作状语，在现代汉语里，介词结构常常放在动词前作状语， 古代汉语里有些状语则置后作补语，像这样的句古代汉语里有些状语则置后作补语，像这样的句 式就叫做介宾短语后置句式就叫做介宾短语后置句。（。（记住：中学语文文记住：中学语文文 言文里没有补语一说。）言文里没有补语一说。） 1 1、饰饰以以篆文山龟鸟兽之篆文山龟鸟兽之形形 张衡传张衡传 2 2、还矢先王，而、还矢先王，而告告以以成功成功 伶官传序伶官传序 3 3、请其矢，

14、、请其矢，盛盛以以锦囊锦囊 伶官传序伶官传序 5 5、申申之之以以孝悌之孝悌之义义 寡人之于国也寡人之于国也 格式一：格式一：动词动词+ +以以+ +宾语（名宾语（名/ /代）代） 翻译：以翻译：以+ +宾语宾语+ +动词动词 1 1、长长于于臣：臣：鸿门宴鸿门宴 2 2、不拘于时，不拘于时，学学于于余：余：师说师说 3 3、故燕王欲故燕王欲结结于于君君 ：廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传 4 4、事急矣，请奉命事急矣，请奉命求救求救于于孙将军。孙将军。 5 5、青，青，取取之之于于蓝蓝 6 6、君子博学而日君子博学而日参省参省乎乎己己 7 7、生生乎乎吾前，其闻道也固吾前，其闻道也固先先乎乎吾，

15、吾从而师之吾，吾从而师之 格式二：格式二：动词动词+ +于（乎）于（乎）+ +宾语（名宾语（名/ /代）代） 翻译：于翻译：于+ +宾语宾语+ +动词动词 1 1、师不必、师不必贤贤于于弟子：弟子： 师说师说 2 2、使负栋之柱，使负栋之柱，多多于于南亩之农夫。南亩之农夫。 3 3、青，青，取之于蓝，取之于蓝，而而青青于于蓝蓝。 4 4、能、能苟全苟全性命性命于于乱世，不求乱世，不求闻达闻达于于诸侯诸侯 格式三：格式三：形容词形容词+ +于（乎）于（乎）+ +宾语（名宾语（名/ /代）代） 翻译：于翻译：于+ +宾语宾语+ +形容词形容词 1 1、火烈风猛，船、火烈风猛，船往往如如箭：箭：赤壁

16、之战赤壁之战 2 2、小虫伏不动，、小虫伏不动，呆呆若若木鸡：木鸡：促织促织 格式四格式四：动词（形容词）动词（形容词）+ +如如/ /若若+ +宾语（名宾语（名/ /代）代） 翻译：如翻译：如/ /若若+ +宾语宾语+ +动词（形容词）动词（形容词） 介 宾 短 语 后 置 介 宾 短 语 后 置 小小 结结 格式一：格式一：动词动词+ +以以+ +宾语（名宾语（名/ /代）代） 格式二：格式二：动词动词+ +于（乎）于（乎）+ +宾语（名宾语（名/ /代）代） 格式三：格式三：形容词形容词+ +于（乎）于（乎）+ +宾语（名宾语（名/ /代）代） 格式四格式四：动（形词）动（形词）+ +如

17、如/ /若若+ +宾语（名宾语（名/ /代）代） 甚矣，汝之不惠甚矣，汝之不惠! 美哉，我少年中国美哉，我少年中国! 安在公子能急人之困也？安在公子能急人之困也？ 归纳句式特点归纳句式特点 汝之不惠甚矣汝之不惠甚矣! 我少年中国美哉我少年中国美哉! 公子能急人之困安在也？公子能急人之困安在也？ 译译:公子能够解救人危难的精神表现在哪里公子能够解救人危难的精神表现在哪里? 主谓倒置主谓倒置 即将谓语前置，即将谓语前置， 大都是为了突大都是为了突 出谓语部分，出谓语部分， 适应表达的需适应表达的需 要。要。 主谓倒置主谓倒置 句以句以感叹句、感叹句、 疑问句疑问句居多。居多。 判断句判断句 文言文

