1.3《保持生态平衡》 ppt课件+教案-2024新湘科版六年级上册《科学》.rar

第一单元 生态系统第三课 保持生态平衡一、教学目标1.科学知识知道生态系统中，各种生物之间、生物与栖息地之间相互依存，密不可分，达成一种动态的平衡，叫作生态平衡。知道破坏生态平衡的因素有自然因素（水灾、旱灾、地震、台风等）和人为因素。人为因素是造成生态平衡失调的主要原因。2.科学探究能应用已学知识解释马里恩岛生态平衡被破坏的原因，能查阅资料了解更多生态平衡被破坏的例子。了解人为破坏以及补救恢复生态平衡的事例，由因到果或者由果溯因进行分析推理。3.科学态度、STSE认识到保持生态平衡的重要性。认识到人与自然环境应该和谐相处。二、教学准备教师准备：教学课件。学生准备：记录笔、活动手册。三、教学时间1 课时四、教学过程（一）教学导入（1）复习：什么是生态系统？（生物与其生存的环境构成的统一整体叫作生态系统。）（2）揭示课题。（二）新课学习1.导入活动（1）明确生态平衡的概念：生态系统中，各种生物之间、生物与栖息地之间相互依存，密不可分，达成一种动态的平衡，叫作生态平衡。在生态平衡下，系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。（2）思考：想一想，食物链或食物网被破坏后，生态平衡会怎样？生态平衡的修复会不会很难呢？（3）学生自由发言。2.马里恩岛的启示（1）阅读资料。靠近南极的马里恩岛原先是一个荒无人烟的海岛，岛上只有海鸟、无翅蛾、蜗牛、蚯蚓等小动物，直到一支探险队登上马里恩岛，船上的几只老鼠也溜上了岸。两年后，这个小岛成了鼠岛，破坏了原有的生态环境。后来，探险队运来 4 只家猫，结果老鼠逐渐少了，而猫却迅速繁殖起来，它们开始捕食海鸟，严重破坏了马里恩岛的生态平衡。（2）分组讨论。用食物链的知识解释：马里恩岛的生态平衡是怎样被破坏的？（3）汇报交流。（4）小结：船上的几只老鼠被带上了小岛后，因为老鼠在岛上没有天敌，环境适宜，老鼠迅速繁衍起来，人为地破坏了当地的生态平衡；猫被带上岛后，猫吃老鼠，老鼠因此逐渐减少，因为猫在岛上也没有天敌，于是迅速繁殖；后来，猫改为捕食海鸟，于是严重破坏了生态平衡。（5）介绍生物入侵。某种生物从外地自然传入或人为引种后大量繁殖，对本地生态系统造成一定危害的现象称为生物入侵。我国已知的外来植物超过 600 种，动物约 40种。危害较大的生物有紫茎泽兰、水葫芦、美国白蛾、桉树等。（6）分组活动：查阅资料，了解更多的生态平衡被破坏的例子。（7）讲解：人口快速增长使人类的活动日益增多，建造城市、开发能源等活动改变了生物赖以生存的栖息地，打破了生态系统的平衡。说一说生态平衡的破坏会带来哪些危害？（8）课件展示教材 P10 下方四幅图，分析图中生态平衡破坏造成的危害。（9）小结：破坏生态平衡的因素有自然因素（水灾、旱灾、地震、台风等）和人为因素。人为因素是造成生态平衡失调的主要原因。3.塞罕坝的环境变迁（1）阅读“塞罕坝的环境变迁”的材料。（2）阅读过程中，思考如下问题:a.塞罕坝生态平衡是如何被破坏的？b.人们为了恢复这里的生态平衡做了哪些努力？c.恢复了生态平衡的塞罕坝带来了哪些好处？（3）课件展示教材 P12 的四幅图，了解为人类保护生态平衡做了哪些努力？（4）课后任务：查阅资料，了解更多的人类保护生态平衡的例子。（5）本课小结：人类的生存和发展与生态系统密切相关，人类是生态系统的一部分，保护我们与生物共同的家园是我们的责任和义务。