7-4百分数应用(二)(教案)2023-2024学年数学六年级上册北师大版.docx

1、74百分数应用（二）（教案）20232024学年数学六年级上册 北师大版作为一名经验丰富的教师，我始终相信，教育的真谛在于激发学生的潜能，引导他们独立思考，培养他们解决问题的能力。今天，我将分享我的教学经验，主题是北师大版六年级上册数学的“74百分数应用（二）”。一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材第107页的例题和练习题，以及第108页的自主学习与合作学习任务。例题主要涉及如何利用百分数解决实际问题，如折扣、优惠等。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生能够掌握百分数在实际生活中的应用，提高他们解决实际问题的能力。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生理解百分数在实际生活中的含义，学会

2、如何用百分数表示折扣、优惠等。难点则是如何引导学生将百分数运用到实际问题中，提高他们解决问题的能力。四、教具与学具准备为了更好地开展课堂教学，我准备了一些实际商品的优惠券、折扣信息等，以及相应的练习题。五、教学过程1. 实践情景引入：我会给学生展示一些实际商品的优惠券、折扣信息等，让学生观察并思考：这些百分数表示什么意思？2. 例题讲解：以一道关于折扣的例题为切入点，引导学生理解百分数在实际生活中的应用。例如：“一件商品原价为100元，现在打8折出售，求现价。”通过讲解，让学生明白如何用百分数表示折扣，以及如何根据百分数求解实际问题。3. 随堂练习：让学生独立完成教材第107页的练习题，巩固他

3、们对百分数应用的理解。4. 自主学习与合作学习：让学生分组讨论第108页的自主学习与合作学习任务，鼓励他们相互交流、分享心得，提高他们解决问题的能力。六、板书设计板书设计将主要包括本节课的主要知识点，如百分数表示折扣、优惠的方法，以及如何根据百分数解决实际问题等。七、作业设计答案：7折表示70%，8折表示80%，9折表示90%。答案：优惠后的价格为170元。八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，我会认真反思自己的教学效果，思考如何更好地激发学生的潜能，提高他们的解决问题能力。同时，我还会鼓励学生课后运用所学知识解决实际问题，将所学知识拓展到生活实践中。重点和难点解析在上述的教学设计中，有几个重要

4、的细节是我需要特别关注的，它们对于学生的学习效果至关重要。我将对这些重点细节进行补充和说明。一、实践情景引入我将通过展示实际商品的优惠券、折扣信息等教具，为学生提供一个具体的学习背景。这个实践情景引入的环节是我的课堂教学的重要部分，因为它能够帮助学生建立起理论知识与实际应用之间的联系。我计划使用一些生活中常见的商品折扣案例，让学生在观察和思考中逐渐理解百分数在实际生活中的含义。例如，我可能会展示一张超市的折扣海报，上面写着“满100元减20元”，我会让学生尝试用百分数来表达这个折扣，并解释其含义。这样的引入方式能够激发学生的兴趣，使他们能够更加主动地参与到课堂学习中来。二、例题讲解在讲解例题时

5、，我会详细解释百分数在实际问题中的应用。我将以一道关于折扣的例题为切入点，例如：“一件商品原价为100元，现在打8折出售，求现价。”通过这个例题，我会向学生解释如何用百分数表示折扣，以及如何根据百分数求解实际问题。在讲解过程中，我会尽量使用简单明了的语言，确保学生能够理解和掌握。同时，我会鼓励学生积极参与，提问和解答疑惑。我认为，通过这种方式，学生能够更好地理解和运用百分数解决实际问题。三、随堂练习随堂练习是学生巩固知识的重要环节。我会让学生独立完成教材第107页的练习题，这能够帮助他们巩固对百分数应用的理解。在学生解答过程中，我会及时给予指导和解答疑惑。对于那些学生普遍感到困难的问题，我会进

6、行详细的讲解，确保他们能够掌握解题方法。同时，我也会鼓励学生之间进行讨论和交流，分享彼此的解题思路和方法。我相信，通过这样的练习，学生能够更好地巩固所学知识，提高解决问题的能力。四、自主学习与合作学习在自主学习与合作学习环节，我会让学生分组讨论第108页的自主学习与合作学习任务。我会鼓励他们相互交流、分享心得，提高他们解决问题的能力。这个环节对于培养学生的团队合作意识和沟通能力非常重要。我会确保每个小组都有足够的时间来完成任务，并鼓励他们积极展示自己的成果。同时，我也会对每个小组的成果进行评价和反馈，指出他们的优点和改进的地方。通过这样的合作学习，学生不仅能够巩固所学知识，还能够培养团队合作的

