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类型山西省长治市市级名校2023-2024学年中考生物全真模拟试题含解析.doc

  • 上传人(卖家):知识图书馆
  • 文档编号:8094040
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    关 键  词:
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    1、山西省长治市市级名校2023-2024学年中考生物全真模拟试题考生须知:1全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。1、下列有关生命活动调节的叙述,错误的是A将狗的小脑切除,狗将不能准确进食B婴儿不能像成年人一样控制排尿是因为大脑发育不完善C胰岛素分泌不足时,细胞吸收和利用血糖的能力就会减弱D人在幼年时期,甲状腺激素分泌不足会导致侏儒症2、小杰屈肘搬书上楼,这时

    2、他手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是( )A收缩,收缩B收缩,舒张C舒张,收缩D舒张、舒张3、荒漠中的骆驼刺根系非常发达,这一现象说明()A生物能影响环境B生物能适应环境C生物能改变环境D生物与环境无关4、辣椒果皮红色(A)对黄色(a)为显性,若将红色辣椒(Aa)的花粉受到黄色辣椒(aa)柱头上,则黄色辣椒上所结果实的颜色和种子中胚的基因组成分别是()A黄色 Aa或aaB红色 AaC红色 Aa或aaD红色或黄色 Aa或aa5、下列各植物结构中,属于器官的是 ( )ABCD6、某兴趣小组的同学设置了35和10两种水温,探究“不同水温对金鱼呼吸的影响”这种探究方法属于()A观察法B分类法C实验法

    3、D调查法7、小明非常喜欢家里的三角梅,想要增加种植,最恰当的方式是( )A种子繁殖 B扦插 C压条 D嫁接8、图中能运输水和无机盐的植物组织是()ABCD9、在藻类繁盛的池塘中,常常看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象,究其原因是()A水温较低B水温较高C水中氧气较多D水中氧气不充足10、如图为人体消化系统的部分器官,下列叙述正确的是( )A2 储藏的消化液中含有消化酶B4 可在短时间内容纳大量食物C3 没有消化和吸收的功能D5 分泌的消化液将进入 411、油菜和大象相比,油菜没有的结构层次是()A细胞B组织C器官D系统12、对蜘蛛结网这种动物行为的解释,正确的是()甲:先天性行为,乙:学习行

    4、为,丙:是由遗传物质决定的,丁:是由环境因素决定的A甲、丙B乙、丁C甲、丁D乙、丙13、营养物质:淀粉、蛋白质、脂肪分别在人体的哪个器官中初步被消化:A口腔、胃、小肠 B胃、小肠、大肠C胃、口腔、小肠 D小肠、口腔、胃14、关于细胞分裂和分化的说法,错误的是A动植物细胞分裂过程中都有遗传物质的复制和均分B细胞分裂产生的新细胞都能持续进行分裂C细胞分裂和分化是生物体生长发育的基础D各种组织的形成是细胞分化的结果15、用滴管在切开的马铃薯上滴加2滴碘酒,结果滴加碘酒的部分变成深蓝色这说明马铃薯里含有()A蛋白质B脂肪C淀粉16、受凉感冒时,感到呼吸困难的主要原因是( )A气管里黏膜分泌黏液多,堵塞

    5、呼吸道B鼻黏膜充血肿胀,堵塞呼吸道C鼻黏膜分泌过多,黏液阻塞鼻腔D气管收缩,空气进出受阻17、证明光是植物进行光合作用的条件的实验装置是()A甲与丁B甲与乙C乙与丙D乙与丁18、图为某花的结构示意图,对该图描述正确的是()A是花的主要结构B完成受精后能继续发育C完成受精后发育成果实D所有的花都具有19、下列叙述能够完整地表示一条食物链的是()A刚刚躲过狐狸的野兔,又遭到鹰的袭击B大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米C狐吃兔子,兔子吃草D猫头鹰捕食田鼠,狐也捕食田鼠20、动物通过各种各样的行为来适应所生活的环境。下列关于动物行为的叙述,错误的是( )A动物的动作、声音、气味等都可以起到传递信息的作用B先天性行

