2025届高考语文专题一轮复习：古代诗歌鉴赏知识点汇总 （ppt课件）.pptx

1、孤 帆 远 影 碧 空 尽 唯 见 长 江 天 际 流故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。古代诗歌鉴赏知识点汇总 一、诗歌的形象诗歌的形象分为:人物形象与物象（意象）。人物形象包括：1.诗人形象：举杯邀明月，对影成三人。(月下独酌)2.主人公形象：巧笑倩兮，美目盼兮。(诗经)物象（意象）包括：1.自然景物形象：大漠孤烟直，长河落日圆。使至塞上2.客观事物形象：墙角数枝梅，凌寒独自开。(梅花)（1）人物形象诗歌中的人物形象,既指诗歌中塑造的人物形象,也指诗歌中的抒情主人公形象,即诗人自己。常见人物形象：不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。如李白“安能摧眉折腰事权贵,使

2、我不得开心颜”。心忧天下、忧国忧民的形象。如杜甫。安得广厦千万向,大鹿天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。寄情山水、归隐田园的隐者形象。如陶渊明。“采菊东篱下,悠然见南山”展现的是悠游自在的隐居生活,表现出诗人对官场的厌恶,对田园的喜爱。如王维。山居秋暝常见人物形象：怀才不遇、壮志难酬的形象。如陈子昂登幽州台歌写前不见圣贤之君,后不见贤明之主,想起天地茫茫悠悠无限,不觉悲伤地流下眼泪。矢志报国、慷慨愤世的形象。怀报国为民之心却不得施展抱负的知识分子。如陆游、辛弃疾等。友人送别、思念故乡的形象。如王勃的江亭夜月送别常见人物形象：献身边塞、反对征伐的形象。如王翰的凉州词、王昌龄的出塞爱恨情长的形象。如

3、柳永的雨霖铃写与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意,塑造了一个爱恨情长的艺术形象。爱民惜才的形象。如龚自珍的己亥杂诗中,“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”。（2）自然景物形象诗歌中的景物形象，一般指写景诗或杂诗中的景物。抒情时往往借助客观事物来表达感情，这种承载主观感情的客观事物也是景物形象。（3）客观事物形象意象:意与象的融合，是生活外在景象与诗人内在情思的统一。比喻性意象。例:煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急?(曹植七步诗)作者用豆萁比喻曹丕,用豆子比喻自己。含蓄地指出了曹丕对同胞兄弟的迫害。烘托性意象。例:葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几

4、人回。(王翰凉州词)将士将畅饮时,战事告急。用美好的事物衬托战事的悲壮。象征性意象。例:渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。(王维送元二使安西)“朝雨”烘托出诗人送别友人时的忧伤之情;“杨柳”象征离别,折柳相赠表示留恋之情,增加了浓厚的离别情意。*注意:鉴赏意象时,一要熟记常见意象的意义;二要结合作者的处境,了解作者的身世,分析作者所塑造形象的象征意义;三要抓住意象的特征与作者所寄寓的感情。古诗词常见意象及其含义1.梅：最先开放，傲霜斗雪，象征敢为人先、坚强不屈、不与世俗同流合污的君子。例句：零落成泥碾作尘，只有香如故。陆游卜算子 咏梅2.兰：清雅幽香君子，姿态优美

5、，象征淡泊名利的隐士。幽兰生前庭，含熏待清风。清风脱然至，见别萧艾中。行行失故路，任道或能通。觉悟当念还，鸟尽废良弓。陶渊明饮酒3.竹：本固性直，心空节贞，翠绿葱茏，象征正直谦虚、坚贞高洁的君子、隐士。宁可食无肉，不可居无竹。苏轼4.菊（黄花）：临秋而开，颜色淡雅，象征隐逸、高洁，不畏权贵的志士、隐士。采菊东篱下，悠然见南山。陶渊明古诗词常见意象及其含义5.草：（1）生生不息，象征顽强的生命力。野火烧不尽，春风吹又生。白居易（2）用草木繁盛反衬荒凉、偏僻，抒发盛衰兴亡的感慨。国破山河在，城春草木深。杜甫（3）报春信使，用来抒发爱春、惜春之情。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。白居易（4）寄托离别

6、愁绪，表达思乡怀人的情感。离恨恰如春草，更行更远还生。李煜6.杨花（柳絮）：飘忽不定，用来寄托离愁别绪，多见于游子思归，好友相别。杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。李白古诗词常见意象及其含义7.落花：花落春去，用来表达年华易逝的感伤。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。晏殊8.落叶（落木）：营造秋风萧瑟的氛围，表达惆怅落寞的情感。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。杜甫9.杨柳：“柳”者，“留”也，杨柳依依，借以抒发离愁别绪。渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。王维10.松柏：高达挺拔，岁寒后凋，象征正气凛然、坚贞高洁之士。松柏本孤直，难为桃李颜。李白古诗词常见意象及其含义11.梧桐：遇秋先陨，借以抒发悲秋

