河南省郑州市高新区2023-2024学年八年级上学期期末语文试题（解析版）.docx

1、20232024学年上期学情监测八年级语文注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分。考试时间100分钟，满分120分。考生应首先阅读试题卷及答题卡上的相关信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效。交卷时只交答题卡。走过岁月长河活动一：科技发展 通信变迁1. 请阅读下面文字，完成小题。从古至今，信息传递方式不断发展变化。周幽王烽火戏诸侯的故事，史书上早有记载，烽火台上点燃的那直冲云 （宵 霄）的狼烟，是当时军情传递最有效的方式。但它能承载的信息量极为有限，仅能作为警报使用。后来便出现了驿传制度，驿兵在驿站间纵马飞驰，传递政府公文。但普通人要想通信，只能请人捎带，遇到战乱，请人捎带更是难上加难。于是

2、人们想到把鸽子驯化，利用鸽子能 （跋 拔）涉千里、从容归巢的特点送信，这就是飞鸽传书。（1）语段中三个加点字怎么读？请作出选择（ ）A. zi chun xnB. zi chun xnC. zi zhun xnD. zi zhun xn（2）请结合语境，为语段中两个横线处分别选用合适的字。_ _【答案】1. B 2. . 霄 . 跋【解析】【小问1详解】本题考查字音。承载（chng zi）：托着物体承受它的重量；驿传（y chun）：传舍；驿站；驯化（xn hu）：把野生动植物培养成家养动物或栽培植物的过程；故选B。【小问2详解】本题考查字形直冲云霄：直接冲到云端中，形容气势强大。跋涉千里：形

3、容辛劳奔波。2. 阅读下面语段，用学过的古诗文名句把内容补充完整。古代“书信（书）”是一种传递信息的媒介，也是表达情感的重要载体。答谢中书书中陶弘景借“_，_”表达对前贤的钦敬与追慕；与朱元思书中吴均以“_，_”抒发荡舟富春江上的惬意和自由；春望中杜甫以“_，_”抒发对战火中的亲人的牵挂和思念还有很多诗文名句如“_，_”也能体现书信在互通信息、交流情感中的作用。【答案】 . 自康乐以来 . 未复有能与其奇者 . 从流飘荡 . 任意东西 . 烽火连三月 . 家书抵万金 . 乡书何处达 . 归雁洛阳边【解析】【详解】本题考查默写。注意：康、飘荡、烽、抵、雁。最后两空，写出体现书信在互通信息、交流情

4、感中的作用的古诗句即可。如：复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。3. 随着科技的发展，人们传递信息的方式发生了翻天覆地的变化。现在，除了文字，人们还经常使用表情包传递信息。下面是小组同学对微信表情包使用的讨论，请你作为组长针对大家的观点进行总结。轩轩和别人聊天时，有时不知道该说什么，我就会用表情包。我最喜欢的是“熊二”表情包，有趣又能缓解尴尬，相比之下，用文字交流反而显得无聊。子涵表情包很丰富，可以让对方直观地了解我的心情。但有时也会让人迷惑。一次，同学和我商量周末一起玩，我回了OK的表情，他却追问“发猫爪干嘛”。龙龙线上交流时，我们会用到各种表情包，但感觉长期使用表情包减少了我运用语言交流的机会

5、，时间长了，我感觉越来越不会用文字流畅表达了。你【答案】大家说得都有道理。表情包能快捷表达情感，又活泼有趣，还能缓解无言以对的尴尬；但正如大家所说，过分依赖表情包，可能在交流中产生误解，也会削弱我们的文字表达能力。所以表情包的使用要有度，表达还是要以语言文字为主，可以把表情包作为辅助工具使用。【解析】【详解】本题考查语言运用。表格中是小组同学对微信表情包使用的讨论内容，要求对三位同学的发言进行总结。首先要肯定三位同学的说法各有道理，然后把他们的观点进行总结，最后再用自己的语言归纳如何使用表情包，言之有理即可。示例：大家从不同的角度对表情包谈了看法，说的都有道理。在微信、QQ等网上聊天时，有时词

6、不达意，使用表情包是很方便的，能直观地表达情感趣，又很有趣味性，比单纯用文字更活泼。但有时表情包也会让人迷惑，造成误解，还减少了我们运用语言文字交流的机会，削弱我们的表达能力。所以我们使用表情包要掌握好分寸，不能滥用，还是要以语言文字为主，在必要的时候辅助使用表情包。4. 阅读下面的材料，回答问题。2016年世界首颗量子科学实验卫星墨子号成功发射，运行期间率先实现洲际间量子通信；2023年墨子巡天望远镜正式启用，它是目前全球光学时域巡天能力最强大的设备（重复观测同一个“天区”，找出亮度或位置会随时间而变化的天体，叫“时域巡天”）。墨子号卫星和墨子巡天望远镜都以“科圣”墨子命名。墨子被称为“世界

