第3单元第6课时手拉手(Word教案)2023-2024学年四年级数学下册同步备课(北师大版).docx

1、第3单元 第6课时 手拉手（Word教案）20232024学年四年级数学下册同步备课（北师大版）在上一课时中，我们学习了同分母分数的加减法。这节课，我们将继续深入学习分数，探讨异分母分数的加减法运算。一、教学内容我们使用的教材是北师大版四年级数学下册，第3单元的第6课时“手拉手”。本节课的主要内容是异分母分数加减法的运算方法。通过本节课的学习，学生将能够理解和掌握异分母分数加减法的运算规则，并能够灵活运用到实际问题中。二、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够理解异分母分数加减法的运算方法，并能够正确进行计算。3. 情感态度与价值观目标：学生能够积极参与课堂活动，对数学产生浓厚的兴趣。三、教学

2、难点与重点重点：异分母分数加减法的运算方法。难点：如何引导学生理解并掌握异分母分数加减法的运算规律。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1. 情景引入：我会通过一个实际问题引出本节课的主题，例如：“小明有2/3的苹果，小红有1/4的苹果，他们一起有多少苹果？”让学生思考并尝试解答。2. 自主探究：学生独立思考异分母分数加减法的运算方法，并在练习本上进行尝试。3. 合作交流：学生分组讨论，分享自己的解题方法，并互相学习。4. 讲解与示范：我会在黑板上进行示例讲解，引导学生理解异分母分数加减法的运算规律。例如，解释如何将异分母分数转化为同分母分数，

3、然后进行加减运算。5. 随堂练习：我会给出一些练习题，让学生在课堂上进行练习，巩固所学知识。六、板书设计板书设计如下：异分母分数加减法1. 转化为同分母分数2. 进行加减运算3. 简化结果七、作业设计作业题目： a. 2/3 + 1/4 b. 3/5 2/7 c. 4/6 + 1/9答案：a. 2/3 + 1/4 = 11/12b. 3/5 2/7 = 13/35c. 4/6 + 1/9 = 23/27八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：学生可以进一步探索异分母分数的乘除法运算，以及分数的应用问题，如分数在实际生活中的应用等。重点和难点解析一、情景引入的选取情景引入是激发学生兴趣和引导学

4、生思考的重要环节。在这个环节中，我选择了小明和小红分苹果的实际问题。这个问题与学生的日常生活紧密相连，能够激发他们的兴趣，并引起他们的思考。通过这个问题，学生能够理解异分母分数加减法在实际生活中的应用，从而更好地理解其运算方法。补充和说明：1. 情景引入的问题应该具有现实意义，能够引发学生的共鸣，使他们能够更好地理解和接受新知识。2. 问题应该具有一定的挑战性，能够激发学生的思考和探究欲望，使他们能够主动参与到学习过程中。3. 通过情景引入，学生能够将新知识与已有知识联系起来，形成知识网络，有利于长期记忆和灵活运用。二、自主探究和合作交流的设计自主探究和合作交流是学生主动学习和互动学习的重要方

5、式。在这个环节中，我给予了学生足够的时间和空间进行自主探究，并鼓励他们与他人交流分享。这样能够提高学生的思维能力和解决问题的能力，同时培养他们的团队合作精神。补充和说明：1. 自主探究能够培养学生的独立思考能力，使他们能够主动寻找解决问题的方法，增强自信心。2. 合作交流能够促进学生之间的思想碰撞，激发创新思维，同时也能够提高学生的口头表达能力和沟通能力。三、讲解与示范的讲解方法讲解与示范是学生理解和掌握知识的重要途径。在这个环节中，我通过黑板示例讲解，引导学生理解异分母分数加减法的运算规律。这样的讲解方式能够使学生更直观地理解知识，形成清晰的思维导图。补充和说明：1. 讲解应该清晰明了，语言

