四川省内江市2023-2024学年八年级上学期期末语文试题（解析版）.docx

1、内江市2023-2024学年度第一学期八年级期末测评语文本测评卷分第卷（选择题）和第卷（其它类型题）两部分，共6页。总分120分，时间120分钟。注意事项：1.答第卷时，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号；答第卷时，用0.5毫米的黑色签字笔在答题卡规定的区域内作答，字体工整，笔迹清楚；不能答在测评卷上。2.测评结束后，监测员将答题卡收回。第卷（选择题 共24分）一、基础知识及运用（每小题3分，共15分）1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A. 燥热（co） 颓唐（tu） 苔痕（hn） 抑扬顿挫（y）B. 记载（zi） 濒临（bng）

2、翘首（qio） 恹恹欲睡（yn）C. 悄然（qio） 仲裁（zhng） 溃退（ku） 锐不可当（dng）D. 镌刻（jun） 鲜腴（y） 溺爱（n） 正襟危坐（jn）【答案】D【解析】【详解】本题考查字音。A.燥热（co）zo；B.濒临（bng）bn；C.锐不可当（dng）dng；故选D。2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）A. 瞻仰 遏制 坦荡如坻 振聋发聩B. 僵绳 销毁 粗制滥造 俯仰生姿C. 泄气 畸形 重峦叠障 诚惶诚恐D. 遁形 抵赖 巧妙绝伦 和颜悦色【答案】D【解析】【详解】本题考查字形。A.坦荡如坻坦荡如砥；B.僵绳缰绳；C.重峦叠障重峦叠嶂；故选D。3. 下面文段中，加

3、点成语使用有误一项是（ ）一座座古建筑文物，让我们穿越时光，轻触内江的古韵之美。隆昌石牌坊堪称中国石牌坊之冠，牌坊上所雕刻的花鸟虫鱼，可谓形态古朴，惟妙惟肖。威远白塔高耸于文笔山上，鹤立鸡群的塔身在烟云中时隐时现，这就是威远古八景中的“白塔抹烟”。因地制宜，依珠溪河而建的罗泉古镇被誉为“川中第一龙镇”，似一条卧于青山绿水间的“蛟龙”。内江圣水寺则有“中川第一禅林”之称，后山有灵泉流出，终年不涸，每逢观音节，香客们络绎不绝。A. 惟妙惟肖B. 鹤立鸡群C. 因地制宜D. 络绎不绝【答案】B【解析】【详解】本题考查成语辨析。A.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。此处形容牌坊上所雕刻的花鸟

4、虫鱼，使用正确；B.鹤立鸡群：形容一个人的仪表或本领出众。此处形容塔身，对象用错；C.因地制宜：根据当地的实际情况，制定适当的措施。此处形容罗泉古镇依珠溪河而建，使用正确；D.络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。此处形容香客很多，使用正确；故选B。4. 下面文段中，没有语病的一项是（ ）绘画是一门艺术，在叶脉上绘画，更是一门绝活。历史文化名城资中，就存留着这样珍贵的一项非物质文化遗产叶脉画。叶脉画所绘题材，大多以中国传统的山水、人物、花鸟等为主。它巧妙利用树叶形态各异的优美外形和自然肌理，营造出别具韵味、灵秀自然的艺术。A. 第句B. 第句C. 第句D. 第句【答案】A【解析】【详解】本

5、题考查病句辨析B.语序不当，应改为“就存留着这样一项珍贵的非物质文化遗产”；C.句式杂糅，删去“大多”，或者删去“以为主”并在“大多”的后面加上“是”；D.成分残缺，在“自然的艺术”后面加上“境地”；故选A。5. 下列表述不正确的一项是（ ）A. “新闻是人们观察社会、了解世界、获取信息的窗口。”这句话的主干是“新闻是窗口”。B. “汪曾祺的散文，往往拾取生活中的琐细事物。”这是一个陈述句，陈述的对象是“汪曾祺”。C. 孟子一书长于论辩，论证严密，且多使用排偶句，气势磅礴，极富有说服力和感染力。D. 律诗是中国传统诗歌的一种体裁，在字句、押韵、平仄、对仗各方面都有严格规定。【答案】B【解析】【

6、详解】本题考查基础知识综合。B.陈述的对象是“汪曾祺的散文”，并非“汪曾祺”；故选B。二、文言文阅读阅读下面两个文段，完成下面小题。【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不

7、若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。选自愚公移山【乙】上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而

