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类型(分层作业)7.2 推算时间(同步练习) 二年级上册数学 (人教版含答案).docx

  • 上传人(卖家):孙红松
  • 文档编号:8092218
  • 上传时间:2024-11-25
  • 格式:DOCX
  • 页数:8
  • 大小:686.57KB
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    资源描述:

    1、第七单元认识时间7.2 推算时间【基础巩固】 一、选择题1小佳730吃早餐,然后去图书城看书,950学钢琴。小佳在图书城看书的时间可能是()。ABC21时前是()时。A5:55B7:55C6:553小丁可能在什么时间到公园,请选出正确答案。()ABC4,正确选项为()。A5B10C155周日,欢欢9:20开始做作业,然后去书店买书。11:30去乐乐家一块看动画片()时间去买书。ABC二、填空题6生活小调查。(1)新闻联播一般从晚上( )开始,到( )结束。(2)你最喜欢看的少儿节目是( ),它从( )开始,到( )结束,播了( )。7想一想,填一填。(1)时针从12走到2,经过了( )个大格,

    2、也就是经过了( )时。(2)分针从12走到2,经过了( )个小格,也就是经过了( )分。(3)时针走一大格时,分针正好走( )圈,是( )分。8时间过去_小时_分钟。9笑笑早上7:00起床,她用30分钟洗漱和吃饭,那么她( )就可以去上学了。10过5分是_;过一刻是_。【能力提升】三、连线题11连一连。四、作图题12妈妈可能在什么时间去超市买菜?圈一圈。五、解答题13根据表针写时间,根据时间画表针,并填一填。(1)观察上面四个钟面,时针和分针组成锐角的是()号,组成直角的是()号,组成钝角的是()号。(2)()号钟面可以表示我们上午正在上学的时间。参考答案1C2A3B【分析】根据钟表的认识,钟

    3、面上有12个大格,60个小格,时针走1大格是1小时,分针走1小格是1分钟,分针走1大格是5分钟;不是整时时,时针过几就是几时,分针指向几分,就是几时几分,即可写出各钟面的时刻。【详解】小丁出发的时刻:时针过了7,分针指在10上,是7:50;A时针过了7,分针指在9上,是7:45;B时针过了8,分针指在1上,是8:05;C时针过了8,分针指在6上,是8:30。因为小丁7:50出发,8:20之前到达,故B钟表合适。故答案为:B。【点睛】本题是考查钟表的认识,属于基础知识,要牢记。4C5B【分析】由题意可知,欢欢9:20开始做作业,然后去书店买书。11:30去乐乐家一块看动画片;买书的时间在9:20

    4、到11:30之间,由此进行解答即可。【详解】A表示9:05分B表示10:25分C表示11:35分买书的时间在9:20到11:30之间。故答案为:B【点睛】本题主要考查了时间的推算,注意时间推算与题意一致。6(1)7:00 7:30(2)大风车 7:30 8:00 30分钟【分析】根据新闻联播开始的时间、结束的时间填写即可;选择自己喜欢的一个少儿节目,正确填写开始的时间、结束的时间,最后用结束的时间减去开始的时间等于经过的时间。(1)新闻联播一般从晚上7:00开始,到7:30结束。(2)你最喜欢看的少儿节目是大风车,它从7:30开始,到8:00结束,8时7时30分30(分钟),播了30分钟。【点

    5、睛】本题考查了学生对时间的认识的掌握。7(1)2 2(2)10 10(3)1 60【分析】(1)先求出时针经过了多少个大格,再根据时针经过1个大格,表示经过了1小时;(2)先求出分针经过了多少个小格,再根据分针经过1个小格,表示经过了1分钟;(3)时针走一个大格,表示1小时;1小时60分钟,分针走60个小格是60分钟,也就是1圈。(1)时针从12走到2,经过了2个大格,也就是经过了2时。(2)分针从12走到2,经过了10个小格,也就是经过了10分。(3)时针走一大格时,分针正好走1圈,是60分。【点睛】解答此题的关键是明确时针走1大格是1小时,分针走1小格是1分钟。81 30【分析】左边的钟面

    6、是3时,右边的钟面是4时30分,用4时30分减去3时,即可求出经过的时间。【详解】4时30分3时1小时30分钟则时间过去1小时30分钟。【点睛】解答此题的关键是明确结束的时间减去开始的时间等于经过的时间。9730107:35 2:15【分析】根据分针走1大格是5分钟,走一刻是15分钟即可解答。【详解】过5分是7:35;过一刻是2:15。【点睛】本题主要考查分针走1大格是5分钟,走一刻是15分钟。1112见详解【分析】由题意得,9:30开始打扫卫生,11:25要回家做饭;是11:45,在11:25之后,已经在家做饭了;是10:56,符合题意;是9:35,在9:30之后,还在打扫卫生;是1:24,在11:25之后,一定不是去超市买菜。【详解】【点睛】解答此题的关键是明确去超市买菜的时间范围,再进一步解答。13(1);(2)

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