    6、为是动物体内遗传物质所决定的行为C学习行为是动物后天学习所得,与遗传因素无关D动物越高等,学习能力越强,学习中出现错误的次数越少21、如图是某生态系统物质循环的全过程,标号表示生理过程请回答问题:(1)碳在无机环境与各种生物之间以_的形式进行循环(2)绿色植物通过 _(填标号和生理过程)使大气中的碳进入生物体内(3)完成的过程主要是靠_作用(4)生物乙进行生理过程的主要部位是_(5)写出该生态系统的食物链_(用代号和箭头表示)(6)若甲、乙、丙、丁包括地球上所有的生物,则该图所在的生态系统是_(7)近些年全球气候呈现变暖的趋势,这主要与图中 _填标号和过程)的加强有关(8)“低碳生活”意味着低

    7、成本、低消耗的生活方式,是值得提倡的从低碳生活的角度看,我们应该多吃的食物是_(选填:甲、乙、丙、丁)22、阅读以下资料,并回答相关问题庐山位于中国中部,江西省九江市南,北濒长江,东接鄱阳湖。庐山山地自然环境复杂,成为保存植物的古老类型和引种新的植物种类的有利环境。因此,庐山有着丰富的植物种质资源和一些濒临灭绝的物种。庐山有野生植物2155种。首次在庐山发现或以庐山(牯岭)命名的主要植物有40种。庐山有着丰富的野生动物和珍稀动物。至今已知兽类有33种,鸟类171种。庐山之麓的鄱阳湖还有世界著名的候鸟保护区。珍稀动物金钱豹分布于山麓山顶。庐山昆虫有2000余种,其中有稀珍品种和新种。首次在庐山发

    8、现或以庐山(牯岭)命名的昆虫有33种。根据形态结构对它们进行归类,文中所提及的“鸟、金钱豹、鱼”都属于_动物。庐山之麓的鄱阳湖是世界上最大的白鹤越冬地,全球约95%的白鹤在此越冬。白鹤体内有发达的_辅助肺进行双重呼吸。唐代诗人白居易的大林寺桃花“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”这个诗句可以体现非生物因素中_对生物的影响。桃花经过传粉和受精后,_(结构)发育成桃果实的可食用部分。庐山生态系统中的能量最终来源是_。参考答案1、D【解析】小脑的主要功能是使运动协调、准确,维持身体的平衡。切除小脑的狗运动失去平衡,不能准确取食,A正确;婴幼儿因大脑的发育不完善,对排尿的抑制能力较弱,不能像成年人一样控

    9、制排尿,B正确;当体内胰岛素分泌不足时,细胞吸收和利用血糖的能力就会减弱,无法调节糖在人体内的稳定,引起糖尿病,C正确;生长激素主要与人的生长速度有关,幼年时期生长激素分泌不足会导致侏儒症,D错误。2、B【解析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节,有骨、骨骼肌、关节的共同参与,多组肌肉的协调作用,才能完成。【详解】骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱(乳白色),同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性,当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时,就会牵动着它所附着的骨,绕着关节活动,于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开,因此一个动作的完

    10、成总是由两组肌肉相互配合活动,在神经系统和其他系统的辅助下共同完成的。屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张,伸肘时,肱三头肌收缩,肱二头肌舒张,可见B符合题意。故选:B。【点睛】在运动中,神经系统起调节作用,骨起杠杆的作用,关节起支点作用(也有说枢纽作用),骨骼肌起动力作用。3、B【解析】生物的适应性是指生物体与环境表现相适合的现象。生物必须适应环境才能生存,如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。【详解】A生物能影响环境,如人类将未处理的生活污水随意排放,易对地下水产生不利影响,故A错误。B荒漠中的骆驼刺根系非常发达,适应干旱缺水的荒漠环境。因此体现的是生物能适应环境,故B正确。C生物能改变环境,如蚯