8、去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。选自周亚夫军细柳6. 下列句中加点词解释有误的一项是（ ）A. 面山而居（面：面对、面向）B. 寒暑易节（易：更替）C. 改容式车（容：容许、许可）D. 军士吏被甲（被：同“披”，穿）7. 下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A. 跳往助之 已而之细柳军B. 聚室而谋 成礼而去C. 其如土石何 其将固可袭而虏也D. 河曲智叟亡以应 请以军礼见8. 下列对两文的理解与分析有误的一项是（ ）A. 两篇短文的情节都颇有波折。甲文愚公在移山过程中遭到妻子和智叟的极力

9、反对；乙文汉文帝慰劳细柳军时遭到军门都尉的两次阻挠。B. 两篇短文的人物都个性鲜明。甲文中的愚公志向远大，不畏困难，锲而不舍；乙文中的周亚夫善于治军，恪尽职守，刚正不阿。C. 两篇短文的句式都极有力量。甲文以倒装句突出智叟对愚公的轻视；乙文连用四个短句表现细柳军的军容严整。D. 两篇短文的手法都善用衬托。甲文用“寒暑易节，始一反焉”衬托愚公移山劳动之艰辛、任务之艰巨；乙文用“天子为动，改容式车”衬托出周亚夫的真将军形象。【答案】6. C 7. B 8. A【解析】【6题详解】本题考查文言词语解释。C.句意：正色扶着车。容：面容神色。故选C。【7题详解】本题考查一词多义A.代词，代指愚公/动词，

10、到；B.连词，表顺承/连词，表顺承；C.副词，表反问语气/代词，代指那里；D.连词，用来/介词，用；故选B。【8题详解】本题考查对文章内容的理解与分析。A.根据甲文“其妻献疑曰：以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”可知，愚公的妻子对愚公“移山”的计划，提出了合理化的疑问，想知道如何处置在移山过程产生的土石，并未体现“愚公妻子反对移山”；故选A。【点睛】参考译文：【甲】北山下面有个名叫愚公的人，年龄将近九十岁了，面对着山居住。他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道，于是集合全家人商量说：“我跟你们尽全力铲除险峻的大山，使道路一直通向豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表

11、示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山也不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？再说，挖下来的土和石头又安放在哪里？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人上了山，凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个男孩，刚刚换牙的年纪，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。河曲智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你真的太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹一声说：“你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子

12、；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。【乙】文帝亲自慰劳军队。（文帝一行）到霸上和棘门的军营，都是直接就快马进去了，将军以下的将士都骑着马迎送（文帝）。等到（文帝）到达细柳军营，军营将士们身披铠甲，磨快兵刃，手持弓弩，满弓。文帝的先驱到了，赶着马要进去，不能进去。先驱说：“天子就要到了。”看守军营大门的都尉说：“将军下命令说：军营中只听将军的命令，不听天子的诏令。”过了一会儿，文帝到了，还是不能进去。于是文帝就让使节命令将军：“我想要进入（军营）慰劳军队。”亚夫才下命令打开军营大门。看门的兵告诉陪同文帝的车马队伍说：“将军命令，

13、军营里不能骑快马。”于是文帝就控制着马慢慢走。到了军营，将军亚夫手拿兵器行礼说：“身着甲胄的人不能拜见，请让我用军礼来行礼。”文帝被（亚夫）感动了，正色扶着车。（文帝）派人表示满意：“皇帝恭敬地慰劳将军。”行礼完毕之后就走了。 出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝说：“啊！这才是真正的将军了。刚才霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，那里的将军是完全可以通过偷袭而俘虏的，至于周亚夫，岂是能够侵犯他的吗？“长时间对周亚夫赞叹不已。第卷（其它类型题共96分）三、翻译、默写（共10分）9. 翻译文中画线句子。（1）曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？（2）使人称谢：“皇帝敬劳将军。”【答案】（1

14、）（你）连魁父这座小山丘都不能削减，能把太行山、王屋山怎么样呢？（2）（汉文帝）派人向周亚夫致意说：“皇上敬重地慰劳将军。”【解析】【详解】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）损：削减；曾：连都。（2）使：派；谢：问，问候；劳：慰劳。10. 古典诗词，百鸟传情，请根据提示填空。林鸟传忧乐：“山气日夕佳，（1）_”（陶渊明饮酒），鸟归寄托着诗人的真意，乐陶陶；“感时花溅泪，（2）_”（杜甫春望），鸟鸣触发了诗人的愁思，悲戚戚。春鸟诉归来：“无可奈何花

