2021年部编版（新教材）语文必修下册学案：第2单元 6 哈姆莱特（节选） （含解析）.doc

1、 语言建构语言建构 一、读准字音一、读准字音 (一一)单音字单音字 迷迷惘惘 (wn) 虔虔 敬敬(qi n) 鞭鞭挞挞 (t ) 皮皮囊囊 (n n) 怪怪诞诞 (d n) 嫁嫁奁奁 (li n) 陨陨 落落(yn) 延延宕宕 (d n) 吮吮 吸吸(shn) (二二)多音字多音字 1组词辨析法组词辨析法 (1)抹抹 涂脂涂脂抹抹 粉（粉（m） 抹抹 布（布（m） (2)禁禁 关 关禁禁 （j n） 禁禁 不住（不住（jn） 2语境辨析法语境辨析法 (1)对于这种不正当竞争对于这种不正当竞争行行 (x n)为为，行行 (h ng)家里手一眼就能看出其中的端家里手一眼就能看出其中的端 倪。倪。

2、 (2)林冲被林冲被解解 (ji )差押着一路前行差押着一路前行，内心里面的苦闷总是难以排内心里面的苦闷总是难以排解解 (ji)。 二、写对字形二、写对字形 (1) wn（ （ ）转）转 wn（ ）惜）惜 手手w n（ ） (2) ch u（ （ ）躇）躇 波波to（ ） zh （ ）造）造 (3) shn（ （ ）吟）吟 shn（ ）手）手 chn（ ）面）面 (4) fi（ （ ）谤）谤 fi（ ）红）红 咖咖fi（ ） 答案答案 (1)婉婉 惋惋 腕腕 (2)踌踌 涛涛 铸铸 (3)呻呻 伸伸 抻抻 (4)诽诽 绯绯 啡啡 三、积累词语三、积累词语 1理解辨析理解辨析 (1)吝吝啬啬 吝

3、惜吝惜 二者都有过分爱惜财物的意思。不同的是二者都有过分爱惜财物的意思。不同的是， “吝啬吝啬”主要指当用的不用主要指当用的不用，贬义贬义 词；词；“吝惜吝惜”表示珍惜表示珍惜，中性词。中性词。 (2)消遣消遣 消磨消磨 “消遣消遣”多指以娱乐、游戏来消闲解闷多指以娱乐、游戏来消闲解闷，如到河边去钓鱼消遣如到河边去钓鱼消遣，借下棋消遣；借下棋消遣； “消磨消磨”多指意志消沉而无所事事多指意志消沉而无所事事，如消磨时间如消磨时间，消磨岁月。消磨岁月。 (3)变幻变幻 变换变换 “变幻变幻”指不规则地改变，内容方式很不稳定，多指抽象事物，如指不规则地改变，内容方式很不稳定，多指抽象事物，如“风云变

4、风云变 幻幻” “” “变幻莫测变幻莫测” ； “变换变换”指事物的一定形式或内容替换成另一种，如指事物的一定形式或内容替换成另一种，如“变换位置变换位置” “变换方式变换方式” 。 (4)举世瞩目举世瞩目 举世闻名举世闻名 二者都有二者都有“全世界都知道全世界都知道”的意思。不的意思。不同的是同的是， “举世瞩目举世瞩目”侧重侧重于被于被关注；关注； “举世闻名举世闻名”侧重于名声大。侧重于名声大。 2明确词义明确词义 (1)紊乱：紊乱：_ (2)神魂颠倒：神魂颠倒：_ (3)涂脂抹粉：涂脂抹粉：_ (4)虔敬：虔敬：_ (5)鞭挞：鞭挞：_ (6)甜言蜜语：甜言蜜语：_ (7)烟视媚行：烟

5、视媚行：_ (8)听其自听其自然：然：_ 答案答案 (1)杂乱；纷乱。杂乱；纷乱。 (2)形容对人、物或事入迷着魔。形容对人、物或事入迷着魔。 (3)原指女性化妆原指女性化妆，现多比喻对丑恶事物进行粉饰。现多比喻对丑恶事物进行粉饰。 (4)恭敬。恭敬。 (5)打打，比喻抨击。比喻抨击。 (6)比喻为了讨人喜欢或哄骗人而说好听的话。比喻为了讨人喜欢或哄骗人而说好听的话。 (7)形容害羞不自然的样子。形容害羞不自然的样子。 (8)听任它自然发展听任它自然发展，不去过问。不去过问。 语言运用语言运用 1判断下面句子中加点的字的读音、写法和词语运用的正误判断下面句子中加点的字的读音、写法和词语运用的正

