2021年部编版（新教材）语文必修下册学案：第8单元 古诗词诵读 （含解析）.doc

1、古诗词诵读古诗词诵读 登岳阳楼登岳阳楼 写作背景写作背景 唐代宗大历三年唐代宗大历三年(768)之后之后，杜甫出峡漂泊两湖杜甫出峡漂泊两湖，此诗是诗人登岳阳楼而望故此诗是诗人登岳阳楼而望故 乡、触景感怀之作。是年诗人已乡、触景感怀之作。是年诗人已 57 岁岁，距生命的终结仅有两年。当时距生命的终结仅有两年。当时，诗人处境诗人处境 艰难艰难，凄苦不堪凄苦不堪，年老体衰年老体衰，患肺病及风痹症患肺病及风痹症，左臂偏枯左臂偏枯，右耳已聋右耳已聋，贫病交加贫病交加， 再加上北归无望再加上北归无望，寄居在一只小船上寄居在一只小船上，沿着洞庭湖向南漂泊。沿着洞庭湖向南漂泊。 面对烟波浩渺、广阔无垠的洞庭湖

2、面对烟波浩渺、广阔无垠的洞庭湖，诗人发出由衷的赞叹；继而又想到自己诗人发出由衷的赞叹；继而又想到自己 晚年仍漂泊无定晚年仍漂泊无定，国家也多灾多难国家也多灾多难，不免悲伤感慨不免悲伤感慨，于是挥笔写下这首蕴含着浩于是挥笔写下这首蕴含着浩 然胸怀和巨大痛苦的名篇。然胸怀和巨大痛苦的名篇。 整体感知整体感知 1按照所标出的节拍、韵按照所标出的节拍、韵脚诵读该诗。脚诵读该诗。 全诗共全诗共 8 句句，描绘了岳阳楼的壮观景象描绘了岳阳楼的壮观景象，反映了诗人晚年生活的不幸反映了诗人晚年生活的不幸，抒发抒发 了诗人忧国忧民的情怀。五言诗一般按了诗人忧国忧民的情怀。五言诗一般按“二一二二一二”节拍读节拍读

3、，但有些地方也不尽相但有些地方也不尽相 同。这首诗各层的停顿、节奏如下：同。这首诗各层的停顿、节奏如下： 昔闻昔闻/洞庭洞庭/水水，今上今上/岳阳岳阳/楼楼 。 吴楚吴楚/东南东南/坼坼，乾坤乾坤/日夜日夜/浮浮 。 亲朋亲朋/无无/一字一字，老病老病/有有/孤孤舟舟 。 戎马戎马/关山关山/北北，凭轩凭轩/涕泗涕泗/流流 。 2在诵读基础上感知诗歌内容。在诵读基础上感知诗歌内容。 这是一首即景抒情之作这是一首即景抒情之作，前两联写登岳阳楼所见前两联写登岳阳楼所见，用凝练的语言用凝练的语言，将洞庭湖将洞庭湖 水势浩瀚无际的磅礴气势和宏伟壮丽的形象真实地描画出来水势浩瀚无际的磅礴气势和宏伟壮丽的

4、形象真实地描画出来，勾勒出一幅气象万勾勒出一幅气象万 千的画面。读这两联语气要千的画面。读这两联语气要舒缓舒缓，读出气势。颈联表现自己政治生活坎坷读出气势。颈联表现自己政治生活坎坷，漂泊漂泊 天涯天涯，怀才不遇的心情。读该联时要低沉怀才不遇的心情。读该联时要低沉，读出内心的抑郁与忧愁。尾联抒写出读出内心的抑郁与忧愁。尾联抒写出 诗人眼睁睁看着国家离散而又无可奈何诗人眼睁睁看着国家离散而又无可奈何，空有一腔热忱却报国无门的凄伤。读这空有一腔热忱却报国无门的凄伤。读这 一联时要沉郁一联时要沉郁，把内心的无限愤慨之情表达出来。把内心的无限愤慨之情表达出来。 古文今译古文今译 很早听过名扬海内的洞庭湖