15、落去，（3）_”（晏殊浣溪沙），鸟儿是欣喜旧识；“几处早莺争暖树，（4）_”（白居易钱塘湖春行），鸟儿是报春的使者。飞鸟寄浮生：“争渡，争渡，（5）_”（李清照如梦令），曾青春，纯真清照无忧虑；“（6）_，风休住，蓬舟吹取三山去”（李清照渔家傲），今暮年，孤独易安逐梦去。【答案】 . 飞鸟相与还 . 恨别鸟惊心 . 似曾相识燕归来 . 谁家新燕啄春泥 . 惊起一滩鸥鹭 . 九万里风鹏正举【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：鸟、恨、曾、燕、啄、滩、鹭、鹏。四、古诗词阅读（4分）阅读下面这首咏物诗，完成下面小题。赠从弟（其二）刘桢亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲

16、！冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。11. 读咏物诗，要把握所咏之物的特点。诗人以风声之“盛”衬托松柏之“劲”，以冰霜之“惨凄”衬托松柏之“_”，塑造了松柏_的形象。12. 读咏物诗，要体悟诗人寄托的情志。诗人借歌咏松柏之“本性”，抒发了怎样的情志？【答案】11. . 端正 . 刚劲挺拔、经寒不衰（意思相近即可） 12. 作者借松树自勉，表达自己坚贞自守的志向，勉励从弟不因外力压迫而改变本性。【解析】【11题详解】本题考查表现手法。“冰霜正惨凄，终岁常端正”的意思是：任它满天冰霜惨惨凄凄，松树的腰杆终年端端正正。冰霜惨凄，是严寒的象征，也是困境的象征。而“终岁常端正”则表现了松柏

17、无论在何种环境下，都能保持其端正的姿态，象征着不屈不挠的精神。这两句诗，以冰霜的冷酷衬托出松柏的正直，以严寒的困境衬托出松柏的坚韧。【12题详解】本题考查情感主旨。在这首诗中，诗人借松树来表达自己坚贞自守的志向，并以此勉励从弟。松树在风中屹立不倒，经受着冰霜的侵袭，却始终保持端正的姿态，这正是诗人坚贞不屈、不畏严寒的品质的象征。诗人通过描绘松树的形象，表达了自己对坚贞品质的赞美和追求。同时，诗人也借此告诉从弟，不要因为外力的压迫而改变自己的本性，要坚守自己的信仰和原则。五、现代文阅读（24分）（一）（共11分）阅读下面一组非连续性文本，完成下面小题。材料一：文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化

18、遗产，是不可再生的珍贵资源。然而，我们遗憾地看到，由于战争损毁、旅游发展、自然灾害、环境污染、资金短缺和人们的认识不足等，一些文化遗产遭到了不可逆转的破坏。为加强我国文化遗产保护，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，国务院决定自2006年起，将每年6月的第二个星期六定为我国的“文化遗产日”，2016年将其调整设立为“文化和自然遗产日”。2006年11月14日文化部部务会议审议通过世界文化遗产保护管理办法，并予以施行。这充分体现了党和国家对保护文化遗产的高度重视和战略远见，有助于提高人民群众对文化遗产保护重要性的认识，增强全社会的文化遗产保护意识。材料二：张择端的作品清明上河图，采用了中国传统绘画特

19、有的手卷形式，以移动的视点摄取对象。全图内容庞大，却繁而不乱，长而不冗，段落清晰，结构严谨。画中人物有五百多个，形态各异。采用兼工带写的手法，线条遒劲，笔法灵动，有别于一般的界画。清明上河图是一幅写实性很强的作品，画中所绘景物，与文献中有关汴京的记载基本一致。东京梦华录中所记述的街巷、酒楼、饮食果子，以及“天晓诸人入市”“诸色杂卖”等，都能在这画面中找到生动的图释。画中的“孙羊店”、“脚店”等，与东京梦华录中所记的“曹婆婆肉饼”“正店七十二户其余皆谓之脚店”等，无有不符。画面细节的刻画也十分真实，如桥梁的结构，车马的样式，人物的衣冠服饰，各行各业人员的活动，皆细致入微。它不是一般热闹场面的记录