    11、蚓可以改善土壤肥力,故C错误。D生物依赖一定的生存环境,生物可以影响环境,生物受环境的制约,因此生物与环境有一定的关系,故D错误。故选:B。【点睛】这是一道关于生物适应环境的典型题目,注意积累。4、A【解析】番茄的果实是由雌蕊的子房发育成的,子房壁发育成果实的果皮,胚珠发育成种子;如图:即只有胚珠的卵细胞和极核接受了精子的遗传物质,因此基因发生改变的是植物产生的种子,而由子房壁发育成的果皮其基因组成并没有改变。【详解】将红色番茄(Aa)的花粉授到黄色番茄(aa)的柱头上,其遗传过程如图所示:从图解中可以看出黄色番茄所结种子的基因是Aa或aa,而果皮的基因组成并没有改变,仍然是aa,颜色是黄色。

    12、【点睛】基因发生改变的是植物产生的种子,果皮的基因并没有发生改变。5、C【解析】绿色开花植物体的结构层次是细胞组织器官绿色开花植物体,理解各层次的概念答题。【详解】A是一个完整的绿色开花植物体,不符合题意。B是叶的表皮,属于保护组织,不符合题意。C是植物的叶,属于营养器官,符合题意。D是一个植物细胞,不符合题意。故选:C。【点睛】解答此题的关键是熟知绿色开花植物体的六大器官以及组织。6、C【解析】分析:观察法是在自然状态下,研究者按照一定的目的和计划,用自己的肉眼,也可以借助放大镜、显微镜等仪器,或利用照相机、录像机、摄像机等工具,对客观事物进行系统的感知、考察和描述,以发现和验证科学结论 。

    13、实验法是对动物施加影响,观察动物在外来影响条件下的行为表现 。调查法要确定调查对象、调查范围和调查目的;分类法是根据生物的形态结构特征将它们划分成不同的类群 。解答:实验法是对动物施加影响,观察动物在外来影响条件下的行为表现 。某兴趣小组的同学设置了35和10两种水温,探究“不同水温对金鱼呼吸的影响” 。 这是典型的对照实验 。故选C 考点:科学探究的基本方法。7、B【解析】没有经过两性生殖细胞的结合属于无性生殖;常见的植物无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条和组织培养。【详解】扦插也称插条,是一种培育植物的常用繁殖方法。可以剪取某些植物的茎、叶、根、芽等(在园艺上称插穗),或插入土中、沙中,或浸

    14、泡在水中,等到生根后就可栽种,使之成为独立的新植株。扦插是无性繁殖,因此扦插所得植株不会变异,保持遗传基因的稳定,这种生殖方式的主要优点是周期短、繁殖速度快和能保持母体的优良性状,因此想要增加种植三角梅,适合用扦插技术,B正确。【点睛】掌握扦插的特点是解题的关键。8、D【解析】植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等,它们各有一定的生理功能【详解】A、图示为保护组织,一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成,具有保护内部柔嫩部分的功能A错误;B、图示为具有制造和储存营养功能的薄壁细胞,属于营养组织,B错误;C、图示细胞细胞壁薄细胞核大,细胞质浓,具有很强的分裂能力,属于

    15、分生组织,C错误;D、图示为植物体内的导管,具有输导水分和无机盐的功能,属于输导组织,D正确【点睛】结合图形,掌握植物体内的主要组织及功能9、D【解析】鱼生活在水中,通过鳃进行呼吸。池塘中的藻类植物白天有光可以进行光合作用,夜晚无光,光合作用不能进行,但仍然要进行呼吸作用。【详解】池塘中的藻类植物白天有光,可以进行光合作用,吸收水中的二氧化碳,并放出氧气。夜晚没有光,光合作用不能进行,但仍然要进行呼吸作用,消耗水是的氧气。鱼生活在水中用鳃呼吸水中溶解的氧气。黎明时刻,由于生活在水中的鱼和藻类植物进行了一夜的呼吸消耗,会导致水中溶解的氧气含量较低,使鱼的呼吸受影响。【点睛】此题考查鱼适于水中生活

