浙江省湖州市德清县2023-2024学年八年级下学期期末考试语文试卷.docx

1、浙江省湖州市德清县2023-2024学年八年级下学期语文期末考试试卷一、第一篇章：漫步语文节。闻达中学在五月举办了学校语文节，开展了一系列活动。让我们一起在活动中感受语文的魅力，获得宝贵的精神财富吧！(49分)1（16分）活动一：重温经典魅力某班选取了朱自清的经典常谈，以重读经典的形式，向经典致敬。请你参与活动，和同学们一起完成下面的整理。专题经典常谈内容诗文我的理解读经典得新知第四中：“诗言志，那个志便指教化而言。” ， （2分）关雎运用比兴手法，以鸟鸣来表达青年男女对美好爱情的期待和向往。第十二中：“杜甫写民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状况，人生的实在希望与恐惧，更给诗开辟了新

2、世界。” ， （2分）茅屋为秋风所破歌由眼前想到将来，由吾庐想到天下之屋，以一人之苦，换得天下士人的幸福美满。第十二中：白居易“主张诗要上以补(ch)时政，下以泄导人情”，“反对雕(zhu)字句，主张诚实自然”。请将拼音写成汉字，分别为 、 （2分） ， （2分）卖炭翁卖炭翁的矛盾心理，反映了底层人民生活的艰辛，揭露了封建统治的腐败。第十三中：“他(韩愈)力求以散行的句子换去排偶的句子，句逗总弄得参参差差。但他有他的标准，那就是气。呜呼！ ， （2分）马说 （2分） 知原委明初衷经典常谈这部书完成于1942年初，此时正值朱自清于昆明西南联合大学任教期间。当时的西南联大师生虽处于抗战的坚苦条件下

3、，却始终_学术自由，_科学真理。西南联大英杰辈出，朱自清也是其中具有代表性的一位。以当代的视角研究经典常谈这部书的创作背景，可以发现该书的产生也离不开前期思想理论的影响与铺垫。这体现出了历史上以朱自清为代表的一些具有眼光的“新文化人”在保护和认识 中国传统经典文化方面的进步意识和积极态度。因此，朱自清先生编撰了该书。上面这段话中有一个错别字，请找出来并改正。 （1分）语段中画线句有语病，请写出修改意见。 （1分） 填入语段空格处的词语，最为恰当的一项是 （2分）A.追寻 坚持B. 坚持 追寻2（6分）活动二：经典走进生活借助给青年的十二封信中的观点，给正站在人生岔路口上的一位名著人物写一封简短

4、的书信。可以鼓励他走出困境，也可以向走出困境的他表达敬意。书信要结合名著内容，不超过150字。名篇主要观点备选人物谈摆脱世间有很多人站在歧路上，既不肯有所合弃，便不能有所取，心境由此苦病。要免除这种人生悲剧，须摆脱开来，拿得起，放得下，认定一个目标就专心致志向那里走。保尔(钢铁是怎样炼成的)孙少安/孙少平(平凡的世界)贝多芬(名人传)活动三：散文阅读交流班级开展回忆性散文专题学习活动，请你完成以下学习任务。麦饭陈忠尖按照当今已经注意营养分析的人们的观点，麦饭是属于真正的绿色食物。我自小就有幸享用这种绿色食物。不过不是具备科学的超前消费的意识，恰恰是贫穷导致的以野菜代粮食的饱腹本能。早春里，山坡

5、背阴处的积雪尚未褪尽消去，向阳坡地上的苜蓿(mxu) 已经从地皮努出芽来。我掐苜蓿，常和同龄的男女孩子结伙，从山坡上的这一块苜蓿地奔到另一块苜蓿地这是幼年记忆里最愉快的劳动。苜蓿芽儿用水淘了，拌上面粉，揉、搅、搓、抖均匀，摊在木上，放在锅里蒸熟。出锅后，用熟油拌了，使用碗盛着，整碗整碗地吃。拌着一碗玉米糁子熬煮的稀饭，可以省下一个两个馍来，母亲似乎从我有记忆能力时就擅长麦饭技艺。她做得从容不迫，干、湿、软、硬总是恰到好处。我最关心的是，拌到苜蓿里的面粉是麦子面儿还是玉米面儿。麦子面儿俗称白面儿，拌就的麦软绵可口，玉米面儿拌成的麦饭就相去甚远了。母亲往往会说，白面断顿了，得用玉米面儿拌，你甭不高