18、判断句最显著的特点就是文言文判断句最显著的特点就是基本基本 上上不用不用判断词判断词“是”“是”来表示来表示，而往往让，而往往让 名词或名词性短语直接充当谓语名词或名词性短语直接充当谓语，对主语，对主语 进行判断。进行判断。 判断句应满足以下判断句应满足以下三个条件三个条件: 1.涉及事物的涉及事物的性质性质、情况情况或事物或事物 之间之间关系关系。 2.要要作出判断作出判断。 3.是个是个句子句子（表肯定或否定）。（表肯定或否定）。 1、 “ 者，者， 也也。”。“者”表停顿，。”。“者”表停顿， “也”表判断。“也”表判断。 廉颇廉颇者者，赵之良将，赵之良将也也。 师师者者，所以传道受业解

19、惑，所以传道受业解惑也也。 一、用一、用“者”、“也”为标志“者”、“也”为标志表示判断表示判断。 可分为四种状况。可分为四种状况。 2、 “ 者也者也” 城北徐公，齐国之美丽城北徐公，齐国之美丽者也者也。 莲，花之君子莲，花之君子者也者也。 3、 “ 者，者， ” 粟粟者者，民之所，民之所种。种。 天下天下者者，高祖，高祖天下。天下。 4、 “ ， 也”也” 和氏璧，天下所共传宝和氏璧，天下所共传宝也也。夫战，勇气夫战，勇气也也。 5、无标志直接表判断的：、无标志直接表判断的：主谓直接表判断主谓直接表判断 文言文中的判断句有的没有任何标志，文言文中的判断句有的没有任何标志，直接由名直接由名

20、词对名词作出判断。词对名词作出判断。 “刘备，天下枭雄。”刘备，天下枭雄。”赤壁之战赤壁之战 荀卿，赵人。荀卿，赵人。 （1 1） 者者 也也 （3 3） 者，者， 。 （4 4） 者也者也 （2 2） ， 也也 这一类可以小结为： 二、用二、用“为为”、 “是是”表示判断。表示判断。 1、用用 “为为”表示判断，即”表示判断，即“为为”式。式。 人人方方为为刀俎，我刀俎，我为为鱼肉。鱼肉。鸿门宴鸿门宴 2、用“用“是是”表判断：”表判断： 问今问今是是何世，乃不知有汉，无论魏晋。何世，乃不知有汉，无论魏晋。桃花源记桃花源记 同行十二年，不知木兰同行十二年，不知木兰是是女郎。女郎。木兰词木兰词

21、 注意：注意：古汉语中出现的“古汉语中出现的“是是”，绝大多数情况下，是”，绝大多数情况下，是 指示代词或形容词，应译为“指示代词或形容词，应译为“这这”或“”或“正确正确”，不能”，不能 看作判断词。看作判断词。 今急而求子，今急而求子，是是寡人之过也。寡人之过也。烛之武退秦师烛之武退秦师 觉今觉今是是而昨非而昨非 。归去来兮辞归去来兮辞 三、用副词辅助完成判断。三、用副词辅助完成判断。 （一）用副词（一）用副词“乃”“乃”表示肯定判断。表示肯定判断。 以其以其乃乃华山之阳名之也华山之阳名之也 。游褒禅山记游褒禅山记 若事之不济，此若事之不济，此乃乃天也天也 。赤壁之战赤壁之战 （二）用副词

22、（二）用副词“则则”表示表示肯定肯定判断判断。 此此则则岳阳楼之大观也。岳阳楼之大观也。岳阳楼记岳阳楼记 此此则则寡人之罪也。寡人之罪也。孟子孟子 公孙丑下公孙丑下 （三）用副词（三）用副词“即即”表示表示肯定肯定判断判断。 梁父梁父即即楚将项燕。楚将项燕。项羽本纪项羽本纪 （四）用副词（四）用副词“皆皆”表示表示肯定肯定判断判断。 予购三百盆，予购三百盆，皆皆病者。病者。病梅馆记病梅馆记 环滁环滁皆皆山也。山也。醉翁亭记醉翁亭记 （五）（五）用用“非非”“”“未未”“”“弗弗”“”“无无”“”“莫莫”“”“毋毋”等否等否 定词定词表判断。表判断。 人人非非生而知之者生而知之者 师说师说 予本