7、能力。六、板书设计板书设计是帮助学生梳理和记忆知识点的重要工具。在我的板书设计中，我会主要包括本节课的主要知识点，如百分数表示折扣、优惠的方法，以及如何根据百分数解决实际问题等。我会用简洁明了的关键词和图示来呈现这些知识点，使学生能够一目了然地理解和记忆。七、作业设计在作业设计中，我会布置一些与本节课内容相关的练习题，以巩固学生的学习成果。例如，我可能会布置一道关于折扣的作业题，让学生用百分数表示折扣，并计算出相应的价格。同时，我也会提供一些答案和解析，帮助学生检查自己的作业成果。八、课后反思及拓展延伸课后反思是提高教学质量的重要环节。我会认真反思自己的教学效果，思考如何更好地激发学生的潜能，

8、提高他们的解决问题能力。例如，我可能会思考如何调整教学方法和策略，以适应不同学生的学习需求。同时，我也会鼓励学生在课后运用所学知识解决实际问题，将所学知识拓展到生活实践中。本节课程教学技巧和窍门1. 语言语调：我会尽量使用简洁明了的语言，语调生动活泼，以吸引学生的注意力。在讲解例题时，我会注重语言的逻辑性和条理性，使学生能够更好地理解和跟随我的思路。2. 时间分配：我会合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践情景引入环节，我会给予学生充分的时间观察和思考；在例题讲解环节，我会留出足够的时间让学生理解和消化；在随堂练习环节，我会给予学生独立思考的时间，并及时给予指导和解答疑惑。3

9、. 课堂提问：我会积极鼓励学生参与课堂讨论和提问。在讲解例题和练习题时，我会适时提问，了解学生对知识点的掌握情况，并及时给予解答和反馈。同时，我也会鼓励学生之间进行讨论和交流，分享彼此的学习心得。4. 情景导入：我会利用实际商品的优惠券、折扣信息等教具，通过展示和讲解实际案例，引发学生的兴趣和好奇心。我会创设一些生活中的情境，让学生在观察和思考中逐渐理解百分数在实际生活中的含义。教案反思：在本次教学过程中，我注重了实践情景引入，通过展示实际商品的优惠券、折扣信息等，引发学生的兴趣。讲解例题时，我尽量使用简单明了的语言，注重逻辑性和条理性，让学生能够更好地理解和消化。在随堂练习环节，我给予了学生

10、独立思考的时间，并及时给予指导和解答疑惑。同时，我也鼓励学生之间进行讨论和交流，分享彼此的学习心得。在今后的教学中，我将继续注重实践情景引入，以激发学生的学习兴趣。同时，我会更加注重学生的主体地位，鼓励他们积极参与课堂讨论和提问。对于一些重点和难点问题，我会给予更多的解释和引导，确保学生能够充分理解和掌握。我也会加强对学生学习情况的关注，及时调整教学方法和策略，以适应不同学生的学习需求。通过本次教学，我深刻认识到教学是一个不断反思和改进的过程。我会继续努力，不断提高自己的教学水平，以更好地帮助学生学习和成长。课后提升答案：购买该商品实际支付的价格为170元。2. 小明购买了一本书，原价80元，

11、书店正在打折促销，现价为56元。请问书店的折扣是多少？答案：书店的折扣是70%。3. 一桶果汁原本可以倒5杯，现在因为优惠活动，每杯降价10%。请问这桶果汁现在可以倒多少杯？答案：这桶果汁现在可以倒5.5杯。4. 小华买了一辆自行车，原价为800元，商家承诺每年返还购买价格的5%。请问小华第一年返还了多少钱？答案：小华第一年返还了40元。5. 某商场举行抽奖活动，奖品设有一等奖、二等奖和三等奖。一等奖的中奖概率为10%，二等奖的中奖概率为20%，三等奖的中奖概率为30%。请问不中奖的中奖概率是多少？答案：不中奖的中奖概率是40%。通过这些课后练习题，学生能够进一步巩固本节课所学知识，提高解决问题的能力。同时，我也鼓励学生在课后进行自主学习，探索更多与百分数应用相关的问题，将所学知识运用到实际生活中。