6、兴，我会多浇点熟油。我从解知人言便开始习惯粗食淡饭，从来不敢也不会有奢望寄子，从来不会要吃什么或想吃什么，而是习惯于母亲做什么就吃什么，没有道理也没有解释，贫穷造就的吃食的贫乏和单调是不容选择或挑剔的，也不宽容娇气和任性。麦子面拌就的头茬苜蓿蒸成的麦饭，再拌进熟油，那种绵长的香味的记忆是无法泯灭的。按照家乡的风俗禁忌，清明是掐摘苜蓿的终结之日。清明之前，任何人家种植的苜蓿，尽可以由人去掐去摘，主人均是一种宽容和大度。清明一过，便不能再去任何人家的苜蓿地采掐了，苜蓿要作为饲草生长了。苜蓿之后，我们便盼着槐花。山坡和场边的槐花放白的时候，我便用早已备齐的木钩挑着竹笼去采摘槐花了。槐花开放的时候，村

7、巷屋院都是香气充溢着。槐花蒸成的麦饭，另有一番香味，似乎比苜蓿麦饭更可口。这个季节往往很短暂，家家男女端到街巷里来的饭碗里，多是槐花麦饭。按照今天已经开始青睐绿色食品的先行者们的现代营养意识，我便可以耍一把阿Q式的骄傲，我们祖宗比你阔多了，他们早早就以苜蓿、槐花为食了。到了难忘的六十年代，家乡的原坡和河川里一切不含毒汁的野菜和野草，包括某些树叶，统统都被大人小孩挖、掐、拔、摘、回家去，拌以少许面粉或麸皮，蒸了，食了，已经无油可拌。这样的麦饭已成为主食，成为填充肚腹的坐庄食物。男人、女人、老人、小孩都别无选择，漂亮的脸蛋儿和丑陋的黑脸也无法挑剔，都只能赖此物充饥，延续生命。老人脸黄了肿了，年轻人

8、也黄了肿了，小孩子黄了肿了，漂亮的脸蛋儿了肿了时尤为令人叹惋。看来，这种纯料以绿色野菜野草为食物的实践，却显示出残酷的结果，提醒今天那些以绿色食物为时尚为时髦的先生太太们切勿矫枉过正，以免损害贵体。近日和朋友到西安大雁塔下的一家陕北风味饭馆就餐，一道“洋芋义义”的菜令人费解，吃了一口便尝出味来，便大胆探问，可是洋芋麦饭？延安籍的女老板笑答，对。关中叫麦饭，陕北叫芋义义。把洋芋擦成丝，拌以上等白面，蒸熟，拌油，仍然沿袭民间如我母亲一样的农家主妇的操作规程。陕北盛产洋芋，用洋芋做成麦饭，原也是以菜代粮，变换一种花样，和关中的麦饭无本质差别。不过，现在由服务生用瓷盘端到餐桌上来的洋芋义义或者说洋芋麦

9、饭，却是一道菜，一种商品，一种卖价不小的绿色食品，城里人乐于掏腰包并赞赏不绝的超前保健食品了。家乡的原野上，苜蓿种植已经大大减少。已经稀罕的苜蓿地，不容许任何人涉足动手掐采。传统的乡俗已经断止，主人一茬接着一茬掐采下苜蓿芽来，用袋装了，用车载了，送到城里的蔬菜市场，卖一把好钱。乡俗断止了，日子好过了，这是现代生活法则。母亲的苜蓿麦饭、槐花麦饭，已经成为遥远而又美好的记忆。【注释】苜蓿：是豆科、苜蓿属多年生宿根草本植物，各地有野生，亦有栽培。江苏苏州等地将其嫩苗腌作菜蔬，叫篮花菜。 (选自陈忠实散文)3（3分）下列是关于回忆性散文特点的表述，正确的一项是()A常采用片段式结构：回忆性散文通常不追

10、求事件的完整性和连贯性，而是以片段的形式展现，例如麦饭一文选取了小时候六十年代现在三个片段，这种结构容量大，更为自由。B强调纪实性：回忆性散文具有较强的纪实性质，主张保持题材的真实性，不允许细节的虚构和人物的虚拟，例如麦饭灯笼阿长与等都是记叙作者的亲身经历，突出细节的真实。C抒情性和优美笔触：回忆性散文笔触优美，表达抒情，能够勾勒出作者回忆的细节，让读者感受到作者回忆时的心情。例如社戏一文鲁迅用充满诗意的文字描写月夜行船、船头看戏、午夜归航等画面，情景交融，充满江南水乡特色.D以刻画人物形象为中心：散文中的人物形象具有鲜明的个性，例如麦饭突出勤劳、能干、乐观的母亲，藤野生生中突出治学严谨、认真

