2024年10月自考00031心理学试题及标准答案.docx

1、2024年10月高等教育自学考试全国统一命题考试心理学试卷(课程代码00031)一、单项选择题:本大题共20小题，每小题2分,共40分。1.心理学是一门交叉科学，它兼有（ A ）A.自然科学和社会科学的性质 B.自然科学和哲学的性质C.生理学和社会科学的性质 D.生理学和哲学的性质2.心理学应该通过实验方法分解出心理的基本元素,就像化学上把“水”分解成“氢”和“氧”一样。持这种观点的心理学流派是（ C ）A.行为主义心理学 B.机能主义心理学C.构造主义心理学 D.格式塔心理学3.下列选项中，主要功能为控制身体姿势与平衡的是（ A ）A.小脑 B.中脑C.延脑 D.间脑4.上课时为了理解和掌握

2、老师所讲的内容，小明一直都保持适度紧张的心理状态。这体现的注意特点是（ B ）A.准备性 B.集中性C.分配性 D.灵活性5.在参观古生物展览馆时，尽管有很多生物标本,但巨大的恐龙骨架立即吸引了一群孩子的注意。他们的这种注意属于（ A ）A.不随意注意 B.随意注意C.不随意后注意 D.随意后注意6.能使感觉产生最小可觉察的差异所需的刺激变化量与原有刺激量之间的比值为恒定的常数K。这一定律称为（ D ）A.费希纳定律 B.斯蒂文森定律C.耶克斯-多德森定律 D.韦伯定律7.立体电影是将稍有不同的两个图像同时分别呈现给两只眼睛，从而产生立体的视觉效果。其依据的主要原理是（ C ）A.双眼掩蔽 B

3、.双眼辐合C.双眼视差 D.双眼透视8.对广播体操的一系列连续动作的记忆属于（ B ）A.陈述性记忆 B.程序性记忆C.情景记忆 D.逻辑记忆9.根据当前问题给定的信息和记忆系统中存储的信息，沿着不同的方向和角度思考，从而寻求多种答案。这种思维属于（ B ）A.聚合思维 B.发散思维C.直觉思维 D.经验思维10.从对一组具体事物的分析综合中得出一般规律的思维活动，称为（ D ）A.三段论推理 B.条件推理C.线性推理 D.归纳推理11.下列选项中，属于一般能力的是（ C ）A.音乐能力 B.绘画能力C.观察能力 D.舞蹈能力12.某教师为了检验一个情绪智力测验的科学性，使用这个测验在开学初和

4、期末对同一个班的学生进行了测量，两次得到的结果却有较大的差异。该测验最有可能存在问.题的技术指标是（ A ）A.信度 B.效度C.难度 D.区分度13.动机的产生取决于内外两种因素，其中内在因素是（ D ）A.理想 B.态度C.信念 D.需要14.小刚面对他人的恶意攻击时，勃然大怒、暴跳如雷,并做出了不顾一切的鲁莽行为。他此时的情绪状态是（ B ）A.心境 B.激情C.应激 D.热情15.根据人对问题的反应速度及精确性，可以把认知方式分为（ D ）A.发散性一聚合性 B.系列型一同时型C.场独立性一场依存性 D.冲动型一沉思型16.下列选项中,属于胆汁质气质类型特征的是（ C ）A.孤僻、细腻

5、、多愁善感 B.活泼、敏捷、兴趣广泛C.急躁、冒失、直率热情 D.稳重、淡漠、沉着冷静17.个体在人际交往中爱别人和被别人爱的需要是（ D ）A.包容需要 B.支配需要C.尊重需要 D.情感需要18.在下列选项中，容易出现群体思维的是（ A ）A.高凝聚力的群体 B.低凝聚力的群体C.民主型群体 D.放任型群体19.一个爱占小便宜的人，总认为他人会“多吃多占”。这种心理防御机制属于（ B ）A.转移 B.投射C.退行 D.幻想20.柯尔伯格在他的道德发展理论中，将个体道德判断的发展分为（ C ）A.一个水平两个阶段 B.两个水平四个阶段C.三个水平六个阶段 D.四个水平八个阶段二、名词解释题:

