2025年云南中考道德与法治一轮复习 主题1　生命安全与健康教育考点3 走进社会生活.pptx

1、主题一生命安全与健康主题一生命安全与健康教育教育考点三考点三 走进社会生活走进社会生活(八上第一、三、四、六、七课八上第一、三、四、六、七课)考点三考点三 走进社会生活走进社会生活课标链接课标链接1理解不同的社会角色，形成亲社会的行为。理解不同的社会角色，形成亲社会的行为。2遵守基本的社交礼仪，恪守诚信，理性维护社会公德，维护公共遵守基本的社交礼仪，恪守诚信，理性维护社会公德，维护公共秩序，做文明的社会成员。秩序，做文明的社会成员。考点三考点三 走进社会生活走进社会生活要点要点1培养亲社会行为培养亲社会行为1个人与社会的关系。个人与社会的关系。(1)个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会这张

2、个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会这张“大网大网”上上的一个的一个“结点结点”。考点三考点三 走进社会生活走进社会生活(2)人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。具有不同的身份。(血缘、地缘、业缘关系。血缘、地缘、业缘关系。血缘关系血缘关系：以血统以血统或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。系等。地缘关系地缘关系：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居

3、等。系，如同乡、邻居等。业缘关系业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。同学、同事等。)考点三考点三 走进社会生活走进社会生活2社会对个人成长的作用。社会对个人成长的作用。(1)人的成长是不断社会化的过程。人的成长是不断社会化的过程。(2)人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。持和精神滋养。3亲社会行为的原因、表现、意义、要求亲社会行为的原因、表现、意义、要求(怎样做怎样做)。(1)原因原因：青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积

4、极的青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。(2)表现表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。考点三考点三 走进社会生活走进社会生活(3)意义意义：有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社

5、会，才能实现自己的人生价值。自己的人生价值。(4)要求要求(怎样做怎样做)：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。考点三考点三 走进社会生活走进社会生活要点要点2遵守社会规则遵守社会规则1社会秩序的含义、内容、重要性。社会秩序的含义、内容、重要性。(1)含义含义：社会生活的一种有序化状态。社会生活的一种有序化状态。(2)内容内容：社会

6、管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。(3)重要性重要性：对社会对社会：社会正常运行需要秩序。社会正常运行需要秩序。对个人对个人：社会秩序是人民安居乐业的保障社会秩序是人民安居乐业的保障。考点三考点三 走进社会生活走进社会生活2社会规则的重要作用。社会规则的重要作用。(1)社会规则明确社会秩序的内容。社会规则明确社会秩序的内容。(2)社会规则保障社会秩序的实现社会规则保障社会秩序的实现。考点三考点三 走进社会生活走进社会生活3自由与社会规则的关系。自由与社会规则的关系。(1)社会规则划定自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪社会规则

7、划定自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。法的自由和权利。(2)社会规则是人们享有自由的保障。人们建立社会规则的目的不社会规则是人们享有自由的保障。人们建立社会规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚行。违反规则、

8、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。考点三考点三 走进社会生活走进社会生活4自觉遵守社会规则。自觉遵守社会规则。(1)需要他律和自律需要他律和自律(他律他律：即别人的监督、提醒、奖惩等外在约束；即别人的监督、提醒、奖惩等外在约束；自律自律：即严于律己，不断自我反省，克服不良行为，做到自觉遵守即严于律己，不断自我反省，克服不良行为，做到自觉遵守规则规则)；(2)需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心，外化于行论何时何地，我们都应该将规则内化于心，外化于行。考点三考点三 走进社会生活走进社会

9、生活5维护规则维护规则：一方面要从自身做起，自觉遵守规则；另一方面要在一方面要从自身做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。6改进规则改进规则：制定一些原来没有的规则制定一些原来没有的规则(新规则新规则)；废除一些不合理的旧规则；废除一些不合理的旧规则；调调整和完善一些旧规则。总之，我们要积极参与规则的改进和完整和完善一些旧规则。总之，我们要积极参与规则的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策，使规则更加符合人民的利益和善，积极为新规则的形成建言献策，使规则更加符合人民的利益和社会发展的要求社会发展

