高中政治必修一 《经济生活》说课稿：10.2说课稿：又好又快-科学发展.doc

1、又好又快科学发展又好又快科学发展 说课说课 各位评委老师，你们好!我今天说课的内容是：“又好又快科学发展”，我 准备从教学理念、对教材的分析、教学重难点、教法和学法、教学过程五个方面 具体阐述。 一、一、 说教学理念说教学理念 青少年是中国特色社会主义事业的接班人，他们的道德水平的高低，直接 关乎中华民族的整体素质，关乎国家的前途和民族的命运。因此，深入贯彻落实 科学发展观，对于指导我国进一步改善青少年思想道德素质，促进其健康成长起 着重要的作用。因此本课的教学要以人为本，在知识传授和能力培养的同时，更 注重对学生情感态度价值观的引导，坚持并实践科学发展观。 二二、说教材说教材分析分析 1、地

2、位和作用 课程标准对本框题的基本要求是：阐明科学发展观的涵义和说明全面建设小 康，最根本的是以经济建设为中心，不断解放和发展社会生产力。这一框在新教 材中有着重要地位，且对我们的经济生活具有深远的指导意义和教育意义。同时 对学生树立科学发展观有着重要的导向作用， 对学生树立共同理想和远大理想有 着重大的影响作用。因此，此框题是新教材的教育目的和归宿。 2、教学目标 （1）知识目标：理解深入贯彻落实科学发展观的必要性；理解科学发展观 的科学内涵；运用促进国民经济又好又快发展的措施的基本要求。 （2）能力目标 ：能准确把握科学发展观科学内涵的理解能力；可以运用 所学知识解决现实问题、参与经济生活的

3、能力。 （3）情感、态度与价值观目标：牢固树立科学发展观；增强节约意识； 树立环保意识，养成环保行为习惯；增强参与经济生活的自觉性。 三三、说教学重难点说教学重难点 本框题的重点是科学发展观的内涵以及促进国民经济又好又快发展的措施。 重点依据：科学发展观是我国经济建设的重要指导方针，只有掌握了它我们 才能够正确的对待它。这些措施是保证经济发展的方向的重要保障。要想认真贯 彻，也先要认识它才可以做得到。 本框题的难点是促进国民经济又好又快发展的措施。 难点依据：同学们认识和理解国家的经济政策还是有一定困难，要形象化的 理解，所以这一部分是教学难点。 四、四、说说教教法法和学法和学法 教法：讲授法

4、、探究法。采用多媒体教学手段，让学生有更大的兴趣参与 课堂中来。 学法：引导学生自主学习、合作学习、探究学习。 五五、说教学过程、说教学过程 首先，我通过复习旧课：我国现阶段的小康的情况？实现全面的小康经济建 设的新要求？来导入新课。 接下来，请同学们分析课本上方框里的材料，让学生讨论经济发展应该遵循 的原则。引出经济发展必须以科学发展观来统领。然后做出总结：科学发展观的 重要性。 我的设计意图是：让学生认识到单纯追求 GDP 的危害，培养学生用联系的观 点分析问题，让学生牢固树立和认真落实科学发展观。 接下来同学们阅读关于科学发展观的内涵的教材内容，一起探究教材，具体 分析科学发展观的内涵。

5、用讲授法引导学生自己归纳理清科学发展观的内涵。要 把握科学发展观要从哪些方面入手， 发展重要吗？它的重要性又是如何体现的？ 发展是为了谁？如何发展才算是科学的？如何理解全面发展和可持续发展。 在发 展重要统筹兼顾什么？ 在这个过程中我会展示幻灯片上的科学发展观内涵的内容。逐条显示，总结 其内涵。同时要跟同学们强调其科学内涵的重要性，加深这个教学重点对于同学 们学习的意义。 在同学们学习了科学发展观之后，我会联系当前社会的现状，国家采取的措 施来引导学生去认识促进国民经济又好又快科学发展的基本要求。 引入到下一教 学内容的学习当中。 首先我会要同学们去阅读课文的第二目的内容。在学生阅读的过程中，

