（分层作业)3.1 角的初步认识和辨认（同步练习）二年级上册数学（人教版含答案）.docx

上传人（卖家）：孙红松

文档编号：8092207

上传时间：2024-11-25

格式：DOCX

页数：7

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资源描述：: 1、第三单元角的初步认识3.1 角的初步认识和辨认【基础巩固】一、选择题1下图中有（）个角。A6 B7C82图中有（）个角。A1B2C33下图中有（）个角。 A2B3C44下图中共有几个角（）。A6个B3个C4个5左图沿图中直线剪去一个角后，还剩（）个角。A3B4C5D6二、填空题6下图中( )号不是角。7一张长方形纸有四个角，用剪刀沿直线剪去一个角后，还剩几个角？还剩( )个角还剩( )个角还剩( )个角8角的大小与角的两边( )无关，与角的两边( )有关。角的两边的( )越大角就越大，角的两边的( )越小角就越小。9如图，有( )条线段，( )个角。10角的大小与两条边的长短_。【
2、能力提升】三、作图题11画一个角。12增加4个角。四、解答题13一个木工师傅把方桌锯掉一个角后还剩下几个角？把全部可能的答案都写下来，并画图说明。答案一：还剩（）个角。如下图：答案二：还剩（）个角。如下图：答案三：还剩（）个角。如下图：参考答案1C2B【解析】【分析】依据角的概念：由一点引出的两条射线所围成的图形叫做角，由此解答即可。【详解】图中有2个角。答案：B【点评】此题主要考查：角的概念及角的个数。3C4A5C675 3 48长短张口大小张口张口93 210无关【解析】【详解】角的大小与两条边的长短无关，与角的两条边叉开的大小有关。11【解析】【分析】根据角的意义画角，即：由一点引出的两条射线组成的图形叫做角。【详解】【点评】明确角的意义是解答的关键，本题只要画出任意的角即可。12133；作图见详解4；作图见详解5；作图见详解【解析】【分析】根据角的特征，从一点引出两条射线所形成的图形叫做角，进行分析。【详解】答案一：还剩3个角。如下图：答案二：还剩4个角。如下图：答案三：还剩5个角。如下图：【点评】关键是理解角的含义，掌握角的特点，同时能够充分展开合理想象，大胆作图。

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