10、的要求。考点三考点三 走进社会生活走进社会生活要点要点3尊重他人尊重他人1尊重他人的意义。尊重他人的意义。(1)对个人对个人：尊重是交往的起点。尊重是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。(2)对社会对社会：尊重使社会生活和谐融洽。尊重使社会生活和谐融洽。尊重尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。是维系良好人际关系的前提，是文明社

11、会的重要特征。尊重尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度可以促进社会进步，提高社会文明程度。考点三考点三 走进社会生活走进社会生活2尊重他人的要求。尊重他人的要求。(1)积极关注、重视他人。积极关注、重视他人。我们应重视他人，对他人的疑惑给予细致耐我们应重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。(2)平等对待他人。平等对待他人。我们每个人在人格上和法律地位上都是平等的；对我们每个人在人格上和法律地位上都是平等的；对所有人要一视同仁，不能以家境、身体等原因而轻视、歧视他人。所有人要一视同仁，不能以家境、身体等原因而轻视、歧视他人。

12、(3)学会换位思考。学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。(4)学会欣赏他人。学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。考点三考点三 走进社会生活走进社会生活要点要点4以礼待人以礼待人1礼的含义和表现。礼的含义和表现。(1)含义含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。礼体现一个人的尊

13、重、谦让、与人为善等良好品质。(2)主要表现主要表现：语言文明、仪表端庄、举止文明等方面语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。考点三考点三 走进社会生活走进社会生活2文明有礼的重要意义。文明有礼的重要意义。(1)个人层面个人层面：文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼会使人变得文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。(2)社会层面社会层面：文明有礼促进社会和谐。文明有礼有助于人们友好交文明有礼促进社会和谐。文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。往，增进人们的团结友

14、爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。(3)国家层面国家层面：文明有礼体现国家形象。在与外国人交往的过程中，我文明有礼体现国家形象。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象的尊严和国家的形象。考点三考点三 走进社会生活走进社会生活3以礼待人的要求。以礼待人的要求。(1)要态度谦和，用语文明。要态度谦和，用语文明。(2)要仪表整洁、举止端庄，做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、要仪表整洁、举止端庄，做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。落落大方。(3)需要在社会生活中

15、不断学习、观察、思考和践行；我们要从小事需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行；我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。考点三考点三 走进社会生活走进社会生活要点要点5诚实守信诚实守信1诚信的含义诚信的含义：诚实、守信用。诚实、守信用。2诚信的意义。诚信的意义。(1)是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族传统美德，也是一项民法原则。民族传统美德，也是一项民法原则。(2)是一个人安身立命之本，是我们融入社会的是一个人安身立命之本，是我们融入社会的

16、“通行证通行证”，是企业，是企业的无形资产，能促进社会文明，国家兴旺的无形资产，能促进社会文明，国家兴旺。考点三考点三 走进社会生活走进社会生活3做诚信的人的要求。做诚信的人的要求。(1)树立诚信意识树立诚信意识(真诚待人，信守承诺真诚待人，信守承诺)。(2)运用诚信智慧运用诚信智慧(当尊重他人隐私与对人诚实冲突时，既要恪守诚实当尊重他人隐私与对人诚实冲突时，既要恪守诚实的要求，又要尊重他人隐私的要求，又要尊重他人隐私)。(3)珍惜个人诚信记录珍惜个人诚信记录(大力弘扬诚信文化，营造社会诚信环境大力弘扬诚信文化，营造社会诚信环境)。考点三考点三 走进社会生活走进社会生活要点要点6勇担社会责任勇