6、简练，避免冗长的解释，使学生能够迅速理解核心概念。2. 示例讲解应该具有代表性，涵盖各种情况，使学生能够全面理解和掌握知识。3. 讲解过程中，教师应该与学生保持互动，引导学生积极参与，提出问题和解决问题，增强他们的思维能力。四、随堂练习的设计随堂练习是巩固学生所学知识的重要环节。在这个环节中，我给出了一些练习题，让学生在课堂上进行练习。这样能够及时发现和解决学生在学习中存在的问题，巩固所学知识。补充和说明：1. 随堂练习应该具有层次性，从简单到复杂，逐步提高学生的思维难度，使他们在练习中不断巩固和提升知识。2. 随堂练习应该具有针对性，针对本节课的重点和难点进行强化训练，使学生能够更好地理解和

7、掌握知识。3. 在学生练习过程中，教师应该及时给予反馈和指导，帮助他们解决存在的问题，提高他们的学习效果。通过关注这些教学细节，我能够更好地引导学生理解和掌握异分母分数加减法的运算方法。同时，我也能够及时发现和解决学生在学习中存在的问题，提高他们的学习效果。在今后的教学中，我将继续关注这些细节，努力提高教学质量，帮助学生更好地学习数学。本节课程教学技巧和窍门在进行本节课的教学过程中，我注重运用了一些教学技巧和窍门，以提高教学效果和学生的学习兴趣。1. 语言语调：在讲解过程中，我注意运用生动形象的语言和适当的语调变化，以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。我尽量使用简单明了的语言，避免使用复杂

8、的数学术语，使学生更容易理解和接受。2. 时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在情景导入环节，我给了学生充分的时间思考和提出问题；在自主探究环节，我给了学生足够的时间进行计算和讨论；在讲解与示范环节，我通过示例讲解，让学生清晰地理解异分母分数加减法的运算规律；在随堂练习环节，我给了学生足够的时间进行练习和提问。3. 课堂提问：我在课堂上积极引导学生提问，鼓励他们提出自己的疑问。我通过提问的方式，激发学生的思考，帮助他们巩固所学知识。同时，我也鼓励学生之间的互相提问和解答，促进他们之间的交流和学习。4. 情景导入：我通过选取小明和小红分苹果的实际问题，引发了学生的兴趣

9、和思考。这个情景导入与学生的日常生活紧密相连，能够激发他们的学习兴趣，并引起他们对异分母分数加减法的关注。教案反思：在本节课的教学过程中，我深刻反思了教案的设计和实施。我意识到，教案的设计应该紧密结合学生的实际情况和学习需求。在教学过程中，我根据学生的反应和理解程度，适时进行调整和补充，以确保教学效果的最大化。同时，我也意识到，教师在教学过程中要注重引导学生主动参与和学习。我通过设置情景导入、自主探究、合作交流等环节，激发了学生的学习兴趣和主动性。同时，我也及时给予学生反馈和指导，帮助他们解决学习中存在的问题。在今后的教学中，我将继续注重教案的设计和实施，并根据学生的实际情况和学习需求进行调整

10、。同时，我也要不断提高自己的教学水平和能力，以更好地引导学生学习和掌握知识。课后提升a. 1/2 + 3/4b. 5/6 + 2/3c. 7/8 + 1/9a. 4/5 1/3b. 9/10 2/5c. 11/12 3/4a. 1/2 + 1/2b. 3/4 + 3/4c. 5/6 + 5/6a. 1/3 1/3b. 2/5 2/5c. 4/7 4/7答案：题目1：a. 1/2 + 3/4 = 5/4b. 5/6 + 2/3 = 13/6c. 7/8 + 1/9 = 67/72题目2：a. 4/5 1/3 = 7/15b. 9/10 2/5 = 1/2c. 11/12 3/4 = 1/6题目3：a. 1/2 + 1/2 = 1b. 3/4 + 3/4 = 3/2c. 5/6 + 5/6 = 5/3题目4：a. 1/3 1/3 = 0b. 2/5 2/5 = 0c. 4/7 4/7 = 0通过这些课后练习题，学生能够进一步巩固对异分母分数加减法的理解，并提升他们的计算能力和解决问题的能力。同时，也能够培养他们的自学和思考能力，提高他们的学习效果。