6、我会 提醒学生重在抓住要点， 并做到动眼、 动脑、 动手， 边看边把关键的词句画起来， 充分发挥学生自主学习的优点，有利于接下来的课堂教学。 在同学们阅读完教材之后，我会运用探究法来教授接下来的教学内容。 首先会找到五位同学来作为志愿者，参与接下来的探究活动。这五位同学要 扮演人大代表，运用所拥有的知识来回答记者的提问。问题的设计主要是解决本 课的五个措施的学习。 所以这五位同学在回答问题的时候如果没有联系到这些内 容， 我就要引导其他同学来参与问题的解决，尽量使同学们可以把教材和问题联 系起来，充分理解五项措施的内容。 第一个问题设计的是：我们国家彩电、手机等产品产量居世界第一，但是关 键的

7、芯片依赖进口，致使我国产品竞争力不强，利润大大降低。 针对此，我想知道您认为应该如何改变这种状况？这个问题的目标是想引导 学生认识创新的重要性，继而总结出第一条措施：提高自主创新能力,建设创新 型国家。接下来分析其重要性和如何做。 第二个问题：众所周知，近几年来中国的经济建设取得了重大成就，但是三 大产业的产业结构不合理。同时也存在着高增长高投资、高增长高能耗的现象。 请问在下一步经济发展中将如何解决这个问题？这个问题的目标是让同学 们认识三大产业。接下来运用图表来加深同学们对于这个问题的认识，由我引领 学生们得出第二个结论：加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级。运用 以下的漫画图片来加

8、深同学们的印象和理解，具体解说这一措施。 第三个问题：我国虽然总体实现了小康，但是 2009 年数据显示人均可支配 收入城镇与农村的比率相差还是比较大的。 我想请问：我国将会采取怎样的措施改善这一情况？这个问题旨在解决第三 点措施：要统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设。 第四个问题：近十年来，我国经济高速增长，年均增长率超过 9%，但这种增 长却对资源和环境带来很大不利影响。可以说，中国 20 年来的经济发展是一眼 中的环境污染、生态破坏及资源浪费为代价换来的。 我想请问：我国将会采取怎么的措施来改变这一状况？通过这个问题总结出 第四个措施加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力。

9、然后通过 “地球一小时”这个贴近生活的例子来说明人们对于环境保护的认识。另外在这 里布置一个作业，让同学们搜集环境保护的金点子，这可以鼓励同学们树立环保 观念，并能鼓励他们亲身参与到保护环境的行列，达到情感、态度、价值观的目 标。然后讲授这一措施的具体内容。 第五个问题：根据国家统计局小康水平的分析报告，东部实现程度 97.86%， 中部实现的程度为 93.18%，西部地区实现程度为 84.18%。东中西部发展不平衡。 我想请问：我国将会采取哪一些措施改变这一状况？分析得到第五点措施： 推动区域协调发展，缩小区域发展差距。要介绍一下我们国家采取的措施，加深 同学们对于这一问题的认识。 最后要回

10、过头来再梳理分析一下这些措施，分清他们的重要性和地位。这样 做的目的也是为了加强同学们对于这个难点的认识。 然后结束新课，总结知识点，布置作业。 最后，我的板书设计：（PPT 展示） 1贯彻落实科学发展观 （1）贯彻落实科学发展观的必要性 (2)科学发展观的科学内涵 2促进国民经济又好又快发展 具体措施 谢谢各位老师的聆听，我的说课就到此结束！ 第一要义是发展 核心是以人为本 基本要求是全面协调可持续 根本方法是统筹兼顾 (1) 提高自主创新能力,建设创新型国家 (2) 加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级 (3）统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设 (4）加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力 (5）推动区域协调发展，缩小区域发展差距