辽宁省凌源二中2017-2018学年高二语文下学期期中试题（有答案，Word版）.doc

1、2017-2018 高二下学期期中考试 语文试题 本试卷满分 150 分，考试时间 150 分钟 第卷 阅读题 一、现代文阅读（ 35 分） （一）论述类文本阅读（ 9 分） 阅读下面的文字，完成 1 3 题。 关于 “ 和同开珎 ” 货币作为一般等价物，铸造的数量须达到一定规模，交易中才有条件实现物畅其流。因此与西方之币值较高的银币相比，东方的铜钱仍具有自己的优势。而毗邻中亚的新疆地区，受到东西两方面的影响，曾出现过带有两大货币文化之特点的产物。比如于阗的 “ 汉佉二体钱 ” ，圆形，无孔，钱面为汉字 “ 六铢钱 ” ，当中为其族徽；钱 幕用佉卢文标出王名，当中为驼纹。它虽然是铜钱，但钱文却

2、是用钢模打压而成，并不是铸出的。再晚些，魏晋时的龟兹地区铸造了带方孔的 “ 汉龟二体钱 ” ，则接近中原货币。唐时， 河曲六胡州之安国部所铸的钱，正面与唐 “ 开元通宝 ” 无殊，只在钱幕标出族徽。 这 表明来华的九姓胡 人 不仅奉唐之正朔，且亦铸造和使用开元钱。 海东的情况又不相同，由于与西方距离遥远，所受到的主要是中国的影响。比如日本，这里原来不产铜，元明天皇时在本土发现铜矿，乃称其铜为 “ 和铜 ” （日本铜），年号也随之改为 “ 和铜 ” （ 708 715 年）。有了铜，日本开始铸钱，其 方孔钱的钱面上铸出 “ 和同开珎 ” 四字。 “ 和同 ” 即 “ 和铜 ” 。吐鲁番所出 土的

3、 一个寺庙的交纳账中记有“ 同钱 ” ，那里的 “ 同 ” 也是 “ 铜 ” 字的简写，可与 “ 和同 ” 相参证。这种钱无论形制、尺寸和钱文，均模仿唐朝的 “ 开元通宝 ” ，特别是那个 “ 开 ” 字，更完全照搬开元钱上的特殊写法。 “ 和同开珎 ” 四字的书体颇美观，不过由于其中的 “ 同 ” 是个简化字，所以开元钱上原来用的 “ 寳 ” 字被简化成 “ 珎 ” ，只留下此字当中的一部分 。这 或许是出于使钱文两侧笔画匀称的考虑。 1970 年在西安何家村唐代窖藏出土的文物中，五枚 “ 和同开珎 ” 钱曾引起注意。文物月刊 于 1972 年发表的发掘简报将钱文释为 “ 和同开珍 ” 。因

4、为在章草中 “ 珍 ”字可以这样写，故释文不 是没有依 据。然而比照钱币史，此说却是讲不通的。 释 “ 开珎 ” 为 “ 开宝 ” ，笔画匀称并不是唯一的理由。试看从八世纪到十世纪，日本铸造的 “ 皇朝十二钱 ” ，钱文无例外地都叫某某 “ 宝 ” ，如 “ 万年通宝 ”“ 隆平永宝 ”“ 富寿神宝 ”“ 承和昌宝 ”“ 乾元大宝 ” 等。十世纪以后日本长期不铸钱，习用宋钱。直到相当于我国明代末叶时才又铸造 “ 宽永通宝 ” ，仍称之为 “ 宝 ” 。因此没有理由认为八世纪时会出现一种名 “ 珍 ” 的钱。 日本古钱皆以 “ 宝 ” 字为称，其实这也是 从唐代钱文之 “ 通宝 ”“ 重宝 ”“

5、 元宝 ”“ 泉宝 ” 等名目中学来，而唐钱并没有称 “ 珍 ” 的。不仅如此，由于唐钱中 “ 开元通宝 ” 行世最久，影响最大，所以开元钱被尊奉为当时东亚的标准货币。它在日本曾被简称 “ 开钱 ” ， “ 开宝 ” 也是如此 。也就是说， “ 开元通宝 ” 尤其是简化了的 “ 开宝 ” 的叫法，已成为标准货币的通称。 日本“ 皇朝十二钱 ” 中不是还有一种 “ 神功开宝 ” 吗？其上之 “ 寳 ” 字未曾简化，清清楚楚，无可置疑。它与 “ 和同开珎 ” 一样，都叫 “ 开宝 ” 。也就是说，它们均被视为在其所标出的年代中铸造的 “ 开钱 ” 。可见日本当时对唐文化的倾慕几乎达到亦 步亦趋的程