17、担社会责任1责任的含义和来源责任的含义和来源：(1)含义含义：责任是一个人分内应该做的事情。责任是一个人分内应该做的事情。(2)来源来源：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等定等。考点三考点三 走进社会生活走进社会生活2责任与角色的关系。责任与角色的关系。(1)在社会生活中，每个人都扮演着不同的角色。随着时代发展和所在社会生活中，每个人都扮演着不同的角色。随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。(2)每一种角色都意味着承担相应的责任。每一种角色都意

18、味着承担相应的责任。(3)只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。考点三考点三 走进社会生活走进社会生活3承担责任的代价与回报承担责任的代价与回报：(1)代价代价：付出时间、精力和金钱，可能因为做得不好而受到责备，付出时间、精力和金钱，可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚和付出生命。甚至受到处罚和付出生命。(2)回报回报：物质回报和精神回报，如良好的自我感觉、获得新的知物质回报和精神回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许，对

19、我们而言，更重要的是精识和技能、赢得他人的尊重和赞许，对我们而言，更重要的是精神回报神回报。考点三考点三 走进社会生活走进社会生活4我们应自觉履行应尽的责任。我们应自觉履行应尽的责任。(1)很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。如果没有他们的很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。什么样。(2)我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。体验对他人负责的快乐

20、和幸福。(3)只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活幸福美好的生活。考点三考点三 走进社会生活走进社会生活5做一个负责任的公民的要求。做一个负责任的公民的要求。(1)承担责任，不言代价与回报；承担责任，不言代价与回报；(2)我们一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任；我们一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任；(3)自觉承担非自愿选择的责任；自觉承担非自愿选择的责任；(4)努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，奉献努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，奉献社会；社

21、会；(5)积极参加社会公益活动；积极参加社会公益活动；(6)从小事做起，认真做好自己分内的事等从小事做起，认真做好自己分内的事等。考点三考点三 走进社会生活走进社会生活要点要点7关爱他人关爱他人 服务社会服务社会1关爱他人的意义。关爱他人的意义。(1)对他人对他人：关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。好关系的桥梁。(2)对社会对社会：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为

22、善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。成良好的人际氛围，促进社会文明进步。(3)对自己对自己：关爱他人，收获幸福；关爱他人也是关爱和善待自己关爱他人，收获幸福；关爱他人也是关爱和善待自己。考点三考点三 走进社会生活走进社会生活2关爱他人的做法。关爱他人的做法。(1)心怀善意。学会关心、体贴和帮助他人。心怀善意。学会关心、体贴和帮助他人。(2)尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。(3)讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，在保护自己不受伤害的前提

23、下采取果敢和自尊心；面对复杂情形，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动理智的行动。考点三考点三 走进社会生活走进社会生活3服务社会的意义。服务社会的意义。(1)体现人生价值。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和体现人生价值。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。认可，实现我们自身的价值。(2)促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高力不断提

24、升，道德境界不断提高。考点三考点三 走进社会生活走进社会生活4服务和奉献社会的做法。服务和奉献社会的做法。(1)需要我们青年担当责任。需要我们青年担当责任。(2)需要我们积极参与社会公益活动。参加公益活动要从实际出发，需要我们积极参与社会公益活动。参加公益活动要从实际出发，讲求实际效果。讲求实际效果。(3)需要我们热爱劳动，爱岗敬业。要努力学习，增强劳动观念，培需要我们热爱劳动，爱岗敬业。要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为成为德智体养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做好准备美劳全面发展的社会主

25、义建设者和接班人做好准备。考点三考点三 走进社会生活走进社会生活教材名言与法条教材名言与法条1人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。社会关系的总和。马克思马克思对应的知识对应的知识：个人是社会的有机组成部分，我们都是社会的一员。个人是社会的有机组成部分，我们都是社会的一员。2夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。对应的知识对应的知识：形成谦让、分享、帮助他人、关心社会发展的亲社会形成谦让、分享、帮助他人、关心社会发展的亲社会行为行为。考点三考点三 走进社会生活