11、负责的藤野先生。4（5分）回忆性散文通过细节描写表达作者情感。品味下列加点词，体会其中蕴含的情感。向阳坡地上的苜蓿已经从地皮努出嫩芽来。老人脸黄了肿了，年轻人也黄了肿了，小孩子黄了肿了，漂亮的脸蛋儿黄了肿了时尤为令人叹惋。5（4分）小语和小文在学习时发现回忆性散文往往采用双重视角，有特殊表现力。请补全小文的话语。小语：第段在文中有点突兀，与上下文关联不大。 理解：小文：你可以结合“知识卡片”理解： 。知识卡片双重视角：回忆性散文具有双重视角，一是体验主体，即过去的“我”：二是回忆主体，即现在的“我”，这种双重视角使得回忆性散文既有对过去事件的描述，也有对过去经历的反思和情感体验的叙述。6（5分

12、）在回忆性散文中，作者回忆中的生活总是那么美好。请结合全文探究结尾作者说麦饭“已经成为遥远而又美好的记忆”的原因。7（10分） 活动四：演讲写作活动班级开展以“迫寻梦想”为主题的演讲写作活动，请你参与。（1）（3分）【拟写提纲】下面是小语拟写的提纲，请你补充要点三，使要点之间构成递进关系。（2）（2分）【选择材料】下面是同学们为“要点一”搜集的材料，请你参与讨论。材料一： 花开无声息，梦想力无穷。19岁的毛召木，曾是一名外卖小哥，凭借着对知识的渴望，考上四川外国语大学，成为一名大学生：45岁的时金亮，是一名司机，凭借着对传统艺术的热爱，成为民间艺术传承人；56岁的王世金，曾是音乐学院的一名环卫

13、工人，凭借着对音乐的痴述，登上出彩中国人的舞台。平凡的岁月因追梦的力量而变得熠熠生辉。教学资源网材料二： 2024年3月4日，15岁的四川女孩杨思琪创造了历史，她在波多黎各举行的世界冲浪运动会上为中国队锁定巴黎奥运会参赛资格，将成为首位代表中国队参加奥运会冲浪比赛的选手。她热爱大海和冒险，梦想成为职业冲浪选手。“我热爱冲浪，因为特别刺激，能冲到好浪就会很开心。大海就像是我的好朋友，因为它给了我很多好浪。”迎接激浪的挑战，感恩大海的回馈，逐浪而行的杨思琪像是波涛中起舞的精灵，在大海中找到了人生方向。东方文化周刊材料三： 胡洪炜，特高压线上的“卫士”，扎根基层十几年，在特高电压电线上带电作业，高效

14、排除故障隐患，守护万家灯火；李国平，二十多年如一日，坚守在不锈钢品种研发和工艺技术研究一线，补国内多项技术空白。“心在一艺，其艺必工”，久久为功，驰而不息，终能成事。 快资讯材料四： 1405年，成风凛凛、神色坚定的郑和振臂高呼起航！浩浩船只排列如一条巨龙，驶向那远未知的海域。海路迢迢，水天茫茫，郑和不曾怕过；困难重重，饱受煎热，郑和不曾怨过，一切源于航海志向与梦想。梦想有多远，步伐才能走多长；目光有多宽，胸怀才能有多大。这位海之子七下西洋，行踪遍及三十多个国家，使大明王朝与海外各国建立了广泛联系，让中华民族的文明在世界各地传播，而他的壮举也成为世界航海史上的一座丰碑。 百度百科材料五： “一

15、块砖没有什么用，一堆砖也没有什么用。如果你心中没有一个造房子的梦想，拥有天下有的砖头也是一堆废物。但如果只有造房子的梦想，而没有砖头，梦想也没法实现。”新东方创始人俞敏洪下面是同学们关于以上材料的讨论，其中正确的一项是()。A.这五则材料中有关人物的事例只有个例，形式不够丰富，建议增加有关团队的事例。B.这五则材料中所写人物事例涉及多个行业和不同的年龄段，具有典型性。C.这五则材料都是事实论据，如果和道理论据综合运用，说服力会更强。D.这五则材料中人物的事例不够吸引人，建议多添加一些想象的细节。有同学们发现有一则材料并不能证明“要点一”，你认为是()A.材料一B.材料二 C.材料三 D.材料四