6、度。在 日本钱问世之初，面前的样板只有一种：那就是唐钱。所以从形制到名号，只有唯唐钱是瞻了。 （选自人民日报，有删改） 1.下列关于 “ 和同开珎 ” 不能释为“和同开珍”的原因的分析，不正确的一项是（ 3 分）（ ） A.从八世纪到十世纪，日本铸造的“皇朝十二钱”的钱文都带一“宝”字，比如“万年通宝”，“隆平永宝”等。 B.十世纪后的日本长期不铸钱，习惯使用宋币，在相当于我国明代末叶的时期又铸新币，且仍称之为“宝”。 C.尽管章草中的“珍”字可以写成 “ 珎 ”字，但用章草字体制作钱文是讲不通的。 D.唐朝 的“开元通宝”行世最久，影响最大，曾被尊奉为当时东亚的标准货币，日本难免受开元钱的影

7、响。 2.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ 3 分）（ ） A.日本出现钱币“ 和同开珎 ”与当时在日本本土发现了铜矿有关，也与日本天皇的“和铜”年号有关。 B.“ 和同开珎 ”中的“同”字与吐鲁番出土的寺庙里交纳账中“同钱”的“同”字一样，都是“铜”的简写。 C.“ 和同开珎 ”整体上模仿唐朝的圆形方孔钱“开元通宝”，它们在形制、尺寸、钱文布局上均相一致。 D.可能是出于使钱文两侧笔画匀称的考虑，“ 和同开珎 ”中的“同”和“ 珎 ” 都是简化过的。 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ 3 分）（ ） A.相对于西方的银币，东方的铜钱因为在铸造的数量上曾达到一定的规模，因此在

8、交易中较容易实现物畅其流。 B.从不同地区以及不同时代的钱币来看，许多钱币不论其铸造手段如何，或多或少地要受周围文化的影响。 C.日本古钱学习唐代钱文中“通宝”“元宝”等名目，“皇朝十二钱”的钱文都叫某某“宝”，且“宝”字都为简化字。 D.从日本人从形制到名号模仿唐朝的钱币来铸造自己的钱币看，唐朝文化在当时对日本的影响非常大。 （二）文学类文本阅读（ 14 分） 阅读下面的文字，完成 4 6 题。 镇 殃 周月霞 锦儿和王金宝钻进猪圈后面的草丛里，头抵着头，撅着小屁股。 刘秀华知道他俩在看什么，却视而不见，依旧啰啰地吆喝，晃着舀子喂她的猪。 那是一只普通得不能再普通的带盖的茶碗，土呛呛的白，连

9、个青蓝花边都没有描。锦儿小声问：宝哥，这是啥？跟我爷爷喝粥的碗一个色儿。金宝嘘了一声，说，这是俺奶奶给俺妈下的镇殃。 刘秀华用舀子把儿拨开一只猪仔的头，猪仔似乎疼了，夸张地吱吱叫着往妈妈身边蹭，正吃得津津有味的猪妈妈不耐烦地拱走了它。刘秀华一皱眉，抡起舀子狠狠砸向老母猪。 那个午后，瓦蓝瓦蓝的天，篱笆上的丝瓜秧正在疯长，风从稠厚的叶蔓里伸出手挠人脸，麻酥酥的。 茶碗里有三颗小枣大小、米黄色的佛珠，被一块暗红色的绒布隔开。佛珠上都刻有字，紧挨在一起的两颗刻的是“柳”、“王”，另一边的那颗刻着“刘”。 刘秀华几乎每天睡觉前一闭眼就能看见这些。她委屈，她就哭，就使劲儿掐金宝的爸。金宝的爸紧紧抱住她，