6、本大题共5小题，每小题2分，共10分。21.意识：指个人运用感觉、知觉、思维、记忆等心理活动，对自己内在的身心状态和外在的人、事、物变化的觉知。它是人类所独有的- -种高水平的心理活动。22.暗适应：从亮处到暗处，开始看不清物体，经过一段时间后才逐渐能看清楚。人眼这种感受性逐渐增高的过程称为暗适应。23.思维：是在已有知识经验基础上，对客观事物的间接的、概括的反映。24.工作动机：是一种使个体努力工作，高质量地创新并不断完善自己工作的动机。25.职业枯竭：也称职业倦怠，是指在长期的巨大工作压力下，个体所出现的一系列身心反应，它包括生理枯竭和心理枯竭。三、简答题:本大题共5小题，每小题6分，共3

7、0分。26.简述大脑皮质的主要机能区。答：(1)初级感觉区。(2分)(2)躯体运动区。(2分)(3)言语区。(1分)(4)联合区。(1分)27.简述知觉组织原则。答：(1)接近性。(2 分)(2)相似性。(1分)(3)连续性。(1分)(4)封闭性。(1分)(5)良好图形。(1分)28.简述表情的种类。答：(1)面部表情。(2分)(2)身段表情。(2分)(3)语调表情。(2分)29.简述心理测验的基本性质。答：(1)心理测量的对象是心理特质。(2 分)(2)对心理特质的测量是间接的。(2分)(3)心理测量具有误差。(1分)(4)心理测量工具的适用性与社会文化背景有关。(1分)30.简述影响服从的

8、因素。答：(1)命令发出者的权威性及其对命令执行者的关心、爱护和监督等。(2分)(2)命令执行者的道德水平、人格特征以及文化背景等。(2分)(3)情境因素。(2分)四、论述题:本大题共3小题，任选2题作答;3题均答者,以前2小题计分;每小题10分，共20分。31.试述短时记忆和长时记忆的区别。.答：(1)编码形式:在短时记忆中听觉编码占主导地位;在长时记忆中主要涉及的是语义代码。(4分)(2)存储容量:短时记忆的容量有一定的限度，一般说来，其平均数量为7个组块;长时记忆的容量大。(3 分)(3)存储持久性:在短时记忆中,信息的保持时间是有限的，如果得不到复述，就会很快消失;长时记忆的信息保持时

9、间长。(3 分)【评分说明】未展开论述者酌情扣1-4分。32.试述影响问题解决的因素。答：(1)问题表征的方式。表征指客观事物在头脑中的呈现方式。同一事物或问题由于表征的方式不同，在理解上会出现很大差异，因而问题解决难易不同。(3分)(2)无关信息的干扰。在解题时应该先考虑哪些信息有用，哪些没用。(3分)(3)功能固着性。人们在知觉一个物体时，倾向于只从它的一般性功能上认识它，称为功能固着性。功能固着现象会限制人们思维和解决问题的能力。(2分)(4)心向(心理定势)。坚持使用原有已证明有效的方法去解决新问题的心理倾向，称为心向。心向对问题解决既有促进作用又有阻碍作用。(2分)【评分说明】未展开论述者酌情扣1-4分。33.试述挫折的应对策略。答：(1)认知应对策略。如正确认识挫折、改变不合理观念等。(3分)(2)情绪调节策略。如转移注意力、合理宣泄不良情绪、自我安慰等。(3分)(3)行为应对策略。如主动自觉地磨炼自己、提高思想道德修养等。(2分)(4)人格塑造策略。如培养自信乐观、自强不息、宽容豁达、开拓创新等品质。(2分)【评分说明】未展开论述者酌情扣1-4分。