5、很早听过名扬海内的洞庭湖，今日有幸登上湖边的岳阳楼。吴楚大地被洞庭今日有幸登上湖边的岳阳楼。吴楚大地被洞庭 湖分割为东南、西北两面湖分割为东南、西北两面，日月星辰像在湖面日夜荡漾漂浮。漂泊江湖亲朋故旧日月星辰像在湖面日夜荡漾漂浮。漂泊江湖亲朋故旧 不寄一字不寄一字，只有年老多病的自己生活在这一叶孤舟上。北部边境战争烽火仍未止只有年老多病的自己生活在这一叶孤舟上。北部边境战争烽火仍未止 息息，倚窗遥望胸怀家国涕泪交流。倚窗遥望胸怀家国涕泪交流。 文文本深读本深读 1全诗在思想全诗在思想情感方面突情感方面突出了一个什么字？试结合诗的内容加以分析。出了一个什么字？试结合诗的内容加以分析。 _ _ _

6、 答案答案 全诗突出了一个全诗突出了一个“悲悲”字。这首诗写诗人字。这首诗写诗人登岳阳楼时的所见所感登岳阳楼时的所见所感，诗诗 人人通过对洞庭湖浩瀚汪洋、雄伟壮阔的景象的描绘通过对洞庭湖浩瀚汪洋、雄伟壮阔的景象的描绘，触景伤情触景伤情，个人的悲苦、国个人的悲苦、国 家的忧患在自然界宏奇伟丽的景色衬托下更加突出家的忧患在自然界宏奇伟丽的景色衬托下更加突出，更表现了诗人忧国忧民的伟更表现了诗人忧国忧民的伟 大胸怀。诗歌的每一个角度大胸怀。诗歌的每一个角度，都渗透着都渗透着“悲悲”。 2本诗在写景方面有何特点？请加以分析。本诗在写景方面有何特点？请加以分析。 _ _ _ 答案答案 本诗首联和颔联侧重

7、写洞庭湖水面广阔本诗首联和颔联侧重写洞庭湖水面广阔，汪洋万顷。大湖广阔浩瀚把汪洋万顷。大湖广阔浩瀚把 吴楚两地东南隔开吴楚两地东南隔开，日月星辰在苍茫的湖面上日日夜夜漂浮荡漾。广袤数千里的日月星辰在苍茫的湖面上日日夜夜漂浮荡漾。广袤数千里的 吴、楚两地就因为有了这个湖吴、楚两地就因为有了这个湖，一下子断裂为二一下子断裂为二，这气势何等磅礴；而日月星辰这气势何等磅礴；而日月星辰 仿佛都飘浮在这湖水上面仿佛都飘浮在这湖水上面，缓缓行进缓缓行进，这景象又何等宏丽。这景象又何等宏丽。“坼坼”和和“浮浮”两个两个 字字，写出了洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势、宏伟奇丽的景色写出了洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势、宏伟奇

8、丽的景色，给读者勾勒出一幅气给读者勾勒出一幅气 象万千的画面。象万千的画面。 3诗中用诗中用“昔闻昔闻”“今上今上”表达了诗人怎样的表达了诗人怎样的心情？心情？ _ _ _ 答案答案 这里运用了时空错综的艺术手法这里运用了时空错综的艺术手法， 首联从首联从“昔闻昔闻”到到“今上今上”长达数长达数 十年十年，包含着诗人对人包含着诗人对人世沧桑的感慨。早闻洞庭盛世沧桑的感慨。早闻洞庭盛名名，早有渴望尽兴一游的夙愿早有渴望尽兴一游的夙愿， 然而无奈战乱频繁然而无奈战乱频繁，身世漂荡身世漂荡，到了暮年才实现目睹名湖的愿望到了暮年才实现目睹名湖的愿望，表面看有初登表面看有初登 岳阳楼之喜悦岳阳楼之喜悦，

9、其实意在抒发早年抱负至今未能实现的叹惋。用其实意在抒发早年抱负至今未能实现的叹惋。用“昔闻昔闻”为为“今今 上上”蓄势蓄势，归根结底是为描写洞庭湖酝酿气氛。归根结底是为描写洞庭湖酝酿气氛。 情境默写情境默写 1杜甫在登岳阳楼杜甫在登岳阳楼“_，_”两句中点明了时两句中点明了时 间、行动和地点间、行动和地点，字里行间流露出沉郁之感。字里行间流露出沉郁之感。 2杜甫在登岳阳楼中由个人身世转写国势危难杜甫在登岳阳楼中由个人身世转写国势危难，感伤涕零的诗句是感伤涕零的诗句是 “_，_”。 3 说 到 洞 庭 湖说 到 洞 庭 湖 ， 我 们 会 想 起 唐 诗 中 的我 们 会 想 起 唐 诗 中 的