6、误，并将错误的改并将错误的改 正。正。 为了防止万一为了防止万一，我已经我已经踌躇满志踌躇满志 ，决定了一个办法：他必须立刻到英国去决定了一个办法：他必须立刻到英国去， 向他们追索延向他们追索延宕宕 (d n)未纳的贡物；也许他到海外各国游历一趟以后未纳的贡物；也许他到海外各国游历一趟以后，时时变时时变幻幻 的的 环境环境，可以替他排解去这可以替他排解去这一桩使他神思恍一桩使他神思恍惚惚 (h)的心事。的心事。 改正改正：_ 答案答案 “踌躇满志踌躇满志”应为应为“当机立断当机立断”； “宕宕”应读作应读作“d ng”； “幻幻”应应 写作写作“换换”。 2填入下面横线处的句子填入下面横线处的

7、句子，正确的一项是正确的一项是( ) 啊啊，一颗多么高贵的心是这样陨落了！一颗多么高贵的心是这样陨落了！_；时流的明镜、人；时流的明镜、人 伦的雅范、举世瞩目的中心伦的雅范、举世瞩目的中心，这样无可挽这样无可挽回地陨落了！回地陨落了！ A学者的辩舌、朝臣的眼睛、军人的利剑、国家所瞩望的一朵娇花学者的辩舌、朝臣的眼睛、军人的利剑、国家所瞩望的一朵娇花 B军人的利剑、朝臣的眼军人的利剑、朝臣的眼睛、学者的辩舌、国家睛、学者的辩舌、国家所瞩望的一朵娇花所瞩望的一朵娇花 C朝臣的眼睛、学者的辩舌、军人的利剑、国家所瞩望的一朵娇花朝臣的眼睛、学者的辩舌、军人的利剑、国家所瞩望的一朵娇花 D国家所瞩望的一

8、朵娇花、朝臣的眼睛、学者的辩舌、军人的利剑国家所瞩望的一朵娇花、朝臣的眼睛、学者的辩舌、军人的利剑 C 短语排序由先短后长的原则短语排序由先短后长的原则， 排除排除 D 项；项； “眼睛眼睛”“”“辩舌辩舌”“”“利剑利剑”“”“娇娇 花花”遵循一定的排列顺序遵循一定的排列顺序，不能变动不能变动，排除排除 A、B 两项。两项。 3指出下面句子中的语病指出下面句子中的语病，并改正。并改正。 因为我们已经暗中差人去唤哈姆莱特到这儿来因为我们已经暗中差人去唤哈姆莱特到这儿来，让他和奥菲利娅见见面让他和奥菲利娅见见面，就就 像他们偶然相遇一般。她的父亲跟我两人将要权充一下密探像他们偶然相遇一般。她的父

9、亲跟我两人将要权充一下密探，躲在可以看见他们躲在可以看见他们， 却不能被他们看见的地方却不能被他们看见的地方，注意注意他们会面的情形他们会面的情形，从他的行从他的行为上判断为上判断他究竟是不他究竟是不 是因为恋爱上的苦闷。是因为恋爱上的苦闷。 改正改正：_ _ 答案答案 最后一句成分残缺最后一句成分残缺， “判断他判断他”后面应补上后面应补上“的疯病的疯病”。 资料链接资料链接 时代的灵魂时代的灵魂莎士比亚莎士比亚 莎莎士比亚士比亚(15641616)，欧洲文艺复兴时期英国伟大欧洲文艺复兴时期英国伟大的诗的诗 人和戏剧家。人和戏剧家。1564 年生于英国斯特拉福镇的一个富商家年生于英国斯特拉福