20、，而是通过对各阶层人物活动的生动描绘，深刻地揭示出这一特定历史时期的社会生活状况。画中丰富的内容，有着文字无法取代的历史价值，在艺术表现的同时，也是为12 世纪中国城市的生活状况留下的重要形象资料。材料三：动态版的清明上河图，使用目前最尖端的数字技术与动画技术，结合声光电等手段，将张择端那幅原本宽24.8厘米、长528.7厘米的画作，放大了30倍，用数十台世界级工程电影投影仪，投射在长128米、高7米的曲线形专业激光投影幕布上。该作品完美地再现了中华传世名画，把原作中数千个人物、动物、船舶、车轿及房屋等生动活泼地表现出来。展览画面以4分钟为一周期，分白天、黑夜两种展览模式。该作品静中有动、动中

21、有静，让现场观众能身临其境地体验藏在画卷里的“人间烟火”，感受到北宋都城的繁华景象。在2010年上海世博会上，该展览曾成为了中国馆的镇馆之宝。作品自面世以来，曾在国内多地展览，并赴香港、澳门、台湾等地区，以及新加坡、新西兰等国家展出，在海内外赢得了良好口碑。由此可见，利用新媒体技术对文化遗产进行数字化转换，不仅创新了文化遗产的展示形式，使人们获得全新的审美体验，更重要的是它将博物馆中的文化遗产带出来，让大众充分接触这些“国宝”，极大地推动了文化遗产的传播。13. 材料二介绍了画作清明上河图的哪些特点？ 请简要概括。14. 结合材料一和材料三，说说如何保护和传承我国的文化遗产。15. 下列文字对

22、三则材料的表述和理解，不正确的两项是（ ）（ ）A. 文化遗产是不可再生的历史财富和珍贵资源，由于各种人为因素和非人为因素，我国大部分的文化遗产受到了不可逆转的破坏。B. “画中人物有五百多个”“宽24.8厘米、长528.7厘米”均运用列数字的说明方法，所引数字无论是约数还是确数，都体现了说明文语言的准确性。C. 画作清明上河图生动描绘了北宋时期各阶层人物的活动，为后人了解12世纪中国城市的生活状况留下了宝贵的形象资料。D. 张择端的作品清明上河图，画面细节的刻画十分真实，这正是让观看“动态版清明上河图”的现场观众身临其境的最主要原因。E. 用数字技术展示文化遗产的方式蕴涵着巨大的科技价值、审

23、美价值，它突破了实体展览的局限性，实现了文化遗产的大众化传播。【答案】13. 采用传统绘画所特有的“手卷”形式，段落清晰，结构严谨；采用“兼工带写”的绘画技法，线条遒劲，笔法灵动；有很强的写实性，不仅所绘景物与历史文献的记载基本一致，而且细节刻画也十分真实。 14. 保护：通过政府立法和政策执行，增强全社会的文化遗产保护意识；传承：利用新媒体技术对文化遗产进行数字化转换。 15. AD【解析】【13题详解】本题考查对材料内容的理解与概括。由材料二“采用了中国传统绘画特有的手卷形式，以移动的视点摄取对象。全图内容庞大，却繁而不乱，长而不冗，段落清晰，结构严谨”“采用兼工带写的手法，线条遒劲，笔法

24、灵动”“是一幅写实性很强的作品，画中所绘景物，与文献中有关汴京的记载基本一致”“画面细节的刻画也十分真实”提炼即可得出答案。【14题详解】本题考查对材料内容的理解与概括。由材料一第段“2006年11月14日文化部部务会议审议通过世界文化遗产保护管理办法，并予以施行。这充分体现了党和国家对保护文化遗产的高度重视和战略远见，有助于提高人民群众对文化遗产保护重要性的认识，增强全社会的文化遗产保护意识”可知，从保护的角度，通过政府立法和政策执行，增强全社会的文化遗产保护意识。由材料三第段“利用新媒体技术对文化遗产进行数字化转换，不仅创新了文化遗产的展示形式，使人们获得全新的审美体验，更重要的是它将博物

25、馆中的文化遗产带出来，让大众充分接触这些国宝，极大地推动了文化遗产的传播”可知，从传承的角度，利用新媒体技术对文化遗产进行数字化转换。【15题详解】本题考查材料的表述与理解。A.由材料一首段“由于战争损毁、旅游发展、自然灾害、环境污染、资金短缺和人们的认识不足等，一些文化遗产遭到了不可逆转的破坏”可知，选项“我国大部分的文化遗产受到了不可逆转的破坏”表述有误；D.由材料三首段“动态版的清明上河图，使用目前最尖端的数字技术与动画技术，结合声光电等手段”以及第段“该作品静中有动、动中有静，让现场观众能身临其境地体验藏在画卷里的人间烟火”可知，选项所说“画面细节的刻画十分真实，这正是最主要原因”说法

