三颗枸杞豆.pptx

1、鲁教版八年级语文下册鲁教版八年级语文下册第1页1观赏生动形象景物描写和细致传神人物描写；2学习课文中利用各种修辞手法；3了解文章中心，引导学生珍惜人生黄金时光，努力学习，早日成才。第2页学习小说方法：学习小说方法：理情节理情节析人物析人物明主旨明主旨品语言品语言研写法研写法第3页 给下列红字注音 擎枸杞红晕 殷红片刻一绺 叶鞘 花蕊 蹑手蹑脚 鲜为人知第4页 模拟模拟 实话实说实话实说 节目，三人节目，三人一组，一人饰演主持人，一人饰演一组，一人饰演主持人，一人饰演三叔，一人饰演三叔，一人饰演 我我，以，以 昨天昨天?今今天天?明天明天 为话题，再现课文主要情为话题，再现课文主要情节。节。从小

2、我就是个出了名调皮鬼，经从小我就是个出了名调皮鬼，经常逃学，有一天，我又逃学来到童年常逃学，有一天，我又逃学来到童年乐园乐园山谷前小树林，意外地碰到山谷前小树林，意外地碰到了三叔，经过与三叔两次相遇、交谈，了三叔，经过与三叔两次相遇、交谈，我重新认识到生命意义，最终成为了我重新认识到生命意义，最终成为了一个植物学家。一个植物学家。用一句话概括本文主用一句话概括本文主要内容要内容.第5页倒倒叙叙小小调皮鬼小小调皮鬼我是植物学家我是植物学家三叔一番话三叔一番话三颗枸杞豆三颗枸杞豆第6页 跳读课文，找出描写跳读课文，找出描写“我我”和三叔语和三叔语句句,简单概括这两个人物形象。简单概括这两个人物形象

3、。读书方法读书方法跳读是专门寻找所需材料阅读跳读是专门寻找所需材料阅读方法。跳读不要求对文章必须从头至尾通方法。跳读不要求对文章必须从头至尾通读，只要抓住文章主要部分，选读一些章读，只要抓住文章主要部分，选读一些章节就能够。跳读时要眼脑并用，精神高度节就能够。跳读时要眼脑并用，精神高度集中，快速扫描，寻找所需材料。集中，快速扫描，寻找所需材料。方式方式自学，做好圈划批注。自学，做好圈划批注。第7页 “我我”动作、语言、心理描写动作、语言、心理描写 开始开始“我我”是一个贪玩孩子；一是一个贪玩孩子；一个不喜欢读书孩子；一个爱逃学孩子；个不喜欢读书孩子；一个爱逃学孩子；一个热爱大自然孩子。以后一个

4、热爱大自然孩子。以后“我我”知知道了生命意义，开始勤奋好学，成为道了生命意义，开始勤奋好学，成为植物学家。植物学家。第8页 三叔三叔外貌、动作、语言描写外貌、动作、语言描写 三叔一生，即使一事无成，不过他为虚三叔一生，即使一事无成，不过他为虚度年华而悔恨，清醒地认识到抓紧时间学度年华而悔恨，清醒地认识到抓紧时间学习工作主要性，当他后悔莫及时候，又把习工作主要性，当他后悔莫及时候，又把教训留给了后人，希望后生把握时光，做教训留给了后人，希望后生把握时光，做出有为业绩。出有为业绩。第9页三颗枸杞豆三颗枸杞豆抓住时间抓住时间把握今天把握今天 少壮不努力少壮不努力老大徒伤悲老大徒伤悲第10页相关时间与

5、生命名言警句：相关时间与生命名言警句：明日复明日，明日何其多。明日复明日，明日何其多。花有重开日，人无再少年。花有重开日，人无再少年。少壮不努力，老大徒伤悲。少壮不努力，老大徒伤悲。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。莫等闲，白了少年头，空悲切。莫等闲，白了少年头，空悲切。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。好好(hao)读书不好读书不好(hao)读书，好读书，好(hao)读书不好读书不好(hao)读书。读书。你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命材料。成生命材料。每当回想往事时候，能够

6、不因虚度年华而悔恨，每当回想往事时候，能够不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻。不因碌碌无为而羞耻。第11页方式方式小组合作，找出描写生动语句简小组合作，找出描写生动语句简单分析，然后班级进行展示单分析，然后班级进行展示提醒：自然环境描写，外貌提醒：自然环境描写，外貌,动作动作,神态神态描写，利用到修辞手法语句描写，利用到修辞手法语句 第12页如：如：1描写春天山谷里小树林一段，从描写春天山谷里小树林一段，从视视觉、听觉觉、听觉角度来写，利用角度来写，利用比喻、拟人比喻、拟人等等修辞手法，使文章修辞手法，使文章很有文采，富有感染很有文采，富有感染力，符合孩子童心童趣，生动形象地衬力，符合孩子

7、童心童趣，生动形象地衬托了孩子在大自然中愉快生活托了孩子在大自然中愉快生活。2“只有这些树叶只有这些树叶,小草小草,还有那些紫豆角花还有那些紫豆角花,好象在批评我好象在批评我,说我以前太粗心大意了说我以前太粗心大意了,太不了解它们了太不了解它们了”，利用，利用拟人拟人修辞，形修辞，形象地表现了三叔自责和悔恨心情。象地表现了三叔自责和悔恨心情。第13页 1 1、倒叙写作次序，吸引读者；、倒叙写作次序，吸引读者；2 2、生动形象景物描写和细致、生动形象景物描写和细致传神人物描写；传神人物描写；3 3、含蓄语言发人深省、含蓄语言发人深省。课文生动而有发人深省，课文生动而有发人深省，你以为这篇文章写法

8、上有哪你以为这篇文章写法上有哪些值得学习地方？些值得学习地方？第14页1在你学习生活中，你是否有过误入在你学习生活中，你是否有过误入迷途时候？假如有，那是什么？迷途时候？假如有，那是什么？2在每个人成长历程中，总有一个或在每个人成长历程中，总有一个或几个给予我们很大帮助，让我们铭记几个给予我们很大帮助，让我们铭记终生人。他是谁？他又是经过何种方终生人。他是谁？他又是经过何种方法帮助你、改变你？法帮助你、改变你？第15页 即使只是三颗再寻常不过小小枸杞豆，即使只是三颗再寻常不过小小枸杞豆，在作者眼里，却充满了神奇魔力，也由此在作者眼里，却充满了神奇魔力，也由此改变了自己一生，使自己从一个出了名调改变了自己一生，使自己从一个出了名调皮鬼成长为一位著名生物学家。有一句话皮鬼成长为一位著名生物学家。有一句话说得好：说得好：“拳头只能征服皮肉，深刻启示拳头只能征服皮肉，深刻启示才能触及心灵才能触及心灵”，希望同学们能带着这篇，希望同学们能带着这篇课文给你启示让你人生从此有一个更美好课文给你启示让你人生从此有一个更美好开始！开始！第16页