山西省忻州二中2017-2018学年高二语文下学期期中试题（有答案，Word版）.doc

1、 1 2017-2018 学年（下 ） 期中试题 高 二 语 文 注意事项 : 1、本试题共 22 题，满分 150 分，考试时间 150 分钟。 2、答题前，考生务必将班级、姓名、考号、填写在试题和试卷上。 3、交卷时只交试卷，不交试题，答案写在试题上无效。 一、论述类文本阅读 (9分 ) 阅读下面的文字，完成 1 3题。 当代社会进步的文化审视 文化是社会进步的精神动力 。精神是文化的一个表现层面 ， 人的精神是个体积极向上的动力来源。革命、改 革、创新、科技等都是社会进步的动力 ， 但不论是革命改革还是创新科技 ， 这些行为的实践主体都是人。只有人具备了改革精神、创新精神 ， 才能通过革

2、命、改革或科技创新来推动社会进步。 文化能够为社会进步提供智力支持。文化为社会进步提供的智力支持主要表现在四个方面：一是思想基础上的支持 ， 在历史发展中形成的文化能够让人进行价值思考 ， 并产生一定的思想成果 ， 这对于社会的进步以及人自身的进步都有推动作用。二是文化成为社会进步的力量源泉 ， 在文化促进社会进步的过程中 ， 首先是人认同能够推动社会进步的思想观念 ， 进而将这种思想转化为实践 ， 使之 真正成为推动社会进步的力量。三是目标定位的作用 ， 文化让个体对价值与道德进行反思 ， 并以文化形态的方式在社会内部达成共识 ， 从而形成社会群体共同追求的目标。四是为社会进步提供创新支持。

3、只有文化深植于个体内心 ， 社会才会形成创新思潮 ， 而人类不断创新的过程正是推动社会进步的过程。 目前我国的传统文化传承更多是停留在形式层面 ， 而没有实质的进展。随着我国社会主义市场经济深入发展 ， 市场的逐利性也使人们在价值选择上倾向拜金主义和个人主义 ， 这便弱化了我国传统 文化中的价值观念 ， 造成传统与现代的撕裂。因此 ， 尽管我国在文化建设中强调传 统文化的地位 ， 但传统文化却没有真正成为社会进步的推动力。而且我国在改革开放之初 ， 政府将主要精力投入经济建设 ， 并没有过多关注社会文化建设 ， 当个体从传统的集体组织脱离出来后 ， 却又缺乏共同的价值信仰 ， 加之很多个体在价

4、值选择上产生迷茫 ， 导致人们容易陷入封建迷信甚至是邪教思想中。 在进入新世纪后 ， 这种西方文化的涌入从早期的自然行为变为西方国家的意识形态渗透行为。当前由于我国本土文化建设的滞后 ， 西方文化思潮获得了渗透空间 ， 一部分受蛊惑的民众开始在网 络等媒体平台宣扬资本主义制度的优越性 ， 并质疑社会主义制度、质疑执政党。我 国的文化建设应吸收世界先进文化 ， 但对于那些别有用心的文化渗透应该进行抵制。否则 ，当我国的文化建设不能够成为支撑社会进步的力量时 ， 我国改革开放所取得的成果也将受到2 威胁。 公民是促进社会进步的实践主体 ， 他们的道德素质能反映一个国家的文化建设水平 ， 而且社会进

5、步的本质是促进人的发展 ， 如果人的道德素质下降 ， 那么社会进步仅是一种狭隘的物质进步。当前我国的文化建设对内有传统文化衰落问题 ， 对外有西方文化的冲击 ， 人们诚信意识不强、片面追求享乐 ， 公民道德素 质有滑落趋势等问题。所以 ， 我国在文化建设中 ，必须重视道德文化建设。在具体 的道德教育宣传中 ， 我国原本采用的公民道德工程建设、传统美德宣传等方式往往流于形式化 ， 并没有产生较好的宣传效果。所以在新时期的道德文化建设中 ， 应注重宣传手段的生活化和群众化 ， 让公民易于接受。 (人民论坛 ) 1 下列关于原文内容的理解和分析 ， 正确的一项是 (3 分 )( ) A 人是革命改革