（三）整理，下课。1.31.3保持生态平衡保持生态平衡什么是生态系统？什么是生态系统？复复 习习生物与其生存的环生物与其生存的环境构成的统一整体叫作境构成的统一整体叫作生态系统生态系统。生态系统中，各种生物之间、生物生态系统中，各种生物之间、生物与栖息地之间相互依存，密不可分，达与栖息地之间相互依存，密不可分，达成一种动态的平衡，叫作成一种动态的平衡，叫作生态平衡生态平衡。在。在生态平衡下，系统中各种生物的数量和生态平衡下，系统中各种生物的数量和所占的比例是所占的比例是相对稳定相对稳定的。的。食物链或食物网被破坏后，生食物链或食物网被破坏后，生态平衡会怎样？生态平衡的修复会态平衡会怎样？生态平衡的修复会不会很难呢？不会很难呢？马里恩岛的启示马里恩岛的启示靠近南极的马里恩岛原先是一个荒无人烟靠近南极的马里恩岛原先是一个荒无人烟的海岛，岛上只有海鸟、无翅蛾、蜗的海岛，岛上只有海鸟、无翅蛾、蜗(ww)牛、牛、蚯蚯(qiqi)蚓蚓(ynyn)等小动物，直到一支探险队登等小动物，直到一支探险队登上马里恩岛，船上的几只老鼠也溜上了岸。上马里恩岛，船上的几只老鼠也溜上了岸。两年后，这个小岛成了鼠岛，破坏了原有的两年后，这个小岛成了鼠岛，破坏了原有的生态环境。后来，探险队运来生态环境。后来，探险队运来4 4只家猫，结只家猫，结果老鼠逐渐少了，而猫却迅速繁殖起来，它果老鼠逐渐少了，而猫却迅速繁殖起来，它们开始捕食海鸟，严重破坏了马里恩岛的生们开始捕食海鸟，严重破坏了马里恩岛的生态平衡。态平衡。用用食物链食物链的知识解释：马里恩岛的知识解释：马里恩岛的生态平衡是怎样被破坏的？的生态平衡是怎样被破坏的？老鼠上岸后，它老鼠上岸后，它们会吃们会吃谁吃老鼠谁吃老鼠呢？呢？猫的这条食物链变了！猫的这条食物链变了！如果最开始没有老如果最开始没有老鼠上岸就好了鼠上岸就好了 船上的几只老鼠被带上了小岛后，因船上的几只老鼠被带上了小岛后，因为老鼠在岛上没有天敌，环境适宜，老鼠为老鼠在岛上没有天敌，环境适宜，老鼠迅速繁衍起来，人为地破坏了当地的生态迅速繁衍起来，人为地破坏了当地的生态平衡；猫被带上岛后，猫吃老鼠，老鼠因平衡；猫被带上岛后，猫吃老鼠，老鼠因此逐渐减少，因为猫在岛上也没有天敌，此逐渐减少，因为猫在岛上也没有天敌，于是迅速繁殖；后来，猫改为捕食海鸟，于是迅速繁殖；后来，猫改为捕食海鸟，于是严重于是严重破坏了生态平衡破坏了生态平衡。某种生物从外地自然传入或人为某种生物从外地自然传入或人为引种后大量繁殖，对本地生态系统造引种后大量繁殖，对本地生态系统造成一定危害的现象称为成一定危害的现象称为生物入侵生物入侵。我。我国已知的外来植物超过国已知的外来植物超过600600种，动物约种，动物约4040种。危害较大的生物有紫茎泽兰、种。危害较大的生物有紫茎泽兰、水葫芦、美国白蛾、桉水葫芦、美国白蛾、桉(nn)树等。树等。查阅资料，了解更多的查阅资料，了解更多的生态平衡被生态平衡被破坏破坏的例子。的例子。人口快速增长使人类的活动日益增多，建造城市、开人口快速增长使人类的活动日益增多，建造城市、开发能源等活动改变了生物赖以生存的栖息地，打破了生发能源等活动改变了生物赖以生存的栖息地，打破了生态系统的平衡。态系统的平衡。说一说生态平衡的破坏会带来哪些说一说生态平衡的破坏会带来哪些危害危害？破坏生态平衡的因素有破坏生态平衡的因素有自然因素（水灾、旱灾、地自然因素（水灾、旱灾、地震、台风等）和人为因素。震、台风等）和人为因素。