16、（3）（5分）【设计开头】下面是同学们设计的演讲稿开头，你推荐哪一个？请根据小贴士阐释理由。A曾经有一只小毛毛虫做了一个梦，梦见自己站在高山之巅，俯瞰着整个山谷。尽管身边的蝗虫、鼹鼠、青蛙和花儿劝告它放弃这个看似不可及的梦想，但小毛毛虫依然顽强地向前爬行，经历种种困难和挑战，最终蜕变成了美丽的蝴蝶，登上了高山巅峰。这个寓意深远的故事让我深受启发。在我们人生的道路上，每个人都怀揣着自己的梦想，梦想让我们成为更优秀的自己。所以今天我演讲的题目是：追逐梦想，才能迎接更美好的未来。B我想先问大家一个小小的问题，大家是否有自己的梦想，你的梦想又是什么呢？请大家大声的回答我，我听到了很多的答案，作家、画家

17、、科学家(预设).那我再想问大家，你们是否一直跟着自己的梦想奔跑呢？你有做过实现梦想的规划吗？我能明显感受到大家沉默了不少(预设)。今天我们就来聊聊梦想，我演讲的题目是：追逐梦想，才能迎接更美好的未来。小贴士： 演讲开头的主要目的1、吸引听众的注意力，激发其兴趣。2、与听众建立良好关系。3、树立可信度，让听众认为你有能力谈论既定话题。二、第二篇章：典籍里的山水阅读下面两则材料，领略典籍中的山水之美，完成相关任务。材料一：游天台山日记(节选)【明】徐霞客 初三日，晨起，果日光烨烨，决策向顶。二里，俯见一突石，颇觉秀蔚。至则一发僧结庵于前，恐风自洞来，以石甃塞其门，大为叹惋。复上至太白，循路登绝顶

18、。荒草靡靡，山高风冽，草上结霜高寸许，而四山回映。琪花玉树，玲珑所望。岭角山花盛开，顶上反不吐色，盖为高寒所勒耳。 仍下华顶庵，过池边小桥，越三岭。溪回山合木石森丽一转一奇殊慊所望。上层为断桥，两石斜合，水碎迸石间，汇转入潭：中层两石对峙如门，水为门束，势甚怒：下层潭口颇阔，泻处如阀，水从坳中斜下。又里许，为珠帘水，水倾下处甚平阔，其势散缓，滔滔汩汩。余赤足跳草莽中，揉木缘崖，莲舟不能从。暝色四下，始返。停足仙筏桥，观石梁卧虹，飞瀑喷雪，几不欲卧。【注释】公元1613年5月19日徐霞客游天台山，井写下游天台山日记，甃(zhu)：，慊(qi)：满足。莲舟：作者的仆从。材料二： 小石潭记(节选)【

19、唐】柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源，坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。8（3分）下面关于加点字的解释，正确的一项是()A材料一多叠词，如“靡”形容荒草茂盛的样子，“滔滔泪泊”形容水势凶猛.B两则材料中都出现了“冽”，材料一指的是风很冷，材料二指

20、的是水很清凉.C材料二中“影”“斗”“蛇”“犬牙”等词都属于词类活用.D材料一中“以石梵塞其门”和材料二中“以其境过清”，两个“以”意思相同。9（3分）用“/”给文中画横线的句子断句.(限断三处)。溪回山合木石森丽一转一奇珠慊所望。10（5分）两文都为古代游记散文，请比较两文的异同，完成下表。异比较点游天台山日记小石潭记写景视角移步换景：从“ ” “ ”等词句可知。 从“潭中鱼”“潭西南而望”“坐潭上”可知。景物(水)特点天台山的水，由于水和山的不同位置关系，形成了“水碎”“水为门束”“泻处如阈”“为珠帘水”“飞瀑”等不同形态的水，或大或小，或急或缓，形态不一，使作者流连忘返。 同均采用借景抒

21、情的写法11（3分）中国旅游日是每年5月19日，源自徐霞客游记开篇游天台山记。请根据材料一的内容，为天台山拟写一则广告词，并说明创意。12（4分）材料一、二所选文章均是游记中的精品。徐霞客是旅行家，柳宗元是被贬永州的政治家、文学家。结合相关内容，推测两人各自的写作目的。13（5分）小语看到材料一“岭角山花盛开，顶上反不吐色，盖为高寒所勒耳”一句，联想到白居易的大林寺桃花(见下方)。请结合诗文，阐释小语会产生这种联想的原因，并概括阅读时进行联想的好处。大林寺桃花唐白居易八间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。三、第三篇章：读万卷书，行万里路14（5分）清明时节，学校开展“