6、、创新科技的实践主体 ， 通过革命、改革或科技创新来推动社会进步的前提是人必须具备改革、创新精神。 B 推动社会进步的思 想观念首先 成为社会进步的力量源泉，才能得到人们认同，才能将思想观念进行实践，最终推动社会进步。 C 我国在改革开放之初 ， 政府将主要精力投入经济建设 ， 忽视了传统文化的地位 ，因而传承传统文化更多流于形式 ， 没有实质性的进展 ， 也没有真正推动社会的进步。 D 我国在道德教育宣传中 ， 采用的方式是公民道德工程建设、传统美德宣传 ， 形式化过多 ， 没有产生宣传效果 ， 令人警醒。 2 下列对原文论证的相关分析 ， 不正确的一项是 (3 分 )( ) A 文章第 2

7、 段从四个方面论述了 “ 文化能够为社会进步提供智力支持 ” 的观点。 B 文章从正反两方面论述了文 化对社会进步的巨大作用 ， 并提出了可行性建 议。 C 作者列举我国当前传统文化的衰落 ， 证明文化对社会进步是有限的。 D 文章运用 “ 传统文化衰落 ” 和 “ 西方文化的冲击 ” 证明了当前 “ 道德文化建设 ”的必要性。 3 根据原文内容 ， 下列说法不正确的一项是 (3 分 )( ) A 文化能积极推动社会进步和人自身的进步 ， 在历史发展中形成的文化能促进人们进行价值思考 ， 也能获得一定思想成果。 B 在改革开放之初 ， 政府没有处理好经济建设与文化建设的关系 ， 导致个体缺乏共

8、同的价值信仰 ， 从而在价值取向上产生迷茫。 C 西方文化思潮通过网络等媒 体平台进行渗透 ， 动摇了我国文化建设的根基 ， 我们应该吸收世界先进文化 ， 进行有效的抵制。 D 我国文化建设面临着传统文化衰落和西方文化冲击的压力 ， 出现了诚信意识不强、极端个人主义、片面追求享乐的现象。 3 二、文学类文本阅读 (14分 ) 翠兰的爱情 翠兰看上了村里的单身汉马成。 马成媳妇没了 ， 自个儿带着儿子过；她自己男人没了 ，自个儿带着女儿过：俩人走到一起 ， 多好的一家！ 翠兰托媒人去马成家说媒 ， 媒人回来说 ， 马成不同意。翠兰问为啥？媒人吞吞吐吐不想说。翠兰直着急 ， 让媒人尽管说。媒人才说

9、 ， 马成说翠兰太厉害 ， 不敢娶。翠兰一 听 ， 心里这个气 ， 心说 ， 你不是不敢娶吗 ， 我偏要嫁给你！ 翠兰家的米快吃没了 ， 地里的活太多 ， 她没时间去买 ， 就想让谁上集帮她捎一袋 回来。正在街上等着 ， 马成骑车子过来了。翠兰叫住他 ， 问他是不是上集去？马成说是。翠兰就说：“那你帮我买一袋大米吧。”马成因为拒绝了翠兰 ， 再见到她 ， 有点儿不好意思。正犹豫呢 ，翠兰说：“咋 ， 求你这点儿事都不行？”马成忙说“行” ， 骑着车子逃也似的离开了。 翠兰去地里干活 ， 把大门从里面锁了 ， 从后门走的。中午回来见大门被人动过 ， 就知道肯定是马成送米来了 ， 没能进来。翠兰洗

10、洗手 ， 换件衣服 ， 想去马成家取 米 ， 想了想 ， 又没去。吃了饭 ， 歇一会儿 ， 又去地里干活了。晚上翠兰刚吃过晚饭 ， 就听见有人敲大门 ， 马成的声音在外面喊 ， 翠兰 ， 翠兰。 翠兰没作声 ， 听了一会儿 ， 没动静了 ， 才脱衣服睡下。 第二天一早 ， 翠兰早早去了马成家。到了他家 ， 也不进院 ， 隔着墙喊：“马成 ， 马成 ，你昨天是不是去我家了？”那声音 ， 大得四邻八舍都能听见。翠兰喊完了就在外面等。马成还没出来 ， 马成的邻居晓芳先出来了 ， 看见翠兰 ， 脸一沉 ， 转身又回去了。 翠兰见晓芳这样 ， 就知道媒人说的是真的。媒人说 ， 马成之所以不同意和翠兰的亲