    16、的形态、结构和生理特点的相关内容。10、B【解析】人体的消化系统包括消化道和消化腺两部分;消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门;消化腺主要有唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等,肝脏是人体内最大的消化腺。图中结构:1是肝脏,2是胆囊,3是大肠,4是胃,5是胰腺,6是小肠。据此解答。【详解】1肝脏分泌的消化液是胆汁,胆汁贮存在2胆囊中,胆汁不含有消化酶,它对脂肪具有乳化作用,属于物理性消化,A错误;4胃可以暂时储存食物和初步消化蛋白质的作用,B正确;3大肠没有消化的功能,但可以吸收少量的水、无机盐和部分维生素,C错误;5胰腺分泌的消化液即胰液,经十二指肠进入6小肠,D错误。【点睛】明确各消

    17、化器官的结构和功能是解题的关键。11、D【解析】绿色开花植物体的结构层次:细胞组织器官植物体。动物体的结构层次:细胞组织器官系统动物体。【详解】由分析可知,植物体由六大器官直接构成植物体,而动物除了由器官构成外,还有系统这个结构层次。油菜属于植物,大象属于动物,故油菜和大象比较,油菜没有系统这个结构层次,D符合题意。【点睛】熟记植物和动物的结构层次的不同是解题的关键。12、A【解析】(1)先天性行为是指动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,是动物的一种本能行为,不会丧失。(2)学习行为是动物出生后在动物在成长过程中,通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【详解】蜘蛛结网的行为是

    18、动物生来就有的,由动物体内的遗传物质决定的先天性行为。故A符合题意。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。13、A【解析】淀粉在口腔开始被消化,蛋白质在胃开始被消化,脂肪在小肠内被消化。14、B【解析】染色体的变化是明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍,在细胞分裂过程中,染色体分成完全相同的两份,分别进入两个新细胞中。也就是说,两个新细胞的染色体形态和数目相同,因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的,A正确;分裂的细胞有一部分能继续分裂,有的就失去了分裂能力,B错误;细胞分裂使细胞数目增多,细胞分化形成了不同的组织,所以细胞分裂和分化是生物体生长发育的基础,C正

    19、确;组织的形成是细胞分化的结果,D正确。15、C【解析】此题主要考查的是人体需要的营养物质以及淀粉的验证办法,思考解答。【详解】食物中含有六大类营养物质:蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐,每一类营养物质都是人体所必需的。其中淀粉等糖类是人体主要的供能物质,淀粉的特性是遇碘变蓝色,据此可知,将新鲜的马铃薯切开后,在切口的剖面上滴加几滴碘酒,马铃薯会变蓝,这说明马铃薯内含有丰富的淀粉。故选:C。【点睛】掌握人体需要的营养物质以及淀粉的验证办法是解题的关键。16、D【解析】试题分析:呼吸系统包括呼吸道和肺两部分,呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管,是呼吸的通道,鼻腔位于呼吸道的起始端,其中有

    20、鼻毛可以阻挡灰尘,黏液可以粘住灰尘,对空气有清洁作用;鼻黏膜中有丰富的毛细血管,可以温暖空气,鼻粘膜分泌的黏液可以湿润空气;当人体患感冒时,会充血肿胀,堵塞了鼻腔,使人呼吸不畅。考点:呼吸道的组成和功能。17、B【解析】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量。由于证明“光是植物进行光合作用的条件”,所以实验的唯一变量是光,其它条件都要相同如都有绿色植物。【详解】甲与丁有两个变量光和绿色植物,变量不唯一,A错误;甲与乙唯一变量是光,目的是证明“光是植物进行光合作用的条件”,B正确;乙与丙有两个变量光和绿色植物,变量不唯一,C错误;乙与丁唯一变量是绿色植物,目的是证明“氧气是绿色植物在阳光下制造

    21、的”,D错误。【点睛】实验中,控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。18、B【解析】图中是花药,是花丝,子房,是胚珠。雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接的关系,它们是花的主要结构,花药和花丝构成了雄蕊,A错误;完成受精后,子房能继续发育,B正确;完成受精后子房发育成果实,胚珠发育成种子,C错误;并不是所有的花都具有,如雄花就没有子房胚珠,D错误。19、C【解析】试题分析:食物链是生态系统内,各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系,因为食物链体现的是食物关系,所以其中只有生产者和消费者,食物链的起点一定是生产者,A、B、D的起点不是植物,只有C的起点是绿色植物。考点:本

