三年级上美术教案-迷人的动画片-人教新课标.docx

1、三年级上美术教案-迷人的动画片-人教新课标一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，让学生了解动画片的造型、色彩、动作等特点，培养学生的观察能力和表现力。2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握动画角色的绘画方法，提高学生的动手能力。3. 情感态度价值观：培养学生对动画艺术的热爱，激发学生的创新精神，提高审美情趣。二、教学内容1. 动画片的定义与特点2. 动画角色的造型与表现方法3. 动画场景的设计与色彩运用4. 动画制作的基本流程三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握动画角色的绘画方法，学会设计动画场景。2. 教学难点：如何运用色彩和线条表现动画角色的特点，以及如何创

2、作具有特色的动画场景。四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、课件、教材、黑板、粉笔等。2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等。五、教学过程1. 导入新课：通过播放动画片片段，让学生初步了解动画的特点，激发学生的学习兴趣。2. 知识讲解：讲解动画片的定义、发展历程、类型及特点，引导学生关注动画角色的造型、色彩、动作等方面。3. 实践操作：让学生分组讨论，每组选择一个动画角色进行绘画，教师巡回指导，提示学生注意角色特点的表现。4. 作品展示：学生展示自己的绘画作品，互相评价，教师点评，总结优点和不足。5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调动画角色绘画的要点，鼓励学生在课后继续创作。六

3、、板书设计1. 迷人的动画片2. 内容：- 动画片的定义与特点- 动画角色的造型与表现方法- 动画场景的设计与色彩运用- 动画制作的基本流程七、作业设计1. 课后让学生根据自己的喜好，创作一幅动画角色绘画作品。2. 鼓励学生尝试运用不同的表现手法和色彩，展现动画角色的特点。八、课后反思本节课通过观看动画片、讨论、绘画等环节，让学生对动画艺术有了更深入的了解。在教学过程中，要注意引导学生关注动画角色的造型、色彩、动作等方面，培养学生的观察能力和表现力。同时，要鼓励学生发挥自己的想象力，创作出具有个性的动画作品。在今后的教学中，可以尝试引入更多动画制作环节，让学生亲自动手制作动画，提高他们的实践能

4、力。重点关注的细节是“动画角色的造型与表现方法”。动画角色的造型与表现方法是本节课的核心内容，也是学生掌握动画绘画技巧的关键。在动画片中，角色造型是吸引观众的重要因素之一，它直接影响到动画作品的艺术效果和观众的审美体验。因此，在本节课的教学过程中，教师需要详细讲解动画角色的造型特点和表现方法，并指导学生进行实践操作。一、动画角色的造型特点1. 简洁明了：动画角色的造型通常较为简洁，线条流畅，易于识别。这种简洁的造型有利于观众快速理解和记忆角色形象。2. 个性化：每个动画角色都有其独特的性格和特点，这些特点需要通过造型来体现。例如，善良的角色往往造型可爱、圆润，而邪恶的角色则造型尖锐、诡异。3.

5、 符号化：动画角色造型往往具有一定的象征意义，如使用特定的颜色、图案等元素来表现角色的性格、身份、地位等。4. 夸张与变形：为了突出角色的特点，动画造型常常采用夸张和变形的手法，如放大或缩小某些部位，使角色更具趣味性和视觉冲击力。二、动画角色的表现方法1. 线条：线条是表现动画角色造型的基础，通过线条的粗细、曲直、疏密等变化，可以表现出角色的形态、结构和动态。在绘画过程中，要注意线条的流畅和力度，以体现角色的立体感和动态感。2. 色彩：色彩是动画角色造型的重要元素，通过色彩的搭配和运用，可以表现出角色的性格、情感和氛围。在绘画过程中，要注意色彩的冷暖、明暗、纯度等对比关系，以增强角色的视觉冲击

6、力和艺术感染力。3. 透视与构图：透视和构图是表现动画角色空间感和画面效果的关键。在绘画过程中，要注意角色与背景的透视关系，以及角色在画面中的位置和大小，使画面具有层次感和平衡感。4. 动态表现：动画角色的动态表现是其生命力的体现。在绘画过程中，要注意捕捉角色的动作和表情，通过动态线条和姿态来表现角色的活力和个性。三、教学策略与建议1. 示范与讲解：在教学过程中，教师可以通过示范和讲解，向学生展示动画角色的绘画技巧和表现方法，使学生更好地理解和掌握。2. 实践操作：让学生在课堂上进行动画角色绘画实践，教师巡回指导，及时纠正学生的错误，提高学生的绘画水平。3. 作品欣赏与评价：展示优秀的动画角色

7、绘画作品，让学生进行欣赏和评价，培养学生的审美能力和鉴赏力。4. 创新发展：鼓励学生在掌握基本绘画技巧的基础上，发挥自己的想象力和创造力，创作出具有个性的动画角色作品。总之，在本节课的教学过程中，教师需要重点关注动画角色的造型与表现方法，通过详细的讲解、示范和实践操作，使学生掌握动画绘画技巧，培养他们的观察能力、表现力和创新精神。同时，要注重作品的评价和欣赏，提高学生的审美情趣和鉴赏力，为今后从事动画创作打下坚实的基础。四、教学活动的具体安排1. 导入新课：通过播放一段经典动画片片段，如狮子王、冰雪奇缘等，让学生初步感受动画的魅力，引导学生关注动画角色的造型和动作特点。2. 知识讲解：介绍动画

8、角色造型的基本要素，如线条、形状、比例、色彩等，并结合具体动画角色进行分析，让学生理解造型与角色性格、情感之间的关系。3. 技法示范：教师现场示范如何绘制一个简单的动画角色，从草图到细化，再到上色，展示整个绘画过程，并解释每一步的注意事项。4. 实践操作：学生根据教师示范，尝试自己绘制一个动画角色。教师巡回指导，提供个别辅导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。5. 作品展示：学生将自己的作品展示给全班同学，进行互相评价。教师对学生的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调动画角色造型与表现方法的重要性，鼓励学生在课后继续练习和探索。五、针对不同学生的教

9、学策略1. 对于基础较弱的学生，教师可以提供更多的示范和个别辅导，帮助他们逐步掌握绘画技巧。2. 对于基础较好的学生，教师可以鼓励他们尝试更复杂的角色造型和表现手法，提高他们的绘画水平。3. 对于有特殊兴趣和才能的学生，教师可以提供更多的资源和指导，帮助他们深入研究动画艺术，发展个人风格。六、作业设计1. 基础作业：绘制一个自己喜欢的动画角色，要求造型准确，线条流畅，色彩鲜明。2. 提高作业：创作一个原创动画角色，要求具有独特的造型和鲜明的个性，并编写简短的角色背景故事。3. 挑战作业：小组合作，设计一组动画角色，并创作一个简单的动画剧情梗概，展示角色之间的互动和故事情节。七、课后反思本节课通过观看动画片、知识讲解、示范、实践操作等环节，让学生对动画角色造型与表现方法有了深入的了解。在教学过程中，教师要注意激发学生的兴趣和想象力，鼓励他们大胆尝试和创造。同时，要关注每个学生的学习进度，提供个性化的指导和帮助。在今后的教学中，可以引入更多动画制作环节，让学生亲自动手制作动画，提高他们的实践能力。此外，还可以组织学生参观动画制作工作室，了解动画制作的整个过程，激发他们对动画艺术的热爱和追求。7 / 7