高考 林教头风雪山神庙教学课件.ppt

1、最新版高中语文教学最新版高中语文教学 【精品课件精品课件】 说说 “忍”道“逼”话林冲“忍”道“逼”话林冲 -林教头风雪山神庙林教头风雪山神庙赏析赏析 七嘴八舌说七嘴八舌说水浒水浒 1、水浒在哪里？（、水浒在哪里？（孔孟之乡，王土之滨）孔孟之乡，王土之滨） 2、水浒水浒是一部什么样的书是一部什么样的书 （落草传、侠义传、兄弟传、英雄传）（落草传、侠义传、兄弟传、英雄传） 3、阳刚、血性、生气。、阳刚、血性、生气。 4、一个昏君（宋徽宗）、四个贼臣（高、一个昏君（宋徽宗）、四个贼臣（高 俅、蔡京、童贯、杨戬）、满目污吏、一俅、蔡京、童贯、杨戬）、满目污吏、一 帮兄弟。帮兄弟。 林 教 头 风 雪

2、 山 神 庙 林 教 头 风 雪 山 神 庙 作 者 ： 作 者 ： 施 耐 庵 施 耐 庵 中国中国古代小说之最古代小说之最: : 罗贯中的罗贯中的三国演义三国演义最智最智 施耐庵的施耐庵的水浒传水浒传最义最义 吴承恩的吴承恩的西游记西游记最奇最奇 曹雪芹的曹雪芹的红楼梦红楼梦最情最情 课文相关情节课文相关情节（一）（一） 林冲原是东京原是东京8080万禁军教头，他的上司万禁军教头，他的上司高俅 的干儿子的干儿子高衙内看上了他的妻子。他们设计使林看上了他的妻子。他们设计使林 冲买了一把宝刀，又传高俅的命令，说高太尉要冲买了一把宝刀，又传高俅的命令，说高太尉要 看那宝刀。于是林冲奉命带着宝刀去

3、见高俅，没看那宝刀。于是林冲奉命带着宝刀去见高俅，没 想到竟被他们诬陷为“行刺”的刺客，无辜地被想到竟被他们诬陷为“行刺”的刺客，无辜地被 刺配沧州。在路上，刺配沧州。在路上，陆虞侯陆虞侯 买通押送公人买通押送公人董超董超、薛霸薛霸多次多次 要杀害林冲，被鲁智深在野猪要杀害林冲，被鲁智深在野猪 林救下。林救下。 林冲刺配沧州后被派去管理天王堂。不久林冲刺配沧州后被派去管理天王堂。不久陆陆 虞侯虞侯又贿买沧州的又贿买沧州的管营管营、差拨差拨，调林冲去草料场，调林冲去草料场， 想借机烧死林冲。林冲被逼无路可走，终于走上想借机烧死林冲。林冲被逼无路可走，终于走上 了杀人报仇的道路，这便是节选部分的情

4、节。后了杀人报仇的道路，这便是节选部分的情节。后 来林冲辗转到来林冲辗转到柴进柴进家，躲避官府的追捕。由于官家，躲避官府的追捕。由于官 兵追杀很紧，柴进就把兵追杀很紧，柴进就把 他介绍到梁山泊白衣他介绍到梁山泊白衣 秀士秀士王伦王伦那里去。从那里去。从 此以后林冲才加入到此以后林冲才加入到 农民起义的队伍中去。农民起义的队伍中去。 课文相关情节课文相关情节（二）（二） 说读说读 1、说情节-情节的发展史就是人物性格 的发展史。 2、说线索-明线与暗线；草蛇灰线。 3、说人物-抓细节，析性格-林冲的 “忍” “不忍”“忍无可忍”与“官逼 民反” 1、梳理一下课文的、梳理一下课文的 情节发展过程，