    22、题考查的是食物链。点评:此题是一道基础知识题,具体考查的是生态系统中的食物链,解答此题的关键是熟知食物链的特点。20、C【解析】动物的动作、声音、气味等都可以起到传递信息的作用,A正确;先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为,B正确;学习行为是动物后天学习所得,但是遗传因素是基础而不是与遗传因素无关,C错误;动物越高等,学习能力越强,学习中出现错误的次数越少,D正确。21、二氧化碳光合作用分解叶绿体乙丙丁生物圈化石燃料的燃烧乙【解析】观图可知:图一是分解作用;是光合作用;是呼吸作用;是化石燃料的燃烧;甲是分解者,乙是生产者、丙丁的消费者,能够表示的食物链是乙丙丁,据此解答。【详解】(1)碳循

    23、环是指二氧化碳从无机环境开始,经生产者,消费者和分解者又回到无机环境中,完成一个循环过程,在生态系统中能量最终来源是植物光合作用固定的太阳能。因此,碳在无机环境与各种生物之间以二氧化碳的形式进行循环。(2)绿色植物通过光合作用制造有机物和氧气,吸收二氧化碳和水,所以乙是生产者;动植物通过呼吸作用分解有机物,释放二氧化碳,吸收氧气和水,所以丙和丁是消费者;细菌、真菌将动植物的遗体分解成简单的无机物(二氧化碳、水和无机盐),归还到无机环境中,促进了物质的循环,甲是分解者;过程能够利用二氧化碳、过程释放二氧化碳,由此可知:表示的生理过程是光合作用;表示的生理过程是呼吸作用。因此,绿色植物通过光合作用

    24、使大气中的碳进入生物体内。(3)完成的过程主要是靠细菌和真菌的分解作用,促进生态系统中的物质循环具有重要的作用。(4)叶绿体是光合作用的场所,属于生物乙进行生理过程的主要部位是叶绿体。(5)食物链的起点是生产者,没有分解者和非生物部分。因此,该生态系统中乙是生产者、丙丁的消费者,能够表示的食物链是乙丙丁。(6)若甲、乙、丙、丁包括地球上所有的生物,则该图所在的生态系统是生物圈,生物圈是地球上最的大生态系统。(7)近些年全球气候呈现变暖的趋势,这主要与图中化石燃料的燃烧的加强有关。(8)“低碳生活”意味着低成本、低消耗的生活方式,是值得提倡的从低碳生活的角度看,我们应该多吃的食物是乙绿色植物。【

    25、点睛】掌握生态系统的组成及作用,食物链的结构特点,生物系统中的物质循环特点。22、脊椎 气囊 温度 子房壁 太阳能 【解析】(1)动物的分类除了要比较外部形态结构,还要比较动物的内部构造和生理功能,并结合动物的生活习性和地理分布情况等;(2)鸟类的主要特征有喙无齿,身体被覆羽毛,前肢特化为翼,长骨中空,心脏四腔,用肺呼吸,有气囊辅助呼吸,体温恒定,卵生;(3)境中影响生物生活的各种因素叫环境因素,分为非生物因素和生物因素。解答即可。【详解】(1)根据动物体内有无脊柱,把动物分成脊椎动物和无脊椎动物,鸟、金钱豹、鱼的体内有脊柱,属于脊椎动物;(2)白鹤属于鸟类,特有的呼吸方式是双重呼吸,即白鹤体

    26、内有发达的气囊辅助肺进行双重呼吸。 (3)环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素,分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,表明环境影响生物的生长开花等,海拔每升高1千米气温下降6左右,因此山上的温度比山下低,山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”的自然现象,造成这一差异的环境因素是温度。桃花经过传粉和受精后,子房壁发育成桃果实的可食用部分。 (4)生态系统中,绿色植物能够通过光合作用制造有机物。有机物中储存着来自阳光的能量。植物制造的有机物,不仅养活了植物自身,还为动物的生存提供食物,因此,植物是生态系统中的生产者。该生态系统中生物所需能量的根本来源是太阳能。【点睛】此题涉及的知识面比较广,解答的关键是熟练掌握相关的基础知识,只有基础扎实才能灵活答题。

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