一年级下数学教案-数学好玩-北师大版.docx

1、一年级下数学教案数学好玩北师大版教案内容：一、教学内容今天我要向大家介绍北师大版一年级下册的数学教案，主要涉及数学好玩这一章节。我们会一起学习比较物体的长短、大小、高矮，以及通过实际操作来加深对长度单位的理解。二、教学目标通过本节课的学习，我希望孩子们能够掌握比较物体长短、大小、高矮的方法，并且能够运用长度单位进行测量。同时，培养他们的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。三、教学难点与重点重点：学会用语言描述物体的长短、大小、高矮，掌握长度单位的使用。难点：理解长度单位的概念，能够准确地进行测量和比较。四、教具与学具准备教具：尺子、绳子、小木块学具：每人一组小木块、尺子、作业本五、教学过程1

2、. 实践情景引入：让孩子们观察教室里的物品，找出哪些物体是长长的，哪些是小小的，哪些是高高的。2. 讲解比较方法：我用尺子举例，演示如何比较两个物体的长度。将尺子放在两个物体旁边，然后说出哪个物体更长或更短。3. 操作练习：孩子们两人一组，用尺子和小木块进行比较练习，相互说出哪个小木块更长或更短。4. 小组讨论：分组讨论如何用语言描述物体的长短、大小、高矮。5. 测量练习：孩子们用尺子和绳子测量教室里的物品，比如桌子、椅子的高度，墙的长度等，并记录在作业本上。六、板书设计板书内容：物体比较： 长短：用尺子比较 大小：用眼睛观察 高矮：用尺子测量长度单位：厘米、米七、作业设计1. 作业题目：请用

3、尺子测量家里的桌子、椅子、书本等物品的长度，并记录下来。答案：根据实际情况，孩子们会记录不同物品的长度。2. 作业题目：请用语言描述一下家里的客厅是什么样子的，包括家具的摆放、大小等。答案：根据实际情况，孩子们会用语言描述客厅的样子。八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的学习，孩子们掌握了比较物体长短、大小、高矮的方法，也理解了长度单位的概念。但在实际操作中，有些孩子对长度单位的转换还需要加强练习。拓展延伸：下一节课，我们可以进一步学习物体的面积比较，让孩子们能够用语言描述物体的面积大小，并运用面积单位进行测量。重点和难点解析：一、比较物体的方法在教孩子们比较物体长短、大小、高矮时，我使

4、用了实际操作和语言描述相结合的方法。这种方法可以帮助孩子们更好地理解和掌握比较物体大小的概念。通过实际操作，他们能够直观地看到物体的长度、高度和宽度，并用尺子进行测量。同时，通过语言描述，他们能够学会如何用准确的语言表达物体的长短、大小和高矮。二、长度单位的理解长度单位是数学中的基本概念之一，对于一年级的孩子来说，理解长度单位的概念可能会有些困难。因此，在教学中，我注重让孩子们通过实际操作来感受和理解长度单位。例如，我让他们用尺子测量教室里的物品，并将测量结果记录在作业本上。通过这个过程，孩子们能够亲身体验到长度单位的重要性，并逐渐理解和掌握厘米和米这两个长度单位。三、操作练习操作练习是帮助孩

5、子们巩固所学知识的重要环节。在教学中，我让孩子们进行小组讨论，并用尺子和小木块进行实际操作练习。这种实践性强的活动能够激发孩子们的兴趣，提高他们的动手操作能力。同时，通过小组讨论，孩子们能够相互学习和交流，培养他们的合作意识。四、作业设计作业设计是帮助孩子们巩固所学知识的重要手段。在作业设计中，我注重让孩子们将所学知识应用到实际生活中。例如，让他们用尺子测量家里的桌子、椅子、书本等物品的长度，并记录下来。这样的作业既能够让孩子们复习和巩固课堂所学，又能够培养他们观察和思考问题的能力。我还设计了描述家里客厅的作业。通过这个作业，孩子们能够学会如何用语言描述物体的形状、大小和位置，培养他们的语言表

6、达能力和观察能力。本节课的重点和难点主要在于比较物体的方法、长度单位的理解、操作练习和作业设计。在教学中，我注重让孩子们通过实际操作和语言描述来理解和掌握这些概念。同时，通过小组讨论和家庭作业，他们能够进一步巩固所学知识，并将其应用到实际生活中。本节课程教学技巧和窍门：1. 语言语调：我在讲解时尽量使用生动、简洁的语言，语调高低起伏，以吸引孩子们的注意力。在讲解长度单位时，我用具体的例子解释厘米和米的概念，让孩子们更容易理解。2. 时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在操作练习环节，我给了孩子们足够的时间进行实际操作，以巩固所学知识。3. 课堂提问：我在课堂上积极鼓

7、励孩子们提问，并针对他们的疑问进行解答。同时，我也提出了问题引导他们思考，比如让她们描述一下家里客厅的样子。4. 情景导入：我以教室里的物品为例，引导孩子们观察和比较物体的长短、大小、高矮，从而引出本节课的主题。教案反思：在本次教学中，我认为有几个方面可以进行反思和改进：1. 对于长度单位的理解，我可能需要花更多的时间让孩子们通过实际操作来感受和理解长度单位的概念，以提高他们的掌握程度。2. 在操作练习环节，我可以让孩子们更加自由地进行创造性的比较和测量，鼓励他们提出新的方法和思路。3. 在家庭作业设计方面，我可以增加一些有趣的题目，让孩子们在家长的帮助下完成，以巩固课堂所学。4. 我还需要不

8、断改进自己的教学方法，以激发孩子们的学习兴趣和积极性，使他们更加喜欢数学。课后提升：1. 请用尺子测量你家客厅的长度、宽度和高度，并记录下来。答案：根据实际情况，孩子们会记录下客厅的长度、宽度和高度。2. 请用语言描述一下你最喜欢的玩具，包括它的形状、大小和颜色。答案：根据实际情况，孩子们会用语言描述他们最喜欢的玩具。3. 请用尺子测量你最喜欢的玩具的长度、宽度和高度，并记录下来。答案：根据实际情况，孩子们会记录下他们最喜欢的玩具的长度、宽度和高度。4. 请用语言描述一下你的教室，包括教室的长度、宽度和高度，以及教室里的物品摆放情况。答案：根据实际情况，孩子们会用语言描述他们的教室。5. 请用尺子测量你家里的桌子、椅子、书本等物品的长度、宽度和高度，并记录下来。答案：根据实际情况，孩子们会记录下家里桌子、椅子、书本等物品的长度、宽度和高度。通过这些课后练习题，孩子们能够将所学知识应用到实际生活中，进一步巩固和提高对长度单位的理解和运用能力。同时，这些练习题也有助于培养孩子们的观察能力、动手操作能力和语言表达能力。