26、走进社会生活3风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。对应的知识对应的知识：主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。4道不可坐论，德不能空谈。道不可坐论，德不能空谈。对应的知识对应的知识：努力做社会主义道德的践行者。努力做社会主义道德的践行者。5孟子说孟子说：“敬人者，人恒敬之。敬人者，人恒敬之。”对应的知识对应的知识：尊重是相互的。尊重是相互的。6孔子说孔子说：“己所不欲己所不欲，勿施于人。，勿施于人。”对应的知识对应的知识：学会换位思考学会换位思考。考点三考点三 走进社会生活走进社会生活7尺

27、有所短，寸有所长。尺有所短，寸有所长。对应的知识对应的知识：欣赏和赞美他人的优点和闪光点欣赏和赞美他人的优点和闪光点。8孔子说孔子说：“不不学礼，无以立。学礼，无以立。”杨雄说杨雄说：“人而无礼，焉以人而无礼，焉以为德。为德。”对应的知识对应的知识：文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人立身处世的前提。9良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。对应的知识对应的知识：与人交谈时，文明用语，态度谦和与人交谈时，文明用语，态度谦和。考点三考点三 走进社会生活走进社会生活10不积跬步，无以至千里。不积跬步，无以至千里。对应的知识对应的知识：从小事做起，从细节做起，做一

28、个学礼、明礼、守礼从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人。的人。11荀子中说荀子中说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。不宁。”对应对应的知识的知识：文明有礼与个人、社会、国家密切相关。文明有礼与个人、社会、国家密切相关。12孔子说孔子说：“人而无信，不知其可也。人而无信，不知其可也。”对应的知识对应的知识：诚信是一个人安身立命之本诚信是一个人安身立命之本。考点三考点三 走进社会生活走进社会生活13我的精神生活和物质生活都依靠着别人我的精神生活和物质生活都依靠着别人(包括生者和死者包括生者和死者)的劳的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿

29、我所领受了的和至今还在领受动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。着的东西。爱因斯坦爱因斯坦对应的知识对应的知识：我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人。我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人。14道德义务、责任不是什么外部强加给别人的东西，而是一种要道德义务、责任不是什么外部强加给别人的东西，而是一种要这样行动而不要那样行动的内在需要。这样行动而不要那样行动的内在需要。车尔尼雪夫斯基车尔尼雪夫斯基对应的知识对应的知识：人人都要有责任心，自觉履行应尽的责任人人都要有责任心，自觉履行应尽的责任。考点三考点三 走进社会生活走进社会生活15多帮人民做点好事，这就是

30、我最大的快乐和幸福。多帮人民做点好事，这就是我最大的快乐和幸福。雷锋雷锋对应的知识对应的知识：承担责任获得精神方面的回报。承担责任获得精神方面的回报。16天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤。之勤。对应的知识对应的知识：无论何时，我们都应努力提升自身素质，增强履行责无论何时，我们都应努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任任的能力，勇于承担责任。考点三考点三 走进社会生活走进社会生活172014年年1月月1日起施行的铁路安全管理条例规定日起施行的铁路安全管理条例规定：“在动车在动车组列车上吸烟或者在其他列车的

31、禁烟区域吸烟，按照违法行为的情组列车上吸烟或者在其他列车的禁烟区域吸烟，按照违法行为的情节和后果，对吸烟行为人处节和后果，对吸烟行为人处500元以上元以上2000元以下罚款；对吸烟导致元以下罚款；对吸烟导致列车火灾等严重后果的，依法追究刑事责任。列车火灾等严重后果的，依法追究刑事责任。”2016年，铁路部门规定年，铁路部门规定：“乘客在动车组列车吸烟，除接受罚款乘客在动车组列车吸烟，除接受罚款外，还需持本人身份证到铁路客户服务中心签订协议书，方可再次外，还需持本人身份证到铁路客户服务中心签订协议书，方可再次购买动车组车票。购买动车组车票。”对应对应的知识的知识：社会规则保障社会秩序的实现；违反