23、予本非非文人画士文人画士 六国破灭，六国破灭，非非兵不利，战不善，弊在赂秦兵不利，战不善，弊在赂秦 城城非非不高也，池不高也，池非非不深也，兵革不深也，兵革非非不坚利不坚利 也也 1 1、用用“者”、“也”“者”、“也”为标志表示判断。为标志表示判断。 2、无标志直接表判断无标志直接表判断的的 3 3、用用“为”、“为”、 “是”“是”表示判断。表示判断。 4 4、用副词用副词“乃”“则”“即”“皆”“非”“乃”“则”“即”“皆”“非”表表 示判断。示判断。 5 5、用用“非非”“”“未未”“”“弗弗”“”“无无”“”“莫莫”“”“毋毋”等等 否定词否定词表判断。表判断。 请判断：请判断： 下

24、列句子哪些属于判断句？下列句子哪些属于判断句？ 1.1.臣之壮也，犹不如人。臣之壮也，犹不如人。 2.2.因人之力而敝之，不仁。因人之力而敝之，不仁。 3 3. .陈胜者，阳城人也。陈胜者，阳城人也。 4.4.城北徐公，齐国之美丽者也。城北徐公，齐国之美丽者也。 5.5.臣诚知不如徐公美。臣诚知不如徐公美。 6.6.当立者乃公子扶苏。当立者乃公子扶苏。 7.7.必以长安君为质，兵乃出。必以长安君为质，兵乃出。 8.8.今急而求子，是寡人之过也。今急而求子，是寡人之过也。 9.9.刘备，天下枭雄。刘备，天下枭雄。 1.1.臣之壮也，犹不如人。臣之壮也，犹不如人。 2.2.因人之力而敝之，因人之力

25、而敝之，不不仁。仁。 3 3. .陈胜陈胜者者，阳城人，阳城人也也。 4.4.城北徐公，齐国之美丽城北徐公，齐国之美丽者也者也。 5.5.臣诚知不如徐公美。臣诚知不如徐公美。 6.6.当立者当立者乃乃公子扶苏。公子扶苏。 7.7.必以长安君为质，兵乃出。必以长安君为质，兵乃出。 8.8.今急而求子，是寡人之过今急而求子，是寡人之过也也。 9.9.刘备，天下枭雄。刘备，天下枭雄。 注意标志注意标志 下列各句中，哪一句下列各句中，哪一句不是判断句不是判断句 （ ） A A、灭六国者六国也。、灭六国者六国也。 B B、梁父即楚将项燕。、梁父即楚将项燕。 C C、操虽托名汉相，其实汉贼也。、操虽托名汉

26、相，其实汉贼也。 D D、今者，项庄拔剑舞，其意常在沛公也。、今者，项庄拔剑舞，其意常在沛公也。 D D 你能很快找出故事中的判断句吗？你能很快找出故事中的判断句吗？ 王戎七岁，尝与诸王戎七岁，尝与诸 小儿游。看道边李树小儿游。看道边李树 多子折枝，诸儿竞走多子折枝，诸儿竞走 取之。唯戎不动。人取之。唯戎不动。人 问之，答曰：“树在问之，答曰：“树在 道旁而多子，此必苦道旁而多子，此必苦 李。”取之信然。李。”取之信然。 （世说新语世说新语） 此必苦李。此必苦李。 被动句被动句 如果主语不是谓语动词所表示的动作的发出者，而如果主语不是谓语动词所表示的动作的发出者，而 是是动作的承受者动作的承受