人为因素人为因素是造成生态平衡失是造成生态平衡失调的调的主要原因主要原因。小小 结结塞罕坝的环境变迁塞罕坝的环境变迁“塞罕坝塞罕坝”意为意为“美丽的高岭美丽的高岭”，位，位于河北省承德市，历史上是有名的于河北省承德市，历史上是有名的“千里千里松林松林”。由于清朝的腐败，围场开放、售。由于清朝的腐败，围场开放、售卖土地和山林、大范围伐木，后来又遭日卖土地和山林、大范围伐木，后来又遭日本侵略者的掠夺采伐和连年山火，导致原本侵略者的掠夺采伐和连年山火，导致原始森林已荡然无存。始森林已荡然无存。半个多世纪以来，塞罕坝几代建设者艰苦奋斗，在半个多世纪以来，塞罕坝几代建设者艰苦奋斗，在933.33933.33平方千米的土平方千米的土地上，栽种了地上，栽种了746.67746.67平方千米人工林，森林覆盖率达到平方千米人工林，森林覆盖率达到80%80%，建成了世界上，建成了世界上面积最大的人工林。现在的塞罕坝，年均降水量达到面积最大的人工林。现在的塞罕坝，年均降水量达到460460毫米，大风日数减毫米，大风日数减少到少到5353天。天。20172017年，塞罕坝的建设者获得联合国环保最高荣誉年，塞罕坝的建设者获得联合国环保最高荣誉“地球地球卫士奖卫士奖”。1.1.塞塞罕坝生态平衡是如何被破坏的罕坝生态平衡是如何被破坏的？2.2.人们人们为了恢复这里的生态平衡做为了恢复这里的生态平衡做了哪些努力？了哪些努力？3.3.恢复恢复了生态平衡的塞罕坝带来了了生态平衡的塞罕坝带来了哪些好处？哪些好处？如今，这里有植物如今，这里有植物600600余种、野生动物余种、野生动物100100余种，包括豹、鹿、天鹅等余种，包括豹、鹿、天鹅等珍稀动物。珍稀动物。666.67666.67平方千米的森林每年可增加约平方千米的森林每年可增加约5050万吨的新鲜氧气，雨万吨的新鲜氧气，雨季防洪，枯水期防旱。森林阻碍了沙漠化的进程，减少了沙尘暴现象出季防洪，枯水期防旱。森林阻碍了沙漠化的进程，减少了沙尘暴现象出现的频率，成为京津地区的生态屏障。塞罕坝累计为社会提供造林绿化现的频率，成为京津地区的生态屏障。塞罕坝累计为社会提供造林绿化苗木亿株，森林旅游、风力发电、山野资源采集等产业的发展，每年苗木亿株，森林旅游、风力发电、山野资源采集等产业的发展，每年可给当地带来巨大的收益。可给当地带来巨大的收益。粉红椋粉红椋(lingling)鸟专吃鸟专吃蝗虫，被称为蝗虫，被称为“草原铁草原铁甲兵甲兵”。到了繁殖季节，。到了繁殖季节，人们积极帮助椋鸟安家人们积极帮助椋鸟安家筑巢。筑巢。青藏铁路是世界上海青藏铁路是世界上海拔最高的铁路。全线留拔最高的铁路。全线留有有3333个野生动物专用通个野生动物专用通道。道。中国政府从中国政府从20022002年年1 1月开始，全面启动退耕月开始，全面启动退耕还林工程，至今成效显还林工程，至今成效显著。著。为了集中保护野生动为了集中保护野生动植物，保护生态环境，植物，保护生态环境，截至截至20172017年底，我国已年底，我国已经建立各类自然保护区经建立各类自然保护区27502750多个。多个。查阅资料，了解更多的查阅资料，了解更多的人类保护生人类保护生态平衡态平衡的例子。的例子。课后任务课后任务人类的生存和发展与生人类的生存和发展与生态系统密切相关，人类是态系统密切相关，人类是生态系统的一部分，保护生态系统的一部分，保护我们与生物共同的家园是我们与生物共同的家园是我们的我们的责任和义务责任和义务。小小 结结