7、光学第一人”，他最早提出了光线沿直线传播，设计了“小孔成像”实验，奠定了光通信、量子通信的基础。（1）请提取画线句子的主干。（2）结合上面的材料，分析“墨子号卫星”“墨子巡天望远镜”以“墨子”命名的原因。【答案】（1）它是设备。 （2）墨子被称为“科圣”（世界光学第一人）；墨子的研究奠定了光通信、量子通信的基础（纪念墨子在光学领域的贡献）；蕴含着求知求真的科学精神；体现开创性特征体现中国人民探索宇宙的期盼是对中国传统文化的礼赞也是文化自信的体现。【解析】【分析】【小问1详解】本题考查提炼句子主干。画线句“它是目前全球光学时域巡天能力最强大的设备”主语是“它”；谓语是“是”；宾语部分是“目前全球

8、光学时域巡天能力最强大的设备”，中心语是“设备”；因此，提炼为：它是设备。【小问2详解】本题考查材料概括。根据“墨子号卫星和墨子巡天望远镜都以科圣墨子命名”可知，命名原因之一是：墨子被称为“科圣”；根据“墨子被称为世界光学第一人，他最早提出了光线沿直线传播，设计了小孔成像实验，奠定了光通信、量子通信的基础”可知，命名原因之二是：墨子“世界光学第一人”，他的研究奠定了光通信、量子通信的基础；根据“2016年世界首颗量子科学实验卫星墨子号成功发射，运行期间率先实现洲际间量子通信；2023年墨子巡天望远镜正式启用，它是目前全球光学时域巡天能力最强大的设备”可知，命名原因之三是：对中国传统文化的礼赞，

9、也是文化自信的体现。5. 在横线处补写恰当的语句，使前后语意连贯。古今通信方式的发展与科学技术息息相关。从前，山高路远，车马很慢，人们传递的信息量和传递速度受到很大局限；现在，随着科技的进步，_，今天，距离再也不是问题，视频通话让“天涯若比邻”变成了现实。有报道称，随着科技的发展，量子通信有望在不久的将来走进千家万户，智能手机或将于2050年退场。_？让我们拭目以待。【答案】 . 人们传递的信息量和速度都迅猛发展（这种局限越来越小）； . 未来信息传递方式又会发生什么改变（量子通信是否会实现这些真的会实现吗）？【解析】【分析】【详解】本题考查补写。（1）根据空一前文“从前，山高路远，车马很慢，

10、人们传递的信息量和传递速度受到很大局限；现在，随着科技的进步”和后文“今天，距离再也不是问题，视频通话让天涯若比邻变成了现实”语境，可知，此处应补写今天人们受局限限越来越小的意思，如“人们传递的信息量和速度都迅猛发展”。（2）根据空二前文“量子通信有望在不久的将来走进千家万户，智能手机或将于2050年退场”和后文“让我们拭目以待”语境，可知，此处应补写人们对量子通信是否会实现的疑问，如“未来信息传递方式又会发生什么改变”（或量子通信是否会实现这些真的会实现吗）。活动二：生活百态 童心探源阅读下文，完成下面小题。奶奶的小鸡崽儿白秋那个年代，每当青黄不接的时节，村里都会来一个赊小鸡的。小时候，我总

11、搞不懂，为什么小鸡只赊不卖？去问奶奶，她说赊小鸡这营生不知道传了多少年了。喂鸡的大都是庄户人家，这个季节正是缺粮少米的时候，哪有闲钱买鸡？只能赊。常来我们村赊小鸡的那人姓李，高密城南人。一到村口，他就用一股悠扬沧桑的腔调喊起来：“小鸡儿喽，赊小鸡儿嘞”那声音到结尾时余音未了，还要翻上个八度再转两圈，传得很远，听起来别有一番味道。听村里老人说，这是“叫场儿”，潍水谣的调儿，是沿街叫卖人必备的功夫。做这门生意，必须先学叫场儿。有的学了几年也学不会，干不下去，就只能改行了。老太太婆娘们直接叫他老李，不知道他真实名字。老李挑着担子进村，总会在村头我家那棵梧桐树旁停下，把苇筐盖儿小心地揭开，在小鸡的“叽

