六年级下册数学教案-2百分数(二)第4课时｜人教新课标.docx

1、六年级下册数学教案2 百分数（二）第4课时人教新课标一、教学内容今天我们要学习的是人教新课标六年级下册数学的百分数（二）第4课时。这一章节主要讲解百分数的应用，通过具体的例子让学生理解百分数在实际生活中的运用，提高他们解决实际问题的能力。我们将学习如何运用百分数进行数据分析，以及如何利用百分数进行折扣计算等。二、教学目标1. 理解百分数在实际生活中的运用，提高解决实际问题的能力。2. 学会运用百分数进行数据分析，利用百分数进行折扣计算。3. 培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。三、教学难点与重点1. 难点：如何正确运用百分数进行数据分析，利用百分数进行折扣计算。2. 重点：理解百分数在实际生

2、活中的运用，提高解决实际问题的能力。四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。2. 学具：笔记本、尺子、圆规、计算器。五、教学过程1. 情景引入：以商场打折为例，让学生观察折扣标价，引发学生对百分数的兴趣。2. 讲解新课：介绍百分数的概念和运用，通过例题讲解百分数在实际生活中的应用。3. 随堂练习：让学生分组讨论，运用百分数解决实际问题，如商品打折、成绩分析等。4. 课堂互动：邀请学生上台演示如何运用百分数进行数据分析，讲解解题思路。六、板书设计1. 黑板百分数（二）第4课时2. 板书内容： a. 百分数的概念和运用 b. 百分数在实际生活中的应用案例 c. 百分数进行数据分析

3、的方法步骤七、作业设计1. 题目：某商场进行促销活动，一款原价为800元的商品打8折，请问打折后的价格是多少？2. 答案：打折后的价格是640元。八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对百分数的应用有了更深入的理解，但在实际操作中仍有一些学生对数据分析的方法不够熟练，需要在课后加强练习。2. 拓展延伸：让学生搜集生活中的百分数实例，如食品包装、广告宣传等，了解百分数在各个领域的应用。作为一名经验丰富的教师，我深知教学计划的重要性。下面是我为六年级下册数学教案2 百分数（二）第4课时的教学设计。一、教学内容本节课我们将深入探讨百分数在实际生活中的应用。通过具体的例子，学生将理解百分数如

4、何用于数据分析，以及如何利用百分数进行折扣计算。我们将运用之前的知识，进一步巩固学生对百分数的理解。二、教学目标1. 学生能够理解百分数在实际生活中的运用，提高解决实际问题的能力。2. 学生能够学会运用百分数进行数据分析，利用百分数进行折扣计算。3. 学生能够培养逻辑思维能力和团队合作能力。三、教学难点与重点本节课的难点是如何正确运用百分数进行数据分析，利用百分数进行折扣计算。而重点则是学生能够理解百分数在实际生活中的运用，提高解决实际问题的能力。四、教具与学具准备为了更好地进行教学，我将准备黑板、粉笔、多媒体教学设备等教具，以及笔记本、尺子、圆规、计算器等学具。五、教学过程1. 情景引入：我

5、将以商场打折为例，让学生观察折扣标价，引发学生对百分数的兴趣。2. 讲解新课：我将介绍百分数的概念和运用，通过例题讲解百分数在实际生活中的应用。3. 随堂练习：学生将分组讨论，运用百分数解决实际问题，如商品打折、成绩分析等。4. 课堂互动：我将邀请学生上台演示如何运用百分数进行数据分析，讲解解题思路。六、板书设计1. 百分数的概念2. 百分数的运用3. 百分数数据分析方法4. 百分数折扣计算方法七、作业设计1. 题目：某商品原价为200元，打8折后，求打折后的价格。答案：160元2. 题目：某班级数学成绩分布如下：90100分占30%，8089分占40%，7079分占20%，6069分占5%，

6、求该班级的及格率。答案：及格率为95%八、课后反思及拓展延伸课后，我将反思本节课的教学效果，观察学生对百分数的理解和运用情况。同时，我将鼓励学生在日常生活中寻找百分数的应用实例，进一步巩固所学知识。本节课程教学技巧和窍门1. 语言语调：我以生动、活泼的语言讲解百分数的概念和运用，通过举例子的方式让学生更容易理解。在讲解案例时，我语调变化丰富，引起学生的兴趣。2. 时间分配：我合理安排时间，保证每个环节都有充足的时间进行。在讲解新课时，我给学生充分的时间理解百分数的概念和运用；在随堂练习环节，我给予学生足够的时间进行分组讨论和解决问题。3. 课堂提问：我运用提问的方式激发学生的思考。在讲解新课时

7、，我提问学生对百分数的理解，让学生积极参与课堂。在随堂练习环节，我鼓励学生提问，解答他们在解决问题过程中的疑惑。4. 情景导入：我以商场打折为例，引发学生对百分数的兴趣。通过让学生观察折扣标价，我将学生引入实际生活中的百分数应用，激发他们的学习兴趣。教案反思：在本节课中，我注重引导学生理解百分数在实际生活中的运用。通过具体的例子和随堂练习，学生能够掌握百分数的概念和运用，以及如何利用百分数进行数据分析。在教学过程中，我注意关注学生的学习情况，及时解答他们的疑问。同时，我鼓励学生提问，培养他们的思考能力和解决问题的能力。然而，我也注意到在课堂互动环节，部分学生对数据分析的方法不够熟练。在课后，我

8、需要加强对这部分学生的辅导，帮助他们更好地掌握数据分析的方法。我还要鼓励学生在日常生活中寻找百分数的应用实例，进一步巩固所学知识。通过拓展延伸，学生能够更好地理解百分数在各个领域的应用。在本节课中，我注重引导学生理解和运用百分数。在今后的教学中，我将继续关注学生的学习情况，改进教学方法，提高教学效果。课后提升1. 题目：一家服装店进行促销活动，一款原价为400元的服装打7折，请问打折后的价格是多少？答案：打折后的价格是280元。2. 题目：某班级数学成绩分布如下：90100分占20%，8089分占40%，7079分占25%，6069分占10%，求该班级的及格率。答案：及格率为80%。3. 题目：某商品原价为100元，商家进行两次折扣活动，第一次打8折，第二次打6折，请问最终的价格是多少？答案：最终的价格是56元。4. 题目：某学校的篮球比赛，甲方得分80分，乙方得分70分，请问甲方赢的概率是多少？答案：甲方赢的概率是57.14%。5. 题目：某商品的原价为120元，商家进行折扣活动，打x折后，价格变为96元，请问x是多少？答案：x是8。通过这些练习题，学生能够进一步巩固百分数的应用和折扣计算。我希望学生在课后能够认真完成这些练习题，并及时复习所学知识。