7、之情，象征孤独失意者。无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。李煜12.芭蕉：表孤独忧愁、离愁别绪。芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。李商隐13.桑梓：指代家乡，表思乡之情。乡禽何事亦来此，令我生心忆桑梓。柳宗元14.孤蓬：蓬是一种植物，枯后根断，常随风飞旋，通常比喻漂泊、孤寂的游子。此地一为别，孤蓬万里征。李白15.雁（飞鸿）：雁姿雄壮，春秋迁徙，鸿雁传书，常借以营造雄浑悲壮的意境，表达思乡怀人之情。乡书何处达，归雁洛阳边。王湾古诗词常见意象及其含义16.蝉：（1）栖高饮露，通常象征志行高洁之士。居高声自远，非是藉秋风。虞世南（2）寒蝉，是秋后的蝉，表悲凉、离愁别绪。寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨

8、初歇。柳永17.猿：叫声凄切，寄托凄凉悲伤、孤寂愁苦之情。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。杜甫18.杜鹃（子规、杜宇）：叫声凄切，寄托忧愁忧思。又闻子规啼夜月，愁空山。李白19.鹧鸪：叫声北湾凄切，喜雌雄对鸣，含有离别、悲情、相思之意。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。辛弃疾古诗词常见意象及其含义20.沙鸥：抒发内心因漂泊无依而产生的伤感。飘飘何所似，天地一沙鸥。杜甫21.鸿鹄：象征志向高远。辍耕垄上鸿鹄志，长啸山中鸾凤音。陆游22.夕阳（斜阳）：烘托凄凉失落、苍茫沉郁的氛围，表达惆怅、思乡、怀人、怀古等感情。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。马致远23.浮云:漂泊不定的云，比喻在外漂泊的游子。浮云

9、一别后，流水十年间。韦应物24.流水:（1）象征愁绪。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。（2）象征时间的流逝、人生的短暂、盛衰兴亡的变化、历史的发展趋势等。青山遮不住，毕竟东流去。辛弃疾古诗词常见意象及其含义25.月:（1）望月引发离愁别绪，寄托思乡、怀人的感情。露从今夜白，月是故乡明。杜甫（2）象征喜悦情感或凄美祝愿。但愿人长久，千里共婵娟。苏轼（3）表现冷清、凄凉的意境，见证悲凉的历史。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。刘禹锡26.露:象征人生的短促、生命的易逝。譬如朝露，去日苦多。曹操27.西风（秋风）:烘托衰败之景，表达落寞、惆怅之情。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。李清照28.长亭

10、:送别之所，表离愁别绪。何处是归程？长亭更短亭。李白古诗词常见意象及其含义29.关山:借指遥远的地方，多表现征人思乡怀人。借问梅花何处落？风吹一夜满关山。高适30.吴钩:报效祖国。男儿何不带吴钩，收取关山五十州。李贺31.栏杆:同“阑干”，象征思念、寂寞、离愁。栏杆拍遍，无人会，登临意。辛弃疾二、诗歌的语言语言风格：平淡、工丽、优美、直率、委婉、清新、明快、自然、清幽、雄奇、奔放、悲慨、凝练等等语言风格型试题规范答题模式用两三个词准确点明语言特色用诗中的有关语句具体分析这种特色指出表达了诗人怎样的感情二、诗歌的语言语言风格：平淡、工丽、优美、直率、委婉、清新、明快、自然、清幽、雄奇、奔放、悲慨

11、、凝练等等语言风格型试题规范答题模式用两三个词准确点明语言特色用诗中的有关语句具体分析这种特色指出表达了诗人怎样的感情二、诗歌的语言炼字题答题技巧：1.点明特征：点出词性或情感色彩（有时需要解释词的含义）；2.代词入句：把字词意思放入句中进行解释并展开联想，描述景象。3.分析意境：分析该字烘托了怎样的意境/点出字词的情感或手法的表达效果。(1)表达方式记叙记叙人物的经历或事情的发生、发展和变化过程。例:“田夫荷锄至,相见语依依。”(王维渭川田家)议论对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。例:“不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。”(元稹菊花)描写a.侧面描写。通过描写被描写对象周

12、围的事物,使其更鲜明、突出。b.正面描写。采用各种表现手法直接描写所要描写的对象。三、诗歌的表达技巧抒情a.直接抒情。作者在文中把内心强烈的感情不加掩饰地直接叙述出来,让强烈的感情激流直接倾泻而出。例:怕黄昏忽地又黄昏,不销魂怎地不销魂。新啼痕压旧啼痕,断肠人忆断肠人。(王实甫十二月过尧民歌别情)b.借景抒情。属间接抒情的一种,通过对实景的描写来抒发作者的感情。例:烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。(杜牧泊秦淮)c.托物言志。属间接抒情的一种,通过对事物的描写和叙述,表达自己的志向和意愿例:垂缕饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非是藉秋风。(虞世南蝉)d.情景交融。