5、并发展过程，并用一句用一句 话概括每一个故事发展的话概括每一个故事发展的 情节（五个字）情节（五个字）。 2、概括林冲人物性格特征。、概括林冲人物性格特征。 3、思考：为什么叫“、思考：为什么叫“林教林教 头风雪山神庙头风雪山神庙”而不是”而不是 “豹子头风雪山神庙豹子头风雪山神庙”？”？ 说情节 沧州遇旧交沧州遇旧交 密谋害林冲密谋害林冲 买刀寻仇人买刀寻仇人 交接草料场交接草料场 沽酒风雪中沽酒风雪中 情情 节节 回回 顾顾 火烧草料场火烧草料场 愤怒杀仇敌愤怒杀仇敌 雪夜上梁山雪夜上梁山 说线索-明线与暗线；草蛇 灰线。 说人物说人物 豹子头豹子头林冲林冲 豹头环眼，燕颔虎须，身长八尺豹

6、头环眼，燕颔虎须，身长八尺, , 善使“林家枪法”，有万夫不当之善使“林家枪法”，有万夫不当之 勇，是东京八十万禁军勇，是东京八十万禁军枪棒教头枪棒教头。出。出 身武术世家，武艺高强，为人正直，身武术世家，武艺高强，为人正直， 受人敬重，生活富裕，有个美满的受人敬重，生活富裕，有个美满的 小家庭小家庭 他从一个安分守己的禁军教头他从一个安分守己的禁军教头 当了“强盗”，从温暖的小康之家当了“强盗”，从温暖的小康之家 走上梁山聚义厅。走上梁山聚义厅。 锦儿道：“官人和陆虞候出来，没半个时辰，只锦儿道：“官人和陆虞候出来，没半个时辰，只 见一个汉子慌慌急急奔来家里，对娘子说道：“我见一个汉子慌慌急

7、急奔来家里，对娘子说道：“我 是陆虞候家邻舍。你家教头和陆谦吃酒，只见教头是陆虞候家邻舍。你家教头和陆谦吃酒，只见教头 一口气不来，便撞倒了！”叫娘子且快来看视，娘一口气不来，便撞倒了！”叫娘子且快来看视，娘 子听得，连忙央间壁王婆看了家，和我跟那汉子去子听得，连忙央间壁王婆看了家，和我跟那汉子去 水浒传水浒传第十回第十回 跟随两个上将，去助高太尉杀贼。这两员将军是谁？跟随两个上将，去助高太尉杀贼。这两员将军是谁？ 一个是八十万禁军一个是八十万禁军都教头都教头，官带左义卫亲军指挥使，官带左义卫亲军指挥使， 护驾将军丘岳；一个是八十万禁军护驾将军丘岳；一个是八十万禁军副教头副教头，官带右，官带右

8、 义卫亲军指挥使，车骑将军周昂”。义卫亲军指挥使，车骑将军周昂”。 水浒传水浒传第八十回第八十回 第一次：赶过去扳过调戏自己娘子的那人道：“第一次：赶过去扳过调戏自己娘子的那人道：“调戏良人妻调戏良人妻 子，当得何罪子，当得何罪!”话毕，举拳便要打，但扳过来看清话毕，举拳便要打，但扳过来看清了却先自了却先自 手软了手软了 第二次：林冲的娘子被高衙内关在房里调戏，欲行不轨。林第二次：林冲的娘子被高衙内关在房里调戏，欲行不轨。林 冲知道后赶过去站在楼梯上大叫道：“冲知道后赶过去站在楼梯上大叫道：“大嫂开门大嫂开门！”！” 思考并回答: 性格特点： 胆小怕事、懦弱无能、没有骨气 林冲指着脸上道：我因

9、恶了高太尉，生林冲指着脸上道：我因恶了高太尉，生 事陷害，受了一场官司，刺配到这里。事陷害，受了一场官司，刺配到这里。 我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。 性格特点： 忍辱求安、不思反抗忍辱求安、不思反抗 性格软弱、善良厚道性格软弱、善良厚道 1 1. . 林冲刺配沧州林冲刺配沧州，邂逅李小二邂逅李小二，从言谈从言谈 中表现了他什么样的思想状况中表现了他什么样的思想状况？ 2. 林冲含冤受屈刺配沧州，邂逅故旧李小二， 在情节安排上这部分起什么作用？ 明确明确: : 林冲发配沧州，被派去看管天王林冲发配沧州，被派去看管天王 堂，一日闲走间邂逅曾受他救济过堂，一日闲走间邂