10、镇的一个富商家庭庭， 从小就对戏剧产生了浓厚的兴趣。他勤奋好学从小就对戏剧产生了浓厚的兴趣。他勤奋好学，接触了古接触了古代文代文 化和意大利文艺复兴时期的文学艺术化和意大利文艺复兴时期的文学艺术， 并接受了人文主义并接受了人文主义思思 想想，这些都为他日后的戏剧创作打下了深厚的基础。这些都为他日后的戏剧创作打下了深厚的基础。 他的主要成就是戏剧创作他的主要成就是戏剧创作，代表作有历史剧亨利四世 理查三世等代表作有历史剧亨利四世 理查三世等，喜喜 剧仲夏夜之梦 威尼斯商人 第十二夜等剧仲夏夜之梦 威尼斯商人 第十二夜等，悲剧哈姆莱特 奥赛罗 李悲剧哈姆莱特 奥赛罗 李 尔王 尔王 麦克白麦克白(

11、也译为麦克佩也译为麦克佩斯斯)等。等。 哈姆莱特写于哈姆莱特写于 1601 年。这时，正是伊丽莎白女王统治的末年，英国社会年。这时，正是伊丽莎白女王统治的末年，英国社会 的各种矛盾都尖锐起来。农村的圈地运动在加速进行，失去土地的农民四处流浪，的各种矛盾都尖锐起来。农村的圈地运动在加速进行，失去土地的农民四处流浪， 城市平民的生活也不断恶化。同时，资产阶级、新贵族深感专制王朝已成为他们城市平民的生活也不断恶化。同时，资产阶级、新贵族深感专制王朝已成为他们 经济发展的障碍， 特别是女王把许多重要商品的专卖特权无限制地赏给亲信贵族，经济发展的障碍， 特别是女王把许多重要商品的专卖特权无限制地赏给亲信

12、贵族， 更加严重地损害了他们的利益。资产阶级、新贵族同王室之间的暂时联盟开始瓦更加严重地损害了他们的利益。资产阶级、新贵族同王室之间的暂时联盟开始瓦 解。詹姆士一世继位后，极力维护解。詹姆士一世继位后，极力维护封建特权，执行更加反动的封建特权，执行更加反动的对外政策，恢复封对外政策，恢复封 建贵族和建贵族和天主教会的特权，宣扬天主教会的特权，宣扬“君权神授君权神授” ，一时宫廷挥霍浪费、官吏贪污之风，一时宫廷挥霍浪费、官吏贪污之风 盛行。资产阶级、新贵族同王室之间的斗争开始公开化，政治的腐败和沉重的剥盛行。资产阶级、新贵族同王室之间的斗争开始公开化，政治的腐败和沉重的剥 削引起城乡广大人民的不

13、满。随着对现实认识的加深，莎士比亚深感现实的发展削引起城乡广大人民的不满。随着对现实认识的加深，莎士比亚深感现实的发展 和人文主义理想之间矛盾的不可调和，而悲剧哈姆莱特所反映的主题也正是和人文主义理想之间矛盾的不可调和，而悲剧哈姆莱特所反映的主题也正是 人文主义理想与丑恶现实的矛盾和理想的幻灭，全剧呈现出现实的、悲愤的和沉人文主义理想与丑恶现实的矛盾和理想的幻灭，全剧呈现出现实的、悲愤的和沉 郁的风格基调。郁的风格基调。 文本鉴赏文本鉴赏 课文节选的是第三幕第课文节选的是第三幕第一场一场，写奥菲利娅奉命前来试探哈姆莱特写奥菲利娅奉命前来试探哈姆莱特，哈姆莱特哈姆莱特 装疯应对装疯应对，奥菲利娅

14、信以为真奥菲利娅信以为真，异常痛苦。波洛涅斯坚称哈姆莱特是为爱发疯异常痛苦。波洛涅斯坚称哈姆莱特是为爱发疯， 克克劳狄斯却心怀鬼胎，准备假英王之手加害哈姆莱特。劳狄斯却心怀鬼胎，准备假英王之手加害哈姆莱特。 哈姆莱特哈姆莱特(节选节选) 1 密谋试探哈姆莱特密谋试探哈姆莱特 2 奥菲利娅试奥菲利娅试 探哈姆莱特探哈姆莱特 哈姆莱特与奥菲利娅对白哈姆莱特与奥菲利娅对白 3 试探后的再次密谋试探后的再次密谋 _ _ 答案答案 国王与身边侍臣及王后之间的对白国王与身边侍臣及王后之间的对白 国王与波洛涅斯的对白国王与波洛涅斯的对白 任务一任务一 分析人物形象分析人物形象，把握戏剧冲突把握戏剧冲突 1哈