12、叽叽叽”叫声中，一边摘下草帽，一边喊：“小鸡儿喽，赊小鸡儿嘞”听到老李唱赊鸡小调儿，不一会儿，三大娘二婶子们就三三两两从家里出来了，一边品评着小鸡，一边与老李交涉：“哪时孵的？”“旺像吗？便宜点儿吧。”嘴里说着，手已经伸进了筐里，追着那些个头大、活泼精神的小鸡，如捞饺子般捞几只放到地上或苇筐的盖子上，看着它们赛跑。老李也不着急应答，一手拤腰，一手摇草帽，不慌不忙，笑容可掬。很快，婆娘们都挑好了自己的小鸡儿，跟老李记上账：几个公的，几个母的，保证几个活下来。她们心满意足地回家了。苇筐里空了，老李悠然地盖上盖子，挑起担子，最后再喊一声：“赊小鸡儿喽”人随声去了。秋风起，秋意渐凉。母鸡开始下蛋的时候

13、，有人开始唠叨，老李该来收账了。果然，不几天，老李就拿着皱巴巴的小本子，挨家挨户“秋后算账”。村里人都是满脸笑容，端水递烟，把赊账的钱如数还上。家里钱不凑手的，也会借钱或用鸡蛋来顶账，不让老李再跑第二趟。我好奇，问奶奶，假如有人赖账怎么办？奶奶说：“不会的。多少年了，咱村从没有这样的人。真要赖账，经不住人们戳脊梁骨。”那一年，奶奶挑了30只小鸡，可养了没几天就死了十几只。等老李收款时，按规矩是可以扣除死去几只的，奶奶竟然按约定的数付了钱。我在旁边忍不住说：“死了的小鸡也收钱？”老李睁大眼睛问：“真事儿？”奶奶瞪我一眼：“别听孩子瞎说。”事后，奶奶说，赊小鸡的走南闯北不容易，不能让人家吃亏。小鸡

14、没病没灾一般都能长大，免不了有被黄鼠狼叼了、被猫吃了，也有得鸡瘟“全军覆没”的。那都是不可预料的事，一般都会按当初谈好的价格，把钱给赊小鸡的人，从不跟人家计较。那次，老李到底还是少算了几只鸡的钱。落得奶奶埋怨了我好长时间。想想这事，真稀罕。那时的人，咋就跟现在不一样呢？有天我去早市，猛然看见一个貌似老李的人在卖粽子。他在唱歌，歌唱得很特别：“粽子来，卖粽子喽”就是小时候听到的那个赊小鸡的调儿，他的模样也跟记忆中的老李一等一地像。鼓了半天勇气，我走上前问：“你老家是高密的吧？”看他一脸惊诧，我连忙解释，简单跟他说了说奶奶赊小鸡的那段经历。听我说完，他哈哈大笑：“调儿是那个调儿，人还是那样的人。咱

15、现在不赊小鸡了，但老习惯还在。假如今天你没带钱，照样耽误不了吃粽子！”6. 文章写了“那时的人”哪些跟现在不一样的事情？请简要概括。7. 本文语言鲜活生动，富有生活气息，请结合第段内容具体分析。8. 文章将成年的“我”与童年的“我”交错转换，说说你从哪些地方读出了“成年的我”，读出了什么呢？9. 如果把这篇文章推荐到学校公众号，下面三个栏目，你认为哪一个最合适？请简述理由。人间烟火 世情百态 凡人小事【答案】6. 青黄不接时，庄户人家可以向不知真实姓名的老李赊小鸡崽儿；秋后，村里赊小鸡的人家会想尽办法把赊的钱如数还上（从不赖账）；奶奶赊的小鸡崽儿死了几只，秋后老李收账的时候，奶奶要全数付款（不

16、计较），老李却少算了几只小鸡崽儿的钱。 7. “婆娘们”称呼口语化，符合香乡村气息；老李记账，句式简短清晰，口语化，富有乡土味；“悠然”“盖”“挑”等动词形象地表现了老李的动作，富有画面感，语言表述质朴、简单；“赊小鸡儿喽”儿化音亲切。 8. 文章开篇用“那个年代”，写出成年的“我”对往事的追忆；第段“那时的人咋就跟现在不一样呢？”一句，是成年的“我”把回忆与现实进行对比后油然而生的感慨，表现出“我”对过去淳朴民风的讴歌和对现在有些风气的不满；最后三段“我”在早市又遇到老李，是时隔多年成年的“我”与老李的偶遇，使文势微澜，表现出“那时”人的朴实、人与人之间的信任，现在依然也还有。 9. 示例一

17、：“人间烟火”栏目合适。理由：文章主要记述了老李青黄不接时赊小鸡崽儿给农户，秋后算账的故事。老李悠长的叫场儿，婆娘们围观买小鸡崽儿，老李拿着皱巴巴的本子收账的场景，像一幅幅充满烟火气的农村风俗画，展现出浓浓的人情美，也流露出作者对淳朴民风的怀念。“人间烟火”栏目适合选登展现生活画面的文章，所以我选择发表在这个栏目。示例二：“世情百态”栏目合适。理由：文章讲述的故事表现了那个物质贫瘠的时代人与人之间的温情。赊小鸡崽儿的老李和买小鸡崽儿的庄户人，买卖的是小鸡崽儿，传递的真诚和信任；奶奶不肯少给钱是善良，老李不肯多收钱是仁义，他们的彼此体谅，都闪烁着人性的善与美。“世情百态”栏目适合选登反映生活百态