10、逅曾受他救济过 的李小二。李小二遇见林冲，喜出望外，的李小二。李小二遇见林冲，喜出望外， 欲报当年救助之恩。欲报当年救助之恩。这反映出林冲同情这反映出林冲同情 下层人民，能为人解忧排难，表现了林下层人民，能为人解忧排难，表现了林 冲的正义感和侠义精神。同时为下文作冲的正义感和侠义精神。同时为下文作 铺垫。铺垫。 3.陆谦、富安来到沧州表明了什么？ 明确:陆谦、富安来到陆谦、富安来到 沧州表明：尽管林冲沧州表明：尽管林冲 并无反抗复仇之意，并无反抗复仇之意， 但但高俅父子未死杀人高俅父子未死杀人 夺妻之心夺妻之心。随着陆谦、。随着陆谦、 富安来到沧州，进入富安来到沧州，进入 李小二开设李小二开设

11、 的酒店，的酒店， 矛盾斗争又起矛盾斗争又起。 性格 特点 强烈的反抗意识 得过且过，委曲求全 林冲听了，大惊道：这三十岁的林冲听了，大惊道：这三十岁的 正是陆虞候。那泼贱敢来这里害我！休要正是陆虞候。那泼贱敢来这里害我！休要 撞着我，只教他骨肉为泥！撞着我，只教他骨肉为泥！街上寻街上寻 了三五日，不见消耗，林冲也自心下慢了。了三五日，不见消耗，林冲也自心下慢了。 思考4：为什么仅“过了三五日”，林冲就 这么容易熄灭怒火？ 思考5:陆虞侯等人对林冲的迫害并没有停陆虞侯等人对林冲的迫害并没有停 止，派林冲看守草料场本是这伙人的诡计，止，派林冲看守草料场本是这伙人的诡计， 想置林冲于死地，林冲是什

12、么态度？表现想置林冲于死地，林冲是什么态度？表现 了他的什么思想性格？了他的什么思想性格？ 答：（1 1）有所疑虑，但复仇的念头已）有所疑虑，但复仇的念头已 经淡漠，经淡漠，委曲求全委曲求全的思想又占了上风。的思想又占了上风。 （2 2）危在旦夕，却仍存在幻想，这充）危在旦夕，却仍存在幻想，这充 分说明他还有分说明他还有随遇而安随遇而安的思想。的思想。 这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城 中唤个泥水匠来修理。中唤个泥水匠来修理。 看见一所古庙，林冲顶礼道神看见一所古庙，林冲顶礼道神 明庇佑！改日来烧纸钱。明庇佑！改日来烧纸钱。 思考6: 这些行为描写反映了林冲什么

13、样 的性格特点？ 安分守己， 随遇而安。 便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒 葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙， 出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇门出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇门 草场反拽上锁了；带了钥匙，信步投东，雪地草场反拽上锁了；带了钥匙，信步投东，雪地 里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。 谨小慎微， 唯恐出事。 思考7:这些细节反映了林 冲什么样的性格特点？ “ 泼贼哪里去！泼贼哪里去！ 奸贼！你待哪里去！奸贼！你待哪里去！ 泼贼！我自来又和你泼贼！我自

14、来又和你 无甚么冤仇，你如何这无甚么冤仇，你如何这 等害我！正是，杀人等害我！正是，杀人 可恕，情理难容！可恕，情理难容！ 思考8:下面的语言描写反映了林冲怎样的性格特点？ 英勇果敢 愤而抗争 这一行动这一行动标志着林冲性格标志着林冲性格 的彻底转变的彻底转变。至此，空有一身。至此，空有一身 本领而受制于小人的林冲，由本领而受制于小人的林冲，由 逆来顺受、委曲求全，终于奋逆来顺受、委曲求全，终于奋 起反抗，杀贼报仇，成为威风起反抗，杀贼报仇，成为威风 凛凛的英雄好汉。他提了凛凛的英雄好汉。他提了 枪投东去，坚定地走上枪投东去，坚定地走上 一条崭新的路一条崭新的路农民革命的农民革命的 道路。道路