15、姆莱特具有哪些个性？请根据背景和情节的介绍试做分析。哈姆莱特具有哪些个性？请根据背景和情节的介绍试做分析。 _ _ _ _ _ 答案答案 一一方面方面，哈姆莱特出生高贵哈姆莱特出生高贵，举止优雅举止优雅，博学多才博学多才，有人文精神有人文精神，敬敬 父爱母父爱母，勇敢；另一方面勇敢；另一方面，哈姆莱特又在故事的发展中表现得犹豫不定哈姆莱特又在故事的发展中表现得犹豫不定，当重担当重担 压下来时扛不起、放不下压下来时扛不起、放不下，忧郁感伤忧郁感伤，耽于幻想耽于幻想，几乎失去目标。为了能报仇几乎失去目标。为了能报仇， 他故意装疯他故意装疯，也显也显示了他的机智和谨慎。总之，他的性格是多侧面的，是在

16、变化示了他的机智和谨慎。总之，他的性格是多侧面的，是在变化 着的。着的。 2哈姆莱特的言行举止中哈姆莱特的言行举止中，哪些地方表现了他的哪些地方表现了他的“忧郁忧郁”性格？性格？ _ _ _ _ 答案答案 剧中的哈姆莱特在清醒时用的是典雅的语言剧中的哈姆莱特在清醒时用的是典雅的语言，符合王子的身份；在装符合王子的身份；在装 疯时用的是逻辑混乱、晦涩难解的语言疯时用的是逻辑混乱、晦涩难解的语言，符合疯子符合疯子的特点。剧中大段大段的独白，的特点。剧中大段大段的独白， 从不同的角度反映出哈姆莱特从不同的角度反映出哈姆莱特内心的痛苦和不安，是他性内心的痛苦和不安，是他性格特点的具体体现。他格特点的具

17、体体现。他 做事做事犹豫不决，进退两难，内心充满了矛盾，体现了他的犹豫不决，进退两难，内心充满了矛盾，体现了他的“忧郁忧郁”性格。性格。 3哈姆莱特的人性为什么这么复杂？哈姆莱特的人性为什么这么复杂？ _ _ _ _ 答案答案 因为他身遭变故因为他身遭变故，理想破灭理想破灭，他奉命复仇，然而任务是如此艰巨，对，他奉命复仇，然而任务是如此艰巨，对 手是如此强大，他主观上反对暴力却又脱离群众，造成他在积极行动之中常常产手是如此强大，他主观上反对暴力却又脱离群众，造成他在积极行动之中常常产 生力不从心和难免失败的感觉，因而他的内心充满矛盾。通过课文中以生力不从心和难免失败的感觉，因而他的内心充满矛盾

18、。通过课文中以“生存还生存还 是毁灭，这是一个值得考虑的问题是毁灭，这是一个值得考虑的问题”为开头的这段独白，我们看到了他对人生的为开头的这段独白，我们看到了他对人生的 思索，他的烦恼和失望、苦闷和彷徨以及他对周围现实的深刻揭露和批判。在这思索，他的烦恼和失望、苦闷和彷徨以及他对周围现实的深刻揭露和批判。在这 里，哈姆里，哈姆莱特不是一个理想的说教者莱特不是一个理想的说教者，不是一个时代精神的传声，不是一个时代精神的传声筒，他是反映时筒，他是反映时 代共性的典型的代共性的典型的“这一个这一个” ，他有着丰富复杂、矛盾统一的性格内涵。，他有着丰富复杂、矛盾统一的性格内涵。 4分析整个剧本分析整个

19、剧本，全剧展示的冲突主要是围绕什么冲突进行的？这些冲突的全剧展示的冲突主要是围绕什么冲突进行的？这些冲突的 作用是什么？作用是什么？ _ _ _ _ _ 答案答案 全剧展示的冲突主要是围绕哈姆莱全剧展示的冲突主要是围绕哈姆莱特与国王克劳狄斯之间的冲突进特与国王克劳狄斯之间的冲突进 行的。课文节选的这场戏，也将哈姆莱特与国王之间的冲突放在主要冲突的位置行的。课文节选的这场戏，也将哈姆莱特与国王之间的冲突放在主要冲突的位置 上。戏中奥菲利娅与哈姆莱特之上。戏中奥菲利娅与哈姆莱特之间因无法沟通产生误解后的间因无法沟通产生误解后的冲突，以及哈姆莱特冲突，以及哈姆莱特 内心内心“生存还是毁灭生存还是毁灭