10、 “_ ， _”两句两句，诗句出自杜甫的登岳阳楼诗句出自杜甫的登岳阳楼 ，作者以大胸襟、大手笔作者以大胸襟、大手笔， 写出了洞庭湖的大气象、大气魄。写出了洞庭湖的大气象、大气魄。 4杜甫的登岳阳楼中杜甫的登岳阳楼中“_，_”两句表两句表 达诗的意境由广阔转为狭窄达诗的意境由广阔转为狭窄，出奇制胜出奇制胜，极为传神。极为传神。 答案答案 1.昔闻洞庭水昔闻洞庭水 今上岳阳楼今上岳阳楼 2戎马关山北戎马关山北 凭轩涕泗流凭轩涕泗流 3吴楚东南坼吴楚东南坼 乾坤日夜浮乾坤日夜浮 4亲朋无一字亲朋无一字 老病有孤舟老病有孤舟 阅读阅读鉴赏鉴赏 1下列对这首诗下列对这首诗的赏析的赏析，不正确的一项是不正

11、确的一项是( ) A诗歌把湖山之胜、个人之悲、国家之难结合起来抒写诗歌把湖山之胜、个人之悲、国家之难结合起来抒写，形成了沉雄悲壮的形成了沉雄悲壮的 艺术境界艺术境界，在诸多写岳阳楼的诗篇中在诸多写岳阳楼的诗篇中，它格调更高它格调更高，难能可贵。难能可贵。 B诗歌意蕴丰富诗歌意蕴丰富，前后相应前后相应，首字首字“昔昔”，就暗指诗人在长安一带十多年的就暗指诗人在长安一带十多年的 时间时间，在空间上与在空间上与“关山北关山北”暗合；暗合；“凭轩凭轩”与与“今上今上”首尾呼应。首尾呼应。 C整首诗对所见景物进行精微刻画整首诗对所见景物进行精微刻画，善于从小处落笔善于从小处落笔，注重局部事物的形象注重局

12、部事物的形象 化化，着力创造诗的细节意境着力创造诗的细节意境，含蓄细腻地展露心扉。含蓄细腻地展露心扉。 D诗歌首联叙事诗歌首联叙事，颔联写景颔联写景，颈联尾联抒情言志颈联尾联抒情言志，以景衬情以景衬情，浑然一体。浑然一体。 C C 项项， “对对所见景物进行精微刻画所见景物进行精微刻画”错错误误，诗人从大处着笔诗人从大处着笔，吐纳天地吐纳天地， 意境开阔意境开阔，并非并非“精微刻画精微刻画”。 2颈联颈联“亲朋无一字亲朋无一字，老病有孤舟老病有孤舟”，诗的意境由宽阔突然转入狭窄。联系诗的意境由宽阔突然转入狭窄。联系 尾联尾联，试分析作者在诗中表达的感情。试分析作者在诗中表达的感情。 _ _ _

13、 _ _ 解析解析 本题除了对诗歌意义的理解之外本题除了对诗歌意义的理解之外， 还要通过字词以及作品的写作背景还要通过字词以及作品的写作背景 来分析。从来分析。从“无无”“”“孤孤”二字可以看出作者的思想感情。二字可以看出作者的思想感情。 答案答案 颈联写诗人的穷困苦境颈联写诗人的穷困苦境， 意境从宽阔转入狭窄： 亲朋隔绝意境从宽阔转入狭窄： 亲朋隔绝， 无一消息无一消息， 自己既自己既“老老”且且“病病”，漂流湖湘漂流湖湘，以舟为家以舟为家，前途茫茫；尾联意境又转到宽阔前途茫茫；尾联意境又转到宽阔， 写诗人凭栏远眺写诗人凭栏远眺，遥想北方边境遥想北方边境，战乱未平战乱未平，国家艰危国家艰危，