15、。（故事情节在达到高潮（故事情节在达到高潮 后到此结束。）后到此结束。） 思考9:你怎样看林冲杀贼报仇的这一行动？ 思考10: 回首林冲走过的路，从东岳庙到梁山 泊，是什么原因使这样一个逆来顺受的人走上 了杀人反抗的路？你可以用一个字概括吗？ 相国寺里辱娇妻 东 岳 庙 东 岳 庙 白 虎 堂 白 虎 堂 野 猪 林 野 猪 林 草 料 场 草 料 场 白虎堂上设奸计 野猪林中谋性命野猪林中谋性命 火烧草场断后路火烧草场断后路 软弱忍辱软弱忍辱 不思反抗不思反抗 识破阴谋识破阴谋 激起怒火激起怒火 得过且过得过且过 委曲求全委曲求全 心有疑虑心有疑虑 随遇而安随遇而安 委曲求全委曲求全 清醒认

16、识清醒认识 手刃仇敌手刃仇敌 逼上梁山逼上梁山 林冲性格发展的动态曲线林冲性格发展的动态曲线 英勇果敢英勇果敢 奋起抗争奋起抗争 林冲这一文学形象具有怎样的深刻社会意义？ 林冲当时是保卫京城的八十万禁军教头，有林冲当时是保卫京城的八十万禁军教头，有 身份，有地位，尚且被逼起来反抗自己的阶级。身份，有地位，尚且被逼起来反抗自己的阶级。 那么在同样黑暗、腐败的封建社会里，那些被压那么在同样黑暗、腐败的封建社会里，那些被压 在最底层的百姓是怎么个活法？那么，走投无路，在最底层的百姓是怎么个活法？那么，走投无路， 揭竿而起的人又何止林冲一个？所以我们说，林揭竿而起的人又何止林冲一个？所以我们说，林 冲

17、是封建社会冲是封建社会官逼民反的最典型的例子官逼民反的最典型的例子。 这一文学形象有两方面的意义：这一文学形象有两方面的意义：一是了解当一是了解当 时社会的黑暗、腐败；二是认识封建社会人民群时社会的黑暗、腐败；二是认识封建社会人民群 众奋起反抗统治者的必然性。众奋起反抗统治者的必然性。 主题思想探究主题思想探究 英 雄 末 路 怎 能 安 家 乐 业 英 雄 末 路 怎 能 安 家 乐 业 世 道 凄 凉 何 不 揭 竿 而 起 世 道 凄 凉 何 不 揭 竿 而 起 山山 梁梁 上上 逼逼 精彩片段赏析精彩片段赏析- “复仇山神庙”“复仇山神庙” 1、比较“两枪一刀”的表达效果、比较“两枪一

18、刀”的表达效果 2、刀剜陆谦时，判决书似的人物语言、刀剜陆谦时，判决书似的人物语言 3、动词的表现张力、动词的表现张力 （金圣叹对人头安放的评点：“三个人头，安放得 好，又算示众，又算祭神，又算结煞。” ） 品读品读 1、抓情节，析形象 （开端、发展1、发展2、高潮与结局） 2、抓细节，析作用 （1）文章开头描写了陆虞候等人鬼鬼祟祟的言谈举止 （2）林冲沽酒离开草料场的动作描写 （3）林冲进山神庙时一系列描写 （4）林冲携带刀枪的细节描写 （5）第11段对话的细节描写 . 小结： 细节描写对表现人物性格，推动情节发展 ，起着重要作用，而结合人物的生活背景和社 会背景就能够对其内在的性格进行深入

