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类型江西省横峰县2016-2017学年高二语文下学期第5周周练试题(有答案,Word版).doc

  • 上传人(卖家):mrliu
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    1、 - 1 - 江西省横峰县 2016-2017 学年高二语文下学期第 5 周周练试题 总分: 50 分 考试时间: 45 分钟 一、阅读下面文字,完成 1-3 题( 9 分) 守住传统文化的精气神 人们说,老物件儿是有灵气的。因为手艺人把双手的温度、沉淀的时间、行事的规矩,统统给了它们。然而,现在不少“手工艺品”,经过流水线加工、规模化生产、简单性复制,看起来东西还是那个东西,作用还是那个作用,却很难承载起“很家乡”“很传统”“很中国”的那股子精气神了。 前不久在湖北仙桃举办的“中国民间文化艺 术之乡”剪纸交流研讨会上,剪纸艺人、专家学者表达了自己的担忧:“一把刻刀十年功”的技艺正被机器扰乱节

    2、奏;对生活的琢磨正在被投机取巧的速成法挑战;对好材料的坚守正在被新工艺猛烈冲击;“北方重浑厚、粗犷,南方尚灵秀、精美”的异彩纷呈也正在被渐渐同化。 诚然,文化产品既然走入了市场经济大潮,就必然逃不开市场规律的制约,生产效率、材料革命是大势所趋。但是,工业化和商业化并不意味着粗制滥造,更不意味着放弃对艺术品质的坚守。 91 岁的工艺美术师陈由明,曾创作了驰名中外的沔阳雕花剪纸八仙图, 60 多年来,他一直创作不息 、佳作频出。谈到创作诀窍,陈老说:“我要搞出一个作品,就是吃饭也在想,睡觉也在思考。现在的好多东西,功夫不到,火候差得远呐。只想着赚钱,没有心心念念、反复推敲,哪里出得来好作品呢?”

    3、的确,一味追求生产速度和经济效益,必然伤害到以传统手工艺为代表的非物质文化遗产及传统文化样式的传承和发展,试想,如若数千年文明沉淀下来的传统审美和文化追求遭到蚕食,历史将会何等唏嘘嗟叹? 话说回来,坚守古法、传承古意并不意味着泥古不化,而是在保留传统底色、坚持文化特色的同时,顺应历史规律、结合新的生活方式,对传统文化进行创造性 的转化和创新性发展,从而将经济效益和文化价值统一起来。比如, 20 世纪 50 年代,陈由明整理创作的剪纸八仙图风靡欧洲,出口近 5 万套。而现在非遗传承人的作品,愈发成为市场上的香饽饽。又比如,从天津泥人张彩色泥塑、杨柳青年画、河北蔚县剪纸等传统文化中获取创作灵感和素

    4、材,赋予了“中国梦梦系列”公益广告更强的生命力和吸引力。再比如,北京国际设计周、北京创客盛会,都将目光瞄准非遗来挖掘素材和灵感,为“科技 +”在传统文化中寻找创新源- 2 - 泉。 祛除浮躁、回归本原的传承和创新须多措并举。应当加大宣传普及,让生活于其中的人了解 、体验、欣赏自己的文化,养成文化自觉、文化自信;在此基础上,鼓励基于本土文化的创意,让更多的人知晓它的价值。同时,还应合理融入时代元素,不割裂传统与现代的精神纽带,让传统文化焕发现代光芒,以文化品质赢得市场青睐。 (人民日报( 2015 年 11 月 05 日 17 版,有改动) 1下列关于“老物件的灵气”的理解,不正确的一项是 A手

