1 生物的栖息地（课件）人教版科学六年级下册.pptx

1、生物的栖息地1行业PPT模板http:/ 南极的低温适宜企鹅生存。南极的低温适宜企鹅生存。它能在水中捕食，也需要在陆它能在水中捕食，也需要在陆地上生活，所以南极这种既有地上生活，所以南极这种既有海洋又有陆地的低温环境很适海洋又有陆地的低温环境很适合企鹅生存。合企鹅生存。骆驼生活在炎热的沙漠中，骆驼生活在炎热的沙漠中，沙漠中几乎所有植物都是骆驼沙漠中几乎所有植物都是骆驼的食物。的食物。莲是水生植物莲是水生植物，生活在池生活在池塘里塘里，池塘能为莲提供充足的池塘能为莲提供充足的水分和光照。水分和光照。寒冷的南极是企寒冷的南极是企鹅的栖息地，沙漠是鹅的栖息地，沙漠是骆驼的栖息地，池塘骆驼的栖息地，池

2、塘是莲的栖息地。是莲的栖息地。池塘里的生物池塘里的生物 生活在池塘底部的水草，漂浮在水面生活在池塘底部的水草，漂浮在水面的浮萍，根茎在水底、叶在水面的莲等植的浮萍，根茎在水底、叶在水面的莲等植物；生活在池塘淤泥里的田螺，水中的鱼物；生活在池塘淤泥里的田螺，水中的鱼和虾，水面和水上的青蛙和鸭，植物上生和虾，水面和水上的青蛙和鸭，植物上生活的蜻蜓等动物。活的蜻蜓等动物。池塘里的非生物池塘里的非生物 主要有空气、水、泥沙、石头等主要有空气、水、泥沙、石头等 植物生存需要阳光、水、氧气以植物生存需要阳光、水、氧气以及微生物分解动植物产生的养分及微生物分解动植物产生的养分等等 植物为动物提供氧气和食物植

3、物为动物提供氧气和食物为鱼提供了：生存场所为鱼提供了：生存场所水、食物水、食物水草和螺、氧气、光照水草和螺、氧气、光照为水草提供了：生存场所为水草提供了：生存场所泥沙和水、泥沙和水、光照、养分光照、养分泥沙和水、水分泥沙和水、水分为莲提供了：生存场所为莲提供了：生存场所泥沙和水、养泥沙和水、养分、氧气、光照分、氧气、光照为螺提供了：生存场所为螺提供了：生存场所泥沙和水、泥沙和水、食物食物水草、氧气水草、氧气即：池塘能为池塘里的生物提供食物、阳光和生存空间等条件即：池塘能为池塘里的生物提供食物、阳光和生存空间等条件1.1.设计生态瓶。设计生态瓶。为了让生态瓶里各种生物为了让生态瓶里各种生物之间、

4、生物和非生物之间相互之间、生物和非生物之间相互联系和相互影响，并达到平衡，联系和相互影响，并达到平衡，让生物很好地生存下去，需要让生物很好地生存下去，需要做到以下几点：做到以下几点：控制动物控制动物的数量。的数量。生态瓶里的动物需要有足够的氧气和活动空间，因此动物的数量不宜过多，以动物之间的生活不会受到较大的干扰为宜。非生物因非生物因素。素。一些动物需要泥沙或石头进行栖息，所以我们要加入这些非生物因素，尽量模拟自然界的真实状态。生物之间生物之间的食物关系。的食物关系。由于生态瓶里的生物数量有限，因此食物链的层级不宜过高。如果食物链层级过高，很可能因为高级消费者捕食低级消费者而造成食物链断裂，进