27、者，那主语就是，那主语就是被动的被动的。这样的句子就叫。这样的句子就叫 被动句被动句。文言中常常借助一些文言中常常借助一些介词介词表示被动。常见的有表示被动。常见的有 以下几种以下几种形式形式： 而而君幸君幸于于赵王。赵王。廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传 不拘不拘于于时，学于余。时，学于余。师说师说 臣诚恐臣诚恐见见欺欺于于王而负赵。王而负赵。廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传 吾长吾长见见笑笑于于大方之家。大方之家。秋水秋水 举十万之众，举十万之众，受受制制于于人。人。赤壁之战赤壁之战 1、用、用“于于”“见（受）见（受）于于”表示表示 被动被动，“于于”引进动作行为的主动者引进动作行为的主动者。

28、温馨提示：温馨提示：“见”有一种特殊用法和表被动见”有一种特殊用法和表被动 的“见”的形式很相近，但它的“见”的形式很相近，但它不表被动不表被动，它，它放在放在 动词前，表示“对自己怎么样”。动词前，表示“对自己怎么样”。 可译为可译为“我”“我” 1 1、府吏、府吏见见丁宁（丁宁（我我） 2 2、生孩六月，慈父、生孩六月，慈父见见背（背（我我） 1 1、诚请、诚请见见教。教。 2 2、望、望见见谅。谅。 3 3、请勿、请勿见见笑。笑。 诚挚地请求教导诚挚地请求教导我我。 希望原谅希望原谅我。我。 请不要讥笑请不要讥笑我我。 尝试翻译下面的句子尝试翻译下面的句子 而身死国灭，而身死国灭，为为天

29、下笑天下笑。 六国论六国论 吾属今吾属今为为之虏矣之虏矣。 鸿门宴鸿门宴 不不者，若属皆且者，若属皆且为所为所虏。虏。 鸿门宴鸿门宴 2 2、用“用“为为”引进主动者，谓语前”引进主动者，谓语前再“再“所所”，表，表 被动，构成被动，构成“为为”和和“为为所所”式。式。 舞榭歌台，风流总舞榭歌台，风流总被被雨打风吹去。雨打风吹去。京京口北固亭怀古口北固亭怀古 信而见疑，忠而信而见疑，忠而被被谤。谤。屈原列传屈原列传 3、用介词“用介词“被被”引出主动者，构成“”引出主动者，构成“被被+动词动词” 的形式，这种形式和现代汉语的被动句一样。的形式，这种形式和现代汉语的被动句一样。 锲而不舍锲而不舍

30、，金石可，金石可镂镂 洎洎牧以谗牧以谗诛诛，邯郸为，邯郸为郡郡 狡狡兔死，走狗兔死，走狗烹烹；飞鸟尽，良弓；飞鸟尽，良弓藏藏。 4、无任何无任何标志标志，根据句意来判断。，根据句意来判断。 被动句常见的有以下几种形式：被动句常见的有以下几种形式： 1 1、用介词、用介词 “于于”“见（受）见（受）于于” 表示表示被动。被动。 2 2、用、用“为”“为“为”“为所所” “为为所所”表示表示 被动。被动。 3 3、用介词用介词“被”“被”表被动。表被动。 4 4、无被动标志，无被动标志，意思意思上上表被动。表被动。 选出下列各组中选出下列各组中不是被动句不是被动句的一项的一项 1 1、（、（ ）

31、A A、世之有饥穰，天之行也，禹、汤被之矣、世之有饥穰，天之行也，禹、汤被之矣 B B、今不速往，恐为操所先、今不速往，恐为操所先 C C、帝感其诚帝感其诚 D D、嬴闻如姬父为人所杀、嬴闻如姬父为人所杀 2、（、（ ） A A、同舍生皆被绮绣、同舍生皆被绮绣 B B、父母宗族皆为戮没、父母宗族皆为戮没 C C、忠而被谤、忠而被谤 D D、受制于人、受制于人 A A 世上有灾年世上有灾年 和丰年，是和丰年，是 自然界的规自然界的规 律，禹、汤律，禹、汤 这样的贤群这样的贤群 也遭受过也遭受过 3 3、（、（ ） A A、行将为人所并、行将为人所并 B B、旦日飨士卒，为击破沛公军、旦日飨士卒，