20、”的矛盾，都是围绕这一主要冲突展开的。的矛盾，都是围绕这一主要冲突展开的。 这些冲突实际上都是当时现实矛盾的真实反映。在当时来讲，这是正义与邪这些冲突实际上都是当时现实矛盾的真实反映。在当时来讲，这是正义与邪 恶的较量，是社会过渡时期新、旧两种社会力量的较量。从表面看来，冲突是在恶的较量，是社会过渡时期新、旧两种社会力量的较量。从表面看来，冲突是在 一对恋人之间展开的，但表现的却是对人生的思索。通过冲突塑造了一个内向深一对恋人之间展开的，但表现的却是对人生的思索。通过冲突塑造了一个内向深 沉、有着痛苦与彷徨等复杂情感的人文主义思想家的典型人物；通过人物，展示沉、有着痛苦与彷徨等复杂情感的人文主

21、义思想家的典型人物；通过人物，展示 了当时波澜壮阔的历史图画，深刻地反映了先进的人文主义理想与英国黑暗现实了当时波澜壮阔的历史图画，深刻地反映了先进的人文主义理想与英国黑暗现实 之间的尖锐复杂的矛盾。之间的尖锐复杂的矛盾。 任务二任务二 分析表达技巧分析表达技巧，赏析戏剧的语言艺术赏析戏剧的语言艺术 5话剧主要通过什么手法来塑造人物形象？话剧主要通过什么手法来塑造人物形象？试举一例说明。试举一例说明。 _ _ _ _ 答案答案 个性化的语言个性化的语言和由表现人物个性决定的恰当的台词方式是话剧塑造和由表现人物个性决定的恰当的台词方式是话剧塑造 人物的重要手段。如：人物的重要手段。如： 国王国王

22、 (旁白旁白)啊，这句话是太真实了！它在我的良心上抽了多么重的一鞭！涂啊，这句话是太真实了！它在我的良心上抽了多么重的一鞭！涂 脂抹粉的娼妇的脸，还不及掩藏在虚伪的言辞后面的我的行为更丑恶。难堪的重脂抹粉的娼妇的脸，还不及掩藏在虚伪的言辞后面的我的行为更丑恶。难堪的重 负啊！负啊！ 这段台词真实地暴露了国王的内心世界，把国王的虚伪、丑恶和内心的不安这段台词真实地暴露了国王的内心世界，把国王的虚伪、丑恶和内心的不安 揭开了给人看。揭开了给人看。 分析戏剧语言的作用分析戏剧语言的作用 戏剧里有两戏剧里有两种语言种语言：一是舞台说明：一是舞台说明，包括人物、时间、地点、布景的说明包括人物、时间、地点

23、、布景的说明， 人物的动作、表情、声调的说明人物的动作、表情、声调的说明，幕起、幕落的说明；二是人物语言幕起、幕落的说明；二是人物语言，也称台词也称台词， 包括对白、独白、旁白等。戏剧语言是塑造人物形象的重要手段包括对白、独白、旁白等。戏剧语言是塑造人物形象的重要手段，我们探究人物我们探究人物 形象形象，主要从分析戏剧语言入手。主要从分析戏剧语言入手。 (1)分析舞台说明分析舞台说明，体会它对塑造人物的辅助作用。体会它对塑造人物的辅助作用。 (2)分析人物语言分析人物语言，体会它对塑造人物的主要作用。人物语言是戏剧语言中的体会它对塑造人物的主要作用。人物语言是戏剧语言中的 重要部分重要部分，它

