2021年部编版（新教材）语文必修下册学案：第6单元 单元学习任务（四） 叙事要引人入胜 （含解析）.doc

1、 题目展示题目展示 日常中生活中的人与事日常中生活中的人与事，看似平淡无奇看似平淡无奇，但在特定的情境中但在特定的情境中，人物也可能展人物也可能展 现自己的光彩现自己的光彩，事情也可能具有独特的情味。记述自己的一段真实经历事情也可能具有独特的情味。记述自己的一段真实经历，或发挥或发挥 合理想象创作一个虚构的故事合理想象创作一个虚构的故事，写一篇不少于写一篇不少于 800 字的文章字的文章，题目自拟。题目自拟。 【范文借鉴】【范文借鉴】 佳作赏读佳作赏读 亮点评析亮点评析 神奇的书签神奇的书签 捡起地上这枚小小书签捡起地上这枚小小书签， 我轻轻吹掉我轻轻吹掉 上面的浮尘。用硬纸做成的它上面的浮尘

2、。用硬纸做成的它，质地细质地细 滑滑，浅粉底色浅粉底色，印着淡淡的山水人物墨印着淡淡的山水人物墨 痕。有人在上面痕。有人在上面标着标着“马克马克”二字二字，我我 一下一下子爱上子爱上了这枚书签。了这枚书签。“马克马克”， 在英文里不就是做标记的意思吗？我是在英文里不就是做标记的意思吗？我是 多么渴望能在一本属于自己的心爱书籍多么渴望能在一本属于自己的心爱书籍 上上，自由地圈点自由地圈点，放肆地笔记放肆地笔记，让每一让每一 处的精彩都标上独属于我的记号。处的精彩都标上独属于我的记号。 可是可是，我不能！我现在甚至连一本自我不能！我现在甚至连一本自 己的课外书都没有己的课外书都没有，握着这枚书签握

3、着这枚书签，我我 心里掠过一丝同病相怜的忧伤。我爱读心里掠过一丝同病相怜的忧伤。我爱读 书书，可是家里没钱买可是家里没钱买，就像这枚精美的就像这枚精美的 小书签小书签，它本该被夹在精装的书页里它本该被夹在精装的书页里， 此刻却跟我一样流落街头。此刻却跟我一样流落街头。 这时这时，我手心泛起一阵微微的潮意我手心泛起一阵微微的潮意， 难道是书签也在陪我哭泣了？难道是书签也在陪我哭泣了？我看着我看着 浅粉渐渐变成了浅红浅粉渐渐变成了浅红， 像被泪打湿了般。像被泪打湿了般。 “挺神奇呀！挺神奇呀！”我心想着我心想着，刚才刚才被赶出被赶出 书店的委屈也随之消书店的委屈也随之消散。散。 爱爱书书签签，喜读

4、书喜读书， “自由地圈点自由地圈点，放肆放肆 地笔记地笔记，让每一处的精彩都标上独属于让每一处的精彩都标上独属于 我的记号我的记号”，语言生动语言生动，连接巧妙。连接巧妙。 情感是文章的灵魂情感是文章的灵魂，情节随着心情的情节随着心情的 变化而推进变化而推进，“我我”看看“书签书签”的颜色也的颜色也 由浅粉变成浅红了。由浅粉变成浅红了。 “驻足驻足”“”“挑选斟酌挑选斟酌”“”“飞快地翻着飞快地翻着 书页书页”，画面感极强画面感极强，细节传神。细节传神。 “泪水一下子在我眼眶打转泪水一下子在我眼眶打转”“”“眼前眼前 似乎还在复现着年轻的诸葛神机妙似乎还在复现着年轻的诸葛神机妙 算算”语言生动

5、形象语言生动形象，为文章增添了为文章增添了 不少光彩。不少光彩。 抖包袱抖包袱，语言上也巧妙照应上文。语言上也巧妙照应上文。 每天放学每天放学， 街角小书店街角小书店， 是我的乐园是我的乐园， 在那里可以如饥似渴地翻着各种书在那里可以如饥似渴地翻着各种书，但但 是得提防工作人员那犀利的目光。是得提防工作人员那犀利的目光。每每 每假装镇定地在名著书架前驻足每假装镇定地在名著书架前驻足，我总我总 是一边装出一副正在挑选斟酌的样子是一边装出一副正在挑选斟酌的样子， 一边飞快地翻着书页一边飞快地翻着书页，恨不得能记下每恨不得能记下每 一页上的精彩。一页上的精彩。 就在刚才就在刚才， 我正抱着一本 三国