18、的文章，所以我选择发表在这个栏目。示例三：“凡人小事”栏目合适。理由：文章所写的人，不管是买小鸡崽儿的婆娘们，还是走街串巷的老李，或者是后来我在早市上遇到的卖粽子的人，都是生活中默默无闻的普通人。他们之间发生的赊小鸡崽儿、收账、卖粽子，也都是平凡小事，但正是这些凡人小事，折射出了人性的光辉，拷问着作者和读者的心灵。“凡人小事”栏目适合选登反映普通人生活的平凡小事，所以我选择发表在这个栏目。【解析】【6题详解】本题考查文章内容理解和概括。结合第段“每当青黄不接的时节，村里都会来一个赊小鸡的。小时候，我总搞不懂，为什么小鸡只赊不卖？去问奶奶，她说赊小鸡这营生不知道传了多少年了。喂鸡的大都是庄户人家

19、，这个季节正是缺粮少米的时候，哪有闲钱买鸡？只能赊”可知，这里讲述了青黄不接时，庄户人家可以向不知真实姓名的老李赊小鸡崽儿；结合第段“秋风起，秋意渐凉。母鸡开始下蛋的时候，有人开始唠叨，老李该来收账了”，第段“老李就拿着皱巴巴的小本子，挨家挨户秋后算账。村里人都是满脸笑容，端水递烟，把赊账的钱如数还上。家里钱不凑手的，也会借钱或用鸡蛋来顶账，不让老李再跑第二趟”，第段“我好奇，问奶奶，假如有人赖账怎么办？奶奶说：不会的。多少年了，咱村从没有这样的人。真要赖账，经不住人们戳脊梁骨”可知，这里讲述了秋后，村里赊小鸡的人家会想尽办法把赊的钱如数还上，从不赖账；结合第段“那一年，奶奶挑了30只小鸡，可

20、养了没几天就死了十几只。等老李收款时，按规矩是可以扣除死去几只的，奶奶竟然按约定的数付了钱”，第段“那次，老李到底还是少算了几只鸡的钱。落得奶奶埋怨了我好长时间”可知，这里讲述了奶奶赊的小鸡崽儿死了几只，秋后老李收账的时候，奶奶要全数付款，老李却少算了几只小鸡崽儿的钱。【7题详解】本题考查理解分析语言特色。“婆娘们”带有明显的地方口语特色，这样的称呼充满乡村气息，读来接地气；“小鸡儿”带有儿化音，读来亲切，给人语言的美感；“跟老李记上账：几个公的，几个母的，保证几个活下来”“苇筐里空了”“挑起担子”“人随声去了”句式简单明了，掺杂着本地方言，口语化，乡土味十足；“老李悠然地盖上盖子，挑起担子，

21、最后再喊一声”这里的“悠然”“盖”“挑”是动词，运用动作描写，生动传神地写出老李赊完小鸡后的动作，充满画面感。【8题详解】本题考查理解文章内容。结合第段“那个年代”可知，这是作者以成年人来回忆往事，引出对往事的回忆；第段“那次，老李到底还是少算了几只鸡的钱。落得奶奶埋怨了我好长时间。想想这事，真稀罕。那时的人，咋就跟现在不一样呢”可知，这是作者在回忆往事的过程中，以成年人的思想来感叹过去的人和现代的人的不同，字里行间表现了对过去农村淳朴民风的肯定，对现代的风气的不满；结合第段“有天我去早市，猛然看见一个貌似老李的人在卖粽子。他在唱歌，歌唱得很特别：“粽子来，卖粽子喽”就是小时候听到的那个赊小鸡

22、的调儿，他的模样也跟记忆中的老李一等一地像”，第段“鼓了半天勇气，我走上前问：你老家是高密的吧？”看他一脸惊诧，我连忙解释，简单跟他说了说奶奶赊小鸡的那段经历”，第段“听我说完，他哈哈大笑：“调儿是那个调儿，人还是那样的人。咱现在不赊小鸡了，但老习惯还在。假如今天你没带钱，照样耽误不了吃粽子”可知，这里的“我”是成年的“我”，在早市遇到老李，通过和老李的交谈可看出老李还保留着过去的作风，体现了老李的朴实，从中也反映了文章的主题，人与人之间的信任并没有完全丢失。【9题详解】本题考查理解文章的主旨。题干给出的三个栏目主题在文中都有所体现，作答时任选一个结合文章内容来分析即可。“人间烟火”栏目合适。