22、缅怀英烈访古踏青”为主题的活动。请你借助右边的示意图，做一个“塔山半日游”行程规划。要求：设计一条合理的路线，安排三个景点，并开展符合 五龙水景点特征的活动。使用合理的表达方式。不超过150字。15（40分）阅读下面文字，按要求写作。 有人说：要么读书，要么旅行，身体和灵魂总有一个在路上。只心底山顶平台还有人说：读书是精神的旅行，旅行是身体的阅读。 以上文字，引发了你哪些感悟与思考？请自拟题目，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想，让更多的同学 一云岫寺方向受上阅读和旅行。 要求：不少于600字，不要套作，不得抄袭，文中不要出现真实校名、人名。答案解析部分浙江省湖州市德清县2023

23、-2024学年八年级下学期语文期末考试试卷一、第一篇章：漫步语文节。闻达中学在五月举办了学校语文节，开展了一系列活动。让我们一起在活动中感受语文的魅力，获得宝贵的精神财富吧！(49分)1（16分）活动一：重温经典魅力某班选取了朱自清的经典常谈，以重读经典的形式，向经典致敬。请你参与活动，和同学们一起完成下面的整理。专题经典常谈内容诗文我的理解读经典得新知第四中：“诗言志，那个志便指教化而言。” ， 关雎运用比兴手法，以鸟鸣来表达青年男女对美好爱情的期待和向往。第十二中：“杜甫写民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状况，人生的实在希望与恐惧，更给诗开辟了新世界。” ， 茅屋为秋风所破歌由眼

24、前想到将来，由吾庐想到天下之屋，以一人之苦，换得天下士人的幸福美满。第十二中：白居易“主张诗要上以补(ch)时政，下以泄导人情”，“反对雕(zhu)字句，主张诚实自然”。请将拼音写成汉字，分别为 、 ， 卖炭翁卖炭翁的矛盾心理，反映了底层人民生活的艰辛，揭露了封建统治的腐败。第十三中：“他(韩愈)力求以散行的句子换去排偶的句子，句逗总弄得参参差差。但他有他的标准，那就是气。呜呼！ ， 马说 知原委明初衷经典常谈这部书完成于1942年初，此时正值朱自清于昆明西南联合大学任教期间。当时的西南联大师生虽处于抗战的坚苦条件下，却始终_学术自由，_科学真理。西南联大英杰辈出，朱自清也是其中具有代表性的一

25、位。以当代的视角研究经典常谈这部书的创作背景，可以发现该书的产生也离不开前期思想理论的影响与铺垫。这体现出了历史上以朱自清为代表的一些具有眼光的“新文化人”在保护和认识 中国传统经典文化方面的进步意识和积极态度。因此，朱自清先生编撰了该书。上面这段话中有一个错别字，请找出来并改正。 语段中画线句有语病，请写出修改意见。 填入语段空格处的词语，最为恰当的一项是 A.追寻 坚持B. 坚持 追寻【答案】关关雎鸠；在河之洲；安得广厦千万间；大庇天下寒士俱欢颜；察；琢；可怜身上衣正单；心忧炭贱愿天寒；其真无马耶；其真不如马也；把“无马”和“不知马”这一对矛盾尖锐地摆出来，指出不是没有千里马，而是缺少知马

26、的伯乐，揭露封建统治者不知人、埋没人才的现象，抒发了封建社会中知识分子怀才不遇的感慨和悲愤。；坚艰；语序不当，应该是先“认识”再“保护”。；B【知识点】音形相近字字形辨析；一般性默写；理解性默写；把握古诗词曲的内容；古诗词曲作者表达的思想感情；词语的使用（搭配）；语序不当【解析】【分析】这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“雎、鸠、洲、庇”等字。补察 b ch 指的是弥补过失和监察不足。雕琢 dio zhu 过分地修饰（文字）。 呜呼！其真无马邪？其真不知马也！翻译为：唉！难道真的没有千里马吗？恐怕是他们真的不认识千里马吧！把“无马”和“不知马”这一对矛盾（“无马”是先天的自然