11、事 ，还有一个原因 ， 就是他心里惦着晓芳呢。晓 芳是个“剩女” ， 晓芳对马成也有意思 ， 可晓芳的家人不同意 ， 俩人的事就一直悬着。 晓芳已经回自个儿屋去了 ， 马成才出来。见是翠兰 ， 就说：“我昨天给你送两趟米 ， 你都没在家。”翠兰说：“我昨天在地里干一天活 ， 晚上吃完饭 ， 到吴二婶家坐一会儿。”马成也没细究 ， 就把大米送到翠兰家。 早饭后 ， 翠兰又去地里干活 ， 在地里碰见吴二婶。吴二婶悄声问她：“你跟马成啥时候到一起的？”翠兰说：“二婶你可别乱说。”吴二婶说：“我怎么是乱说呢 ， 马成上你那去 ，谁不知道啊。”翠兰笑着也不辩解。 没过多久 ， 翠兰听说晓芳和马成闹僵了

12、， 晓芳说马成心不诚 ， 和别的女人不清不白。翠兰心里喜 ， 可表面上却显得很焦急 ， 她去找马成 ， 问他传言是不是真的 ， 晓芳是不是在说她 ，她可以跟晓芳解释清 楚。马成说：“不用解释 ， 越解释越不清。” 夏天还没过完 ， 晓芳就嫁了 ， 嫁到一个很远的地方。马成很失落 ， 经常望着晓芳住过的院 子发呆。翠兰见马成这样 ， 也不去打扰他。 秋天说来就来了 ， 家家户户都忙了起来 ， 恨不能一下子就把庄稼都收完。翠兰也忙 ， 她割完了豆子想割高粱时 ， 发现镰刀坏了 ， 就去马成家借。一进院就听见一阵哭声 ， 是马成的4 儿子小东。马成没在家 ， 小东饿了 ， 想自己泡碗方便面吃 ， 结

13、果弄倒了暖壶 ， 烫伤 了手。 翠兰抱起小东就往医院跑 ， 医生把小东受伤的手包扎好了 ， 马成才赶到。马成心疼地看着儿子 ， 想抱抱他 ， 被翠 兰一把推开了。翠兰说：“有你这样当爹的吗？把孩子的手烫成这样！”说完 ， 抱起小东就走。马成在后面跟着 ， 几次想接过小东 ， 翠兰都不给。 翠兰把小东抱回了自己家 ， 马成也要进来 ， 被翠兰挡在了门外。晚上马成来接小东 ， 小东不回。小东说：“翠兰婶做的饭比你做的好吃。”马成想进屋去坐会儿 ， 被翠兰拦住了。翠兰说：“太晚了 ， 你就别进了。” 小东住在翠兰家不愿意走了 ， 马成来接了好几次 ， 小东都不回。马成说：“这孩子 ， 真不懂事。”

14、翠兰说：“大人比孩子还不懂事。”说完 ， 又要关大门。马成说：“等等 ， 等等 ， 你怎么总不让我进门呢？”翠兰说：“ 我的门 ， 可不是那么随便进的。”马成愣了愣 ， 没说话 ， 走了。 当天晚上 ， 媒人就来了 ， 来替马成说媒。翠兰笑了 ， 一脸的幸福。 4 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏 ， 不正确的一项是 (3 分 )( ) A 这篇小说线索清晰 ， 情节环环相扣 ， 首尾圆合；小说结尾 “ 翠兰笑了 ， 一脸的幸福 ” ， 与开篇翠兰对爱情的憧憬相呼应。 B 晓芳本来对马成有意 ， 但却因为马成与翠兰之间关系暧昧 ， 马成还帮翠兰买大米、送大米 ， 所以与马成闹僵 ， 嫁到一个偏远的地方。 C“ 我的门 ， 可不是那么随便进的 ” ， 这句话内涵丰富 ， 翠兰既要借此表现自己