6、演义我正抱着一本 三国演义 看得投入时看得投入时， 工作人员如神兵天煞而降工作人员如神兵天煞而降， 冷冷地夺过我手中的书冷冷地夺过我手中的书， 怒气冲冲地说：怒气冲冲地说： “书店是卖书的地方书店是卖书的地方， 你每天都来看书你每天都来看书， 又不买又不买，出去出去！出去出去！”不由分说把我往不由分说把我往 外推。外推。泪水一下子在我眼眶打转泪水一下子在我眼眶打转，因因 为没钱为没钱，火烧赤壁的谋略布局刚刚打开火烧赤壁的谋略布局刚刚打开 帷幕帷幕，就不得不戛然就不得不戛然而止而止，只留得失魂只留得失魂 落魄的我落魄的我像做了错事的孩子像做了错事的孩子，一个人在一个人在 街头毫无目的地游荡街头毫

7、无目的地游荡，眼前似乎还在复眼前似乎还在复 现着年轻的诸葛神机妙算现着年轻的诸葛神机妙算，周瑜英姿飒周瑜英姿飒 爽指挥若定。爽指挥若定。 直到我在冰凉的地面上直到我在冰凉的地面上， 无意看到了无意看到了 它它马克马克，我的心像漂泊的小船停驻我的心像漂泊的小船停驻 在它的岸边。有什么比想读书而不得更在它的岸边。有什么比想读书而不得更 让人伤感的呢？这样想着让人伤感的呢？这样想着，我忍不住又我忍不住又 抚摸了它一下。咦？手感有变化抚摸了它一下。咦？手感有变化，怎么怎么 变得有点磨了？变得有点磨了？ 当我再定睛看时当我再定睛看时，手里攥着的手里攥着的，分明分明 就是一张百元大钞！就是一张百元大钞！“

8、马克马克”变成钱变成钱 了！我眼前再次浮现出火烧赤壁呐喊冲了！我眼前再次浮现出火烧赤壁呐喊冲 天的场面。天的场面。 “马克马克，我能拿你去买书吗？我能拿你去买书吗？” 只见它很乖顺地蜷在我手心只见它很乖顺地蜷在我手心， 那么柔那么柔 和和，那么听话。于是那么听话。于是，我我转身向书店走转身向书店走 去去 【总评】【总评】 作文以小小说的形式作文以小小说的形式，讲述一个穷人家的孩子渴望读书而不得的心理讲述一个穷人家的孩子渴望读书而不得的心理， 描绘细腻真切描绘细腻真切，情感丰富真实情感丰富真实，打动着读者打动着读者的心。的心。“马克马克”的命名更是神来之笔的命名更是神来之笔， 不仅是英文里的标记

9、之意不仅是英文里的标记之意，同时也是德国人过去通用的货币。可见作者赋予同时也是德国人过去通用的货币。可见作者赋予“书书 签签”以独具匠心的以独具匠心的“神奇神奇”元素元素，开篇由第一层开篇由第一层“标记标记”之意引出对阅读的热爱之意引出对阅读的热爱， 结尾又变成钞票结尾又变成钞票，帮助作者实现拥有书的梦想。这枚书签帮助作者实现拥有书的梦想。这枚书签，不得不说神奇非凡！不得不说神奇非凡！ 技法指导技法指导 叙事要引人入胜叙事要引人入胜 文似看山不喜平。古人说：文似看山不喜平。古人说：“人贵直人贵直，文贵曲。文贵曲。”小说在叙事方面要能引人小说在叙事方面要能引人 入胜入胜，须讲究技巧须讲究技巧，在

10、尺水中兴波。常用的技巧有：在尺水中兴波。常用的技巧有： 一、巧设悬念一、巧设悬念 悬念是指人们的一种关切和期待心理。阅读小说时悬念是指人们的一种关切和期待心理。阅读小说时，人们常常关心故事情节人们常常关心故事情节 的发展的发展，关心人关心人物跌宕起伏的命运。小说中巧设悬念物跌宕起伏的命运。小说中巧设悬念，就是布下疑阵就是布下疑阵，而不加解而不加解 答答，激发读者急切地往下读的兴趣激发读者急切地往下读的兴趣，直至读完全文才恍然大悟。如小说祝福直至读完全文才恍然大悟。如小说祝福 写祥林嫂在鲁镇家家过年祝福之时突然死去写祥林嫂在鲁镇家家过年祝福之时突然死去，就是为了设置悬念就是为了设置悬念，既为下文

