陕西省汉中市普通高中十校联盟2024-2025学年高二上学期期中考试语文答案.pdf

1、【参考答案】【参考答案】1.A（3 分）【解析】张冠李戴。原文中“普通人职场逆袭的热血故事”是面向日韩用户而非东南亚。2.B（3 分）【解析】强加因果。微短剧“出海”爆款的原因是其多方面的“轻”，而不是“巧妙融入异域场景”。另外，原文“国人”不是“外国人”。3.D（3 分）【解析】论证技巧分析错误。文中并没有将微短剧与多种新兴文娱形式进行“对比”。4.材料一为因果关系：首段提出微短剧“出海”何以爆款频出的问题，下文从四个方面解说原因。材料二为转折关系：首段肯定微短剧存在的合理性，下文转而批评其疯狂发展的隐忧。（每答对一点 2 分，共 4 分。）5.微短剧在内容上与主流文化渐行渐远，甚至突破公序

2、良俗的下限；地方政府跟风参与未必能取得成功；行业“癫疯”状态一再持续，有闪崩的危险。（每答对一点 2 分，共 6 分）6.A（3 分）【解析】B“表明孩子们极富想象力和他们的天真可爱”不当，这样写是为了照应上文“他从一出生就住在城市里，从来没看过森林”。C“讽刺公路警察对工作疏忽懈怠的做法”错误，这是在表达对马可瓦多的同情。D“表现他们一家人在艰难的生活面前依然乐观的人生态度”错误，这是在用诙谐幽默的方式反映人们生活的艰难，堪称“含泪的笑”。7.B（3 分）【解析】没有用到“象征”手法。8.在主旨方面：通过写安静寒冷的环境，烘托出了以马可瓦多为代表的底层人在高度文明社会中窘迫的社会处境，揭示了

3、当时的社会现实，表达了对他们艰辛生活和不幸命运的同情。在结构方面：文章以“寒冷”开头，以“寒冷”结尾，首尾照应，同时，配以悠远低沉的锯木声，引人回味，令人深思。在人物形象方面：通过描写环境的安静和清冷，衬托了马可瓦多内心的无奈、孤独和凄凉。（答对一点给 1 分，两点给 3 分，满分 5 分。其他分析，只要言之有理也可酌情给分。）9.真实性主要体现为：塑造的人物真实。马可瓦多和家人的处境都是当时社会生活中底层人物的真实处境：情节发展符合逻辑。如马可瓦多为什么会出门找木柴、马可瓦多为什么会同意拆广告牌、正在拆广告牌的马可瓦多为什么没被发现等情节，都有前文的呼应与合理的解释，符合事理逻辑。用荒诞的手

4、法反映的社会状况真实。底层百姓在极度严寒和窘迫中，往衣服里塞报纸御寒、砍柴取暖；马可瓦多和家人走投出路以至于要拆广告牌虽然荒诞，但反映了当时穷苦百姓为了生计不顾一切寻找出路的悲惨真相，这些都是当时社会现实的真实反映。（答对一点给 1 分，两点给 3 分，满分 5 分。其他分析，只要言之有理也可酌情给分。）10.CEF（3 分）11.B（3 分）【解析】本题考查学生掌握常见的文学文化常识，理解一词多义的能力。B.“假公济私”的“假”是“借助、凭借”之意。故选 B。12.D（3 分）【解析】本题考查学生理解文章内容的能力。D“起于治国，止于格物，由远及近，由外而内”错误，从“欲先”的#QQABDY

5、QQogAIABBAAQgCAQHiCEEQkhCAAQgGQBAMIAABCRNABAA=#句式可知，治国到格物，采用的是“倒叙”方式，由内而外，由近及远。故选 D。13.（1）古代想要彰显美德于天下的人，首先要治理好自己的国家。要治理好自己的国家，就要使家族中的各种关系整齐有序。要使家族中的各种关系整齐有序，就要先修养自己的品德。（重点词汇：第一个“明”，彰明、彰显；其：第一人称代词，指自己；齐：使整齐。）（4 分）（2）我将要灭亡，靠您保全我了。您的恩德不是我敢独自承受的，从先祖桓叔以下，都将拜受您的恩赐。（重点词汇：存，保全；承，承受；嘉，拜受。）（4分）14.材料一是从“内外兼修”的