    5、艺人靠双手的温度、沉淀的时间、行事的规矩才能打造出老物件儿那北方的浑厚、粗犷和南方的灵秀、精美。 B面对市场经济大潮,老物件儿的精气神来自对工业化和商业化的粗制滥造的摒弃,也来自对艺 术品的坚守。 C一代代天津泥人张对生活的琢磨、对好材料的坚守所创作出的异彩纷呈的泥塑作品就是老物件儿的生命力的展示。 D天津杨柳青年画的“很家乡、很传统”“很中国”的那些画面中蕴含着的那股子精气神就是老物件儿的灵气。 2下列理解和分析,不符合原文意思的一项是 A经过流水线加工、规模化生产、简单性复制的东西,虽然作用还是和过去一样,却很难承载起老物件那股子精气神,所以,也就不能称为真正意义上的手工艺品。 B想要数千

    6、年文明沉淀下来的传统审美和文化追求不被蚕食,就必须将传承和创新紧密结合,否则将会很可悲 。 C追求生产速度和经济效益,必然伤害到以传统手工艺为代表的非物质文化遗产及传统文化样式的传承和发展,因此,必须摆正传承与发展的关系。 D坚守古法、传承古意既要保留传统底色、坚持文化特色,又要对传统文化进行创造性的转化和创新性发展,从而将经济效益和文化价值统一起来。 3根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是 A“中国梦梦系列”公益广告的成功范例说明坚守古法、传承古意并不意味着泥古不化,传承与发展是可以并进的。 B文中举驰名中外的沔阳雕花剪纸八仙图是为了证明作者的观点,即工业化和商业化并不 意味着粗制滥造

    7、,更不意味着放弃艺术品质的坚守。 C事实证明,如果没有天津泥人张彩色泥塑就没有“中国梦梦系列”公益广告更强的- 3 - 生命力和吸引力,可见,传承既不能泥古不化,也不能割裂传统。 D祛除浮躁、回归本原的传承和创新须多措并举,这样才能让传统文化焕发现代光芒,以文化品质赢得市场青睐。 二、古代诗文阅读( 35 分) (一)阅读下面的文言文,完成下题。( 19 分 ) 李听,字正思,七岁以荫为协律郎。吐突承璀讨王承宗,以听为神策行营兵马使。既战,斩贼骁将,宪宗壮之,诏图状以献。承璀数问听计,卒缚卢从史。迁左骁卫将军 ,出为蔚州刺史。州有铜冶,自天宝后废不治,民盗铸不禁。听乃开五炉,官铸钱日五万,人无

    8、犯者。徙安州。会观察使柳公绰方讨蔡,以听典军,一二咨之,声振贼中。 帝讨李师道,出听楚州刺史。淮南兵绵弱,郓人素易之。听日整勒,士皆奋,即掩贼不虞,降之。以功兼御史大夫。徙灵盐。部有光禄渠,久废,听始复屯田以省转饷,即引渠溉塞下地千顷,后赖其饶。 穆宗初立,幽、镇反,择名臣节度太原者代裴度,使统兵北讨。始听为羽林时,有骏马,帝在东宫,使左右讽取之,听自以身宿卫,不敢献。于是帝曰:“李听往在军中,不与朕马,是必可任。”乃授 检校兵部尚书,充河东节度使。以功封凉国公。 王廷凑之乱,诏听悉兵屯贝州,史宪诚惧听因取道袭之,衷甲候诸郊。听敕士櫜【注】兵野次,魏人乃安。宪诚既请朝,魏人怨,诏听兼帅魏博。听

    9、迁延不即赴,魏遂乱,杀宪诚。于是御史中丞温造等劾奏魏州乱,宪诚死,职由于听,请论如法。天子不罪也,罢为太子少师。 拜邠宁节度使。邠署相传不利治垣舍,前刺史视其坏,莫敢葺。听曰:“将出凿凶门,何避治署邪?”亟使完新之,卒无异。以疾求还。卒,年六十一。 听治官苛细急揫敛颇极所欲盛饰车马服玩或诫之听曰家声在人若示衰薄恐不见忠功之效吾欲夸 而劝之也。 (选自新唐书卷一百五十回列传第七十九,有删改) 【注】櫜( go):收起(兵器)。揫( ji):聚集。 4下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 A听治官苛细急揫敛颇极所欲盛饰车马服玩或诫之听曰家声在人若示衰薄恐不见忠功之效吾欲夸而劝之也 B听治官苛