24、是塑造人物、表现主题的基本手段。分析时应从人物语言的个性化、它是塑造人物、表现主题的基本手段。分析时应从人物语言的个性化、 动作化、潜台词三方面入手。动作化、潜台词三方面入手。 什么人说什么话什么人说什么话，个性化的语言是符合人物性格、最能表现人物思想，个性化的语言是符合人物性格、最能表现人物思想感情感情 本本质的语言。质的语言。 人物语言有动作性，并不是用台词来代替人物动作，而是用台词来表现人人物语言有动作性，并不是用台词来代替人物动作，而是用台词来表现人 物内心复杂细致的思想活动，也就是人物语言要展示性格，表示意向。读者或观物内心复杂细致的思想活动，也就是人物语言要展示性格，表示意向。读者

25、或观 众从台词中可以了解人物的神情举止、内心活动。众从台词中可以了解人物的神情举止、内心活动。 戏剧语言，要求含意深刻地表达人物的思想感情，做到含蓄凝练，戏剧语言，要求含意深刻地表达人物的思想感情，做到含蓄凝练， “片言百片言百 意意” ，使人们有充分想象的余地，这就是人们所说的潜台词。潜台词通俗地说，就，使人们有充分想象的余地，这就是人们所说的潜台词。潜台词通俗地说，就 是除话的表面意思之外，还隐含着没有说出来的更深一层的意思。我们阅读时，是除话的表面意思之外，还隐含着没有说出来的更深一层的意思。我们阅读时， 就是要揣摩人物语言的就是要揣摩人物语言的“潜台词潜台词” ，借助自己的生活经验，体

26、味话里之因、话中之，借助自己的生活经验，体味话里之因、话中之 话、话外之意，补充和丰富原台词话、话外之意，补充和丰富原台词的内容的内容，从而把握人物微妙的内心世界和性格，从而把握人物微妙的内心世界和性格 特点。特点。 6国王窥视的部分多次运用了借喻的手法国王窥视的部分多次运用了借喻的手法，请你至少找出三处请你至少找出三处，并说明其本并说明其本 体和喻体。体和喻体。 _ _ _ 答案答案 第一处第一处， “在那死的睡眠里在那死的睡眠里，究竟将要做些什么梦究竟将要做些什么梦，那不能不使我们那不能不使我们 踌躇顾虑踌躇顾虑”，本体是死亡本体是死亡，喻体是喻体是“睡眠睡眠”；第二处；第二处， “那从来

27、不曾有一个旅人回那从来不曾有一个旅人回 来过的神秘之国来过的神秘之国”，本体是死亡本体是死亡，喻体是，喻体是“从来不曾有一个旅人回来过的神秘之从来不曾有一个旅人回来过的神秘之 国国” ；第三处，；第三处， “朝臣的眼睛、学者的辩舌、军人的利剑、国家所瞩望的一朵娇花朝臣的眼睛、学者的辩舌、军人的利剑、国家所瞩望的一朵娇花” ， 本体是哈姆莱特，喻体是本体是哈姆莱特，喻体是“朝臣的眼睛、学者的辩舌、军人的利剑、国家所瞩望朝臣的眼睛、学者的辩舌、军人的利剑、国家所瞩望 的一朵娇花的一朵娇花” 。 7 哈姆莱特发出感叹：哈姆莱特发出感叹： “生存还是毁灭生存还是毁灭， 这是这是一个值得考虑的问题一个值

28、得考虑的问题” 是是 剧中最经典的一段独白剧中最经典的一段独白，请分析独白的内涵和作用。请分析独白的内涵和作用。 _ _ _ 答案答案 这段独白蕴含着深刻的哲理这段独白蕴含着深刻的哲理，这个这个问题不问题不仅是哈姆莱特所面对的仅是哈姆莱特所面对的，也也 是每个人在面临重大抉是每个人在面临重大抉择时都会产生的困惑与思索：择时都会产生的困惑与思索： “生存生存”象征着苟且偷生、安象征着苟且偷生、安 于现状；于现状； “毁灭毁灭”象征着奋力拼搏，牺牲眼前的利益，为未来而努力。这段独白反象征着奋力拼搏，牺牲眼前的利益，为未来而努力。这段独白反 映出人类在面临困境时坚持正确方向、不断消除内心困惑的过程，