5、而破坏生态瓶的运行。制作生态制作生态瓶的材料。瓶的材料。制作生态瓶的材料要选择透明的，这样才能保证植物进行正常的光合作用。另外生态瓶要选择密封好、无毒无味的材料，这样才能保证生态瓶的独立运行。综合以上，生态瓶的设计方案如下：综合以上，生态瓶的设计方案如下：6棵水草棵水草6条斑马鱼、条斑马鱼、4条条黑带龙脊鲀黑带龙脊鲀苹果螺苹果螺10只只水（池塘水或河水）水（池塘水或河水）生物生物沙子沙子小石头小石头非生物非生物2.2.制作生态瓶。制作生态瓶。l 找一个干净的塑料瓶或玻璃瓶。找一个干净的塑料瓶或玻璃瓶。l 将沙子洗净后放入瓶内，铺平。再加入没将沙子洗净后放入瓶内，铺平。再加入没被污染的池塘水或河

6、水。被污染的池塘水或河水。l 在瓶内栽上几颗水草，把水草的根部轻轻在瓶内栽上几颗水草，把水草的根部轻轻地埋进沙子，慢慢把准备好的池塘水或河地埋进沙子，慢慢把准备好的池塘水或河水倒进瓶内，在水面放一些浮萍。水倒进瓶内，在水面放一些浮萍。l 植物存活后，再用鱼抄小心地放入斑马鱼、植物存活后，再用鱼抄小心地放入斑马鱼、黑带龙脊鲀、苹果螺等小动物。黑带龙脊鲀、苹果螺等小动物。l 盖紧盖子，生态瓶就制作好了。盖紧盖子，生态瓶就制作好了。注意：不能直接用手接触动物，移动小动物要用网抄，且移动水草和注意：不能直接用手接触动物，移动小动物要用网抄，且移动水草和小动物时动作要轻，如果这些生物受伤了，可能会影响它

7、们的生长。小动物时动作要轻，如果这些生物受伤了，可能会影响它们的生长。制作生态瓶的注意事项制作生态瓶的注意事项：生态瓶应该是封闭的，因为我们需要模拟的是独立的生生态瓶应该是封闭的，因为我们需要模拟的是独立的生态系统，与外界只有能量交换，没有物质交换。态系统，与外界只有能量交换，没有物质交换。生态瓶里水面以上要留有一定的空间，这是为了模拟生生态瓶里水面以上要留有一定的空间，这是为了模拟生态系统的大气层，便于气体交换。态系统的大气层，便于气体交换。生态瓶要放在生态瓶要放在较强的散射光较强的散射光的条件下。光照过弱，不利的条件下。光照过弱，不利于植物进行光合作用；光照过强，由于生态瓶较小，温度于植物

8、进行光合作用；光照过强，由于生态瓶较小，温度容易升高，而植物一般不耐高温，容易死亡。容易升高，而植物一般不耐高温，容易死亡。3.3.妥善放置并观察生态瓶。妥善放置并观察生态瓶。生态瓶可以放在生态瓶可以放在窗窗台台等地方，每天注意观等地方，每天注意观察生态瓶里发生的变化，察生态瓶里发生的变化，并把自己的发现记录在并把自己的发现记录在记录表中。记录表中。4.4.改变生态瓶里的条件，如减少一半的水草或加入一倍的改变生态瓶里的条件，如减少一半的水草或加入一倍的小动物，观察并解释现象。小动物，观察并解释现象。（1 1）减少一半的水草。）减少一半的水草。将状态良好的生态瓶中的水草减少一将状态良好的生态瓶中

9、的水草减少一半后，观察并解释出现的现象。半后，观察并解释出现的现象。改变的条件改变的条件实验组实验组对照组对照组对瓶中生物产生对瓶中生物产生的影响的影响解释解释减少一半水草6棵水草、10只苹果螺、6条斑马鱼、4条黑带龙脊鲀3棵水草、10只苹果螺、6条斑马鱼、4条黑带龙脊鲀对照组有更多苹果螺浮在水面上；实验组的水面上有更多的气泡水草多的生态瓶，生活在其中的动物有更充足的氧气（2 2）加入一倍的小动物。）加入一倍的小动物。将状态良好的生态瓶中的小动物增加将状态良好的生态瓶中的小动物增加一倍，观察并解释出现的现象。一倍，观察并解释出现的现象。改变的条件改变的条件实验组实验组对照组对照组对瓶中生物产生

