五年级下册美术教案-15广告和招贴画｜苏少版.docx

1、五年级下册美术教案15广告和招贴画 | 苏少版教学目标本课旨在引导学生了解广告和招贴画的基本概念，培养其审美观察能力，提高创新设计能力。通过学习，学生应能够：1. 理解广告和招贴画的功能与特点；2. 学会欣赏和分析优秀的广告和招贴画作品；3. 掌握广告和招贴画的设计原则和技巧；4. 能够独立创作出具有创意的广告和招贴画作品。教学内容1. 广告和招贴画的基本概念；2. 广告和招贴画的功能与特点；3. 广告和招贴画的设计原则和技巧；4. 广告和招贴画的创意实践。教学重点与难点重点：1. 广告和招贴画的基本概念；2. 广告和招贴画的设计原则和技巧；3. 广告和招贴画的创意实践。难点：1. 广告和招贴

2、画的创意构思；2. 广告和招贴画的色彩运用；3. 广告和招贴画的构图设计。教具与学具准备1. 多媒体设备；2. 广告和招贴画实例；3. 绘画工具（如彩色笔、水粉等）；4. 素材资源库。教学过程第一阶段：导入1. 利用多媒体展示广告和招贴画的实例，引导学生关注并思考广告和招贴画的特点和功能；2. 提问学生，了解他们对广告和招贴画的认知程度。第二阶段：知识讲解1. 讲解广告和招贴画的基本概念；2. 介绍广告和招贴画的功能与特点；3. 分析广告和招贴画的设计原则和技巧。第三阶段：实例分析1. 展示优秀的广告和招贴画作品，引导学生进行欣赏和分析；2. 引导学生从色彩、构图、创意等方面进行评价和讨论。第

3、四阶段：创意实践1. 分组进行创意构思，引导学生从主题、色彩、构图等方面进行设计；2. 学生进行广告和招贴画的创作，教师巡回指导；3. 展示学生的作品，进行交流和评价。板书设计1. 广告和招贴画的基本概念；2. 广告和招贴画的功能与特点；3. 广告和招贴画的设计原则和技巧；4. 广告和招贴画的创意实践。作业设计1. 创作一幅以环保为主题的广告和招贴画；2. 运用所学的广告和招贴画设计原则和技巧；3. 作品要求有创意，色彩和构图合理。课后反思本节课通过实例展示、知识讲解、实例分析和创意实践等环节，让学生对广告和招贴画有了更深入的了解。在教学过程中，教师应以学生为中心，注重培养学生的审美观察能力和

4、创新设计能力。课后，教师应反思教学效果，针对学生的反馈进行教学策略的调整，以提高教学效果。创意实践环节的详细补充和说明1. 创意构思 主题选择：选择一个具有吸引力和时代感的主题，如环保、公益、文化等。 目标受众：明确广告和招贴画的目标受众，以便更好地进行设计和创意构思。 创意元素：思考创意元素，如色彩、图形、文字等，以及如何将这些元素有机地结合在一起。2. 设计原则和技巧的运用在创意构思的基础上，学生需要运用所学的广告和招贴画设计原则和技巧进行创作。这些原则和技巧包括： 视觉冲击力：通过强烈的视觉冲击力吸引受众的注意力，如使用鲜艳的色彩、大胆的图形等。 简洁明了：设计要简洁明了，避免过于复杂，

5、使受众能够快速理解广告和招贴画所要传达的信息。 创意独特：创意要独特，能够给受众留下深刻的印象，如使用寓意深刻的图形、巧妙的文字游戏等。3. 创作过程在创作过程中，学生需要将创意构思和设计原则和技巧付诸实践。教师可以提供一些素材资源，如图片、色彩样本等，以帮助学生更好地进行创作。同时，教师也需要巡回指导，及时解答学生的问题，提供必要的帮助。4. 作品展示和评价完成创作后，学生需要展示自己的作品，并进行交流和评价。教师可以组织学生进行自评、互评和教师评价，从创意、色彩、构图等方面进行评价。通过评价，学生可以了解自己的优点和不足，进一步提高自己的设计能力。5. 教师反馈和指导在创意实践环节中，教师

6、需要重点关注学生的创意构思、设计原则和技巧的运用、创作过程、作品展示和评价以及教师的反馈和指导。通过关注这些细节，教师可以更好地培养学生的审美观察能力和创新设计能力，提高教学效果。6. 创意思维的培养在创意实践环节中，教师应当注重培养学生的创意思维。这包括鼓励学生进行头脑风暴，自由发挥想象力，以及尝试不同的设计理念和方法。教师可以通过提出开放性问题，激发学生的思维，例如： 如果你要为一家新开的环保商店设计招贴画，你会选择哪些元素来表达环保的概念？ 如何通过色彩和图形的结合，让招贴画在众多广告中脱颖而出？通过这样的问题，学生可以在创作过程中不断探索和实验，从而培养出独特的创意思维。7. 技能的巩

7、固与提升在创意实践环节，学生不仅需要运用新学到的知识，还需要巩固和提升原有的技能。教师应当鼓励学生在作品中尝试新的技巧，如混合媒介的使用、非传统材料的探索等。同时，教师也应提供专业的技术指导，帮助学生解决实际操作中的难题，例如如何平衡画面中的色彩、如何选择合适的字体等。8. 个性化表达每个学生都有自己独特的风格和表达方式，教师应当尊重并鼓励这种个性化表达。在创意实践环节中，教师应当为学生提供足够的空间，让他们根据自己的兴趣和特长进行创作。这种个性化表达不仅能够增强学生的自信心，还能够丰富课堂的作品多样性，为评价和讨论提供更多的素材。9. 反馈与改进创意实践环节结束后，教师的反馈对于学生的成长至

8、关重要。教师应当提供具体、建设性的反馈，指出作品的亮点和需要改进的地方。同时，教师也应鼓励学生进行自我评价和反思，思考自己在创作过程中的体验和收获。这样的反馈机制能够帮助学生认识到自己的进步空间，激发他们继续学习和探索的动力。10. 课堂氛围的营造在创意实践环节中，教师应当营造一个积极、开放、支持性的课堂氛围。这样的氛围能够鼓励学生大胆尝试，勇于表达，不畏失败。教师可以通过表扬和鼓励学生的努力和创意，以及组织学生之间的正面交流和合作，来营造这样的课堂氛围。通过上述的详细补充和说明，我们可以看到，创意实践环节是教学过程中的核心部分，它不仅要求学生将所学知识运用到实际中，还要求教师在多个层面上进行细致的指导和引导。这样的环节设计能够确保学生不仅学到了广告和招贴画的制作技能，还能够在创意思维、个性化表达等方面得到全面的提升。