    10、细急揫敛颇极所欲盛饰车马服玩或诫之听曰家声在人若示衰薄恐不见忠功之效吾欲夸而劝之也 C听治官苛细急揫敛颇极所欲盛饰车马服玩或诫之听曰家声在人若示衰薄- 4 - 恐不见忠功之效吾欲夸 而劝之也 D听治官苛细急揫敛颇极所欲盛饰车马服玩或诫之听曰家声在人若示衰薄恐不见忠功之效吾欲夸而劝之也 5下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是 A荫:封建时代子孙因先辈有功而取得的入仕权利。“封妻荫子”的“荫”就是这意思。 B“迁”古代指调动官职,一般指升职;“积”是多次的意思。“积迁”就是多次升迁官职的意思。“出”在这里是指出官。古代称由京官调任地方官为出官,一般含有被贬谪的意思。 C公:爵位,是古

    11、代皇帝对贵戚的封赐。在周代,爵位主要分为公、侯、伯、子、男 五等。 D羽林:即羽林军,又称羽林卫,是中国古代最为著名并且历史悠久的皇帝禁军。 6下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 A李听有计谋,懂军事。承璀和柳公绰都多次听取了李听的计谋,或活捉了卢从史,或声威震动叛军;李听打败敌人,因战功升官。 B李听不迎合皇帝,得到赏识。穆宗认为李听值得重任,这是因为以前穆宗想占用一匹骏马,李听没有因为穆宗是皇帝就把骏马献给他。 C李听是个武将,但也善于治理地方。他任蔚州刺史,采取措施,制止了民众私自铸铜钱的行为;他在灵盐任职时,疏通废弃水渠,百姓因 此得利。 D李听敢于破除迷信。他在邠宁任职时

    12、,官署相传修房屋不利,不敢修理损坏了的房子,而李听不信这个邪,派人修缮,最终没有发生什么灾异。 7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ( 1)既战,斩贼骁将,宪宗壮之,诏图状以献。 ( 2)听日整勒,士皆奋,即掩贼不虞,降之。 (二)阅读下面这首诗,完成下题。( 11 分) 九日水阁 宋韩琦 池馆隳摧古榭荒,此延嘉客会重阳。虽惭老圃秋容淡,且看黄花晚节香。 酒味已醇新过熟,蟹螯先实不须霜。年来饮兴衰难强,漫有高 吟力尚狂。 注:“九日”指的是农历九月九日,也就是传统的重阳节。这一天既要登高怀远,也有菊花配螃蟹的习俗。韩琦( 1008 年 8 月 5 日 1075 年 8 月 12 日),字稚圭

    13、,自号赣叟,相州安阳(今河南安阳)人。北宋政治家、词人。这首诗作于宋英宗平治二年 (1065 年 )秋,诗人正在京中任右仆射,可谓官隆位显。 - 5 - 8下列对这首诗理解和鉴赏不正确的两项是( )( 5 分) A这首七绝开篇两句很好地照应了标题,“池馆、古榭”照应“水阁”,“重阳”照应“九日”。 B诗作的第一句写出了池馆园林的荒凉,反衬了嘉客在重阳赏菊品酒的雅兴之浓。 C此时作者年事已高,他从心底里服老,尾联的两句“年来饮兴衰难强,漫有高吟力尚狂”正是这样的心理写照。 D诗中“虽惭老圃秋容淡,且看黄花晚节香”两句有着严格的对仗,以“老圃”对“黄花”,秋容”对“晚节”,“淡”对“香”。 E整首诗歌体现的并不是在秋色里持续的的消沉,而是在一片肃杀的秋景之中强调一种高洁的人品。 9这首诗塑造出了怎样的诗人形象?请结合首联和颔联进行分析。( 6 分) (三)名句名

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