求百分率、百分数与小数的互化(教案)人教版六年级上册数学.docx

1、 求百分率、百分数与小数的互化（教案）人教版六年级上册数学我本节课的教学内容来自于人教版六年级上册数学第107页例1及练习第1、2题，主要涉及求百分率以及百分数与小数的互化。我的教学目标是使学生能够理解和掌握求百分率的方法，以及能够熟练地进行百分数与小数的互化。在本节课中，我会重点讲解如何求百分率，以及如何进行百分数与小数的互化。其中，求百分率的教学难点在于让学生理解百分率的含义和计算方法，而百分数与小数的互化的教学难点在于让学生掌握互化的方法。为了进行有效的课堂教学，我已经准备好了多媒体教具和学具，包括黑板、粉笔、投影仪、计算机等。一、情景引入（5分钟）我会通过一个实际生活中的例子来引入本节

2、课的主题，例如：“某商品打8折出售，现价比原价降低了多少百分比？”让学生思考并尝试解答。二、新课讲解（15分钟）1. 求百分率（5分钟）我会通过讲解例1，向学生介绍求百分率的方法。例如，如果一个班级有40名学生，其中10名学生参加了数学竞赛，那么参加数学竞赛的学生占总人数的百分比为25%。2. 百分数与小数的互化（10分钟）我会向学生讲解如何将百分数转换为小数，以及如何将小数转换为百分数。例如，将50%转换为小数，就是将50除以100，得到0.5；将0.75转换为百分数，就是将0.75乘以100，得到75%。三、随堂练习（10分钟）我会让学生独立完成练习第1、2题，然后进行讲解和解析。四、课堂

3、小结（5分钟）我会对本节课的主要内容进行小结，并强调教学重点。五、板书设计（板书设计将在课堂上进行，此处不做详细介绍）六、作业设计（5分钟）（1）一个班级有40名学生，其中10名学生参加了数学竞赛，求参加数学竞赛的学生占总人数的百分比。（2）一个水果店的水果种类有100种，其中20种水果已经售罄，求已经售罄的水果占总水果种类的百分比。答案：（1）参加数学竞赛的学生占总人数的百分比为25%。（2）已经售罄的水果占总水果种类的百分比为20%。（1）50%（2）75%答案：（1）50%转换为小数为0.5。（2）75%转换为小数为0.75。重点和难点解析：在上述教案中，有几个重点和难点需要特别关注。学

4、生需要理解和掌握求百分率的方法，以及能够熟练地进行百分数与小数的互化。这是本节课的核心内容，也是学生必须掌握的基本技能。教学难点主要集中在百分数的互化上，尤其是将百分数转换为小数和将小数转换为百分数。学生往往对这个概念理解不深，导致在实际操作中出现错误。因此，我会在课堂上花时间讲解和演练，确保学生能够理解和掌握。一、百分率的含义和计算方法：百分率是指一个数是另一个数的百分之几。例如，如果一个班级有40名学生，其中10名学生参加了数学竞赛，那么参加数学竞赛的学生占总人数的百分比为25%。计算方法是将参加数学竞赛的学生人数除以总人数，然后乘以100%。二、百分数与小数的互化：百分数与小数的互化是相

5、互转化的过程。将百分数转换为小数，就是将百分数除以100；将小数转换为百分数，就是将小数乘以100，然后在后面加上百分号。例如，将50%转换为小数，就是将50除以100，得到0.5；将0.75转换为百分数，就是将0.75乘以100，得到75%。三、教学过程中的注意事项：1. 讲解清晰：我要确保讲解清晰明了，让学生能够理解百分率的含义和计算方法，以及百分数与小数的互化过程。2. 示范演练：我会通过示范演练，让学生跟随我一起进行计算，确保他们能够理解和掌握计算方法。3. 练习机会：我会提供足够的练习机会，让学生通过实际操作来巩固和加深对百分数与小数互化的理解。4. 解答疑问：在学生练习过程中，我会

6、及时解答他们的疑问，帮助他们克服困难，确保他们对百分数与小数的互化有深入的理解。四、作业设计：在作业设计中，我会布置一些实际的计算题目，让学生独立完成，然后进行讲解和解析。这样可以帮助学生巩固所学知识，并提高他们的实际操作能力。对于本节课的重点和难点，我会通过详细的讲解、示范演练、练习机会和解答疑问等方式，帮助学生理解和掌握求百分率的方法，以及百分数与小数的互化。通过这些努力，我相信学生能够在本节课中学到实用的数学知识，并提高他们的数学能力。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调：我会使用清晰、简洁的语言，语调生动、富有感染力，以吸引学生的注意力，并激发他们的学习兴趣。二、时间分配：我会合理分配

7、时间，确保每个环节都有足够的时间进行，既不会过于紧凑，也不会过于宽松，以保持学生的学习节奏。三、课堂提问：我会适时进行课堂提问，以检查学生对知识点的理解和掌握程度，并通过提问引导学生思考和探讨，提高他们的思维能力。四、情景导入：我会通过一个生动的情景导入，引发学生的兴趣和好奇心，使他们更愿意主动参与到课堂学习中。教案反思：一、教学内容的选择和安排：在选择和安排教学内容时，我需要根据学生的实际情况和学习需求进行调整，确保内容既能够满足学生的学习需求，又能够激发他们的学习兴趣。二、教学方法和手段：我需要根据学生的特点和教学内容，灵活运用多种教学方法和手段，以提高教学效果。例如，可以通过小组讨论、实

8、践活动等方式，增加学生的参与度和互动性。三、课堂管理：在课堂管理方面，我需要更好地控制课堂秩序，确保教学活动能够有序进行。同时，我也要关注学生的学习状态，及时调整教学节奏和难度，以满足不同学生的学习需求。四、作业设计：在作业设计方面，我需要根据学生的实际情况和学习效果，合理布置作业，既能够巩固所学知识，又不会给学生带来过重的负担。总的来说，本节课的教学是我经验的积累和技巧的应用，通过不断的反思和改进，我相信我能够更好地进行教学，提高学生的学习效果。课后提升：一、求百分率练习题：1. 一个班级有50名学生，其中12名学生参加了篮球比赛，求参加篮球比赛的学生占总人数的百分比。2. 一个图书馆有50

9、0本书，其中150本书是小说类，求小说类的书籍占总书籍的百分比。答案：1. 参加篮球比赛的学生占总人数的百分比为24%。2. 小说类的书籍占总书籍的百分比为30%。二、百分数与小数的互化练习题：1. 将60%转换为小数。2. 将0.25转换为百分数。答案：1. 60%转换为小数为0.6。2. 0.25转换为百分数为25%。三、应用题：1. 一桶果汁共有600毫升，已经喝了300毫升，求已经喝的果汁占整桶果汁的百分比。2. 某商店的商品有100种，其中有20种商品正在打折促销，求打折促销的商品占总商品种类的百分比。答案：1. 已经喝的果汁占整桶果汁的百分比为50%。2. 打折促销的商品占总商品种类的百分比为20%。通过这些练习题，学生能够进一步巩固和应用所学的百分率和百分数与小数的互化知识。同时，我也会及时批改和反馈学生的作业，帮助他们纠正错误，提高他们的数学能力。