32、为击破沛公军 C C、吾常见笑于大方之家、吾常见笑于大方之家 D D、故内惑于郑袖，外欺于张仪故内惑于郑袖，外欺于张仪 B 选出下列各组中不是被动句的一项选出下列各组中不是被动句的一项 4 4、翻译下面的句子。、翻译下面的句子。 （朱）晖刚于为吏，见忌于上，所在多被劾。（朱）晖刚于为吏，见忌于上，所在多被劾。 答：朱晖在做官时很刚正，被上司忌答：朱晖在做官时很刚正，被上司忌 恨，所到之处他都被人弹劾。恨，所到之处他都被人弹劾。 省略句省略句 一、省略主语：（承前省、蒙后省、对话省）一、省略主语：（承前省、蒙后省、对话省） 1 1、承前省：、承前省： 廉廉颇颇为赵将，为赵将， 伐齐，大破之伐齐，

33、大破之。 2 2、蒙后省：、蒙后省： 沛沛公谓张良曰：“公谓张良曰：“ 度我至军中，度我至军中，公公乃乃 入。”入。” 鸿门宴鸿门宴 3 3、对话省：、对话省： 樊樊哙曰：哙曰：“今日之事何如？今日之事何如？” 良良曰：曰：“ 甚急。甚急。” 鸿门宴鸿门宴 廉颇廉颇 公公 今日之事今日之事 二、省略谓语：二、省略谓语： 如果一句用了某个动词，另一句有如果一句用了某个动词，另一句有同同 样的动词样的动词就可以省略。有时省略的谓语就可以省略。有时省略的谓语 需要根据上下文补出，才能不影响意思需要根据上下文补出，才能不影响意思 的表达。的表达。 1 1、承上文谓语而省略：、承上文谓语而省略： 一一鼓

34、鼓作气作气，再，再 而衰，三而衰，三 而竭。而竭。 2 2、蒙下文谓语而省略：、蒙下文谓语而省略： 军中无以为乐，请以剑舞军中无以为乐，请以剑舞。 鼓鼓 鼓鼓 为乐为乐 三、省略宾语三、省略宾语: : 文言文中文言文中省略动词和介词后的宾语是比省略动词和介词后的宾语是比 较普遍的较普遍的，所省略多是代词，所省略多是代词“之之”。 1 1、省略动词宾语、省略动词宾语: : 项项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告 以事以事。 2 2、省略介词宾语：、省略介词宾语： 竖子不足竖子不足与与 谋谋。 鸿门宴鸿门宴 （之）（之） （之）（之） 四、省略介词四、省略介词：（于、

35、以）：（于、以） 将军战（将军战（于于）河北，臣战（）河北，臣战（于于）河）河： 鸿门宴鸿门宴 试试之（之（以以）鸡：）鸡：促织促织 古文古文中常常省略介词中常常省略介词“于于”，还有介词，还有介词 “以以”、“自自”等，这些介词与后面的宾语组等，这些介词与后面的宾语组 成介宾结构，这个介词常常被省略。成介宾结构，这个介词常常被省略。 五五、省略使动的宾语、省略使动的宾语 “使、命、令使、命、令”这类动词的宾语常兼作后边这类动词的宾语常兼作后边 一个主谓词组的主语，这个词就称作兼语。现一个主谓词组的主语，这个词就称作兼语。现 代汉语的兼语一般不能省略，代汉语的兼语一般不能省略，文言里的兼语却文

36、言里的兼语却 往往被省略往往被省略，所省多是代词，所省多是代词“之之”： 不如因而厚遇之，使不如因而厚遇之，使（之之）归赵。归赵。 省 略 句 小 结 省 略 句 小 结 1 1、省略主语。、省略主语。 、省略谓语动词。、省略谓语动词。 、省略宾语。、省略宾语。 、省略、省略介词（于，以、自等）。介词（于，以、自等）。 5 5、省略使动的宾语、省略使动的宾语 固定格式也叫固定结构，或者凝固结固定格式也叫固定结构，或者凝固结 构。它的语法特点就是由一些不同词性的构。它的语法特点就是由一些不同词性的 词凝结在一起，固定成为一种句法格式，词凝结在一起，固定成为一种句法格式， 表达一种新的语法意义，世