26、绝对化；故选AD。（二）（13分）阅读下列文段，完成下面小题。夜风里的马灯朱成玉风将所有窗户都关了起来，我担心的夜，终于还是来了。风像一只忠诚可靠的黑狗，伸长舌头，热情地舔舐我内心的荒凉。它穿过灌木丛向我吹来，抖落了天上的星星。祖母的离世，让我的心头一片灰暗，如同风，抽走我的灯芯。我在那个夜里放声大哭，哭声被风拉得很长很长，好像在丈量这个世界忧伤的边界。父亲对祖母的离去却看得很淡然，他说：“不要难过，人的出生和离去都是自然的规律。”我不懂，对父亲眼角没有流出一滴泪而困惑，那离去的可是他的母亲啊，如此重要的一个人就那么去了，可他的脸上看不出一点悲伤的神情，如此“铁石心肠”，怎能不让人费解。于是我

27、任性地问，如果有一天，我出了意外，你是不是也会这般，没有一滴泪为我送行。他愣怔了一下，继而拍着我的脑袋，“傻孩子，净胡说，永远永远永远不会有这种事情发生的。”他一连用了三个“永远”，用毅然决绝的否定表达着他执拗的父爱。他不再说话了，只是一遍一遍地擦拭着祖母的遗像，那一刻，我理解了他。作为一个要承担全部生活重担的男人来说，他只能隐忍他的泪水。他孜孜不倦地为我描述他心中的信仰：“天上的飞机飞得那么高，但里面的驾驶员你见过么？大晚上的屋里可以亮堂堂，可是你见过电么？ 轮船在海里飘着，大风大浪也不翻，那开船的你站在远处看见过么？”我承认，作为一个有知识有文化的车工，父亲的排比句用得虎虎生风，铿锵有力。

28、我默默不答。“飞机能飞，灯能亮，轮船不翻，都是因为有个看不见的力量在掌控；日升月沉，寒暑易节，花开花谢，这么奇妙的世界能有秩序地存在着，能没有一个伟大的力量在掌控么？”父亲说，这个看不见的力量，就是他心中的信仰。这信仰成了父亲心中的火，我似乎找到了他总是不惧怕黑暗和寒冷的原因，也找到了他总是可以化解悲伤的良方。而我的信仰是父亲，一直都是。父亲爬上高高的山，采回山药，为我疗伤；爬上高高的树，摘下果子，为我润喉。而我只会爬上他的眼角和额头，作为忧愁或快乐的隐喻，存留在那里，盖上岁月的印章。儿时我胆子很小，怕走夜路。父亲对我说，男子汉要有勇气面对黑夜，要把黑夜作为成长的一个检验。父亲提了一盏古铜色的

29、马灯出来，对我说：“有它，咱啥都不怕，走吧！”我看见那马灯，把火明明白白装在玻璃灯罩里，就像父亲把他的信仰，明明白白装进心里一样。有了这马灯，面对黑黢黢的夜，我忽然底气十足起来。我低头前行，提着父亲给的这盏马灯，寻着火光照亮的夜路，义无反顾地低头前行。我相信，任何大风，也难以把它吹灭。从此，我不再惧怕黑夜，就像口吃者不再惧怕一段绕口令，就像五音不全的人，不再惧怕麦克风。初到这个偌大的城市，就像懵懂的少年，在街边的墙角，被一块丢弃的口香糖粘住了脚，少年的心不明白，这么甜蜜的东西为什么会被人扔掉。这个世界着了魔一般，光怪陆离，我才知道，城里的夜灯火通明，却比乡下黑黢黢的夜更可怕。我探测不出近在咫尺

30、的另一颗心的深度。父亲递过来他的“马灯”他说：“甭管别人怎么晦暗，自己一定得亮起来！”你看，他总能帮我拨开云雾，让我得见心中日月，朗朗乾坤。就像我不再惧怕黑夜，甚至开始喜欢，常常把自己的身子探进黑暗里。有时候，我真的只需要一盏马灯，照我自己的房前屋后。我在明明白白的心里，装上火，我就是马灯，是父亲从最深的黑夜里传递过来的马灯。（有删改）16. 散文理文脉。请简要分析第段在全文中的作用。17. 散文赏语言。从修辞角度，赏析第段中画线句的表达效果。祖母的离世，让我的心头一片灰暗，如同风，抽走我的灯芯。18. 散文品蕴意。文中意象“夜风里的马灯”，意蕴丰富，请结合内容概括。19. 散文析人物。阅读下