19、的挖掘 ，就能如疱丁解牛般轻轻松松抓住要点，条分 缕析地展现人物性格发展的整个过程， 评读评读 清代著名评论家金圣叹在读水浒传时曾说： “吾最恨人家子弟，凡遇读书，都不理会文字，只 记得若干事迹，便算读过一部书了”，“水浒传章 有章法，句有句法，字有字法。人家子弟稍识字，便当 教令反复细看，看得水浒传出时，他书便如破竹。 ” 金圣叹读第五才子书(即水浒传) 这段话主要有三个意思：第一，阅读不能只记情节 ，应从文字入手；第二，阅读宜细不宜粗，重整体，更 应关注细节；第三，水浒传的“含金量”高，读懂 ，读透水浒传，阅读能力必将大幅度提升。 1、文本中的 “风雪”（环境描写的作用） 2、山神庙及山神

20、庙的“石头” 3、草料场的“火” 4、林冲的六件套的“丢”与“带”（白布衫、 毡笠儿、被儿、酒葫芦、花枪、钥匙） 入得庙门，（林冲）再把门掩上，入得庙门，（林冲）再把门掩上， 旁边有一块大旁边有一块大石头石头，掇将过来，靠了门。，掇将过来，靠了门。 石石 林 冲 陆谦 富安 大石头不只是将大石头不只是将庙外的世界庙外的世界和和庙内的庙内的 世界世界阻挡开来了，同时，这块大石头也阻挡开来了，同时，这块大石头也 将将庙外的世界庙外的世界和和庙内的世界庙内的世界联系起来了联系起来了 石石 林 冲 陆谦 富安 回来把富安，陆谦，头都割下来，回来把富安，陆谦，头都割下来， 把尖刀插了，将三个人头发结做一

21、处，把尖刀插了，将三个人头发结做一处， 提入庙里来，都摆在山神面前供桌上。提入庙里来，都摆在山神面前供桌上。 再穿了白布衫，系了搭膊，把毡笠子带再穿了白布衫，系了搭膊，把毡笠子带 上，将葫芦里冷酒都吃尽了。被与葫芦上，将葫芦里冷酒都吃尽了。被与葫芦 都丢了不要，提了枪，便出庙门投东去。都丢了不要，提了枪，便出庙门投东去。 火火 草料场是最怕火的地方，作者偏偏在此不厌其草料场是最怕火的地方，作者偏偏在此不厌其 烦地写烦地写火火。 只见那老军在里面向只见那老军在里面向火火。 老军收拾行李，临了说道：“老军收拾行李，临了说道：“火火盆，锅子，碗碟，都盆，锅子，碗碟，都 借与你。”借与你。” 说林冲就

22、床上放了包里被卧，就床边生些说林冲就床上放了包里被卧，就床边生些焰炎焰炎起来。起来。 向了一回向了一回火火，觉得身上寒冷。，觉得身上寒冷。 便去包里里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将便去包里里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭火炭 盖了。盖了。 恐怕火盆内有恐怕火盆内有火炭火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身人延烧起来，搬开破壁子，探半身人 去摸时，火盆内去摸时，火盆内火种火种都被雪水浸灭了。都被雪水浸灭了。 知识归纳：小说中环境描写的常见作用： (1)(1)渲染营造某种氛围或气氛；渲染营造某种氛围或气氛； (2)(2)推动故事情节的发展；推动故事情节的发展； (3)(3)交代人物身份，表现人物

23、性格；交代人物身份，表现人物性格； (4)(4)象征和暗示；象征和暗示； (5)(5)衬托人物心情；衬托人物心情； (6)(6)交代人物活动环境；交代人物活动环境； (7)(7)深化文章主题。深化文章主题。 回读回读 经典阅读，须细致、深入、巧妙 。读的细，方见作者之匠心；读的深 ，方见思想之精深；读的巧，方见文 字之精妙。我们读书，惟细，惟深， 惟巧。“每有会意，则欣欣然”。 结束语： 水浒传中有一个常常能让我感动的镜头 ：大雪纷飞的荒野，林冲望着熊熊燃烧的大火，他知 道，他拼命想挣扎到回去和他美丽的妻子团聚的那一 天没有了，体制内的那种安逸是一个不可触摸的永远 ，已经被这把大火吞噬了。林冲扔掉了空空的酒葫芦 （他不想再这样欺骗和麻痹自己了），眼含热泪迎着 呼啸的北风一个人孤独地前行， 雪地里一串逶迤的脚 印渐渐延伸到远方