32、社会规则行为的社会规则保障社会秩序的实现；违反社会规则行为的处罚有法律、纪律等规定的强制性措施处罚有法律、纪律等规定的强制性措施。考点三考点三 走进社会生活走进社会生活18中华人民共和国传染病防治法第三十九条规定，医疗机构中华人民共和国传染病防治法第三十九条规定，医疗机构发现甲类传染病时，应当及时采取下列措施发现甲类传染病时，应当及时采取下列措施：(一一)对病人、病原携带者，予以隔离治疗，隔离期限根据医学检查对病人、病原携带者，予以隔离治疗，隔离期限根据医学检查结果确定；结果确定；(二二)对疑似病人，确诊前在指定场所单独隔离治疗；对疑似病人，确诊前在指定场所单独隔离治疗；(三三)对医疗机构内的

33、病人、病原携带者、疑似病人的密切接触者，对医疗机构内的病人、病原携带者、疑似病人的密切接触者，在指定场所进行医学观察和采取其他必要的预防措施在指定场所进行医学观察和采取其他必要的预防措施。考点三考点三 走进社会生活走进社会生活 拒绝拒绝隔离治疗或者隔离期未满擅自脱离隔离治疗的，可以由公隔离治疗或者隔离期未满擅自脱离隔离治疗的，可以由公安机关协助医疗机构采取强制隔离治疗措施。安机关协助医疗机构采取强制隔离治疗措施。对应的知识对应的知识：人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序进行不越过自由的边界，促进社会有序进行。

34、考点三考点三 走进社会生活走进社会生活19中华人民共和国消费者权益保护法规定，消费者有权自收中华人民共和国消费者权益保护法规定，消费者有权自收到网购商品之日起到七日内无理由退货，一些特殊商品除外。这被到网购商品之日起到七日内无理由退货，一些特殊商品除外。这被人们称为消费者的网购人们称为消费者的网购“后悔权后悔权”。但是，一些卖家以各种借口拒。但是，一些卖家以各种借口拒绝执行该规定。侵害消费者权益行为处罚办法规定，经营者采绝执行该规定。侵害消费者权益行为处罚办法规定，经营者采用网络、电视、电话、邮购等方式销售商品，应当依照法律规定承用网络、电视、电话、邮购等方式销售商品，应当依照法律规定承担无理

35、由退货义务，不得故意拖延或者无理拒绝。经营者有下列情担无理由退货义务，不得故意拖延或者无理拒绝。经营者有下列情形之一的，视为故意拖延或者无理拒绝形之一的，视为故意拖延或者无理拒绝：考点三考点三 走进社会生活走进社会生活(一一)对于适用无理由退货的商品，自收到消费者退货要求之日起超对于适用无理由退货的商品，自收到消费者退货要求之日起超过十五日未办理退货手续，或者未向消费者提供真实、准确的退货过十五日未办理退货手续，或者未向消费者提供真实、准确的退货地址、退货联系人等有效联系信息，致使消费者无法办理退货手地址、退货联系人等有效联系信息，致使消费者无法办理退货手续；续；(二二)未经消费者确认，以自行

36、规定该商品不适用无理由退货为未经消费者确认，以自行规定该商品不适用无理由退货为由拒绝退货；由拒绝退货；(三三)以消费者已拆封、查验影响商品完好为由拒绝退以消费者已拆封、查验影响商品完好为由拒绝退货；货；(四四)自收到退回商品之日起无正当理由超过十五日未向消费者自收到退回商品之日起无正当理由超过十五日未向消费者返还已支付的商品价款。返还已支付的商品价款。对应的知识对应的知识：积极改进、完善规则，对消费者权益的保护。积极改进、完善规则，对消费者权益的保护。考点三考点三 走进社会生活走进社会生活20中华人民共和国民法典第七条规定中华人民共和国民法典第七条规定：“民事主体从事民事民事主体从事民事活动，