14、不禁老泪纵横不禁老泪纵横，自己的自己的 孤寂与洞庭的辽阔雄壮形成鲜明的对比孤寂与洞庭的辽阔雄壮形成鲜明的对比，愈发显出自己的痛苦之情愈发显出自己的痛苦之情，抒发了诗人抒发了诗人 漂泊天涯、怀才不遇、伤时忧国的思想感情。漂泊天涯、怀才不遇、伤时忧国的思想感情。 桂枝香桂枝香 金陵怀古金陵怀古 写作背景写作背景 这首词可能是王安石出知江宁府时所作。宋英宗治平四年这首词可能是王安石出知江宁府时所作。宋英宗治平四年(1067)，王安石第一王安石第一 次任江宁知府次任江宁知府， 写有不少咏史吊古之作； 宋神宗熙宁九年写有不少咏史吊古之作； 宋神宗熙宁九年(1076)之后王安石被罢相之后王安石被罢相， 第

15、二次出知江宁府。这首词当作于这两个时段的其中之一。第二次出知江宁府。这首词当作于这两个时段的其中之一。 整体感整体感知知 1按照所标出的节按照所标出的节拍、韵脚诵读该拍、韵脚诵读该词。词。 全词共全词共 22 句句，通过对金陵景物的赞美和历史兴亡的感喟通过对金陵景物的赞美和历史兴亡的感喟，寄托了作者对当时寄托了作者对当时 朝政的担忧和对国家政治大事的关心。这首词各层的停顿、节奏如下：朝政的担忧和对国家政治大事的关心。这首词各层的停顿、节奏如下： 登临登临/送目送目，正正/故国故国/晚秋晚秋，天气天气/初初肃肃 。千里。千里/澄江澄江/似练似练，翠峰翠峰/如如簇簇 。归帆。归帆/去去 棹棹/残阳

16、残阳/里里，背背/西风西风，酒旗酒旗/斜斜矗矗 。彩舟。彩舟/云淡云淡，星河星河/鹭起鹭起，画图画图/难难足足 。 念念/往昔往昔，繁华繁华/竞逐竞逐，叹叹/门外门外/楼头楼头，悲恨悲恨/相相续续 。千古。千古/凭高凭高/对此对此，谩嗟谩嗟/荣荣辱辱 。 六朝六朝/旧事旧事/随随/流水流水，但但/寒烟寒烟/衰草衰草/凝凝绿绿 。至今。至今/商女商女，时时时时/犹唱犹唱，后庭后庭/遗遗曲曲 。 2在诵读基础上感知诗在诵读基础上感知诗歌内容。歌内容。 这首词上阕写登这首词上阕写登临金陵故都之所临金陵故都之所见。见。“澄江澄江”“”“翠峰翠峰”“”“归帆归帆”“”“残残 阳阳”“”“酒旗酒旗”“”“

17、西风西风”“”“云淡云淡”“”“鹭起鹭起”，依次勾勒水、陆、空的雄浑场面依次勾勒水、陆、空的雄浑场面，境境 界苍凉。下阕写在金陵之所想。界苍凉。下阕写在金陵之所想。“念念”字作转折字作转折，今昔对比今昔对比，时空交错时空交错，虚实相虚实相 生生，对历史和现实对历史和现实，表达出深沉的抑郁和沉重的叹息表达出深沉的抑郁和沉重的叹息，朗读时须用心体会。朗读时须用心体会。 古文今译古文今译 登山临水登山临水，纵目远眺纵目远眺，故都金陵正值晚秋时节故都金陵正值晚秋时节，天气正变得清朗肃爽。长江天气正变得清朗肃爽。长江 奔流千里澄净如白绢一般奔流千里澄净如白绢一般，青翠的山峰林立。斜阳里船只来来去去青翠的