31、面两段文字，概括两位父亲的形象有何异同。（1）父亲对祖母离去却看得很淡然，他说，“不要难过，人的出生和离去都是自然的规律。”朱成玉夜风里的马灯（2）父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”朱自清背影【答案】16. 写“我”的信仰是父亲，以及父亲对“我”的关爱，引出后文写父亲帮“我”排解困境，走出困境。 17. 运用比喻的修辞，将祖母离世后“我”的内心感受比作“风抽走灯芯”，形象抒发“我”因祖母去世而内心黯然、悲伤之情，与“夜风里的马灯”相呼应。 18. 表面指父亲递来一盏古铜色马灯，为怕走夜路的儿子照明；象征父亲的爱与鼓励，让初到城市陷入迷茫的儿子豁然开朗；象征父亲以自己的信仰，化解

32、因祖母去世而带来的悲伤；象征儿子乐观坚强的内心，使自己不再惧怕人生困境。 19. 相同点：都体现出父亲坚强隐忍的性格和对儿子的劝慰与关爱。不同点：同样面对祖母的离世，本文中的父亲还体现出一种豁达淡然。【解析】【分析】【16题详解】本题考查分析段落作用。第段“而我的信仰是父亲，一直都是。父亲爬上高高的山，采回山药，为我疗伤；爬上高高的树，摘下果子，为我润喉”写“我”的信仰是父亲，以及父亲对“我”的关爱和支持，引出后文第段“父亲对我说，男子汉要有勇气面对黑夜，要把黑夜作为成长的一个检验”“你看，他总能帮我拨开云雾，让我得见心中日月，朗朗乾坤。就像我不再惧怕黑夜，甚至开始喜欢，常常把自己的身子探进黑

33、暗里”写父亲帮“我”排解困境，走出困境。【17题详解】本题考查赏析语句。“祖母的离世，让我的心头一片灰暗，如同风，抽走我的灯芯”将祖母离世后“我”的内心感受比作“风抽走灯芯”，运用比喻的修辞，形象抒发“我”因祖母去世的悲伤、痛苦，与标题“夜风里的马灯”相呼应。【18题详解】本题考查理解标题。结合第段“儿时我胆子很小，怕走夜路。父亲对我说，男子汉要有勇气面对黑夜，要把黑夜作为成长的一个检验。父亲提了一盏古铜色的马灯出来，对我说：有它，咱啥都不怕，走吧！我看见那马灯，把火明明白白装在玻璃灯罩里，就像父亲把他的信仰，明明白白装进心里一样。有了这马灯，面对黑黢黢的夜，我忽然底气十足起来”分析，标题表面

34、指父亲递来一盏古铜色马灯，为怕走夜路的儿子照明；第段“有了这马灯，面对黑黢黢的夜，我忽然底气十足起来。我低头前行，提着父亲给的这盏马灯，寻着火光照亮的夜路，义无反顾地低头前行”，标题象征父亲的爱与鼓励，让初到城市陷入迷茫的儿子豁然开朗；结合第段“父亲递过来他的马灯他说：甭管别人怎么晦暗，自己一定得亮起来！你看，他总能帮我拨开云雾，让我得见心中日月，朗朗乾坤”理解，标题象征父亲以自己的信仰，化解因祖母去世而带来的悲伤；同时象征儿子乐观坚强的内心，使自己不再惧怕人生困境，让自己得见心中日月。【19题详解】本题考查分析人物形象。（1）“父亲对祖母的离去却看得很淡然”表现出父亲的豁达与淡然心态；“不要

35、难过，人的出生和离去都是自然的规律。”面对祖母的离世，父亲反过来劝慰儿子，表现出他坚强的性格。（2）“不必难过”，一个“不”字，否定决然，写出了父亲在“祸不单行”的情境下，仍能敢于担当，激励儿子，勇于面对，展示了父亲坚强韧性的一面；由此分析相同点：都体现出父亲坚强隐忍的性格和对儿子的劝慰与关爱。不同点是同样面对祖母的离世，本文中的父亲还体现出一种豁达淡然。六、名著考查及语言运用（8分）20. 红星照耀中国一书中所记录的中国共产党的领袖人物，体现了诸多奇特的对照，如“无情与深情”“大人物与孩子气”“重金悬赏与淡然置之”一些看似矛盾的特质和谐地集中在同一个人身上，形成一种张力和魅力。请以毛泽东为例

