一年级上美术教学设计-站起来站起来-苏少版.docx

1、一年级上美术教学设计：站起来 站起来苏少版教学目标1. 让学生掌握基本的站立姿势，理解人体的基本比例。2. 培养学生的观察能力和动手能力，提高他们的美术素养。3. 通过观察和模仿，让学生体验美术创作的乐趣，激发他们对美术的热爱。教学内容1. 人体基本比例的认识。2. 站立姿势的观察和模仿。3. 简单的人体线条画创作。教学重点与难点重点：1. 人体基本比例的掌握。2. 站立姿势的观察和模仿。3. 简单的人体线条画的创作。难点：1. 人体比例的准确把握。2. 站立姿势的细节描绘。3. 线条画的创作技巧。教具与学具准备1. 教具：人体模型、画纸、画笔、颜料。2. 学具：画纸、画笔、颜料。教学过程1.

2、 导入：通过展示一些站立的人物图片，引起学生的兴趣，让他们对站立姿势有初步的认识。2. 新知识学习：讲解人体基本比例，让学生通过观察人体模型，理解并掌握人体比例。3. 实践操作：让学生模仿站立姿势，并尝试用线条描绘出来。4. 创作环节：学生根据自己的观察和理解，创作一幅简单的人体线条画。5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师和其他学生给予评价和反馈。板书设计1. 一年级上美术教学设计：站起来 站起来苏少版2. 人体基本比例3. 站立姿势的观察和模仿4. 简单的人体线条画创作作业设计1. 让学生回家后，观察家人的站立姿势，并尝试用线条描绘出来。2. 学生需要提交一幅自己创作的人体线条画。

3、课后反思通过这次教学，我发现学生在观察和模仿站立姿势方面有很大的兴趣，但在准确把握人体比例方面还有一定的困难。在今后的教学中，我需要更加注重对学生观察力和细节描绘能力的培养，同时也需要引导他们更好地理解和掌握人体比例。重点关注的细节是“人体比例的准确把握”。人体比例的准确把握人体比例是美术创作中的基础，尤其是在人物画中，准确的人体比例能够使作品更加真实和生动。对于一年级的学生来说，理解和掌握人体比例是一项挑战，但也是非常重要的学习内容。人体比例的基本知识人体比例通常以头长为单位来表示。成年人的平均比例大约是七个半头长，但儿童的比例会有所不同，随着年龄的增长而逐渐接近成年人的比例。对于一年级的学

4、生来说，我们可以简化这个比例，例如，可以告诉他们一个站立的人大约有三个头长那么高。观察与实践在教学过程中，教师可以通过展示人体模型或图片，让学生直观地了解人体比例。接着，可以让学生通过观察和模仿，自己尝试站立姿势，并用自己的手测量头长和身高的比例。这样的实践操作不仅能够帮助学生更好地理解人体比例，还能够提高他们的观察能力和动手能力。细节描绘在学生理解和掌握了基本的人体比例之后，教师可以引导他们关注站立姿势的细节描绘。例如，站立时双脚是否并拢，膝盖是否直挺，肩膀是否放松等等。这些细节的描绘可以使作品更加生动和真实。创作与评价在创作环节，教师可以让学生尝试用线条描绘出自己或同学的站立姿势。在学生完

5、成作品后，教师和其他学生可以给予评价和反馈。在这个过程中，教师可以引导学生关注人体比例的准确性和细节描绘的生动性。课后作业与反思课后作业可以设计成让学生观察家人的站立姿势，并尝试用线条描绘出来。这样的作业不仅能够巩固学生在课堂上学到的知识，还能够提高他们的观察力和动手能力。总的来说，人体比例的准确把握是美术教学中的一个重点和难点。通过观察、实践、创作和评价，教师可以帮助学生更好地理解和掌握人体比例，提高他们的美术素养。同时，教师也需要不断地反思和改进自己的教学方法，以更好地满足学生的学习需求。教学策略的调整1. 分步骤教学：将人体比例的学习分解成几个小步骤，例如先学习头部和躯干的比例，再学习手

6、臂和腿部的比例，将它们组合起来形成一个完整的人物。2. 使用辅助工具：提供一些辅助工具，如比例尺或模板，帮助学生在实际绘画时更容易地保持正确的比例。3. 互动式学习：通过小组讨论或同伴学习，让学生互相检查对方的作品，指出比例上的错误，并共同寻找解决方案。4. 持续实践：鼓励学生在课后继续练习，通过反复的实践来加深对比例的理解和记忆。5. 个性化指导：针对不同学生的学习难点，提供个性化的指导和反馈，帮助学生克服特定的挑战。创新教学方法的尝试为了提高学生的学习兴趣和参与度，教师可以尝试一些创新的教学方法：1. 游戏化学习：设计一些与人体比例相关的游戏，让学生在游戏中学习和练习比例知识。2. 艺术欣

7、赏：展示一些著名艺术家的作品，让学生分析作品中的比例运用，从而提高他们的审美能力和艺术鉴赏力。3. 跨学科学习：结合数学学科中的比例知识，让学生从不同角度理解比例的概念。4. 科技辅助教学：利用多媒体教学工具或软件，如互动白板或绘画软件，让学生在数字环境中学习和实践人体比例的绘制。评价与反馈的优化1. 多元化评价：采用自评、同伴评价和教师评价相结合的方式，让学生从不同角度获得反馈。2. 具体而积极的反馈：在评价学生作品时，给出具体而积极的反馈，指出学生的进步和需要改进的地方。3. 展示与分享：定期举办作品展示活动，让学生有机会分享自己的学习成果，同时也能从他人的作品中学习。家长的参与与支持1. 家长沟通：定期与家长沟通，让家长了解学生的学习进度和需要在家练习的内容。2. 家庭作业设计：设计一些有趣的亲子活动，让家长和孩子一起完成，如一起观察和描绘家庭成员的站立姿势。3. 资源分享：向家长推荐一些学习资源和活动，让他们在家也能帮助孩子学习和练习人体比例的绘制。通过上述的教学策略调整、创新教学方法尝试、评价与反馈优化以及家长的参与与支持，教师可以更有效地帮助学生掌握人体比例，提高他们的美术技能和艺术素养。同时，这些措施也能够增强学生的学习兴趣和动力，培养他们的自主学习能力。