《7青蛙写诗》(公开课)ppt课件+教学设计+课堂实录（打包）-部编版一年级上册《语文》.rar

17 青蛙写诗青蛙写诗史春妍史春妍教学目标：教学目标：1.能分角色、有感情地朗读课文。2.了解三种标点符号的不同用法，随文识字。3.朗读课文，感受标点符号的重要性。教学过程：教学过程：一、动画导入一、动画导入1.（贴小青蛙的图片）板书：青蛙，认读词语。（播放视频），下雨了，雨点儿从天而降。教学词语“雨点儿”，指导读好儿化音。教学“雨”，关注四个点的方向。2.（播放声音）你听到小雨的声音了吗？（出示：淅沥沥 沙啦啦）指读，齐读。3.青蛙来了，它高兴地说我要写诗啦！4.它的诗写好啦（贴 14 个呱）自己读读有什么感觉？5.揭示课题，板书课题。二、初读课文二、初读课文1.师范读课文。2.你都听到有哪些朋友来帮忙呢？（出示词卡：小蝌蚪 水泡泡 一串水珠）认读词语。3.教学“串”：串字像什么？（冰糖葫芦、羊肉串）它特别像我们吃的糖葫芦串、羊肉串的样子，中间的一竖像什么？（竹签）24.看图理解一串水珠。5.它们都是怎样帮小青蛙写诗的呢？自读课文。三、精读课文三、精读课文1.（出示图和三句话）指读。2.认识逗号、句号、省略号，和小蝌蚪、一串水珠、水泡泡对比，看看哪里像？3.指导读好句子。4.（出示小青蛙写的诗）自己读读，圈一圈诗里的标点符号。5.请两位小朋友合作改之前青蛙写的诗。6.（出示小蝌蚪、水泡泡、一串水珠说的话）点红：给你当、能当、可以当，感受汉语言丰富的表达。7.你听懂了小青蛙在说什么吗？指名说。指导读好句子。四、教学生字四、教学生字1.教学“下、雨”2.（出示笔顺）对照笔顺表，自己按笔顺用手写一写。3.这两个字里都有一个相同的笔画（点红竖画）竖有两种，今天我们学习的是垂露竖（出示图片）你发现了什么，竖的最下面，就像小露珠一样圆圆的。怎么写好垂露竖呢？顿笔向下行笔，再顿笔向上好像挂个小露珠。4.教师范写，学生练习。7 7 青蛙写诗青蛙写诗统编教材一年级上册统编教材一年级上册关 键 词淅沥沥 沙啦啦 x l l sh l l小雨点淅沥沥、沙啦啦落在了_。关 键 词我要写诗啦！w yo xi sh l关 键 词 po po小蝌蚪k du水泡泡一串水珠chun zh关 键 词串关 键 词三句关 键 词小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。”w yo i n dn xio du ho xio k du yu u li shu小逗号小逗号关 键 词池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。”w nn dn xio j how nn dn xio j hoch tn l de shu po po shuch tn l de shu po po shu 小句号小句号关 键 词荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”h y shn de y chun shu zh shuh y shn de y chun shu zh shu 省略号省略号w men k y dn shn l how men k y dn shn l ho 关 键 词小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。”池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”关 键 词青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱”u u u uqn w de sh xi chn leu u u uu u u u u u 关 键 词青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱”u u u uqn w de sh xi chn leu u u uu u u u u u 关 键 词青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱”u u u uqn w de sh xi chn leu u u uu u u u u u 关 键 词“我能当个小句号。”“我要给你当个小逗号。”“我们可以当省略号。”w nn dn xio j ho w yo i n dn xio du ho w men k y dn shnl ho 关 键 词“我能当个小句号。”“我要给你当个小逗号。”“我们可以当省略号。”w nn dn xio j ho w yo i n dn xio du ho w men k y dn shnl ho 关 键 词雨点儿雨点儿写诗写诗可以可以过来过来我们我们写成写成一串水珠一串水珠当当 要要关 键 词雨下关 键 词关 键 词头正头正 身直身直臂开臂开足安足安