18、山峰林立。斜阳里船只来来去去，西风吹着斜西风吹着斜 立的酒旗飞舞。天际的彩船如在云里立的酒旗飞舞。天际的彩船如在云里，白鹭纷纷从长江里飞起白鹭纷纷从长江里飞起，如此胜景图画难如此胜景图画难 以完备以完备(地展现地展现)。 想当年这里竞相追逐想当年这里竞相追逐繁华生活。可叹隋兵繁华生活。可叹隋兵兵临城下陈后主还和妃子们寻欢作兵临城下陈后主还和妃子们寻欢作 乐乐，各个王朝接连覆亡。千百年后登临时各个王朝接连覆亡。千百年后登临时，对此空自嗟叹昔日的盛衰荣辱。六朝对此空自嗟叹昔日的盛衰荣辱。六朝 旧事已随流水逝去旧事已随流水逝去，只剩下寒烟衰草凝成一片绿色。到如今歌女还不知亡国之恨只剩下寒烟衰草凝成一

19、片绿色。到如今歌女还不知亡国之恨， 时时唱着那支玉树后庭花的曲子。时时唱着那支玉树后庭花的曲子。 文本深读文本深读 1“千里澄江似练千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风背西风，酒旗斜矗酒旗斜矗”几句几句 在景物描写上有什么特点？在景物描写上有什么特点？ _ _ _ _ 答案答案 运用比喻的修辞手法运用比喻的修辞手法(答答“拟人拟人”“”“借代借代”亦可亦可)；远近结合远近结合(或或 “由远及近由远及近”)；动静结合动静结合(或或“静中有动静中有动”)；注意描绘景物的色彩。注意描绘景物的色彩。 2结合作品结合作品，赏析结尾三句赏析结尾三句“至今商女至今商女，时时

20、犹唱时时犹唱，后庭遗曲后庭遗曲”。 _ _ _ _ _ 答案答案 作者化用杜牧 泊秦淮 中的作者化用杜牧 泊秦淮 中的“商女不知亡国恨商女不知亡国恨， 隔江犹唱 后庭花隔江犹唱 后庭花 ” 的诗意的诗意，指出六朝亡国的教训已被人们忘记了。这三句借古讽今指出六朝亡国的教训已被人们忘记了。这三句借古讽今，委婉地劝告宋委婉地劝告宋 统治者莫蹈六朝灭亡覆辙统治者莫蹈六朝灭亡覆辙，应励精图治应励精图治，富国强兵富国强兵，抵御外患。用此三句作结尾抵御外患。用此三句作结尾， 寓意深刻寓意深刻，催人警醒。催人警醒。 3有人说本词有人说本词“章法上讲究起承转合章法上讲究起承转合，层次井然层次井然，极类散文的写法

21、极类散文的写法”，结合结合 此词此词，谈谈谈谈你的理解。你的理解。 _ _ _ _ _ 答案答案 上阕首句上阕首句“登临送目登临送目”四字统领全篇四字统领全篇，一篇从此生发。次句一篇从此生发。次句“故国故国” 二字点明金陵二字点明金陵，为下阕怀古议论埋下伏笔。以下写景先从总体写起为下阕怀古议论埋下伏笔。以下写景先从总体写起，接着是近景、接着是近景、 远景远景，最后以最后以“画图难足画图难足”收住。既总结了以上写景收住。既总结了以上写景，又很自然地转入下阕议论又很自然地转入下阕议论， 安排十分妥帖、自然。下阕拓开一层大发议论。安排十分妥帖、自然。下阕拓开一层大发议论。“念往昔念往昔”三句表明了对

22、六朝兴三句表明了对六朝兴 亡的态度亡的态度，“千古凭高千古凭高”二句写出了对历来凭吊金陵之作的看法。 以下即转入现实二句写出了对历来凭吊金陵之作的看法。 以下即转入现实， 结句结句又回到今天。首尾圆合又回到今天。首尾圆合，结构谨严结构谨严，逐层展开逐层展开，丝丝入扣。丝丝入扣。 情境默写情境默写 1 桂枝香桂枝香 金陵怀古一词中金陵怀古一词中，诗人化用杜牧泊秦淮诗人化用杜牧泊秦淮“商女不知亡国恨商女不知亡国恨， 隔江犹唱隔江犹唱后庭花后庭花”的诗句的诗句，来借古讽今的句子是来借古讽今的句子是“_， _，_”。 2 桂枝香桂枝香 金陵怀古一词中金陵怀古一词中，表现词人登高望远表现词人登高望远，所

