四年级下册美术教案-第7课我是一只小小鸟｜苏少版.docx

1、四年级下册美术教案第7课 我是一只小小鸟苏少版教学目标1. 让学生通过观察和体验，了解小鸟的外形特征和生活习性。2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的绘画技能。3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。教学内容1. 观察和了解小鸟的外形特征和生活习性。2. 学习绘画小鸟的方法和技巧。3. 创作一幅以小鸟为主题的绘画作品。教学重点与难点重点1. 小鸟的外形特征和生活习性的观察和了解。2. 绘画小鸟的方法和技巧。3. 创作的想象力和创造力的培养。难点1. 小鸟的细节描绘。2. 创作的个性化表现。教具与学具准备1. 教师准备：小鸟的图片、视频、PPT等教学资源。2. 学生准备：绘画纸、铅

2、笔、彩色笔、橡皮等绘画工具。教学过程1. 导入：通过展示小鸟的图片和视频，引起学生的兴趣，让学生初步了解小鸟的外形特征和生活习性。2. 观察与讨论：让学生观察小鸟的图片，引导学生讨论小鸟的外形特征和生活习性，加深学生的理解。3. 示范与讲解：教师示范绘画小鸟的方法和技巧，讲解绘画的步骤和注意事项。4. 学生练习：学生根据教师的示范和讲解，进行绘画练习，教师巡回指导。5. 展示与评价：学生展示自己的绘画作品，教师和学生共同评价，给予肯定和建议。板书设计1. 我是一只小小鸟2. 插图：小鸟的图片3. 内容：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作业设计、课后反思作业设计1.

3、 课堂作业：绘画一幅以小鸟为主题的绘画作品。2. 家庭作业：观察身边的小鸟，记录下它们的外形特征和生活习性，下次课分享给同学们。课后反思本节课通过观察和体验，让学生了解小鸟的外形特征和生活习性，培养了学生的观察力、想象力和创造力，提高了学生的绘画技能。在教学过程中，教师要注意引导学生的观察和讨论，及时给予学生反馈和指导，鼓励学生的创作。同时，要注重培养学生的环保意识，让学生热爱大自然，保护环境。重点细节：小鸟的细节描绘小鸟的细节描绘是本节课的教学难点，也是学生在绘画过程中需要重点关注的细节。在本节课的教学过程中，教师应通过详细的补充和说明，帮助学生掌握小鸟的细节描绘技巧，从而提高学生的绘画水平

4、。教师可以向学生展示不同种类的小鸟图片，让学生观察并讨论小鸟的外形特征。例如，小鸟的头、身体、翅膀、尾巴、腿等部分的形状和大小，以及羽毛的分布和颜色。通过观察和讨论，学生可以了解到不同种类的小鸟在外形上的特点，为绘画打下基础。教师可以引导学生关注小鸟的生活习性，了解小鸟在不同环境下的动态表现。例如，飞翔、觅食、栖息等场景中小鸟的姿态和动作。这有助于学生在绘画时更好地表现小鸟的生动形象，提高作品的艺术感染力。1. 轮廓描绘：先用铅笔轻轻勾勒出小鸟的外形轮廓，注意各部分的比例和位置。在描绘过程中，要尽量保持线条流畅，以便后续上色。2. 羽毛描绘：根据小鸟的羽毛分布，用细线条描绘出羽毛的形状和走向。

5、在描绘羽毛时，要注意线条的虚实变化，以表现出羽毛的轻盈感和立体感。3. 色彩搭配：根据小鸟的实际颜色，选择合适的彩色笔进行上色。在上色时，要注意色彩的过渡和层次感，以表现出羽毛的丰富色彩。4. 神态表现：通过描绘小鸟的眼睛、嘴巴等部位，表现小鸟的神态。在描绘过程中，要注重眼神和嘴巴的形状，以传达小鸟的情感和生命力。5. 背景描绘：根据小鸟的生活环境，描绘出合适的背景。在描绘背景时，要注重与主体的呼应，以营造出和谐的画面氛围。在教学过程中，教师应鼓励学生多观察、多练习，不断提高自己的绘画水平。同时，教师要关注学生的绘画进度，及时给予指导和反馈，帮助学生突破绘画难点。教师还可以组织学生进行作品展示

6、和评价，让学生互相学习、互相借鉴。在评价过程中，教师要注重学生的创新精神和个性表现，鼓励学生发挥自己的想象力，创作出独一无二的作品。在本节课的教学过程中，教师要关注小鸟的细节描绘，通过详细的补充和说明，帮助学生掌握绘画技巧。同时，教师要注重培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的绘画水平。通过本节课的学习，学生能够更好地表现小鸟的形象，创作出富有艺术感染力的作品。在详细补充和说明小鸟细节描绘的过程中，教师应该采取分步骤、循序渐进的方法，确保学生能够逐步掌握并应用这些技巧。1. 观察与讨论 外形特征：引导学生观察小鸟的基本外形，如身体、头部、翅膀、尾巴等，并讨论如何通过线条和形状来表现这些特

7、征。 羽毛细节：观察小鸟羽毛的纹理和排列，讨论如何用线条表现羽毛的轻盈和层次感。 颜色与纹理：探讨小鸟羽毛的颜色变化和纹理特征，如何使用色彩来表现这些细节。2. 示范与讲解 起稿：示范如何用轻柔的线条勾勒出小鸟的基本轮廓，强调比例和动态的重要性。 细化轮廓：讲解如何逐步细化轮廓，添加必要的细节，如眼睛、喙、爪子等。 羽毛描绘：示范如何用细线条描绘羽毛，讲解如何通过线条的方向和密度来表现羽毛的质感和方向感。3. 练习与指导 个别辅导：在学生练习时，教师应巡回指导，针对每个学生的具体情况提供个性化的建议。 常见问题：讲解学生在描绘过程中可能遇到的问题，如羽毛描绘过于生硬、颜色搭配不当等，并提供解决

8、方案。4. 创意发展 个性表现：鼓励学生根据自己的观察和理解，添加个性化的元素，如特定的姿态、表情或背景。 艺术表现：引导学生思考如何通过色彩和线条的运用，增强作品的情感表达和艺术效果。5. 作品评价 自我评价：鼓励学生对自己的作品进行自我评价，思考在描绘小鸟细节方面的成功和不足。 同伴评价：组织同伴间的评价，让学生相互学习，从别人的作品中获得灵感和改进的思路。6. 课后反思 教学反思：教师应反思教学过程中的有效性和不足，思考如何更好地帮助学生掌握描绘小鸟的技巧。 学习反思：学生应反思自己的学习过程，思考如何提高观察力、绘画技巧和创造力。通过这样的教学过程，学生不仅能够学会如何描绘小鸟的细节，还能够在观察、讨论、实践和反思中不断提高自己的艺术修养和创作能力。教师在这个过程中扮演着引导者、示范者和辅导者的角色，通过细致的讲解和耐心的指导，帮助学生克服绘画中的难点，最终创作出充满个性和艺术魅力的作品。