27、缺陷，“不知马”则是后天人为的犯罪）尖锐地摆出来形成一个高潮，极尽沉郁顿挫之致。不是没有千里马，而是缺少知马的伯乐，从而对封建统治者不知人、埋没人才的现象进行了有力的揭露，抒发了封建社会中知识分子怀才不遇的感慨和悲愤。坚艰艰苦 jin k 艰难困苦。保护和认识，语序不当，按照逻辑顺序，应该是先“认识”再“保护”。坚持，坚决保持、维护；不改变。坚决继续进行；不停止。第一空形容对学术自由的维护，用“坚持”。追寻，（动）跟踪寻找。第二空形容对真理的不懈追求，用“追寻”。 【点评】题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。

28、要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，属于直接默写，比较简单；属于理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。考查学生汉字书写能力。注意积累，掌握字词读音，理解字词含义，不写错别字。考查文言文内容理解。通读文言文，理解文言文大意。在文中找到对应句，在理解文意的基础上，用自己的话概括这句话深意即可。本题考查学生词语掌握。注意积累，掌握字词含义及字形写法。要特别注意形近字，不写错别字。本题考查学生修改病句能力。学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换”这四种方法。要尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见

29、错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。本题考查选词填空。日常注意积累，掌握成语含义及用法，联系句子语境，填入合适的词。要特别注意近义词。2（6分）活动二：经典走进生活借助给青年的十二封信中的观点，给正站在人生岔路口上的一位名著人物写一封简短的书信。可以鼓励他走出困境，也可以向走出困境的他表达敬意。书信要结合名著内容，不超过150字。名篇主要观点备选人物谈摆脱世间有很多人站在歧路上，既不肯有所合弃，便不能有所取，心境由此苦病。要免除这种人生悲剧，须摆脱开来，拿得起，放得下，认定一个目标就专心致志向那里走。保尔(钢铁是怎样炼成的)孙少安/孙少

30、平(平凡的世界)贝多芬(名人传)【答案】尊敬的保尔先生：您好！您在战场上身受重伤，右眼失明，不得不退出前线修筑铁路。不久又患上伤寒肺炎，最后保尔病情恶化，双腿完全瘫痪，双目失明。在身体和精神遭受双重打击的情况下，您依然选择勇敢面对，用写作来实现人生价值，重塑了自己的人生。站在人生的十字路口，您总是能积极面对，迎难而上，着实令人敬佩！XX2024年XX月XX日【知识点】应用文；名人传；作品的人物形象；作品的经典情节；平凡的世界；钢铁是怎样炼成的【解析】【分析】结合人物具体事件写信即可，注意开头称呼顶格写，问候语换行前空2格。如：保尔在战场上身受重伤，右眼失明，不得不退出前线修筑铁路。不久又患上伤

31、寒肺炎，最后保尔病情恶化，双腿完全瘫痪，双目失明。在身体和精神遭受双重打击的情况下，保尔依然选择勇敢面对，用写作来实现人生价值，重塑了自己的人生。向他表示敬意。如孙少安成绩优异却被迫辍学务农；自强不息，18岁当选生产队长；好不容易建起砖窑厂，却又破产倒闭；与妻子同甘共苦，最终妻子却患绝症离他而去。他经历无数的挫折和苦难，却始终没有向困难低头，负重前行，最后成功致富，完成自我重塑。向他表示敬意。如贝多芬在创作鼎盛期遭受失聪打击，爱情缺失、经济窘迫、侄子不肖，都让他痛苦不已。 面对各种困苦，他始终坚守着自我实现的理想。他“以痛苦讴歌欢乐”，扼住命运的咽喉，勇敢抗争，成为音乐巨匠，完成自我重塑。向他

32、表示敬意。故答案为：尊敬的保尔先生：您好！您在战场上身受重伤，右眼失明，不得不退出前线修筑铁路。不久又患上伤寒肺炎，最后保尔病情恶化，双腿完全瘫痪，双目失明。在身体和精神遭受双重打击的情况下，您依然选择勇敢面对，用写作来实现人生价值，重塑了自己的人生。站在人生的十字路口，您总是能积极面对，迎难而上，着实令人敬佩！XX2024年XX月XX日【点评】本题考查书信。注意格式：开头称呼顶格写。问候语换行，前空2格。正文：这是信的主体，可以分为若干段来书写。祝颂语。可不写。署名和日期。这两部分居右。写信人的姓名或名字，在下一行写日期。 活动三：散文阅读交流班级开展回忆性散文专题学习活动，请你完成以下学习