37、代沿用，约定表达一种新的语法意义，世代沿用，约定 俗成，经久不变俗成，经久不变. . 这些固定用法大致可分为这些固定用法大致可分为表示疑问、表示疑问、 表示反问、表示感叹、表示揣度和表示选表示反问、表示感叹、表示揣度和表示选 择择五种：五种： 常见文言文固定格式常见文言文固定格式 1 1、表示表示疑问：疑问： A A、何以、何以？（根据什么？（根据什么？凭什么？凭什么？）？） 王曰：王曰：“何以何以知之？知之？” B B、何所、何所？（所？（所的是什么？）的是什么？） 问女问女何所何所思，问女思，问女何所何所忆？忆？ C C、奈何、奈何？（？（怎么办？怎么办？为什么？）为什么？） 未辞也，为之

38、未辞也，为之奈何奈何？ D D、如、如何？奈何？奈何？（拿何？（拿怎么样呢？）怎么样呢？） 虞虞兮虞兮兮虞兮奈奈若若何何？ E E、孰与、孰与？（与？（与相比，哪个相比，哪个？）？） 吾吾孰与孰与城比徐公美城比徐公美？公？公之视廉将军之视廉将军孰与孰与秦王？秦王？ F F、何为、何为？（为什么？（为什么？）？） 君君何为何为生我家？生我家？ 2 2、表示、表示反问反问： A A、何、何哉（也）？（怎么能哉（也）？（怎么能呢？）呢？） 若为佣耕，若为佣耕，何何富贵富贵也也？ B B、何、何为？（为？（为什么呢？）为什么呢？） 何何辞辞为为？ C C、何、何之有？（有什么之有？（有什么呢？）呢？）

39、 例如：宋例如：宋何何罪罪之有之有？ F F、安、安哉（乎）？（哪里哉（乎）？（哪里呢？）呢？） 燕雀燕雀安安知鸿鹄之志知鸿鹄之志哉哉？ G G、非非欤？（欤？（不是不是吗？）吗？） 子子非非三闾大夫三闾大夫欤欤？ H H、顾、顾哉？（难道哉？（难道吗？）吗？） 顾顾不如蜀鄙之僧不如蜀鄙之僧哉哉？ I I、独、独哉？（难道哉？（难道吗？）吗？） 相如虽弩，相如虽弩，独独畏廉将军畏廉将军哉哉？ 3 3、表示、表示感叹：感叹： A A、何其、何其也！（怎么那么也！（怎么那么啊！）啊！） 如：至于誓天断发，泣下沾襟，如：至于誓天断发，泣下沾襟，何其何其衰衰也也！ B B、直（特）、直（特）耳！（只不

40、过耳！（只不过罢了！）罢了！） 例如：王曰：例如：王曰：“不可，不可，直直不过百步不过百步耳耳！” C、惟、惟耳！（只是耳！（只是罢了！）罢了！） 例如：吾已无事可办，例如：吾已无事可办，惟惟待死期耳！待死期耳！ D、一何、一何（多么（多么啊！）啊！） 例如：吏呼例如：吏呼一何一何怒，妇啼怒，妇啼一何一何苦！苦！ E、亦、亦哉！（也真是哉！（也真是啊！）啊！） 例如：且立石于其墓之门，以旌其所为。鸣例如：且立石于其墓之门，以旌其所为。鸣 呼，呼，亦亦盛矣盛矣哉哉！ 4 4、表、表揣度：揣度： 1 1、无乃、无乃乎（耶）？（恐怕乎（耶）？（恐怕吧？）吧？） 师劳力师劳力竭，远主备之，竭，远主备之

41、，无乃无乃不可不可乎乎？ 2 2、得无、得无乎（耶）？（该不是乎（耶）？（该不是吗？吗？ 若辈若辈得无得无若贫若贫乎乎？ 3 3、其、其乎（欤）？（大概乎（欤）？（大概吧？）（兼表吧？）（兼表 反问）反问） 其其皆出于此皆出于此乎乎？其其可怪也可怪也欤欤？ 4 4、庶几庶几欤？（欤？（或许或许吧？）吧？） 吾吾王王庶几庶几无疾病无疾病欤欤？ 5 5、表、表示选择示选择： 1 1、与其与其孰若孰若？（？（与其与其，不如，不如？ 2、其、其邪邪(耶耶)，其，其邪邪(耶耶)？（？（是是呢，呢， 还是还是呢呢？） 示例示例:下列各句中的“之”，属于代词作前置宾语的一项是下列各句中的“之”，属于代词作前