13、在景物描写中融入了作者的主观感情,使诗歌达到“物我合一”的境地,分不清哪是“景”,哪是“情”。例:结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔,心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。(陶渊明饮酒)e.用典抒情。借用典故来抒发自己的感情,讽刺时事。如秦观的踏莎行(雾失楼台)中以“驿寄梅花,鱼传尺素”来表达远离故土、他乡为官、前途渺茫的无数重的恨。f.借古讽今。这是咏史诗中常见的表现手法,借历史上的事件来讽喻当朝。例:台城六代竞豪华,结绮临春事最奢。万户千门成野草,只缘一曲后庭花。(刘禹锡台城)三、诗歌的表达技巧(2)表现手法渲染：本是国画的一种技法,一般是在需

14、要强调的地方浓墨重彩,使画面形象的某一方面更为突出。用于艺术创作,就是从正面着意描写。例:“江南可采莲,莲叶何田田!鱼戏莲叶间,鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。”(汉乐府江南)烘托：本是国画的一种技法,用水墨或色彩在物象的轮廓外面渲染衬托,使物象鲜明突出。用于艺术创造,指从侧面着意描写,作为陪衬,使所要表现的事物鲜明突出。a.以人烘托人。如陌上桑以少年、行者等的行为烘托罗敷的美。b.以物烘托物。如“月出惊山鸟,时鸣春涧中”以声响来衬托寂意。c.以物烘托人。如琵琶行中以江中的明月来烘托人物的心情。d.以人烘托物。如白居易的夜雪从人的触觉、视觉、听觉写雪的大。三、诗歌的表达技巧白描

15、：本是国画的一种技法,这里指纯用线条勾画,不加渲染烘托的写作手法。例:“父耕原上田,子锄山下荒。六月禾未秀,官家已修仓。”(聂夷中田家)动和静：艺术创作中离不开动态描写和静态描写,可以动衬静,或以静衬动,或一动一静,相辅相成。例:“凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩。虚和实：文艺作品在写到较为复杂的事情时,往往采用虚实结合的写法,使作品结构更加紧凑,形象更加鲜明。诗歌中的“虚”,是指直觉中看不见、摸不着,却又能从字里行间体味出的虚象和空灵的境界。而在诗歌中,“实”是指客观世界中存在的实象、实事、实境。如杨万里晓出净慈寺送林子方:“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲

16、叶无穷碧,映日荷花别样红。”诗中前两句泛说西湖六月的风光自有特色,是虚写;后两句描写满湖莲叶荷花在朝阳的辉映下,无边无际的碧绿和艳红和谐地搭配着,是实写。全诗虚实相生,虚虚实实,相得益彰。欲扬先抑：指不从正面平铺直陈,先从反面着笔,加以贬抑,而后透露出自己的真实意图。例:“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!”(辛弃疾破阵子)三、诗歌的表达技巧（3）修辞手法三、诗歌的表达技巧比喻、拟人、夸张、对偶、借代、互文、反问等等。三、诗歌的思想感情1、忧国伤时:a.如:杜牧过华清宫(长安回望绣成堆

17、，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。)b.如:杜甫春望(国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。)c.如:茅屋为秋风所破歌、白居易卖炭翁d.如:杜甫登楼(花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟。)三、诗歌的思想感情2、建功报国a.如:曹操龟虽寿(神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之年，不但在天。养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。)陆游书愤(早岁那知世事艰)b.如:王昌龄从军行(青海长

18、云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。)c.如:辛弃疾京口北固亭怀古丑奴儿(少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休。却道天凉好个秋。)d.如:陆游示儿(死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。)文天祥过零丁洋(辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。)三、诗歌的思想感情3、思乡怀人a.如:孟浩然宿建德江(移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。)温庭筠商山早行(晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。

19、槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。)b.如王维九月九日忆山东兄弟、苏轼江城子十年生死两茫茫(十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉，话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行，泪千行。料得年年断肠处，明月夜，短松冈。)c.如:范仲淹渔家傲(塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪!)三、诗歌的思想感情4、生活杂感a.如:王维山居秋暝(空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，

20、王孙自可留。)、孟浩然过故人庄(故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。)b.如:姜夔扬州慢、刘禹锡乌衣巷(朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。)c.如:辛弃疾京口北固亭怀古(千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被、雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否。)三、诗歌的思想感情5、长亭送别a.如:柳永雨霖铃、王维渭城曲。b.如:王勃送杜少府之任蜀川(城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。)c.如:王昌龄芙蓉楼送辛渐(寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。)感谢聆听