23、本文主要写了老李在青黄不接的时候给农村赊小鸡崽儿，到了秋天的时候老李再拿着皱巴巴的小本子来挨家挨户收账的故事，包括后文成年的作者偶遇老李，依旧是在充满生活气息的早市。另外文中描述场景，例如老太太婆娘们捞鸡崽儿，老李的吆喝声等等，描绘的是一幅动人的乡村图景，体现的是作者对乡村淳朴民风的赞美之情。“人间烟火”栏目即应展现充满生活气息的文章，所以我选择发表在这个栏目。：“世情百态”栏目合适。本文的老李在青黄不接的时候给农村赊小鸡崽儿，农村的老太太婆娘们不知道老李的真实名字，在这样的情形下，老李不怕农村人赖账，农村人到了老李收账时都会把钱给老李，这体现了他们之间的彼此信任，另外文中还讲到奶奶有一年的小

24、鸡死了十几只，但奶奶也依旧不肯少给钱，而老李得知这个情况，也不肯多收钱，这体现了人与人之间的宽容和体谅，他们的行为朴实、真诚、善良，相对于作者眼中的现代人要好很多。而“世情百态”栏目适合展现反映生活百态的文章，所以我选择发表在这个栏目。：“凡人小事”栏目合适。本文中的老李是给老村赊鸡崽儿的、卖粽子的普通人，文中的奶奶和村里的老太太婆娘等都是朴实的农村人，他们之间围绕着赊小鸡崽儿、收账、卖粽子的小事产生关联，通过这些平凡小事凸显了平凡人身上的真善美。“凡人小事”栏目适合选登反映普通人身上的平凡小事，所以我选择发表在这个栏目。走入信息空间活动三：网络信息 鉴别真伪阅读下面二则材料，完成下面小题。【

25、材料一】河北的人工增雪“崩到了”河南山东？气象部门回应12月11日，有网友在社交平台表示，“好家伙，河北这次人工增雪，竟然发射了251枚火箭弹！难怪河北、河南、山东都在下雪，河北人工降雪威力真大，崩了三个省！”这一消息一出，立即引发关注，有网友疑问，“现在为啥都要人工增雪，如果不增，是不是就不能自然降雪了？”此次河北、河南、山东的降雪都是人工增雪吗？据河北日报报道，河北气象部门确实进行了人工增雪作业。那么，河北气象部门的人工增雪作业，又是否真的影响到了河南、山东呢？河南省气象局人工影响天气中心工作人员称，此次河南的降雪，受河北人工增雪的因素影响不大，“河南此次降雪为自然过程，不存在人工增雪”。

26、与此同时，山东省气象局人工影响天气中心也表示，山东在此次降雪中，当地部分地区开展了人工增雪，以缓解农业旱情，助力森林防火。人工增的雪有害吗？当增雪前加上“人工”二字时，人们心中难免产生疑问，人工增雪带来的雪还是真的雪吗？甚至在朋友圈中也一度流传着这样一则谣言：人工增雪的雪花中含有碘化银，对身体有害，因此不宜接触。其实这也是错误认知，碘化银对人体的影响微乎其微。另据气象局研究员姚展予解释：“人们经常将人工增雨、人工增雪称为人工降雨、人工降雪，这是不准确的。人工增雨（雪）作业只能在原有的天气条件上锦上添花，而无法实现无中生有。”人工增雪有什么作用？记者了解到，人工增雪并不罕见。据悉，冬季降雪对于越

27、冬农作物有着重要的意义，长期不下雪首先会造成土壤干旱，对冬小麦等作物的正常生长带来不利影响。此外，业内人士分析，河北是缺水的省份，特别是冬春季，降水较少，旱情时常发生，然而缺水对春季农作物生长有很大影响，所以，人工影响天气部门会抓住冬春季节有利的降水天气时机开展增雨（雪）作业，为的是缓解旱情，增加蓄水，降低森林草原火险，山东进行人工增雪，原因同样如此。（摘编自2023年12月14日“中国青年网”，略有删改）【材料二】人工增雪首先必须天空里有云，没有云就像巧妇难做无米之炊一样，下不了雪。能下雪的云，是0以下的“冷云”。在冷云里，既有水汽凝结的小水滴，也有水汽凝华的小冰晶。但它们都很小很轻，倘若不

28、存在继续生长的条件，它们很难落下来。在云层里喷撒一些微粒物质，促进冰晶很快地增长到能够克服空气的浮力，降落下来，这就是人工增雪的功劳。（摘编自“中国气象局网”，略有删改）10. 阅读下图，根据以上材料，判断人工增雪能够进行干预的环节是（ ）水循环示意图A. AB. BC. CD. D11. 材料一是如何帮网友辨明河北人工增雪的事实的，请结合内容简述。12. 材料二让那些曾相信“河北的人工增雪崩到了河南山东”的人明白什么？【答案】10. C 11. 先引用河北日报的新闻，证实河北省进行人工增雪作业的事件；又分别引用河南、山东气象局工作人员的话否定其对河南、山东的影响；再驳斥人工增雪有危害的谣言，

