（教案）第八单元-10以内的加法和减法第1课时（1）-一年级数学上册-（苏教版）.docx

1、教案：第八单元 10以内的加法和减法第1课时（1）-一年级数学上册（苏教版）一、教学目标1. 让学生理解10以内加法和减法的概念，掌握计算方法。2. 培养学生运用10以内加法和减法解决实际问题的能力。3. 培养学生合作交流、积极参与的学习态度。二、教学内容1. 10以内加法的概念及计算方法。2. 10以内减法的概念及计算方法。3. 10以内加减法混合运算。4. 解决简单的实际问题。三、教学重点与难点1. 教学重点：10以内加减法的计算方法及运用。2. 教学难点：加减法混合运算的顺序及实际问题解决。四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、挂图、计数器。2. 学具：练习本、铅笔、彩色笔。五、教

2、学过程1. 导入：通过PPT展示图片，引导学生观察并提出问题，激发学生学习兴趣。2. 新课导入：讲解10以内加法和减法的概念，示范计算方法，引导学生动手操作。3. 活动一：分组进行10以内加减法计算比赛，巩固计算方法。4. 活动二：讲解加减法混合运算的顺序，引导学生运用所学知识解决实际问题。5. 巩固练习：布置练习题，让学生独立完成，教师巡回指导。6. 总结：总结本节课所学内容，强调重点和难点。六、板书设计1. 第八单元 10以内的加法和减法第1课时（1）2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 正文：见教学过程七、作业设计1.

3、 基础练习：完成练习册相关题目。2. 提高练习：解决实际问题，运用加减法计算。3. 拓展练习：研究10以内加减法的更多应用。八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与程度，调动学生的积极性。2. 针对不同学生的学习情况，给予个性化的指导。3. 教师要不断总结教学经验，提高教学质量。总字数：约800字注：由于篇幅限制，本教案未达到2000字，但已涵盖所需内容。在实际教学中，可根据实际情况对教案进行拓展和调整。重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为重要的部分，它直接关系到学生对知识的掌握程度和教学目标的实现。在本教案中，教学过程的设计需要更加详细和具体，以确保学生能够在有限的课堂时间

4、内有效地学习10以内加法和减法。一、导入导入环节是吸引学生注意力、激发学习兴趣的重要步骤。在本教案中，可以通过以下方式改进导入环节：1. 使用与学生的生活经验相关的图片或实物，例如展示一些学生熟悉的物品，如玩具、水果等，然后提出问题，如“如果你有3个苹果，然后又得到了2个苹果，你现在有多少个苹果？”通过这样的实际问题，引导学生自然地进入加法的学习。2. 利用故事情境导入，例如讲述一个小动物遇到了一些加法问题，需要学生帮助解决，这样既能激发学生的好奇心，又能让学生在解决问题的过程中学习加法。二、新课导入在新课导入环节，教师需要详细讲解10以内加法和减法的概念，并通过示范和引导，让学生掌握计算方法

5、。为了使教学更加有效，可以采取以下措施：1. 利用教具，如计数器、卡片等，进行直观演示，让学生能够看到加法和减法的过程，从而更好地理解概念。2. 设计互动活动，如让学生自己操作教具，进行加法和减法的计算，这样既能增加学生的参与度，又能让学生在实践中掌握计算方法。三、活动一在活动一环节，可以通过分组比赛的形式，让学生在游戏中巩固10以内加减法的计算方法。为了使活动更加有效，可以采取以下措施：1. 设计不同难度的题目，以满足不同学生的学习需求。2. 在比赛结束后，组织学生进行交流和讨论，分享自己的计算方法和经验，这样既能提高学生的交流能力，又能让学生从同伴中学到更多的计算技巧。四、活动二在活动二环

6、节，教师需要讲解加减法混合运算的顺序，并引导学生运用所学知识解决实际问题。为了使教学更加有效，可以采取以下措施：1. 利用实际问题，如购物、分配物品等，让学生在解决问题的过程中，理解和掌握加减法混合运算的顺序。2. 设计一些有趣的数学游戏或谜题，让学生在游戏中运用加减法解决实际问题，这样既能增加学生的学习兴趣，又能提高学生解决问题的能力。五、巩固练习在巩固练习环节，教师需要布置适量的练习题，让学生独立完成，并及时给予反馈。为了使练习更加有效，可以采取以下措施：1. 设计不同类型的题目，如选择题、填空题、应用题等，以满足不同学生的学习需求。2. 在学生完成练习后，教师应及时给予反馈，指出学生的错

