点亮更加灿烂的生日烛光(教学设计)2023-2024学年综合实践活动五年级(上)全国通用.docx

1、点亮更加灿烂的生日烛光（教学设计）20232024学年综合实践活动五年级（上） 全国通用教学内容：本课为综合实践活动课程，主题为“点亮更加灿烂的生日烛光”。通过本课的学习，学生将了解生日烛光的意义，学习如何制作生日烛光，并能够在实际生活中运用所学知识，为生日庆祝活动增添更多的欢乐。教学目标：1. 让学生了解生日烛光的意义，明白它在生日庆祝活动中的重要性。2. 培养学生的动手能力和创造力，学会制作生日烛光。3. 培养学生的合作意识，提高他们的团队协作能力。4. 培养学生的审美观念，提高他们的艺术素养。教学难点：1. 生日烛光的意义和重要性。2. 生日烛光的制作方法和技巧。3. 学生之间的合作与协

2、调。教具学具准备：1. 生日烛光制作材料：彩色纸张、剪刀、胶水、蜡烛等。2. 生日烛光制作教程视频或PPT。3. 学生分组所需的道具，如小旗子、计数器等。教学过程：1. 导入：通过讲解生日烛光的意义和重要性，激发学生的学习兴趣。2. 新课导入：播放生日烛光制作教程视频或PPT，让学生了解生日烛光的制作方法和技巧。3. 实践操作：学生分组，每组根据教程制作生日烛光。板书设计：1. 点亮更加灿烂的生日烛光2. 副综合实践活动五年级（上）3. 教学目标：了解生日烛光的意义、学会制作生日烛光、培养合作意识、提高艺术素养4. 教学难点：生日烛光的意义和重要性、制作方法和技巧、合作与协调作业设计：1. 学

3、生根据本课所学，自己动手制作一份生日烛光，拍照至班级群。课后反思：通过本课的学习，学生不仅了解了生日烛光的意义，学会了制作生日烛光，还在实践过程中培养了合作意识和团队协作能力。同时，学生通过展示自己制作的生日烛光，提高了自信心和表达能力。在今后的教学中，可以进一步加强学生之间的互动与交流，提高他们的实践操作能力。重点关注的细节：教学过程1. 导入导入环节是激发学生学习兴趣的重要步骤。在本课中，教师可以通过讲述生日烛光的意义和重要性来吸引学生的注意力。例如，教师可以讲述生日烛光代表着光明、希望和祝福，它在生日庆祝活动中具有特殊的象征意义。同时，教师还可以展示一些精美的生日烛光图片或视频，让学生直

4、观地感受到生日烛光的美丽和魅力。2. 新课导入新课导入环节是让学生了解生日烛光制作方法和技巧的关键步骤。教师可以播放生日烛光制作教程视频或PPT，让学生跟随教程一步一步地学习制作方法。在播放教程的过程中，教师可以适时暂停，对关键步骤进行讲解和示范，确保学生能够掌握制作技巧。教师还可以邀请一些制作生日烛光经验丰富的学生进行分享，让其他学生从中获得启发和借鉴。3. 实践操作实践操作环节是让学生动手制作生日烛光的重要步骤。在分组实践操作之前，教师应确保每组学生都具备了所需的制作材料，如彩色纸张、剪刀、胶水、蜡烛等。在实践操作过程中，教师应巡回指导，及时发现并解决学生遇到的问题。同时，教师还应鼓励学生

5、发挥自己的创意，制作出独具特色的生日烛光。4. 展示与评价（1）生日烛光的意义和重要性：学生是否真正理解了生日烛光的象征意义，是否能够将其运用到实际生活中。（2）生日烛光的制作方法和技巧：学生是否掌握了制作生日烛光的基本方法，是否能够独立完成制作过程。（3）团队合作与协调：学生在分组实践操作过程中是否能够有效地进行团队合作，是否能够协调好各自的任务分工。1. 导入 以一个关于生日的温馨故事开头，例如讲述一个孩子如何通过生日烛光表达对亲人的爱。 展示一些生日庆祝的图片或视频，特别强调烛光在其中的作用。 提问学生关于生日烛光的看法和经历，引发他们的思考和讨论。2. 新课导入 简要介绍本课的学习目标

6、和内容，让学生明确学习的方向。 播放制作生日烛光的教程视频或PPT，同时提供图文并茂的操作指南。 在播放教程时，适时暂停，让学生预测下一步的操作，并解释每个步骤的关键技巧。3. 实践操作 分配学生到各个小组，确保每个小组都有各种所需材料。 指导学生如何安全使用剪刀、胶水等工具，强调制作过程中的安全注意事项。 在学生制作过程中巡回指导，提供个别帮助，鼓励学生相互协作和解决问题。 对于有困难的小组，教师可以提供额外的提示或示范，帮助他们克服难题。4. 展示与评价 为每个小组提供展示作品的机会，让他们介绍自己的设计思路和制作过程。 邀请其他小组对展示的作品进行评价，鼓励学生提出建设性的意见和建议。 鼓励学生分享在制作过程中的体验，包括遇到的挑战和解决问题的策略。 提供反馈表格或反思日志，让学生书面记录自己的学习体验和感受。通过上述详细的补充和说明，我们可以看到教学过程的设计考虑了学生的认知发展、动手能力、合作精神和创造性思维。在实际教学中，教师应灵活调整教学策略，根据学生的反馈和学习情况，确保教学目标的实现，并促进学生的全面发展。