10、对瓶中生物产生的影响的影响解释解释增加一倍的动物6棵水草、10只苹果螺、6条斑马鱼、4条黑带龙脊鲀6棵水草、20只苹果螺、12条斑马鱼、8条黑带龙脊鲀对照组中有更多的苹果螺浮在水面上，被黑带龙脊鲀吃掉的苹果螺数量更多；实验组的斑马鱼游动得更快栖息地中的动物数量越多，栖息地提供的条件会被消耗得更快 生物能够长期生活在某种环境中，是由于这生物能够长期生活在某种环境中，是由于这种环境能为它们提供生存、生长发育与繁殖所需种环境能为它们提供生存、生长发育与繁殖所需要的要的阳光阳光、空气空气、水水、食物食物和和庇护所庇护所等基本条件，等基本条件，这样的环境叫作这样的环境叫作生物的栖息地生物的栖息地。STE

11、P 02 栖息地为生物的生活提供了基本条件。地球上的栖息地类型多样，不同的栖息地上生活着的生物也各不相同。不同的栖息地有着不同的环境，它们都能为生活在那里的生物提供基本生存条件。STEP 02沙漠中生活着蜥蜴。沙漠中生活着蜥蜴。这些蜥蜴栖息于长有矮木或多岩草稀的沙漠地带，它们通常会在沙漠植物的根部挖掘洞穴躲藏，也会经常爬上植物啃食嫩芽、树叶和花朵。蜥蜴体内的水分循环很缓慢，所以可以承受沙漠中的高温和干燥的环境。STEP 02生活在山地上的山羊。生活在山地上的山羊。因为岩壁上有它们食用的植物，还有供它们舔食的矿物质。攀爬在峭壁上，还可以躲避天敌美洲狮、狼和棕熊等猛兽的追击。STEP 02生活在草

12、原上的长颈鹿和斑马。生活在草原上的长颈鹿和斑马。草原上植被多，有水源;长颈鹿看得远，斑马嗅觉灵，它们在一起可形成多方位的警戒；长颈鹿取食高处的树叶，斑马则吃草。STEP 02生活在海洋中的蝴蝶鱼。生活在海洋中的蝴蝶鱼。蝴蝶鱼生活在热带到暖温带水域，它们出没于海草栖息地周围。蝴蝶鱼会啄食礁岩缝隙里的藻类或浮游动物。行动迅速，稍受惊动即躲入珊瑚礁或岩石缝中。STEP 02生活在森林中的树懒和灰头斑翅鹛。生活在森林中的树懒和灰头斑翅鹛。树懒生活在森林中，它们主要吃树叶、嫩芽和果实。树懒的体温调节机能不完全，静止时体温变幅在2835之间。当环境温度降至27时，便有发抖现象，所以树懒栖息在温度稳定的热带环境中。灰头斑翅鹛栖于海拔11003300米落叶林的林下植被。STEP 021.用一个矿泉水瓶制作生态瓶的主要操作步骤是（）。A.去盖铺沙、装水放鱼虾种水草 B.去盖铺沙、装水种水草放鱼虾C.铺沙、装水放鱼虾种水草 D.种水草铺沙、装水放鱼虾2.我们在做“改变生态瓶”实验中，对小鱼生活有利的条件是（）。A.减少一半的水 B.增加一倍小鱼C.增加一倍水草 D.以上三个措施均可3.松鼠选择森林作为它的栖息地，这是因为（）。A.森林为松鼠提供食物和住所 B.森林中空气清新C.森林中有许多小动物 D.森林里没有天敌BCA感谢观看感谢观看