29、充满哲理。映出人类在面临困境时坚持正确方向、不断消除内心困惑的过程，充满哲理。 莎士比亚巧妙地运用独白推动故事情节的发展，让读者随着人物内心的变化莎士比亚巧妙地运用独白推动故事情节的发展，让读者随着人物内心的变化 体会作品的深层思想，并且运用内心独白更好地塑造了人物形象，充分表现了作体会作品的深层思想，并且运用内心独白更好地塑造了人物形象，充分表现了作 品的主题。品的主题。 任务三任务三 合作探究合作探究 8对于哈姆莱特这一角色对于哈姆莱特这一角色，争议最多的是他争议最多的是他迟迟不行动起来为父亲报仇的原迟迟不行动起来为父亲报仇的原 因。你认为哈姆莱特行动迟缓的原因因。你认为哈姆莱特行动迟缓的

30、原因是什么是什么？ _ _ _ _ _ 【参考示例】【参考示例】 (观点一观点一)科勒律治在关于莎士比亚和其科勒律治在关于莎士比亚和其他戏剧家的讲演和注他戏剧家的讲演和注 释一书里说：释一书里说： “莎士比亚将这一角色放在必须当机立断、马上行动的环境里。哈莎士比亚将这一角色放在必须当机立断、马上行动的环境里。哈 姆莱特勇敢，对于死无所谓；但是他由于敏感而动摇，因为多思而拖延，在努力姆莱特勇敢，对于死无所谓；但是他由于敏感而动摇，因为多思而拖延，在努力 下决心的过程中失掉了下决心的过程中失掉了(马上马上)行动的能力。行动的能力。 ”也就是说，他的感官与思考器官之间也就是说，他的感官与思考器官之间

31、 失掉了平衡，想得太多了，从而失掉了采取行动的力量。失掉了平衡，想得太多了，从而失掉了采取行动的力量。 (观点二观点二)哈姆莱特是一个充哈姆莱特是一个充满矛盾满矛盾的形象，一方面他接受了人文主义的影响，的形象，一方面他接受了人文主义的影响， 心中充满了美好的理想，希望生活中的一切如理想一样完美。而现实生活的一系心中充满了美好的理想，希望生活中的一切如理想一样完美。而现实生活的一系 列意外打破了他的理想。他发现他面临的不是一个简单的弑君篡位的问题，不能列意外打破了他的理想。他发现他面临的不是一个简单的弑君篡位的问题，不能 一刀将他叔父杀死了事。问题太复杂，太可怕了，他感到他没有能力解决这个问一刀

32、将他叔父杀死了事。问题太复杂，太可怕了，他感到他没有能力解决这个问 题。如果说哈姆莱特有什么与众不同的地方，那就是他比别人看得更远，认识更题。如果说哈姆莱特有什么与众不同的地方，那就是他比别人看得更远，认识更 深刻。他的拖延并非由于想得太多，而是因为他看到了他的任务的复杂性。整顿深刻。他的拖延并非由于想得太多，而是因为他看到了他的任务的复杂性。整顿 乾坤一事使他犹豫起来，他不知道该怎么办。由于缺乏处理这样的大事的胆识与乾坤一事使他犹豫起来，他不知道该怎么办。由于缺乏处理这样的大事的胆识与 能力，他踌躇了，以致造成了悲剧。能力，他踌躇了，以致造成了悲剧。 写法借鉴写法借鉴 1写作特色写作特色 巧

33、用比喻修辞巧用比喻修辞 莎士比亚善于运用比喻等形象化的语言莎士比亚善于运用比喻等形象化的语言，有效地突出了人物的性格特征有效地突出了人物的性格特征，揭揭 示了人物的内心世界和感情的变化。如奥菲利娅在谈到哈姆莱特的变化时示了人物的内心世界和感情的变化。如奥菲利娅在谈到哈姆莱特的变化时，就用就用 了一连串的比喻句了一连串的比喻句，她说：她说：“我是一切妇女中间最伤心而不幸的我是一切妇女中间最伤心而不幸的，我曾经从他音我曾经从他音 乐一般的盟誓中吮吸芬芳的甘蜜乐一般的盟誓中吮吸芬芳的甘蜜，现在却眼看着他的高贵无上的理智现在却眼看着他的高贵无上的理智，像一串美像一串美 妙的银铃失去了谐和的音调妙的银铃