23、看到的深秋时节金陵所看到的深秋时节金陵 最具典型特征的景物的句子是最具典型特征的景物的句子是“_，_”。 3 桂枝香桂枝香 金陵怀古一词中金陵怀古一词中，词人感叹六朝的历词人感叹六朝的历史像流水一样流逝掉史像流水一样流逝掉，未未 曾 给 当 朝 的 人 留 下 什 么 教 训 和 反 思 的 句 子 是曾 给 当 朝 的 人 留 下 什 么 教 训 和 反 思 的 句 子 是 “_ ， _”。 4 桂枝香桂枝香 金金陵怀古一词陵怀古一词中中，词人关注到江上的归帆和江边的酒家等人文词人关注到江上的归帆和江边的酒家等人文 景观的句子是景观的句子是“_，_，_”。 答案答案 1.至今商女至今商女 时

24、时犹唱时时犹唱 后庭遗曲后庭遗曲 2千里澄江似练千里澄江似练 翠峰如簇翠峰如簇 3六朝旧事随流水六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝绿但寒烟衰草凝绿 4归帆去棹残阳里归帆去棹残阳里 背西风背西风 酒旗斜矗酒旗斜矗 阅读鉴赏阅读鉴赏 1下列对这首词的赏析下列对这首词的赏析，不正确的一项是不正确的一项是( ) A上片一上片一“练练”字字，勾画出千里江面似匹白绢勾画出千里江面似匹白绢，波光闪亮；一波光闪亮；一“簇簇”字又描字又描 绘出青翠的山峰犹如一束束的箭头绘出青翠的山峰犹如一束束的箭头，峻峭挺拔。峻峭挺拔。 B上片围绕金上片围绕金陵秋色极尽陵秋色极尽渲染渲染，以以“画图难足画图难足”句作结句作结，道出金

25、陵美景用画道出金陵美景用画 笔是难以完美地描绘出来的。笔是难以完美地描绘出来的。 C下片由下片由“念往昔念往昔，繁华竞逐繁华竞逐，叹门外楼头叹门外楼头，悲恨相续悲恨相续”起笔起笔，由写景转入由写景转入 怀古怀古，并引发对六朝兴亡的感慨之情。并引发对六朝兴亡的感慨之情。 D本词立意新颖本词立意新颖，直抒胸臆直抒胸臆，境界开阔境界开阔，风格高峻风格高峻， 古今词话评价为：古今词话评价为： “金陵怀古金陵怀古，诸公寄调桂枝香者三十余家诸公寄调桂枝香者三十余家，惟王介甫为绝唱。惟王介甫为绝唱。” D D 项项， “直抒胸臆直抒胸臆”错误。错误。 2这首词采这首词采用借古讽今的手法用借古讽今的手法，表达

26、了作者什么样的思想感情？表达了作者什么样的思想感情？ _ _ _ _ _ 答案答案 悲叹六朝统治集团奢侈荒淫导致覆亡的历史；悲叹六朝统治集团奢侈荒淫导致覆亡的历史； 批评人们忘记六朝批评人们忘记六朝 亡国的教训；亡国的教训；流露了对北宋王朝不能励精图治的不满情绪。流露了对北宋王朝不能励精图治的不满情绪。 念奴娇念奴娇 过洞庭过洞庭 写作背景写作背景 这首念奴娇就是广泛传诵的张孝祥的代表作。张孝祥这首念奴娇就是广泛传诵的张孝祥的代表作。张孝祥(11321170)，字安字安 国国，别号于湖居士别号于湖居士，汉族汉族，历阳乌江历阳乌江(今安徽和县东北今安徽和县东北)人人，生于明州鄞县生于明州鄞县(今

27、浙江今浙江 宁波宁波)。南宋著名词。南宋著名词人人，书法家。书法家。1154 年年(绍兴二十四年绍兴二十四年)廷试廷试，高宗高宗(赵构赵构)亲擢为亲擢为 进士第一。 宋孝宗乾道二年进士第一。 宋孝宗乾道二年(1166)， 张孝祥因受政敌谗害而被免职。 他从桂林北归张孝祥因受政敌谗害而被免职。 他从桂林北归， 途经洞庭湖途经洞庭湖，即景生情即景生情，写下这首词。写下这首词。 整体感整体感知知 1按照所标出的节拍、韵脚诵读该词。按照所标出的节拍、韵脚诵读该词。 全词共全词共 20 句句，词人借洞庭夜月之景词人借洞庭夜月之景，抒发了自己的高洁忠贞和豪迈气概抒发了自己的高洁忠贞和豪迈气概，同同 时隐隐