29、用气象专家的话纠正人工降雪的错误说法；阐明人工增雪的作用，肯定此次河北省进行人工增雪的意义。 12. 帮助他们了解了人工增雪的条件和原理，让他们明白此次河北省人工增雪影响到河南山东的谣言是不准确的。不能盲目相信传言，而要去充分了解信息，客观看待事物。也启发人们对于社会事件要依据事实表达自己的观点。【解析】【10题详解】本题考查内容理解。根据材料二“能下雪的云，是0以下的冷云。在冷云里，既有水汽凝结的小水滴，也有水汽凝华的小冰晶。但它们都很小很轻，倘若不存在继续生长的条件，它们很难落下来。在云层里喷撒一些微粒物质，促进冰晶很快地增长到能够克服空气的浮力，降落下来”可知，人工增雪的条件是冷云里，既

30、有水汽凝结的小水滴，也有水汽凝华的小冰晶；结合“水循环示意图”C处是“凝成冰”的冷云，符合人工降雪条件。故选C。【11题详解】本题考查写作思路。材料一段“据河北日报报道，河北气象部门确实进行了人工增雪作业”先引用河北日报的新闻，证实河北省进行人工增雪作业的事实；段“河南省气象局人工影响天气中心工作人员称”和段“与此同时，山东省气象局人工影响天气中心也表示”又分别引用河南、山东气象局工作人员的话否定其对河南、山东的影响；材料一段“人工增雪的雪花中含有碘化银，对身体有害，因此不宜接触。其实这也是错误认知，碘化银对人体的影响微乎其微”和段“另据气象局研究员姚展予解释”再驳斥人工增雪有危害的谣言，用气

31、象专家的话纠正人工降雪的错误说法；材料一段“河北是缺水的省份，特别是冬春季，降水较少，旱情时常发生，然而缺水对春季农作物生长有很大影响，所以，人工影响天气部门会抓住冬春季节有利的降水天气时机开展增雨（雪）作业，为的是缓解旱情，增加蓄水，降低森林草原火险，山东进行人工增雪，原因同样如此”最后阐明人工增雪的作用，肯定此次河北省进行人工增雪的意义。12题详解】本题考查内容理解。根据材料二“人工增雪首先必须天空里有云，没有云就像巧妇难做无米之炊一样，下不了雪。能下雪的云，是0以下的冷云。在冷云里，既有水汽凝结的小水滴，也有水汽凝华的小冰晶。但它们都很小很轻，倘若不存在继续生长的条件，它们很难落下来”可

32、知，帮助他们了解了人工增雪的条件和原理，让他们明白此次河北省人工增雪影响到河南山东的谣言是不准确的。结合材料一段“好家伙，河北这次人工增雪，竟然发射了251枚火箭弹！难怪河北、河南、山东都在下雪，河北人工降雪威力真大，崩了三个省！”可知，告诉人们不能盲目相信传言，而要去充分了解信息，客观看待事物。结合材料一段“当增雪前加上人工二字时，人们心中难免产生疑问，人工增雪带来的雪还是真的雪吗？甚至在朋友圈中也一度流传着这样一则谣言：人工增雪的雪花中含有碘化银，对身体有害，因此不宜接触。其实这也是错误认知，碘化银对人体的影响微乎其微”可知，也启发人们对于社会事件要依据事实表达自己的观点。走近文化长廊活动

33、四：赏读人物 纵意有度阅读下面的文本，完成下面小题。【文本一】文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称

34、谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。（选自周亚夫军细柳）【文本二】孝文且崩时，诫太子曰：“即有缓急，周亚夫真可任将兵。”文帝崩，拜亚夫为车骑将军。景帝废栗太子，丞相固争之，不得。景帝由此疏之。其后匈奴王徐卢等五人降，景帝欲侯之以劝后。丞相亚夫曰：“彼背其主降陛下，陛下侯之，则何以责人臣不守节者乎？”景帝曰：“丞相议不可用。”乃悉封徐卢等为列侯。亚夫因谢病。景帝中三年，以病免相。（摘选自史记绛侯周勃世家）【注】崩：古代帝王或王后死叫崩。13. 根据语境，参考方法提示，解释