34、失去了谐和的音调，无比的无比的青春美貌青春美貌，在疯狂中凋谢！在疯狂中凋谢！”这段语言就极这段语言就极 富抒情富抒情性和形象性。性和形象性。 2写法指导写法指导 运用比喻手法运用比喻手法“三注意三注意” 比喻就是打比方比喻就是打比方，是用本质不同而又有相似点的事物描绘事物或说明道理的是用本质不同而又有相似点的事物描绘事物或说明道理的 辞格辞格，也叫也叫“譬喻譬喻”。它在形式上。它在形式上，具有本体、喻体和比喻词三个成分。根据这具有本体、喻体和比喻词三个成分。根据这 三个成分的异同和隐现三个成分的异同和隐现，比喻可分为明喻、隐喻比喻可分为明喻、隐喻(暗喻暗喻)和借喻三类。作用如下：和借喻三类。作

35、用如下： (1)比喻可使被描写的事物形象具体可感比喻可使被描写的事物形象具体可感，以此引发读者联想和想象以此引发读者联想和想象，给人以给人以 鲜明深刻的印象鲜明深刻的印象，并使语言生动形象、文采斐然并使语言生动形象、文采斐然，富有很富有很强的感染力。强的感染力。 (2)对道理进行比喻。用浅显易见的事物对深奥的道理加以描述对道理进行比喻。用浅显易见的事物对深奥的道理加以描述，化抽象化抽象为具为具 体体，化繁为简化繁为简，帮助人们深入地理解。并使语言生动形象帮助人们深入地理解。并使语言生动形象，富有文采。富有文采。 运用比喻要注意以下几点：运用比喻要注意以下几点： (1)要贴切。一方面是指客体与主

36、体之间确有共同点要贴切。一方面是指客体与主体之间确有共同点或者某方面的外部特或者某方面的外部特 征、形态类似征、形态类似，或者某一内部特征相仿；另一方面是指主体与客体之间的情味、或者某一内部特征相仿；另一方面是指主体与客体之间的情味、 色彩必须协调。色彩必须协调。 (2)注意创新。那些招之即来的比喻注意创新。那些招之即来的比喻，往往也是最缺乏光彩的。只有那些生动往往也是最缺乏光彩的。只有那些生动 贴切、想象新奇贴切、想象新奇，发人所未发发人所未发，给人以联想的比喻给人以联想的比喻，才是成功的、有表现力的。才是成功的、有表现力的。 (3)要通俗、形象。一般地说要通俗、形象。一般地说，总是用形总是

37、用形象的事物来比喻生疏的事物，用具体象的事物来比喻生疏的事物，用具体 的事物来比喻抽象的事物，用浅显的道理来比喻深奥的道的事物来比喻抽象的事物，用浅显的道理来比喻深奥的道理。理。 3迁移运用迁移运用 请你写一段文字请你写一段文字，描写雨后的荷塘里的荷花、荷叶。要求运用比喻、拟人的描写雨后的荷塘里的荷花、荷叶。要求运用比喻、拟人的 手法手法，从多个角度加以描写从多个角度加以描写，200 字左右。字左右。 _ _ _ _ _ _ 【参考示例】【参考示例】 被雨冲刷了的荷叶被雨冲刷了的荷叶，更彰显更彰显“出淤泥而不染出淤泥而不染”的高洁的高洁，小鱼小鱼 儿悠然地在荷叶间嬉戏儿悠然地在荷叶间嬉戏，荷花映衬着碧绿的荷叶荷花映衬着碧绿的荷叶，似碧天似碧天里的点里的点点繁星点繁星，又如荷又如荷 叶轻托的叶轻托的粒粒明珠。红荷垂露粒粒明珠。红荷垂露，盈盈欲滴；碧荷带雨盈盈欲滴；碧荷带雨，清新无瑕。怒放的清新无瑕。怒放的，嫩蕊嫩蕊 摇动；含苞的摇动；含苞的，娇羞欲语娇羞欲语，那么高雅清秀那么高雅清秀，清新脱俗。有关荷花的诗句清新脱俗。有关荷花的诗句，从古至从古至 今不计其数。诗情画意有之今不计其数。诗情画意有之，以物明志有之以物明志有之，抒发情怀有之抒发情怀有之，或愁或愁，或喜或喜，或爱或爱， 或怜。人们爱荷花或怜。人们爱荷花，爱她的娇艳爱她的娇艳，爱她的品德爱她