28、透露出作者被贬谪的悲凉。这首词各层的停顿、节奏如下：时隐隐透露出作者被贬谪的悲凉。这首词各层的停顿、节奏如下： 洞庭洞庭/青草青草，近近/中秋中秋，更无更无/一点一点/风风色色 。玉鉴。玉鉴/琼田琼田/三万顷三万顷，着我着我/扁舟扁舟/一一叶叶 。 素月素月/分辉分辉，明河明河/共影共影，表里表里/俱澄俱澄澈澈 。悠然。悠然/心会心会，妙处妙处/难与难与/君君说说 。 应念应念/岭海岭海/经年经年，孤光孤光/自照自照，肝肺肝肺/皆皆/冰冰雪雪 。短发。短发/萧骚萧骚/襟袖冷襟袖冷，稳泛稳泛/沧浪沧浪/ 空空阔阔 。尽挹。尽挹/西江西江，细斟细斟/北斗北斗，万象万象/为宾为宾客客 。扣舷。扣舷/

29、独啸独啸，不知不知/今夕今夕/何何夕夕 ！ 2在诵读基础上感知诗歌内容。在诵读基础上感知诗歌内容。 这首中这首中秋词是秋词是作者泛舟洞庭湖时即景抒怀之作。开篇直说地点与时间作者泛舟洞庭湖时即景抒怀之作。开篇直说地点与时间，然后然后 写湖面、小舟、月亮、银河。此时作者想起岭南一年的官宦生涯写湖面、小舟、月亮、银河。此时作者想起岭南一年的官宦生涯，感到自己无所感到自己无所 作为而有所愧疚。而且想到人生苦短不免心酸作为而有所愧疚。而且想到人生苦短不免心酸，不过由于自己坚持正道不过由于自己坚持正道，又使他又使他 稍感安慰。他要用北斗做酒勺稍感安慰。他要用北斗做酒勺，舀尽长江做酒浆痛饮。全词格调昂奋舀尽

30、长江做酒浆痛饮。全词格调昂奋，一波三折。一波三折。 诵读时诵读时，要仔细体会作者的情感表达。要仔细体会作者的情感表达。 古文今译古文今译 洞庭洞庭湖的青草湖湖的青草湖，在这个中秋将至的时候在这个中秋将至的时候，没有一丝风过的痕迹。如玉的世没有一丝风过的痕迹。如玉的世 界、又如琼的原野的三万顷明镜般的湖水界、又如琼的原野的三万顷明镜般的湖水，载着我一叶细小的扁舟。皎洁的明月载着我一叶细小的扁舟。皎洁的明月 光辉四射光辉四射，灿烂的银河与明月一同映入湖水之中灿烂的银河与明月一同映入湖水之中，水面上下一片明亮澄澈水面上下一片明亮澄澈。内心。内心 优游自在与眼前景物相合优游自在与眼前景物相合，妙处却不

31、知如何道出妙处却不知如何道出，与君分享。与君分享。 应思量在岭外一年的生活中应思量在岭外一年的生活中，月光本就在照耀陪伴月光本就在照耀陪伴，胸襟仍像冰雪一样透明。胸襟仍像冰雪一样透明。 而此刻的我而此刻的我，短发稀疏短发稀疏，衣袂幽冷衣袂幽冷，平静地泛舟在这广阔浩渺的苍溟之中。让我平静地泛舟在这广阔浩渺的苍溟之中。让我 舀长江清澈的江水舀长江清澈的江水，用北斗七星组成的酒勺斟酒用北斗七星组成的酒勺斟酒，请天地万象统统来做我的宾客请天地万象统统来做我的宾客， 我尽情地拍打着船舷我尽情地拍打着船舷，独自放声高歌独自放声高歌，怎能记得此怎能记得此时是何年！时是何年！ 文本深读文本深读 1“表里俱澄澈