42、置宾语的一项是 （3分）（分）（ ） A、除郎中、上甲令，皆不、除郎中、上甲令，皆不之之官官 B、而自归于帝，帝不、而自归于帝，帝不之之罪罪 C、访率军追、访率军追之之，获鞍马铠杖不可胜数，获鞍马铠杖不可胜数 D、将士用命，访何功、将士用命，访何功之之有有 答案：答案：B B。 A A、动词，到；、动词，到； B B、“之”代他，否定句中代词作宾语，宾语前置。、“之”代他，否定句中代词作宾语，宾语前置。 C C、代词，他；、代词，他； D D、助词，帮助宾语前置。、助词，帮助宾语前置。 牛刀小试牛刀小试 1 1下列句子中，下列句子中，与其他句式不同的一项与其他句式不同的一项：（ ） A A、豫

43、州今欲何至？、豫州今欲何至？ B B、童子何知？、童子何知？ C C、若事之不济，此乃天也。、若事之不济，此乃天也。 DD、固一世之雄也，而今安在哉？、固一世之雄也，而今安在哉？ E E、不然，籍何以至此？、不然，籍何以至此？ F F、项王曰：客何为者？、项王曰：客何为者？ C 疑问代词有疑问代词有“何、谁、孰、恶、安、何、谁、孰、恶、安、 焉、胡、奚、曷焉、胡、奚、曷”等。等。 1515把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (3(3分分) ) 链接高考链接高考 译文：译文：于是召集他们的首领，于是召集他们的首领，把祸福把祸福( (利害关

44、系利害关系) )告知告知 ( (他们他们) )，各部落都认为许逖的话是可信的。各部落都认为许逖的话是可信的。 （许逖）迁尚书主客员外郎、京西转运使，徙荆湖许逖）迁尚书主客员外郎、京西转运使，徙荆湖 南路。荆湖南接溪洞诸蛮，岁出为州县患。君日：“鸟南路。荆湖南接溪洞诸蛮，岁出为州县患。君日：“鸟 兽可驯，况蛮亦人乎兽可驯，况蛮亦人乎!”乃召其酋豪，谕以祸福，诸蛮皆乃召其酋豪，谕以祸福，诸蛮皆 以君言为可信。以君言为可信。 赵人患鼠赵人患鼠，乞猫于中山乞猫于中山。中山人予之猫中山人予之猫，善捕善捕 鼠及鸡鼠及鸡。月余月余，鼠尽而其鸡亦尽鼠尽而其鸡亦尽。其子患之其子患之，告其告其 父曰：父曰：“盍去

45、诸盍去诸？”其父曰：其父曰：“是非若所知也是非若所知也，吾吾 之患在鼠之患在鼠，不在乎鸡不在乎鸡。夫有鼠夫有鼠，则窃吾食则窃吾食，毁吾衣毁吾衣， 穿吾垣墉穿吾垣墉，毁伤吾器用毁伤吾器用，吾将饥寒焉吾将饥寒焉，不病于无鸡不病于无鸡 乎乎？无鸡者无鸡者，弗食鸡则已耳弗食鸡则已耳，去饥寒犹远去饥寒犹远，若之何若之何 而去夫猫也而去夫猫也。” 1 1、他的儿子很担心他的儿子很担心，对他父亲说：对他父亲说：“为什么不把为什么不把 猫赶走呢猫赶走呢? ?”他父亲说：他父亲说：“这就是你不知道的了这就是你不知道的了。” 2 2、害处不是比没有鸡更大吗害处不是比没有鸡更大吗？ 3 3、为什么要把那猫赶走呢为什么要把那猫赶走呢？