会跳的玩具（教学设计）人教版（2012）美术-五年级上册.docx

1、会跳的玩具（教学设计）人教版（2012）美术 五年级上册一、教学目标1. 知识与技能：通过观察、分析、实践，使学生了解会跳的玩具的基本原理，学会设计制作会跳的玩具。2. 过程与方法：培养学生观察、分析、动手操作的能力，提高学生的创新意识和审美观念。3. 情感态度价值观：激发学生对美术学科的兴趣，培养学生团结协作、积极进取的精神。二、教学内容1. 会跳的玩具的原理及制作方法。2. 会跳的玩具的设计与制作。三、教学重点与难点1. 教学重点：会跳的玩具的制作方法及设计技巧。2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，设计出具有个性和美观的会跳的玩具。四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、实物展示台、

2、示范视频等。2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。五、教学过程1. 导入：通过展示会跳的玩具实物，引发学生的兴趣，导入新课。2. 新课：讲解会跳的玩具的原理，示范制作方法，引导学生学习。3. 实践：学生分组讨论，设计制作会跳的玩具。4. 展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师点评。5. 总结：总结本节课所学内容，强调重点难点。六、板书设计1. 会跳的玩具2. 目录：一、教学目标 二、教学内容 三、教学重点与难点 四、教具与学具准备 五、教学过程 六、板书设计 七、作业设计 八、课后反思七、作业设计1. 学生根据所学内容，设计制作一个会跳的玩具。2. 写一篇关于会跳的玩具的原理及制作过程

3、的日记。八、课后反思1. 教学目标是否达到，教学内容是否充实，教学重点与难点是否突出。2. 教学方法是否得当，学生是否积极参与，课堂气氛是否活跃。3. 学生作品是否具有创意，制作水平是否提高，审美观念是否有所提升。4. 对教学过程中出现的问题进行总结，为今后的教学提供借鉴。本节课通过讲解会跳的玩具的原理和制作方法，激发学生的兴趣，培养学生的动手能力、创新意识和审美观念。在教学过程中，教师要以学生为主体，关注每一个学生的成长，充分调动学生的积极性，让学生在愉快的氛围中学习，不断提高美术素养。重点关注的细节：教学过程教学过程是教学设计的核心部分，直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸

4、收，以及教学效果的好坏。在本节课中，教学过程的设计需要充分考虑到学生的年龄特点、认知水平、兴趣点以及动手能力，确保教学活动既有趣味性，又有教育性。一、导入环节在导入环节，教师可以通过展示一些有趣的会跳的玩具，如弹簧小丑、跳跳球等，激发学生的好奇心和兴趣。展示的同时，教师可以提出问题，如“这些玩具为什么会跳？”“它们是如何工作的？”等，引导学生思考，为接下来的教学内容做好铺垫。二、新课讲解在新课讲解环节，教师首先应该清晰地介绍会跳的玩具的基本原理，包括重力、弹力、摩擦力等物理概念。通过简单的实验或者动画演示，让学生直观地理解这些原理在实际中的应用。接着，教师可以逐步介绍会跳的玩具的制作方法，包括

5、材料的选择、工具的使用、组装的步骤等。三、实践操作实践操作是本节课的重点环节，教师应该给予学生足够的时间和空间进行动手实践。在实践操作前，教师可以分组让学生讨论设计的思路和计划，鼓励他们发挥创意，设计出独特的会跳的玩具。在实践过程中，教师应该巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。四、展示与评价展示与评价环节是学生展示自己作品的机会，也是教师检验教学效果的时刻。学生可以自由地展示自己的作品，并分享设计理念和制作过程中的经验。教师和其他学生可以给予评价和建议，促进相互学习和提高。教师在这一环节应该给予正面的反馈，鼓励学生的创新精神和努力。五、总结反思在总结反思环节，教师应该引导学生回顾本节课的

6、学习内容，总结会跳的玩具的制作要点和技巧。同时，教师可以邀请学生分享他们的学习感受和收获，以及制作过程中的困难和解决方法。通过这个过程，教师可以了解学生的学习情况，为今后的教学提供参考。补充说明：在教学过程中，教师应该注重以下几点：1. 互动性：教学过程应该充分互动，鼓励学生提问和发表意见，形成良好的课堂氛围。2. 参与性：教师应该确保每个学生都能参与到实践操作中，避免个别学生被忽视。3. 引导性：教师在教学过程中应该起到引导作用，帮助学生理解和掌握知识，而不是简单地灌输。4. 创新性：鼓励学生发挥创意，设计出独特的作品，培养学生的创新思维。5. 反思性：教师应该在课后进行反思，评估教学效果，

7、不断改进教学方法，提高教学质量。通过精心设计的教学过程，教师可以有效地帮助学生掌握会跳的玩具的制作技巧，同时培养他们的创新意识和审美观念，使他们在愉快的氛围中学习，不断提高美术素养。六、板书设计板书设计是教学过程中的重要辅助工具，它可以帮助学生清晰地理解课程结构和重点内容。在本节课中，板书应该简洁明了，突出重点，便于学生记录和复习。板书可以分为以下几个部分：1. 会跳的玩具2. 原理：重力、弹力、摩擦力3. 制作步骤：材料选择、工具使用、组装4. 创意设计：鼓励学生发挥创意，设计独特玩具5. 作品展示：学生作品展示区七、作业设计作业设计是巩固学生学习成果的重要环节。在本节课后，教师可以布置以下

8、作业：1. 制作日记：学生记录自己制作会跳的玩具的过程，包括遇到的困难、解决方法以及心得体会。2. 家长参与：鼓励学生与家长一起制作玩具，增进亲子关系，同时让家长了解学生的学习内容。八、课后反思课后反思是教师提高教学质量、不断优化教学设计的重要手段。教师应该从以下几个方面进行反思：1. 教学目标是否达成，学生是否掌握了会跳的玩具的制作原理和技巧。2. 教学内容是否充实，是否能够满足学生的学习需求。3. 教学方法是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣和创造力。4. 学生参与度如何，是否有学生被忽视或未能充分参与。5. 教学过程中是否存在不足，如何改进。通过课后反思，教师可以更好地了解学生的学习情况，发现教学过程中的问题，为今后的教学提供借鉴和改进的方向。总结：本节课的教学设计围绕会跳的玩具展开，通过导入、新课讲解、实践操作、展示评价、板书设计、作业设计和课后反思等环节，旨在培养学生的动手能力、创新意识和审美观念。在教学过程中，教师应该注重学生的主体地位，充分调动学生的积极性，创设良好的学习氛围，确保教学目标的有效实现。同时，教师应该不断反思和改进教学方法，提高教学质量，为学生的全面发展奠定基础。6 / 6