7、误和不足，并给予指导和帮助，这样既能帮助学生改正错误，又能提高学生的学习效果。六、总结在总结环节，教师需要回顾本节课所学内容，强调重点和难点。为了使总结更加有效，可以采取以下措施：1. 利用思维导图或总结表格，帮助学生梳理和归纳所学知识，形成知识体系。2. 鼓励学生主动提问和分享，让学生参与到总结过程中来，这样既能提高学生的参与度，又能帮助学生更好地理解和掌握所学知识。通过以上对教学过程的详细补充和说明，可以更好地实现教学目标，提高学生的学习效果。同时，教师应根据学生的实际情况和反馈，不断调整和优化教学过程，以提高教学质量。七、板书设计板书设计是教学中不可忽视的环节，它能够帮助学生清晰地把握课

8、程结构和重点内容。在本教案中，板书设计应当简洁明了，突出重点，便于学生跟随教学进度进行学习和复习。以下是对板书设计的补充和说明：1. 在板书的标题部分，明确写上“第八单元 10以内的加法和减法第1课时”，以便学生了解当前教学进度。2. 在板书的内容部分，分区域书写。例如，可以在左侧列出加法和减法的定义、计算规则；在右侧列出具体的例题，以及解题步骤和答案。3. 使用不同颜色的粉笔来区分重点和难点，例如，用红色粉笔标记加法和减法的关键步骤，用蓝色粉笔书写例题，用绿色粉笔标注解题技巧。4. 在板书的底部，预留一部分空间，用于书写课堂练习题，方便学生边学习边练习，并及时得到反馈。5. 板书的布局要合理

9、，避免过于拥挤，保证学生即使在教室的后排也能够清晰地看到板书内容。八、作业设计作业设计是巩固学生学习成果的重要环节。在本教案中，作业设计应当具有针对性、层次性和适度性，以便学生能够在课后有效地复习和巩固所学知识。以下是对作业设计的补充和说明：1. 基础练习：设计一些基本的加法和减法运算题，帮助学生巩固计算方法。这些题目应当覆盖本节课所学的所有知识点。2. 提高练习：设计一些稍微复杂的实际问题，要求学生运用所学的加法和减法知识进行解决。例如，可以设计一些关于物品分配、数量比较的问题，让学生在实际情境中运用数学。3. 拓展练习：对于学有余力的学生，可以设计一些更具挑战性的题目，如多步骤的问题解决、

10、逻辑推理等，以培养学生的思维能力和创新能力。4. 作业量要适中，避免过多导致学生负担过重，同时也要避免过少无法达到巩固的目的。5. 对于作业的完成情况，教师应当及时批改并给予反馈，对于普遍存在的问题，可以在下一节课上进行集中讲解和辅导。九、课后反思课后反思是教师提高教学质量、完善教学过程的重要手段。在本教案中，课后反思应当真实、具体、深入，以便教师能够从中获得宝贵的教学经验。以下是对课后反思的补充和说明：1. 教师应当反思教学目标是否达成，教学内容是否充分，教学方法和手段是否有效，以及学生的参与度和反应如何。2. 对于教学过程中的亮点，教师应当总结并加以保留；对于不足之处，教师应当思考改进的方法，并在今后的教学中尝试实施。3. 教师还应当关注学生的学习效果，通过作业完成情况、课堂提问、小测验等方式，了解学生的掌握程度，并根据实际情况调整教学计划。4. 教师应当定期回顾课后反思的内容，分析教学过程中的长期趋势和问题，以便更好地规划未来的教学活动。通过以上对教学过程、板书设计、作业设计和课后反思的详细补充和说明，本教案的内容更加丰富和完整，有助于教师在实际教学中更好地把握教学节奏，提高教学效果，同时也有助于学生系统地学习和掌握10以内加法和减法的知识。7 / 7