四年级上数学教学设计-整百数乘整十数的口算-西师大版.docx

1、四年级上数学教学设计整百数乘整十数的口算西师大版今天我要为大家带来的是四年级上数学教学设计，本节课的教学内容是整百数乘整十数的口算，使用的教材是西师大版。一、教学内容我们今天的学习重点是掌握整百数乘整十数的口算方法。教材中，我们将会学习到如何将整百数和整十数分别拆分成十位和个位，然后进行交叉相乘，将结果相加，得到最终答案。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握整百数乘整十数的口算方法，提高他们的口算能力，同时也能够增强他们的数学思维能力。三、教学难点与重点本节课的重点是整百数乘整十数的口算方法的掌握，而难点则是如何理解并运用这种口算方法。四、教具与学具准备为了帮助学生们更好地理解口

2、算方法，我准备了一些练习题和口算卡片，让学生们在课堂上进行实际操作和练习。五、教学过程1. 实践情景引入：我将会通过一些实际生活中的例子，如购物时如何快速计算价格，来引出整百数乘整十数的口算方法。2. 讲解教材内容：我会详细讲解教材中的口算方法，让学生们明白整百数和整十数如何拆分，以及如何进行交叉相乘和结果相加。3. 例题讲解：我会通过一些具体的例题，让学生们跟随我一起运用口算方法进行计算，并解释每一步的思路。4. 随堂练习：我会给出一些练习题，让学生们自主进行口算练习，我会及时进行指导和解答。5. 口算比赛：我会组织一个小型的口算比赛，激发学生们学习口算的兴趣和动力。六、板书设计板书设计将会

3、简洁明了，主要包括整百数乘整十数的口算方法的步骤和一些关键的提示词语。七、作业设计八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析讲解教材内容的环节也是非常重要的。在这个环节中，我会详细讲解整百数乘整十数的口算方法，包括如何拆分整百数和整十数，如何进行交叉相乘，以及如何将结果相加得到最终答案。我会用清晰的逻辑和简洁的语言，让学生们明白口算方法的步骤和原理。接着，例题讲解的环节是我需要重点关注的另一个细节。通过具体的例题，我可以让学生们跟随我一起运用口算方法进行计算，并解释每一步的思路。这个环节可以帮助学生们将口算方法具体应用到实际题目中，加深他们对口算方法的理解和记忆。随堂练习的环节也是非常关键的。在这个

4、环节中，我会给出一些练习题，让学生们自主进行口算练习。通过实际操作和练习，学生们可以巩固对口算方法的掌握，并提高他们的口算能力。我会及时进行指导和解答，帮助学生们克服困难和解决问题。另外，口算比赛的环节是我设计的一个互动和激励的环节。通过组织一个小型的口算比赛，我可以激发学生们学习口算的兴趣和动力。这个环节不仅可以增加学生们之间的竞争意识，还可以让他们在轻松愉快的氛围中巩固口算能力。在板书设计方面，我会注重简洁明了，主要包括整百数乘整十数的口算方法的步骤和一些关键的提示词语。板书的设计要能够清晰地展示口算方法的逻辑和步骤，让学生们能够一目了然地理解和记忆。本节课程教学技巧和窍门语言语调：我以生

5、动活泼的语言和变化的语调来吸引学生的注意力。在讲解口算方法时，我尽量使用简单明了的语言，让学生们能够轻松理解。时间分配：我合理安排了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解教材内容时，我给予了足够的时间让学生们理解和消化口算方法，并进行了反复的解释和举例。课堂提问：我适时地向学生们提出问题，激发他们的思考和参与。通过提问，我可以了解学生们对口算方法的掌握程度，并及时给予解答和指导。情景导入：我通过一些购物场景的例子，将抽象的数学概念与实际生活联系起来，让学生们感受到口算的重要性，并引出整百数乘整十数的口算方法。教案反思：在本次教学中，我注重了语言的清晰度和简洁性，尽量用简单的语言让学生

6、们理解和记忆口算方法。同时，我也给予了足够的时间让学生们进行练习和巩固，通过随堂练习和口算比赛，提高了他们的口算能力。然而，我也意识到在课堂提问环节，我需要更加引导学生们主动思考和回答问题，而不仅仅是我提问他们回答。在今后的教学中，我将更加注重培养学生们的问题解决能力和思维能力。我还需要在情景导入环节中更加生动和有趣，增加学生的参与度和兴趣。我会尝试更多的实际生活中的例子，以及运用多媒体教具，让学生们更加积极主动地参与到课堂学习中。总的来说，我相信通过运用这些教学技巧和窍门，以及不断的教案反思和改进，我能够更好地引导学生们理解和掌握整百数乘整十数的口算方法，提高他们的数学能力。课后提升1. 基

7、本口算练习： 200 30 = 300 40 = 400 20 = 500 50 = 600 70 = 2. 进阶口算练习： 700 20 = 800 30 = 900 40 = 1000 50 = 1100 60 = 3. 综合应用练习： 一本书的价格是80元，购买10本需要多少钱？ 一个水果篮子包含3个苹果和5个香蕉，如果每个苹果的价格是20元，每个香蕉的价格是10元，那么购买一篮子水果需要多少钱？答案：1. 基本口算练习： 200 30 = 6000 300 40 = 12000 400 20 = 8000 500 50 = 25000 600 70 = 420002. 进阶口算练习： 700 20 = 14000 800 30 = 24000 900 40 = 36000 1000 50 = 50000 1100 60 = 660003. 综合应用练习： 10本书的价格是80元 10 = 800元 一篮子水果的价格是(3个苹果 20元/个) + (5个香蕉 10元/个) = 60元 + 50元 = 110元通过这些练习题，学生们可以在课后进一步巩固整百数乘整十数的口算方法，并将其应用到实际问题中。我相信这将对他们的数学学习产生积极的影响。