32、表里俱澄澈”既是上阕写景的总结既是上阕写景的总结，也与下阕的抒情遥相呼应也与下阕的抒情遥相呼应，请结合请结合 全词说说你的理解。全词说说你的理解。 _ _ _ _ 答案答案 “表里俱澄澈表里俱澄澈”概括了天上银河璀璨概括了天上银河璀璨，湖面波光粼湖面波光粼粼粼，月华星辉与波月华星辉与波 光水色光水色， 上下通明上下通明， 浑然一体的景象浑然一体的景象， 是对上阕写景的总结； 此外是对上阕写景的总结； 此外， “表里俱澄澈表里俱澄澈” 与下阕的与下阕的“肝肺皆冰雪肝肺皆冰雪”呼应呼应， 表达了自己因谗言而被贬职到岭南的那段时间里表达了自己因谗言而被贬职到岭南的那段时间里， 虽遭困境虽遭困境，但依

33、然保持高洁品德但依然保持高洁品德，连肝胆都如冰雪般晶莹连肝胆都如冰雪般晶莹，胸怀坦荡胸怀坦荡，光明磊落。光明磊落。 2词的下阕表现了一个怎样的词人形象？请结合词句简要分析。词的下阕表现了一个怎样的词人形象？请结合词句简要分析。 _ _ _ _ _ 答案答案 这首词的下阕表现了一个虽仕途失意但心中高洁、豪迈洒脱、超凡脱这首词的下阕表现了一个虽仕途失意但心中高洁、豪迈洒脱、超凡脱 俗的词人俗的词人形象。形象。 3简述下阕的内容及作者在此处所抒发的思想感情。简述下阕的内容及作者在此处所抒发的思想感情。 _ _ _ _ _ 答案答案 下阕抒发了词人在岭表一年的为官生涯中下阕抒发了词人在岭表一年的为官生

34、涯中，不同流合污不同流合污，始终保持高始终保持高 洁的人品的感怀洁的人品的感怀，表现了词人抛弃宠辱得失表现了词人抛弃宠辱得失，忘情山水之间的旷达胸襟。忘情山水之间的旷达胸襟。 4本词与苏轼水调歌头本词与苏轼水调歌头(明月几时有明月几时有)的写作风格很接近的写作风格很接近，但在构思写法但在构思写法 上却有所不同上却有所不同，请结合文本作简要分析。请结合文本作简要分析。 _ _ _ _ _ 答案答案 苏东坡的水调歌头在构思上仿佛是与明月对话苏东坡的水调歌头在构思上仿佛是与明月对话，在对话中探讨着在对话中探讨着 关于人生的哲理。张孝祥的念奴娇则是将自身化为那月光和那湖水关于人生的哲理。张孝祥的念奴娇

35、则是将自身化为那月光和那湖水，一起融一起融 于理想的澄澈之境中。下片中他还通过想象于理想的澄澈之境中。下片中他还通过想象，以主人自居以主人自居，请万象为宾客请万象为宾客，与大与大 自然交朋友自然交朋友，豪放旷达豪放旷达，出神入化。出神入化。 情境默写情境默写 1张孝祥张孝祥念奴娇念奴娇 过洞庭中设想自己做主人过洞庭中设想自己做主人，请万象做宾客请万象做宾客，陪伴其纵陪伴其纵 情豪饮的句子是情豪饮的句子是“_，_，_”。 2张孝祥念奴娇张孝祥念奴娇 过洞庭中表现秋高气爽、玉宇澄清的景色过洞庭中表现秋高气爽、玉宇澄清的景色，纵目洞庭纵目洞庭 总印象的句子是总印象的句子是“_，_，_”。 3张孝祥念奴娇张孝祥念奴娇 过洞庭中描写水天辉映、一片晶莹的句子是过洞庭中描写水天辉映、一片晶莹的句子是 “_，_，_”。 4张孝祥念奴娇张孝祥念奴娇 过洞庭中以冰雪比喻心地纯洁、光明磊落、襟怀坦荡过洞庭中以冰雪比喻心地纯洁、光明磊落、襟怀坦荡 的句子是的句子是“_，_，_