《成数》(教案)-六年级下册数学人教版.docx

1、成数（教案）六年级下册数学人教版教学内容：本节课教学内容为六年级下册数学人教版成数单元，包括成数的概念、成数的计算方法以及成数在实际生活中的应用。通过本节课的学习，学生能够理解成数的意义，掌握成数的计算方法，并能够运用成数解决实际问题。教学目标：1. 知识与技能：使学生理解成数的概念，掌握成数的计算方法，能够运用成数解决实际问题。2. 过程与方法：通过探究、发现、讨论等方式，培养学生合作学习的能力，提高学生的数学思维水平。3. 情感、态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，激发学生的求知欲，提高学生解决问题的能力。教学难点：1. 成数的概念及其与分数、小数的联系。2. 成数的计算方法，特别是成数的

2、加减乘除运算。3. 成数在实际生活中的应用，如折扣、利率等。教具学具准备：1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、教学视频等。2. 学具：学生用书、练习本、计算器等。教学过程：1. 导入：通过生活中的实例引入成数的概念，激发学生的兴趣。2. 新课导入：讲解成数的概念，引导学生发现成数与分数、小数的联系。3. 案例分析：分析成数的计算方法，通过具体例子讲解成数的加减乘除运算。4. 实践操作：让学生分组讨论，运用成数解决实际问题，如折扣、利率等。6. 作业布置：布置相关的练习题，巩固学生对成数的理解和掌握。板书设计：1. 成数2. 主要内容： 成数的概念 成数的计算方法 成数在实际生活中的应用作业设计

3、：1. 基础练习：完成练习册上的相关习题，巩固成数的计算方法。2. 拓展练习：运用成数解决实际问题，如计算折扣、利率等。3. 思考题：探讨成数在生活中的其他应用，与同学分享并讨论。课后反思：本节课通过实例引入、讲解、案例分析、实践操作等环节，使学生掌握了成数的概念、计算方法及实际应用。在教学过程中，注意引导学生发现成数与分数、小数的联系，提高学生的数学思维水平。同时，通过分组讨论、实际问题解决等环节，培养学生的合作学习能力和解决问题的能力。在今后的教学中，可以进一步加强对学生的个别辅导，关注学生的学习进度，提高教学效果。重点关注的细节：教学难点教学难点是教学中学生难以理解或掌握的知识点或技能点

4、，是教学过程中的关键环节。在本节课中，教学难点包括成数的概念及其与分数、小数的联系，成数的计算方法，以及成数在实际生活中的应用。这些难点对于学生理解和掌握成数具有重要的意义，因此需要重点关注。成数的概念及其与分数、小数的联系是学生理解成数的基础。成数是指一个数是另一个数的十分之几，可以表示为分数、小数或百分数。在教学过程中，教师可以通过具体的实例来引导学生理解成数的概念，例如，将一个数分成十份，其中的一份就是该数的十分之一，也就是该数的10%。通过这种方式，学生可以更直观地理解成数的概念，并能够将其与分数、小数联系起来。成数的计算方法是学生掌握成数的关键。成数的计算方法包括成数的加减乘除运算，

5、以及成数与整数、分数、小数的转换。在教学过程中，教师可以通过具体的例子来讲解成数的计算方法，例如，如何计算两个成数的和、差、积、商，以及如何将成数转换为整数、分数、小数。同时，教师还可以通过练习题的方式来巩固学生对成数计算方法的掌握。成数在实际生活中的应用是学生运用成数解决问题的关键。成数在生活中的应用非常广泛，如折扣、利率等。在教学过程中，教师可以通过具体的实例来讲解成数在实际生活中的应用，例如，如何计算商品的折扣价格，如何计算存款的利息等。通过这种方式，学生可以更好地理解成数的意义，并能够将其运用到实际生活中去。1. 创设情境：通过生活中的实例引入成数的概念，激发学生的兴趣，使学生能够更好

6、地理解成数的意义。2. 注重引导：在教学过程中，教师应注重引导学生发现成数与分数、小数的联系，提高学生的数学思维水平。3. 案例分析：通过具体的例子讲解成数的计算方法，使学生能够更好地掌握成数的计算技巧。4. 实践操作：让学生分组讨论，运用成数解决实际问题，培养学生的合作学习能力和解决问题的能力。5. 反馈与评价：在教学过程中，教师应及时给予学生反馈与评价，帮助学生巩固所学知识，提高学生的自信心。6. 课后辅导：针对学生在学习过程中遇到的问题，教师应提供个别辅导，帮助学生克服困难，提高学习效果。1. 成数的概念及其与分数、小数的联系： 在讲解成数的概念时，可以通过实物或图示来辅助说明，例如，将

7、一个苹果分成10份，每份就是苹果的十分之一，也就是10%。这样可以帮助学生建立起成数的直观认识。 接着，可以引导学生将成数与分数、小数进行对比和转换。例如，10%可以写成0.1（小数）或者1/10（分数）。通过这种转换练习，学生可以更好地理解成数与分数、小数之间的关系。2. 成数的计算方法： 在讲解成数的计算方法时，应该从最基本的比例关系开始，即一个数是另一个数的十分之几。例如，如果一件商品打8折，那么实际上顾客需要支付的金额是商品原价的80%。 讲解成数的加减乘除运算时，可以通过具体的商业情境来举例，如商品打折后的价格计算、多件商品打折的组合计算等。这样可以让学生在实际情境中学习成数的运算，

8、增强学习的实用性。 对于成数与整数、分数、小数的转换，可以通过一系列的练习题来巩固。例如，将一个数的成数表示转换为分数或小数表示，或将一个分数或小数转换为成数表示。3. 成数在实际生活中的应用： 通过设计真实的情境，如购物、金融理财等，让学生了解成数在实际生活中的应用。例如，计算存款的利息时，银行通常会给出一个年利率，这个年利率就是一个成数。 可以组织学生进行角色扮演或模拟游戏，让学生在实际操作中应用成数。例如，模拟开一家小店，学生需要计算商品的成本、定价和打折销售等，这些都是成数在实际生活中的应用。 分层次教学：针对不同水平的学生，设计不同难度的练习和活动，确保每个学生都能在自己的能力范围内得到提升。 互动式学习：鼓励学生提问和参与讨论，通过互动来加深对成数概念和计算方法的理解。 持续反馈：在教学过程中，教师应不断给予学生反馈，帮助他们纠正错误，巩固正确概念。 个性化辅导：针对学生的个别问题，提供个性化的辅导和支持，帮助学生克服学习中的障碍。通过这些策略的实施，教师可以帮助学生更好地理解和掌握成数的概念、计算方法及实际应用，从而提高他们的数学素养和解决问题的能力。