37、应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。”对应的知识对应的知识：诚实信用是民法的一项基本原则。讲诚实，重诺言，诚实信用是民法的一项基本原则。讲诚实，重诺言，守信用守信用。考点三考点三 走进社会生活走进社会生活21中共中央办公厅、国务院办公厅印发的关于加快推进失信被中共中央办公厅、国务院办公厅印发的关于加快推进失信被执行人信用监督、警示和惩戒机制建设的意见规定，限制失信被执行人信用监督、警示和惩戒机制建设的意见规定，限制失信被执行人及失信被执行人的法定代表人、主要负责人、实际控制人、执行人及失信被执行人的法定代表人、主要负责人、实际控制人、影响债务履行的

38、直接责任人员乘坐列车软卧、影响债务履行的直接责任人员乘坐列车软卧、G字头动车组列车全字头动车组列车全部座位、其他动车组列车一等以上座位、民航飞机等非生活和工作部座位、其他动车组列车一等以上座位、民航飞机等非生活和工作必需的消费行为。此外，还规定了住宿宾馆饭店限制、高消费旅游必需的消费行为。此外，还规定了住宿宾馆饭店限制、高消费旅游限制、子女就读高收费学校限制、购买具有现金价值保险限制以及限制、子女就读高收费学校限制、购买具有现金价值保险限制以及新建、扩建、高档装修房屋等限制。新建、扩建、高档装修房屋等限制。对应的知识对应的知识：失信者处处受限失信者处处受限。考点三考点三 走进社会生活走进社会生

39、活易错辨析易错辨析1人的成长是不断自然化的过程。人的成长是不断自然化的过程。()正确说法正确说法：人的成长是不断社会化的过程。人的成长是不断社会化的过程。2法律是唯一的社会法律是唯一的社会规则。规则。()正确正确说法说法：社会规则包括道德、法律、纪律等。社会规则包括道德、法律、纪律等。3关爱他人就要奋不顾身地去帮助他人。关爱他人就要奋不顾身地去帮助他人。()正确说法正确说法：关爱他人，要学会理智判断，要在保护自己不受伤害的关爱他人，要学会理智判断，要在保护自己不受伤害的情况下再去帮助别人，关爱他人既要有勇气也要有智慧情况下再去帮助别人，关爱他人既要有勇气也要有智慧。考点三考点三 走进社会生活走

40、进社会生活例例1(2020 昆明昆明)据元史据元史许衡传记载许衡传记载：许衡与友人外出，因天热许衡与友人外出，因天热口渴难耐，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，唯独许衡不为所口渴难耐，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，唯独许衡不为所动。有人劝解道动。有人劝解道：“乱世之时，这梨是没有主人的。乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道许衡正色道：“梨梨无主人，难道我心中也无主吗？无主人，难道我心中也无主吗？”这个故事教育这个故事教育我们我们()A要坚定维护规则，积极改进规则要坚定维护规则，积极改进规则B不遵守规则一定会受到法律的制裁不遵守规则一定会受到法律的制裁C遵守规则需要监督、提醒，奖惩等

41、外在约束遵守规则需要监督、提醒，奖惩等外在约束D遵守规则需要敬畏规则，将规则内化于心，外化于遵守规则需要敬畏规则，将规则内化于心，外化于行行D考点三考点三 走进社会生活走进社会生活【解析】【解析】题文中的故事体现的是遵守规则的表现，遵守规则需要敬题文中的故事体现的是遵守规则的表现，遵守规则需要敬畏规则，将规则内化于心，外化于行，畏规则，将规则内化于心，外化于行，D观点正确；题文中没有体观点正确；题文中没有体现改进规则，现改进规则，A观点错误；规则包括纪律、道德和法律，只有违法观点错误；规则包括纪律、道德和法律，只有违法行为才能受到法律的制裁，行为才能受到法律的制裁，B观点错误；观点错误；C观点