33、任务。麦饭陈忠尖按照当今已经注意营养分析的人们的观点，麦饭是属于真正的绿色食物。我自小就有幸享用这种绿色食物。不过不是具备科学的超前消费的意识，恰恰是贫穷导致的以野菜代粮食的饱腹本能。早春里，山坡背阴处的积雪尚未褪尽消去，向阳坡地上的苜蓿(mxu) 已经从地皮努出芽来。我掐苜蓿，常和同龄的男女孩子结伙，从山坡上的这一块苜蓿地奔到另一块苜蓿地这是幼年记忆里最愉快的劳动。苜蓿芽儿用水淘了，拌上面粉，揉、搅、搓、抖均匀，摊在木上，放在锅里蒸熟。出锅后，用熟油拌了，使用碗盛着，整碗整碗地吃。拌着一碗玉米糁子熬煮的稀饭，可以省下一个两个馍来，母亲似乎从我有记忆能力时就擅长麦饭技艺。她做得从容不迫，干、湿

34、、软、硬总是恰到好处。我最关心的是，拌到苜蓿里的面粉是麦子面儿还是玉米面儿。麦子面儿俗称白面儿，拌就的麦软绵可口，玉米面儿拌成的麦饭就相去甚远了。母亲往往会说，白面断顿了，得用玉米面儿拌，你甭不高兴，我会多浇点熟油。我从解知人言便开始习惯粗食淡饭，从来不敢也不会有奢望寄子，从来不会要吃什么或想吃什么，而是习惯于母亲做什么就吃什么，没有道理也没有解释，贫穷造就的吃食的贫乏和单调是不容选择或挑剔的，也不宽容娇气和任性。麦子面拌就的头茬苜蓿蒸成的麦饭，再拌进熟油，那种绵长的香味的记忆是无法泯灭的。按照家乡的风俗禁忌，清明是掐摘苜蓿的终结之日。清明之前，任何人家种植的苜蓿，尽可以由人去掐去摘，主人均是

35、一种宽容和大度。清明一过，便不能再去任何人家的苜蓿地采掐了，苜蓿要作为饲草生长了。苜蓿之后，我们便盼着槐花。山坡和场边的槐花放白的时候，我便用早已备齐的木钩挑着竹笼去采摘槐花了。槐花开放的时候，村巷屋院都是香气充溢着。槐花蒸成的麦饭，另有一番香味，似乎比苜蓿麦饭更可口。这个季节往往很短暂，家家男女端到街巷里来的饭碗里，多是槐花麦饭。按照今天已经开始青睐绿色食品的先行者们的现代营养意识，我便可以耍一把阿Q式的骄傲，我们祖宗比你阔多了，他们早早就以苜蓿、槐花为食了。到了难忘的六十年代，家乡的原坡和河川里一切不含毒汁的野菜和野草，包括某些树叶，统统都被大人小孩挖、掐、拔、摘、回家去，拌以少许面粉或麸

36、皮，蒸了，食了，已经无油可拌。这样的麦饭已成为主食，成为填充肚腹的坐庄食物。男人、女人、老人、小孩都别无选择，漂亮的脸蛋儿和丑陋的黑脸也无法挑剔，都只能赖此物充饥，延续生命。老人脸黄了肿了，年轻人也黄了肿了，小孩子黄了肿了，漂亮的脸蛋儿了肿了时尤为令人叹惋。看来，这种纯料以绿色野菜野草为食物的实践，却显示出残酷的结果，提醒今天那些以绿色食物为时尚为时髦的先生太太们切勿矫枉过正，以免损害贵体。近日和朋友到西安大雁塔下的一家陕北风味饭馆就餐，一道“洋芋义义”的菜令人费解，吃了一口便尝出味来，便大胆探问，可是洋芋麦饭？延安籍的女老板笑答，对。关中叫麦饭，陕北叫芋义义。把洋芋擦成丝，拌以上等白面，蒸熟

37、，拌油，仍然沿袭民间如我母亲一样的农家主妇的操作规程。陕北盛产洋芋，用洋芋做成麦饭，原也是以菜代粮，变换一种花样，和关中的麦饭无本质差别。不过，现在由服务生用瓷盘端到餐桌上来的洋芋义义或者说洋芋麦饭，却是一道菜，一种商品，一种卖价不小的绿色食品，城里人乐于掏腰包并赞赏不绝的超前保健食品了。家乡的原野上，苜蓿种植已经大大减少。已经稀罕的苜蓿地，不容许任何人涉足动手掐采。传统的乡俗已经断止，主人一茬接着一茬掐采下苜蓿芽来，用袋装了，用车载了，送到城里的蔬菜市场，卖一把好钱。乡俗断止了，日子好过了，这是现代生活法则。母亲的苜蓿麦饭、槐花麦饭，已经成为遥远而又美好的记忆。【注释】苜蓿：是豆科、苜蓿属多