6、角度阐述；材料二是从“安贫修德”的角度阐述。材料三从“保持恬淡，不贪富贵”的角度阐述（3 分）【参考译文】材料二：叔向去见韩宣子，宣子正为自己贫困而忧愁，叔向反而祝贺他，宣子说：“我有卿大夫的名称，却没有卿大夫的财富，我正为此发愁，你却祝贺我，这是什么缘故呢？”叔向回答说：“从前栾武子没有一百顷田，家里穷的连祭祀的器具都备不齐全，可是他能够传播德行，遵循法制，名闻于诸侯各国。各诸侯国都亲近他，一些少数民族都归附他，因此使晋国安定下来，因而避免了灾难。等到桓子时，他骄傲自大，奢侈无度，贪得无厌，犯法胡为，放利聚财，该当遭到祸难，以至于丧生。等到怀子时，怀子改变他父亲桓子的行为，学习他祖父武子的德

7、行，（本来可以凭这一点免除灾难）可是受到他父亲桓子的罪孽的连累，因而逃亡到楚国。现在你有栾武子的清贫境况，我认为你能够继承他的德行，所以表示祝贺。如果不忧虑德行不立，而担心钱财不够，我哀悼您还来不及，有什么可祝贺的？”宣子于是下拜，并叩头说：“我将要灭亡，靠您保全了我。您的恩德不是我敢独自承受的，从先祖桓叔以下，都将拜受您的恩赐。”（节选自国语晋语）材料二：王充的性情淡泊，不贪图富贵。当被上司了解，破格提拔的时候，不因官大而高兴；当不被上司了解，被降职罢官受压抑的时候，也不因职位低而怨恨。几次被任为县里的小吏，也没有挑选而不愿干。有人说：“你心胸那么高而行为却一般，专门交结气味相投的人，做官也

8、不计较地位，这岂不是玷污了你的节操败坏了你的品行吗？叫人家向你学习什么呢？”王充回答说：值得人们学习的人，没有谁能比得上孔子。孔子做官，是最不挑选的人。当他做乘田、委吏的时候，没有不高兴的心情；当他做司空、相国的时候，也没有欢乐的表现。舜在历山耕种，就像将要那样过一辈子；等到他继承了尧的天下，又像是本来就该这样似的。人所担忧的应该是德行上的不足，而不担心自己的爵位低；人们感到耻辱的应该是名声不清白，而不该耻于官职得不到提升。世人如果能识别什么是好人，那么好人即使处于卑贱的地位，也仍然是尊贵的；世人如果不能辨别好坏，那么即使你地位再高，也仍然是耻辱的。如果能做到地位低和地位高的时候操行一样，身分

9、低贱和身分尊贵的时候品德相同，这就可以了。（节选自论衡自纪篇）15.C（3 分）【解析】流露出诗人观月时自由快乐的心情。16.本诗颔联运用了比喻的手法，写水中倒映的一轮明月，宛如浮图佛憨态可掬地卧在水底，从正面描写下元佳景，为下文表达“下元之感叹”张本。春#QQABDYQQogAIABBAAQgCAQHiCEEQkhCAAQgGQBAMIAABCRNABAA=#江花月夜中将月亮拟人化，写月光怀着对思妇的怜悯之情，在楼上徘徊不忍离去，诗人用极具人情味的月光侧面烘托思妇的怀念之情。（每答对一点 3 分，共6 分）【解析】“山上白云横匹素，水中明月卧浮图”，意为：洁白的云就像白色丝绢环绕在山上，空中

10、皎洁的月亮宛如浮图佛静静地映在寺院的湖水中。该诗句运用比喻修辞手法，“水中明月卧浮图”一句中将明月比喻成“浮图”，写水中倒映的一轮明月，宛如浮图佛憨态可掬地卧在水底。这就从正面描写下元节的佳景，为尾句诗人感叹不知明年的今日谁还会忆起自己张本。春江花月夜中“可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台”，意为：可怜楼上不停移动的月光，应该照耀在离人的梳妆台。诗人用“月”来烘托她的怀念之情，悲泪自出。诗篇把“月”拟人化，“徘徊”二字极其传神：一是浮云游动，故光影明灭不定；二是月光怀着对思妇的怜悯之情，在楼上徘徊不忍去。“月”怀着对思妇的怜悯之情，在楼上徘徊不忍离去，它要和思妇作伴，为她解愁。诗人用“徘徊”的“月