10、在她耳边央求：“看我、看我吧，我娘不容易。那些都是迷信，不灵的，不灵的?”黑暗里，刘秀华一声长长的叹息。 西厢房的门窗大开，不断传来四奶奶拉风箱似的喘息声。院门外，陆续走来上了年岁的男 男女女，他们都沉默着，面无表情。锦儿望望那些背影，看向金宝。金宝低声说：我奶奶快死了。 秀华，娘说要喝水?金宝的爸跪在炕上，从窗户探出头急急地喊。 刘秀华“唉”了一声，小跑着进屋。顷刻，屋里传来稀溜溜的倒水声、筷子搅动声、嘘嘘的吹水声。 有人抬着一扇门板走进院子，腋下还夹着一摞鞭炮。 金宝呢？金宝?洪亮的男声喊走了眼神怯怯的金宝。 猪圈里，猪妈妈喂饱了四个孩子，哼哼唧唧地唱着催眠曲。草丛里，蛐蛐一长一短地叫。

11、锦儿把茶碗儿的盖子盖好，站在那儿发呆。 天爷啊！你可算睁眼啦?娘啊！你 可算看到俺的心啦?刘秀华被人驾着跌跌撞撞走出来，跪倒在天井中心，捶胸顿足，嚎啕大哭。 四奶奶娘家姓柳，四奶奶三十岁就守寡，一个人拉扯着儿子长大成人。刘秀华和金宝的爸是自由恋爱，四奶奶最怕儿子会“花喜鹊尾巴长，娶了媳妇忘了娘”。她对刘秀华横挑鼻子竖挑眼，嫌她胖，个子矮，吃饭稀里呼噜。无奈儿子就是非她不娶。那年镇上赶庙会，人们都去娘娘庙烧香拜佛，四奶奶颠着小脚也去了，抱回一个拳头大、雪白的带盖儿的茶碗。金宝的爸啥事都跟媳妇汇报，可刘秀华给四奶奶收拾屋子，寻遍犄角旮旯也没找见那个茶碗。 我们这边把房地基、墙 缝里被人偷偷放上个被

12、施了法的物件，叫下镇殃。下镇殃的人都是跟房主人有过节的，可亲娘给儿子下镇殃还是头一回。 四奶奶瘫痪五六年了，刘秀华精心照料，没有一句怨言，金宝的爸更是唯命是从。四奶奶一直以为是埋在墙根底下的镇殃的法力，儿子才如此孝顺，跟自己一心。其实，三年前他们家装修房子，那东西早就被挖了出来。她咽气之前总算良心发现，亲口对刘秀华说了实情。 娘，你往西方大路，好走啊！金宝的爸双手扳住门楣，涕泪横流，撕心裂肺长呼一句。屋里屋外顿时哭声大作。 四奶奶，死了。 鞭炮声如爆豆在锦儿耳边炸响，她惊得跳 了起来，那茶碗被打翻，几颗珠子骨碌碌滚进草丛，杳无踪迹。 锦儿又急又怕，“哇”一声哭了。 锦儿那年九岁。 锦儿二十岁那

13、年，刘秀华托人来提亲。锦儿妈回绝了，说，锦儿不喜欢嫁一个村的。其实，很多人看见四奶奶临终跟刘秀华耳语好久，都认为那是口授秘诀，锦儿妈当然是担心她会给未来儿媳下镇殃。 后来，金宝娶了个很漂亮的媳妇。媳妇心眼活泛，拉着金宝做建材生意发了财，早就搬到北京去了。刘秀华一年到头也见不着儿子几回。有一回刘秀华跟锦儿妈诉苦，抹着眼泪发狠说，她要给金宝也下个镇殃，那东西，是真灵? （有删改） 4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ 3 分）（ ） A.文中多次出现对金宝和锦儿两个孩子的描写，既推动了情节的发展，又增加了故事的趣味性和生活气息。 B.第五段作者描写午后的景象时，运用了比喻、拟人的修辞手法，营造了充满生机和活力的环境氛围。 C.金宝的爸对刘秀华是一心一意，他不顾母亲反对，坚持娶了刘秀华，且能够在刘秀华生气时耐心地安慰她。 D.人们怀疑四奶奶将下镇殃的秘诀传授给了刘秀华，一定程度上反映出人们的迷信与愚昧。 5.小说中的刘秀华有怎样的形象特点？请简要分析。（ 5 分） 6.作者围绕“镇殃”安排了哪些情节？请简要概括。（ 6 分） （三）实用类文本阅读（ 12 分） 阅读下面的文字，完成 7 9 题。 历史绕不开的钱壮飞和夏曦 贾天兵 新中国成立后，毛泽东评价说：李克农、钱壮飞等同志是立了大功的。周恩来也