38、年生宿根草本植物，各地有野生，亦有栽培。江苏苏州等地将其嫩苗腌作菜蔬，叫篮花菜。 (选自陈忠实散文)3（3分）下列是关于回忆性散文特点的表述，正确的一项是()A常采用片段式结构：回忆性散文通常不追求事件的完整性和连贯性，而是以片段的形式展现，例如麦饭一文选取了小时候六十年代现在三个片段，这种结构容量大，更为自由。B强调纪实性：回忆性散文具有较强的纪实性质，主张保持题材的真实性，不允许细节的虚构和人物的虚拟，例如麦饭灯笼阿长与等都是记叙作者的亲身经历，突出细节的真实。C抒情性和优美笔触：回忆性散文笔触优美，表达抒情，能够勾勒出作者回忆的细节，让读者感受到作者回忆时的心情。例如社戏一文鲁迅用充满诗

39、意的文字描写月夜行船、船头看戏、午夜归航等画面，情景交融，充满江南水乡特色.D以刻画人物形象为中心：散文中的人物形象具有鲜明的个性，例如麦饭突出勤劳、能干、乐观的母亲，藤野生生中突出治学严谨、认真负责的藤野先生。4（5分）回忆性散文通过细节描写表达作者情感。品味下列加点词，体会其中蕴含的情感。向阳坡地上的苜蓿已经从地皮努出嫩芽来。老人脸黄了肿了，年轻人也黄了肿了，小孩子黄了肿了，漂亮的脸蛋儿黄了肿了时尤为令人叹惋。5（4分）小语和小文在学习时发现回忆性散文往往采用双重视角，有特殊表现力。请补全小文的话语。小语：第段在文中有点突兀，与上下文关联不大。 理解：小文：你可以结合“知识卡片”理解： 。

40、知识卡片双重视角：回忆性散文具有双重视角，一是体验主体，即过去的“我”：二是回忆主体，即现在的“我”，这种双重视角使得回忆性散文既有对过去事件的描述，也有对过去经历的反思和情感体验的叙述。6（5分）在回忆性散文中，作者回忆中的生活总是那么美好。请结合全文探究结尾作者说麦饭“已经成为遥远而又美好的记忆”的原因。【答案】3A4“努”字在这里用作动词，生动地描绘了首蓿嫩芽从地皮上奋力钻出来的情景，表达了对自然界中生命力量的钦佩和赞叹。运用了反复的修辞手法，连用四个“黄了肿了”给人强烈的视觉冲击，写出人们吃了用野菜野草又没有油做成的麦饭，所有的人都变得“黄了肿了”，强调这样的麦饭只能充饥，对人的身体是

41、有害的，但却别无选择，表达了对那段苦难岁月的感慨。5第十段是过渡段，承接上文小时候家里贫穷，没得吃只能选择绿色食物，这是作者的自嘲。引出下文，用现在的视角，通过对比古今对食物的态度和看法，强调了现代人对绿色食品的追求，并提醒人们要注意适度，避免矫枉过正，保持健康的生活方式。6麦饭寄托了作者小时候美好的童年生活，是母爱的体现，暗含乡村生活的人情美，乡俗美。这些美好的回忆让作者在忙碌和疲惫的现代生活中找到了一些心灵的慰藉和安宁。所以麦饭成为美好的记忆。但是随着社会的发展和生活方式的改变，麦饭等传统食物及其制作方法、美好的乡村人情和习俗逐渐被现代人所遗忘，自然成为遥远的记忆了。作者表达了对人们遗忘传

42、统习俗的不满，唤起人们对土地和传统生活方式的认识。【知识点】记叙性散文；词语在语境下的含义；文章过渡及其作用；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；体会作者情感态度【解析】【点评】（1）本题考查文章内容理解。读懂文章内容，理解文章大意。选择题注意在文章中找到对应句，逐字分析，选项内容和文章不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。（2）本题考查赏析加点字。注意三步法，第一步先看加点字词性，如动词、叠词、色彩词等；修辞手法，拟人比喻等；描写方法：外貌、语言、神态、动作、心理描写。词语本义和语境义。第二步结合句子分析这个加点字让句子哪里变得更好更优美更突出，第三步这句话表达作者何种情感态度。分析的时候一定要把所有的思考角度都想全了，一句话有可能不止一个赏析的点。（3）本题考查段落作用。作