35、下列加点词语的意思。文言语句方法提示解释（1）已而之细柳军结合语境推测_（2）丞相固争之查字典：坚固。（引）坚持。（又）固定，稳固。（又）固执，顽固。鄙陋。副词，本来。（古代汉语常用字字典）_（3）乃悉封徐卢等为列侯关联词语：悉听尊便_14. 把文本一中画波浪线的句子翻译成现代汉语。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”15. 文本一是如何塑造周亚夫形象的？请结合画横线的语句简要分析。16. 文本二中周亚夫为何起初被景帝重用，后又被罢相？请结合两篇文本内容从周亚夫个人的角度简要分析。【答案】13. . （1）到，往 . 坚持 . 全，都 14. 于是文帝就派使者拿了天子的符节告诉将军：“我要

36、入营慰劳军队。” 15. 运用正面描写：用周亚大“持兵揖”的行为及语言，表现周亚夫刚正不阿、恪尽职守。运用侧面描写：用壁门士吏传达将军的指示，文帝“改容式车”的反应及称赞，从侧面衬托了周亚夫的治军严明、刚正不阿。 16. 示例：在匈奴大举进攻的形势下，周亚夫的治军严明、刚直不阿受到了文帝赞赏，文帝临终嘱托景帝，周亚夫在国家危急时能作统帅兵马的将军。周亚夫此受到景帝重用，被拜为车骑将军；后来周亚大过于过于刚正、不知恭顺，极力反对景帝废弃太子，又不赞同景帝提拔投降的人，与景帝意见不和，招致景帝厌烦疏远。【解析】【13题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境

37、中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：不久来到了细柳军营。根据语境推测法，结合“上自劳军”语境可知，“之”是到的意思。（2）句意为：丞相周亚夫极力争辩。根据查字典法，“坚固。（引）坚持”适合此处语意，故选“坚持”。（3）句意为：于是把唯徐卢等人全都封为列侯。根据关联词语法，“悉听尊便”中的“悉”是“全，都”的意思，推知此处也是“全，都”之意。【14题详解】本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。重点词语：于是：在这种情况下。乃：于是，就。使：派。使：使者。持：拿。吾：我。欲：想。

38、劳军：慰劳军队。【15题详解】本题考查人物塑造方法理解。根据画线句“至营，将军亚夫持兵揖曰：介胄之士不拜，请以军礼见。”用周亚大“持兵揖”的行为及语言，表现周亚夫刚正不阿、恪尽职守，可知，使用了正面描写；根据画线句“壁门士吏谓从属车骑曰：将军约，军中不得驱驰。”“天子为动，改容式车”用壁门士吏传达将军的指示，文帝“改容式车”的反应，可知，运用了侧面描写，从侧面衬托了周亚夫的治军严明、刚正不阿。【16题详解】本题考查内容理解。根据【文本一】段“文帝曰：嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！称善者久之”和【文本二】段“孝文且崩时，诫太子曰：即有缓急，

39、周亚夫真可任将兵。文帝崩，拜亚夫为车骑将军”（孝文帝临死前，对太子说：“有紧急事情的时候，可以任周亚夫将军带兵。”孝文帝死后，景帝拜周亚夫问车骑将军）可知，周亚夫的治军严明、刚直不阿受到了文帝赞赏，文帝临终嘱托景帝，周亚夫在国家危急时能作统帅兵马的将军，周亚夫因此受到景帝重用，被拜为车骑将军；根据【文本二】段“景帝废栗太子，丞相固争之，不得。景帝由此疏之”（景帝废了栗太子，丞相周亚夫极力争辩，也未能劝阻。景帝从此就疏远了他）可知，周亚大过于过于刚正、不知恭顺，极力反对景帝废弃太子，招致景帝厌烦疏远；根据【文本二】段“丞相亚夫曰：彼背其主降陛下，陛下侯之，则何以责人臣不守节者乎？景帝曰：丞相议不

40、可用。乃悉封徐卢等为列侯。亚夫因谢病”（丞相周亚夫说：“那几个人背叛他们君主投降陛下，陛下如果封他们为侯，那还怎么去责备不守节操的臣子呢？”景帝说：“丞相的意见的不能采用。”于是把唯徐卢等人全都封为列侯。周亚夫因而称病退居在家中）可知，不赞同景帝提拔投降的人，与景帝意见不和，称病退居在家中。【点睛】参考译文【文本一】汉文帝即位后六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门;委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备胡人侵扰。皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，长驱直入，将军及其属下都骑着马迎送。不久来到了细柳军营，只见官兵都披戴

41、盔甲，刀剑出鞘，开弓搭箭，弓拉满弦。皇上的先行引导人员到了营前，不准进入。先行引导的人说：“皇上即将驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令：军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。”过了不久，皇上驾到，也不让入军营。于是皇上就派使者拿了天子的符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准纵马奔驰。”于是皇上就放松了缰绳，让马慢慢行走。到了大营，将军亚夫拿着武器拱手行礼，并说：“穿戴盔甲的将士是不能行跪拜礼的，请允许我以军礼参见。”皇上被此感动，马上神情严肃地俯身靠在车前横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼

42、仪完毕后辞去。出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝说：“啊！这才是真正的将军。先前霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，那里的将军是完全可以去偷袭且被敌人俘虏的，至于周亚夫，难道能够侵犯吗？”文帝称赞了周亚夫很久。【文本二】孝文帝临死前，对太子说：“有紧急事情的时候，可以任周亚夫将军带兵。”孝文帝死后，景帝拜周亚夫问车骑将军。景帝废了栗太子，丞相周亚夫极力争辩，也未能劝阻。景帝从此就疏远了他。后来匈奴王唯徐卢等五人投降汉朝，景帝想要封他们为侯以鼓励后来的人。丞相周亚夫说：“那几个人背叛他们的君主投降陛下，陛下如果封他们为侯，那还怎么去责备不守节操的臣子呢？”景帝说：“丞相的意见的不能采用

43、。”于是把唯徐卢等人全都封为列侯。周亚夫因而称病退居在家中。景帝中元三年，周亚夫因病辞去丞相。17. 阅读下面的诗词，完成小题。渔家傲天接云涛连晓雾李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！如梦令常记溪亭日暮李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。这两首词都写到了“归”，但是一首是想有所归，却不知“归何处”；另一首是明明有归处却“沉醉不知归路”，请分别结合内容谈谈其中蕴含的情感有何不同。【答案】示例：渔家傲天接云涛连晓雾中表现诗人希望结束奔波

44、之苦，得到一个美好归宿的愿望（对现实的不满，对美好愿望的追求），但国难当头，漂泊无依，只能把这个希望寄托于虚幻的想象的无奈；如梦令常记溪亭日暮诗人尽情游赏后已是日落黄昏，将要乘兴回家，却醉意渐浓，不知归路，表现诗人游玩的忘情和恣意。【解析】【分析】【详解】本题考查内容理解。渔家傲天接云涛连晓雾中“仿佛梦魂归帝所”意思是：梦魂仿佛回天庭，听见天帝在对我说话。结合李清照南渡以来，一直飘泊天涯，备受排挤与打击，尝尽了人间的白眼。这种遭遇，让词人渴望关怀，渴望温暖，但现实中却不能得到，也只有将之寄托在幻想之中了；可知，词人以浪漫主义的手法，塑造了态度温和、关心人民疾苦的天帝，以此表达自己美好的理想。如

45、梦令常记溪亭日暮中“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”意思是：时常记起溪边亭中游玩至日色已暮，沉迷在优美的景色中忘记了回家的路。“常记”明确表示追述，地点在“溪亭”，时间是“日暮”，“沉醉”二字却露了作者心底的欢愉 ，“不知归路”也曲折传出作者流连忘返的情致，看起来，这是一次给作者留下了深刻印象的十分愉快的游赏。走进自我天地活动五：悦享经典 畅意分享18. 班级开展整本书阅读专题探究活动，请你从下面两本书中任选一本，结合相关目录（内容）和阅读体验，拟定探究专题，并结合内容简述理由。书名相关目录（内容）专题名称理由简述红星照耀中国造反者贺龙二三事一个共产党员的由来昆虫记圣甲虫西班牙蜣螂粪金龟和公共卫生

46、【答案】红星照耀中国示例一：探究主题：革命之路。这几篇塑造了周恩来、贺龙、毛泽东等一批鲜活立体的革命领袖和红军将领形象，他们出身不同，经历不同，但最终都走上了革命之路。这个专题，探寻革命领袖和红军将领成为走向革命之路的历程，启发我们对人生之路的思考。示例二：探究主题：理想之光。这几篇讲述了周恩来、贺龙、毛泽东等一批革命领袖和红军将领，在共产主义理想的感召下，经历种种艰难困苦，为民族解放而艰苦奋斗，牺牲奉献。这个专题，探究他们在理想的照耀下探索救国救民的历程，启发我们树立远大的理想。昆虫记示例一：主题探究：母性之光。西班牙蜣螂、粪金龟和圣甲虫在孩子出生前，就已经为他们建好房子、准备食物。圣甲虫甚至在幼崽遇到危险时，愿意把自己当诱饵，引走敌人保护孩子。这是昆虫的本能，也表现出昆虫的母性光辉，因此我将此专题定为母性之光。示例二：主题探究：勤劳之星。西班牙蜣螂向来是起早贪黑的清理污物；圣甲虫勤劳的身影，也总是忙着处理各种粪便；粪金龟是热情似火的掩埋工，往地下运送的食物远超日常所需。这是昆虫的习性，也表现出这些昆虫的勤劳能干，因此我将此专题定为勤劳之星。【解析】【详解】本题考查名著阅读专题探究。结合红星照耀中国书中相关章节可知：红星照耀中国中“造反者”主要讲述了