36、，结合书中相关内容，完成下表，简析其“奇特的对照”。对照一无情：毛泽东组织领导一次学生总罢课，反对湖南督军张敬尧，要求撤换他。深情：（1）_。对照二大人物：毛泽东是中国共产党的领袖人物，是天才的军事家和政治战略家，提出的世界政局时事问题连斯诺都无法回答。孩子气：（2）_。对照三重金悬赏：南京悬赏二十五万元要毛泽东的首级。淡然置之：毛泽东却毫不介意地和旁的行人一起在走。【答案】 . 有一两次讲到已死的同志，或忆到少年时代湖南由于饥荒引起的暴动发生死人事件时，他的眼睛是湿润的。 . 他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑，在说到自己和苏维埃的缺点时也笑得厉害。【解析】【详解】本题考查

37、对名著人物情节和形象的把握。体现毛泽东深情的情节如：当红军战士没有鞋穿的时候，他也不愿意穿鞋；有一次，他把自已的上衣脱下来给一位在前线受伤的弟兄穿。体现毛泽东孩子气的情节如：在村民和红军学员的群众大会以及红色剧院，毛泽东毫不惹眼地坐在观众的中间，玩得很高兴；他嬉笑怒骂的本领是极其杰出和无法招架的。21. 学校正在举行“莫让饭圈变怪圈”综合性学习活动，请你完成下面的任务。（1）【认识“饭圈文化”】阅读下面这则材料，简要概括何谓“饭圈文化”。在不久前结束的2023年全国跳水锦标赛10米台决赛中，全红婵以427.60分获得亚军。赛后，一位观众在看台上大喊裁判不公，故意压全红婵的分。随后在网络平台上这

38、种质疑情绪迅速蔓延，全红婵的粉丝们为了给偶像助威，甚至攻击冠军陈芋汐及其家人。奥运跳水冠军何冲发表长文呼吁粉丝理智追星，称“饭圈文化”渗透到体育领域“非常可怕”，不要“帮倒忙”。【注】饭圈：“粉丝”一词的英文单词为“fans”，饭圈是粉丝圈子的简称。（2）【开展“清朗行动”】据调查，目前“饭圈文化”，已严重影响青少年的身心健康。为有效整治网上乱象，有关部门开展“清朗饭圈乱象整治”专项行动。小林同学就“清朗行动”这个话题，采访了班主任。请根据上下文，将他们的对话补充完整。小林：老师，您觉得“饭圈”乱象对我们青少年有哪些危害？班主任：“饭圈”乱象对青少年危害极大，例如_，只要是自己的偶像，无论其做

39、什么都是对的，甚至当偶像触碰法律底线被刑事拘留时，有些粉丝竟然组成“救援群”。小林：那么，面对青少年不理性的追星行为，_？班主任：父母应经常和孩子沟通，不能粗暴阻止。学校要重视榜样教育，为学生提供正向力量和榜样参照。有关社会部门应加强监管，防止媒体过度商业化、资本化、娱乐化。【答案】（1）饭圈文化，是指一群粉丝组成的组织和团体，自发地给偶像助威或宣传的社会现象。 （2） . 模糊青少年的是非观（或扭曲青少年的价值观） . 您认为家庭、学校、社会应该如何做。【解析】【小问1详解】本题考查材料提炼与概括。根据材料中“一位观众在看台上大喊裁判不公，故意压全红婵的分。随后在网络平台上这种质疑情绪迅速蔓

40、延，全红婵的粉丝们为了给偶像助威，甚至攻击冠军陈芋汐及其家人”以及对“饭圈”的解释“饭圈是粉丝圈子的简称”可以概括出：“饭圈文化”是是指粉丝圈子所形成的文化现象，包括粉丝对偶像的崇拜、追捧、狂热以及在社交媒体上的各种行为。【小问2详解】本题考查内容理解与概括。由横线前的提示语“饭圈乱象对青少年危害极大”，结合材料中“全红婵的粉丝们为了给偶像助威，甚至攻击冠军陈芋汐及其家人”可知，在饭圈文化中，粉丝们往往把偶像的成就和荣誉看作是最重要的，这会导致青少年价值观的扭曲。他们可能会过度追求名利，忽视了对自身能力和素质的提升，以及对社会和他人的关注和帮助。据此可概括出：会导致青少年价值观的扭曲；饭圈中的