42、体现的是如何遵守观点体现的是如何遵守规则，观点正确不合题意。所以本题选择规则，观点正确不合题意。所以本题选择D答案答案。考点三考点三 走进社会生活走进社会生活例例2(2020昆明昆明)“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁宁”。这说明文明有。这说明文明有礼礼()是是个人立身处世的前提个人立身处世的前提有利于有利于促进社会和谐促进社会和谐是是企业成功的唯一因素企业成功的唯一因素有利于有利于实现国家安宁实现国家安宁ABCDC考点三考点三 走进社会生活走进社会生活【解析】【解析】本题考查以礼待人。分析材料信息，本题考查以礼待人。分析材料信息，“人无礼则不

43、生，事人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不守。无礼则不成，国无礼则不守。”这句话说明了文明有礼的重要性，这句话说明了文明有礼的重要性，文明礼貌是一个人立身处世的前提，文明有礼促进社会和谐，文明文明礼貌是一个人立身处世的前提，文明有礼促进社会和谐，文明有礼体现国家形象，有利于实现国家安宁。所以有礼体现国家形象，有利于实现国家安宁。所以说法符合题说法符合题意；意；说法错误，运用绝对语言说法错误，运用绝对语言“唯一唯一”，排除，故选，排除，故选C考点三考点三 走进社会生活走进社会生活例例3(2019云南云南)【责任与担当】【责任与担当】杜富国是陆军某扫雷排爆大队战士。入伍以来，他始终把使命杜富国是

44、陆军某扫雷排爆大队战士。入伍以来，他始终把使命和责任扛在肩上，在一次扫雷作业时，为保护战友失去双眼和双和责任扛在肩上，在一次扫雷作业时，为保护战友失去双眼和双手。云南省某中学学生在作文中写道手。云南省某中学学生在作文中写道：“杜富国叔叔杜富国叔叔让我来让我来的的英雄壮举，是中国军人的责任担当。正是有了他们，我们才能在蓝英雄壮举，是中国军人的责任担当。正是有了他们，我们才能在蓝天下无忧无虑地学习。我们应该把责任深深地刻在心里，落实在行天下无忧无虑地学习。我们应该把责任深深地刻在心里，落实在行动中！动中！”考点三考点三 走进社会生活走进社会生活责任是一个人分内应该做的事情。请将下面不同角色对应的责

45、任补责任是一个人分内应该做的事情。请将下面不同角色对应的责任补充完整。充完整。作为子女，我们应该作为子女，我们应该_。作为学生，我们应该作为学生，我们应该_。作为社会成员，我们应该作为社会成员，我们应该_。孝亲敬长；关心、理解父母；帮助父母做孝亲敬长；关心、理解父母；帮助父母做一一些力所能及的些力所能及的家务家务遵守学校纪律，尊敬师长，团结同学；遵守学校纪律，尊敬师长，团结同学；认真认真学习，完成规定的学习任务学习，完成规定的学习任务遵守社会规则，维护公共秩序；心系遵守社会规则，维护公共秩序；心系祖祖国的前途和命运；积极参与社会公益活动，养成亲社会行为国的前途和命运；积极参与社会公益活动，养成亲社会行为考点三考点三 走进社会生活走进社会生活【解析】【解析】本题考查角色与责任的相关知识。根据所学，每个人都扮本题考查角色与责任的相关知识。根据所学，每个人都扮演着不同的角色，每种角色都意味着承担相应的责任，分析题可演着不同的角色，每种角色都意味着承担相应的责任，分析题可知，题干要求分别给知，题干要求分别给“子女子女”“”“学生学生”社会成员社会成员”概括相应的责概括相应的责任，答案具有开放性，符合题意即可任，答案具有开放性，符合题意即可。