11、”侧面烘托思妇的怀念之情。17.(1)敏于事而慎于言，就有道而正焉(2)企者不立，跨者不行(3)修我甲兵，与子偕行。（6 分）18.（3 分）（示例）事倍功半半信半疑疑神疑鬼【解析】从“咄咄怪事”起成语接龙，下一个成语的第一个字是“事”即可，以此类推，可以是“事倍功半”“半信半疑”“疑神疑鬼”，也可以是“事无巨细”“细水长流”“流芳千古”。答案不固定，只要符合接龙规则即可。19.C（3 分）【解析】文中画波浪线句子中的冒号表示总结上文。A、B 两项中的冒号均用于总说性或提示性词语之后，表示提示下文。C 项中的冒号表示总结上文。D 项中的冒号用在说明的词语之后，表示注释和说明。20.“荣幸”是反

12、语，实际上是一种屈辱、痛苦生活的开始。这种看似幽默的写法，其实饱含着一种辛酸。（每答对一点 2 分，共 4 分）【解析】句子主要写年幼的“我（大卫）”做工的情节，此处是“我”遭人遗弃，来到货行做工的情景。其中的“荣幸”是反语，具有幽默讽刺的特点，鲜明地表现出“我”因被抛弃做了童工而感到屈辱、痛苦、绝望。“荣幸”这种反话正说的写法看似幽默，其实饱含着一种辛酸和无奈，充满无力感，更能触动读者心灵。21移动支付也带来一些问题（不便）优化支付服务势在必行积极使用多种收款方式（6 分）【解析】根据“带给人们极大的便利，但是”可知，此空应是表达移动支付给人带来的一些负面的影响，故此处应填“移动支付也带来一

13、些问题（不便）”。根据“面对日益增长且多元的支付服务需求”以及下文“一方面，要通过改进另一方面，需持续规范”可知，此空应表达在当前必须要对移动支付进行优化，故此处应填“优化支付服务势在必行”。根据“满足不同群体支付偏好”可知，此空应表达商户需要积极满足不同的支付偏好而采用不同的收款方式，故此处应填“积极使用多种收款方式”。22优化（或者“提升”）支付服务，旨在提升支付的便利性和安全性，二者缺一不可。（每改对一处得 2 分，共 4 分）#QQABDYQQogAIABBAAQgCAQHiCEEQkhCAAQgGQBAMIAABCRNABAA=#【解析】画波浪线的句子有两处语病：一是搭配不当，“增强

14、”不能搭配“服务”；应将“增强”改为“优化”。二是句式杂糅，“旨在以为目的”是“旨在”和“以为目的”两个句子杂糅，删掉“为目的”。23.（60 分）【解析】（一）词义：表达（肯定、喜爱、赞美、认同）（二）实质：点赞作为动词，其背后反映的是自己，是对自我价值和意义的考量、审视。（三）点赞是需要准备的1.点赞的动机：认同、利益、自保、合群、盲从、恶意、捧杀。2.该对什么点赞？只有被时间和实践论证过的才值得赞美；只有具备核心价值和素养的积极、健康、正能量的事物；为身处困境的个体存在的心力不凡与道德操守助力。3.是否具备点赞的能力有自我独立的判断与思考，弄清事实真相（求赞者大多自我显扬与炫耀），不盲目

15、，不人云亦云；健全的人格和真性情，贵在精诚，真诚；思维品质，人格操守，审美层次，文化归属；比点赞更有意义的是价值认同，是遥隔楚云端之归帆天际看；是渭北春天树，江东日暮云，是高水流水心自知；是击筑高歌于燕市；不要轻易下结论，珍惜你的思想与情感，下结论之时，便是思考终止之时。冲动的情感易陷入虚浮与浇薄；博学、审问、慎思、明辨、笃行。（四）点赞的实施1.尺度：溢美、虚美、隐恶、助纣为虐（点到为止）；2.时机：少一些锦上添花，多一些雪中送炭；3.保持适度的距离：圣人无功，神人无名，默默地点赞，我爱你与你有关，只是一种自我表达；4.是否一点了之：身体力行，知行合一，价值传递；5.方式：言语、动作、诗文、传播、反讽。（五）点赞的意义于被点赞者，认同鼓舞星火不熄；于点赞者，勇于表达，不再孤单；净化社会风气，传递正确价值观。【评分标准】参照高考评分标准#QQABDYQQogAIABBAAQgCAQHiCEEQkhCAAQgGQBAMIAABCRNABAA=#