11、叙写既为下文叙写 埋下伏笔埋下伏笔，又能激发读者的阅读兴趣。又能激发读者的阅读兴趣。 二、巧用抑扬二、巧用抑扬 小说要善于运用抑扬的手法。抑小说要善于运用抑扬的手法。抑，抑制抑制，向下压；扬向下压；扬，褒扬褒扬，向上举。小说向上举。小说 运用抑扬的手法可欲抑先扬运用抑扬的手法可欲抑先扬，欲扬先抑欲扬先抑，欲扬先扬欲扬先扬，欲抑先抑。用得比较多的是欲抑先抑。用得比较多的是 前两种。如小说林教头风雪山神庙前两种。如小说林教头风雪山神庙 ，作者为了揭示官逼民反的主题作者为了揭示官逼民反的主题，就巧妙运就巧妙运 用了欲扬先抑的手法用了欲扬先抑的手法，高太尉欲加害林冲高太尉欲加害林冲，想方设法设置各种圈

12、套想方设法设置各种圈套，而林冲只是而林冲只是 一味地忍让一味地忍让，直到最后忍无可忍直到最后忍无可忍，才奋起反抗才奋起反抗，手刃仇敌。手刃仇敌。 三、借宾衬主三、借宾衬主 小说中所写的人、事、景、物小说中所写的人、事、景、物，不可能每一样都是主体不可能每一样都是主体，如果样样是如果样样是“主主”， 小说将密不透风小说将密不透风，不能成为好的小说了。任何事物总是互相联系不能成为好的小说了。任何事物总是互相联系，相比较、相矛相比较、相矛 盾而存在的盾而存在的，有主必有次有主必有次，有远就有近。小说要写中心事件有远就有近。小说要写中心事件，要刻画主要人物要刻画主要人物， 就要用陪衬。可从正面衬托就要

13、用陪衬。可从正面衬托，也可从反面衬托。反面衬托如以丑衬美也可从反面衬托。反面衬托如以丑衬美，以恶衬善以恶衬善， 可形成强烈的表达效果。可形成强烈的表达效果。 实战演练实战演练 一、片段训练一、片段训练 1下面是美国作家奥莱尔的在柏林下面是美国作家奥莱尔的在柏林 ，描述了火车车厢里的一个场面。请描述了火车车厢里的一个场面。请 展开联想和想象展开联想和想象，补写出其中空缺的补写出其中空缺的画线部分。画线部分。 一列火车缓缓驶出柏林一列火车缓缓驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男几乎看不到一个健壮的男 子。在一节车厢里子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备

14、役老兵坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身坐在他身旁的是个身 体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思，旅客们听到她在数：旅客们听到她在数：“一、二、一、二、 三三”声音盖过了车轮的声音盖过了车轮的“轰隆轰隆轰隆轰隆”声。停顿了一会儿声。停顿了一会儿，她又开始重复数起她又开始重复数起 来。两个小姑娘看到这种奇特的举动来。两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手画脚指手画脚，不假思索地嗤笑起来。一个老不假思索地嗤笑起来。一个老 头狠狠扫了她们一眼头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。随即车厢里平静了。 _ _ _ 车厢里一片寂静车厢里一片寂静，静得可

15、怕。静得可怕。 答案答案 (示例示例)“一、二、三一、二、三”这个神志不清的老妇人又重复数着这个神志不清的老妇人又重复数着，两个两个 小姑娘再次偷笑起来。这时小姑娘再次偷笑起来。这时，那位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺身板那位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺身板，开口开口 了了， “小姐小姐， ”他说他说， “当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时，你们你们大概不大概不 会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。现在轮到我自己他们是在战争中死去的。现在轮到我自己 上前线了。在我走之前上前线了。在我走之前，我总

16、得把他们的母亲送到疯人院啊！我总得把他们的母亲送到疯人院啊！” 二、整篇训练二、整篇训练 2阅读下面的材料阅读下面的材料，按要求作文。按要求作文。 生活中充满着意外生活中充满着意外，有有“山重水复山重水复”的意外、有的意外、有“柳暗花明柳暗花明”的意外、不幸的意外、不幸 的意外、美丽的意外、悲痛的意外、可笑的意外的意外、美丽的意外、悲痛的意外、可笑的意外它们与生活并存。无论自己它们与生活并存。无论自己 做什么事都无法和计划中的一模一样做什么事都无法和计划中的一模一样，总会出现这样或那样的意外。总会出现这样或那样的意外。 请根据你对上述材料的理解请根据你对上述材料的理解，以以“意外意外”为题为题，写一篇文章。写一篇文章。800 字左右。字左右。 【写作指导】【写作指导】 这是一道命题作文这是一道命题作文，写作时写作时，要优先进行构思要优先进行构思，设置一设置一个场个场 景景，想象一个故事想象一个故事，制造一点悬念制造一点悬念，塑造一个人物塑造一个人物，揭示一个主题揭示一个主题。