41、攻击和谩骂等行为，会对青少年的心理健康造成负面影响。他们可能会产生焦虑、抑郁等心理问题，甚至会导致自杀等极端行为。据此可概括出：会对青少年的心理健康造成负面影响。由班主任的回答“父母应经常和孩子沟通学校要重视榜样教育有关社会部门应加强监管，防止媒体过度商业化、资本化、娱乐化”可知，是从父母、学校、社会三方面回答的，据此可以概括出小林向班主任提出的问题是：面对青少年不理性的追星行为，您认为父母、学校、社会分别应该怎么做？七、作文（50分）22. 根据下面材料，按要求作文。一场雨，让汪曾祺在四十年后，还忘不了那天的情味；一个背影，让朱自清在每每忆起父亲时，不禁热泪盈眶；一次郊游，让李清照频频回顾，

42、落笔写下“常记溪亭日暮”。往事虽逝，却可以在文字里一次次重温，在心底一次次回响。请以“心底的回响”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）卷面整洁，用语规范。（3）不得抄袭、套作。（4）不得出现与自身有关的真实人名、校名和地名等信息。【答案】例文：心底的回响“加油，你能做到！”多少次午夜梦回，那声音回荡在我心底，挥之不去。原来那声音早已留在我心田。那是一个夏日的午后，天气闷热，令人昏昏欲睡。只有树冠上的蝉在声嘶力竭地鸣叫，空气中弥漫着淡淡的浮躁，阳光毒辣依旧，我愣愣地站在音乐考级的考场，内心忐忑不安，蝉叫依然是那么响，似乎浑然不知我的心绪。多少个日夜枯燥的，重复

43、单一乏味的练习，多少次竭尽全力，只为今天。可是站在考场前，我却紧张了：考官是出了名的严苛，如果达不到考官的要求，考级自然是无法过关，这样的话，我怎么对得起自己付出的努力，又怎么对得起对我寄予希望的母亲？一时间，我心乱如麻。 也许是看出了我内心的不安，妈妈走过来了轻轻的拍了拍我的肩膀，微笑着对我说：“晨晨，加油，妈妈，相信你能做到的！”她的声音不大，却饱含着坚定，我看着母亲慈祥的脸，心间忽然泛起了一丝暖意，我点点头，慌乱的心开始平静下来。树上的蝉似乎也在被我加油助威。“请12103号入场考试！”听到了叫我的号声，我从容迈步，走进考场开始了，准备进行钢琴考级。坐定，抬手间我无意之间瞥见考官们，只见

44、他们个个面无表情，锐利的目光像刀子一样直逼着我的双手。我忽然有些慌张，双手不由自主的颤抖起来，指下的琴音也不由得颤颤巍巍。“加油！”妈妈慈祥的面容在我眼前浮现，“相信你能做到的！”妈妈温柔的鼓励在我心底回荡，我深呼吸了一下，镇定下来，熟悉的曲谱和那苦练了无数遍的技巧，该上场了。美妙的音乐在我指尖上轻轻流淌过，我从未感过弹得如此流畅，最后我发挥了自己最佳的水平，以最好的状态结束了演奏并通过了考试。 以后的日子里，每当我遇到了一道道看似难以逾越的坎时，我总会想起妈妈的那句话，“加油，你能做到的。”这个声音一直在我心底回响，给予我克服困难的勇气。【解析】【详解】本题考查命题作文。1、审题立意：本次以

45、“心底的回响”为题，写一篇作文。结合材料“一场雨，让汪曾祺在四十年后，还忘不了那天的情味”可知：在心底回响的是友情；由“一个背影，让朱自清在每每忆起父亲时，不禁热泪盈眶”可知：在心底回响的是亲情；由“一次郊游，让李清照频频回顾，落笔写下常记溪亭日暮”可知：在心底回响的是快乐之情；“我们“历经许多往事，但这些往事会在心底回响不一样的情感，文章应围绕“忘不了”这一关键词来立意，表达自己热爱生活的情感。2、选材构思：本文建议写成记叙文。写作前要思考一下，“我”难忘的是什么人，他做过什么事情让“我”感觉难忘？或者让“我”难忘的事是什么？这件事对“我”的成长有什么意义。例如：“我”曾经没有零钱坐车的时候，被一位好心的人解围，这件事让“我”懂得陌生人的关爱，后来“我”去参加志愿者活动，尽自己的力量去帮助那些需要帮忙的人，因为这件事时刻在我心底回响，它提醒“我”“赠人玫瑰，手有余香”。文章要抓紧重点内容进行细致刻画，结尾围绕主题进行议论，抒发自己的感情。如果写事，可采用加小题目或者分镜头的形式，写几件事情或者一件事情的几个阶段，这样写会给人耳目一新的感觉；如果写人，要着重写出人物的精神品质。第16页/共16页